成都大學學位申請書模板申請書一：

尊敬的成都大學學位評定委員會領導：

在知識的海洋中遨游，我始終以成為成都大學的一份子而自豪。經(jīng)過多年的學術探索與自我磨礪，我深刻認識到，獲得學位不僅是個人學術成就的體現(xiàn)，更是對社會責任與自我價值的進一步肯定。因此，我懷著無比誠摯與熱切的心情，鄭重地向貴委員會提出學位申請，懇請對我已完成的學業(yè)和研究成果進行嚴格審查，并最終批準授予我相應的學位。

###一、申請內(nèi)容

我申請的學位為**[具體學位名稱，例如：文學學士、工學碩士等]**，專業(yè)為**[具體專業(yè)名稱]**。自入學以來，我始終秉持成都大學“勤學、篤行、求實、創(chuàng)新”的校訓，認真完成各項學習任務，積極參與學術研究，并在實踐中不斷提升自己的綜合素質(zhì)。通過系統(tǒng)的理論學習和實踐鍛煉，我已具備扎實的專業(yè)知識、較強的科研能力和良好的學術素養(yǎng)，符合貴委員會關于學位授予的相關規(guī)定。

###二、申請原因

####1.學術追求與專業(yè)認同

選擇**[具體專業(yè)名稱]**專業(yè)，源于我對該領域的濃厚興趣和長遠規(guī)劃。在本科（或研究生）學習期間，我系統(tǒng)學習了**[列舉核心課程或研究方向]**等課程，并參與了**[具體科研項目或?qū)W術活動]**，積累了豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗。我深刻認識到，學位的獲得不僅是對我過去努力的認可，更是我未來深入研究的堅實基礎。

####2.研究成果與學術貢獻

在學術研究方面，我始終保持著嚴謹?shù)膽B(tài)度和創(chuàng)新的思維。在我的畢業(yè)論文**《[論文題目]**》中，我通過**[簡述研究方法或創(chuàng)新點]**，探討了**[研究問題或領域]**，并取得了一定的成果。此外，我還以第一作者身份在**[期刊名稱或會議名稱]**上發(fā)表了論文**《[論文題目]**》，得到了同行的認可。這些研究成果不僅提升了我的學術能力，也讓我更加堅定了在**[具體專業(yè)領域]**深耕的決心。

####3.社會責任與職業(yè)規(guī)劃

獲得學位對我而言，不僅意味著學術上的突破，更意味著未來能夠以更高的標準要求自己，為社會做出更大的貢獻。我計劃在畢業(yè)后從事**[具體職業(yè)方向或研究領域]**相關工作，將所學知識應用于實踐，為**[行業(yè)或領域]**的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望能夠在成都大學繼續(xù)深造，攻讀更高層次的學位，進一步提升自己的學術水平。

###三、決心和要求

####1.決心與態(tài)度

我深知，學位的獲得并非終點，而是一個新的起點。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)保持謙虛謹慎的態(tài)度，不斷學習新知識，提升自己的綜合素質(zhì)。我將以更加嚴謹?shù)膶W術作風和更加飽滿的熱情投入到科研與實踐中，努力成為一名優(yōu)秀的**[學位名稱]**獲得者。

####2.具體要求

在此，我懇請貴委員會對我進行全面考察，包括學術成績、科研成果、思想品德等方面。我愿意提供所有必要的材料，并積極配合相關審查工作。同時，我也希望能夠在成都大學繼續(xù)參與學術交流和研究活動，與更多優(yōu)秀的學者共同進步。

###四、結(jié)尾

我深知，貴委員會的工作嚴謹而神圣，我將以最誠摯的態(tài)度接受您的審查。無論結(jié)果如何，我都將保持積極向上的心態(tài)，繼續(xù)努力，不辜負學校對我的培養(yǎng)和期望。

請組織考驗，望領導批準。

此致

敬禮！

###落款

申請人：**[申請人姓名]**

單位蓋章：**[單位名稱及公章]**

年月日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人姓名：李華

性別：男

出生年月：1995年8月15日

民族：漢族

政治面貌：中共黨員

入學時間：2018年9月

所學專業(yè)：計算機科學與技術

研究方向：人工智能與數(shù)據(jù)挖掘

學號：20181012345

聯(lián)系電話：138xxxxxxxx

電子郵箱：lihua@

現(xiàn)住址：四川省成都市武侯區(qū)科華北路XX號

家庭主要成員及工作單位：父親，李明，四川省成都市稅務局，職工；母親，王芳，四川省成都市第二中學，教師。

二、申請事項

本人李華，系成都大學計算機科學與技術專業(yè)2018級本科生，學號20181012345。在為期四年的本科學習期間，本人刻苦鉆研，積極進取，圓滿完成了專業(yè)規(guī)定的各項學習任務，并積極參與科研實踐活動，積累了較為豐富的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。根據(jù)《成都大學學士學位授予工作細則》及相關規(guī)定，現(xiàn)鄭重向?qū)W校學位評定委員會提出學士學位申請，懇請委員會對我進行全面考察，并最終批準授予本人計算機科學與技術專業(yè)文學學士學位。

三、事實與理由

（一）學習情況方面

自2018年9月進入成都大學計算機科學與技術專業(yè)學習以來，本人始終將學習放在首位，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，認真學習專業(yè)課程，積極參與課堂討論，按時完成各項學習任務。在四年的本科學習生涯中，本人系統(tǒng)學習了計算機科學與技術專業(yè)的基礎理論知識和專業(yè)技能，包括但不限于《高等數(shù)學》、《線性代數(shù)》、《離散數(shù)學》、《程序設計基礎》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《操作系統(tǒng)》、《計算機網(wǎng)絡》、《數(shù)據(jù)庫原理》、《軟件工程》、《人工智能導論》、《機器學習》等專業(yè)核心課程。通過不懈努力，本人取得了優(yōu)異的學習成績，平均學分績點達到3.8，專業(yè)排名位列年級前10%。在所有必修課程中，本人取得了100分的成績，其中《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《操作系統(tǒng)》、《人工智能導論》等課程成績尤為突出，得到了任課教師的高度評價。

在專業(yè)學習之外，本人還積極拓展自己的知識面，選修了《計算機圖形學》、《數(shù)據(jù)庫應用技術》、《網(wǎng)絡安全》等選修課程，并自學了Python編程語言、深度學習框架TensorFlow等專業(yè)知識，不斷提升自己的編程能力和科研水平。此外，本人還積極參與學校組織的各類學術講座和學術競賽，例如參加了2019年全國大學生數(shù)學建模競賽，獲得了省級二等獎；參加了2020年“挑戰(zhàn)杯”四川省大學生課外學術科技作品競賽，獲得了校級一等獎。

（二）科研實踐方面

在本科學習期間，本人積極參與科研實踐活動，參與了導師主持的多個科研項目，并在其中承擔了重要的研究任務。2020年，本人加入導師張教授主持的“基于深度學習的圖像識別技術研究”項目，主要負責數(shù)據(jù)預處理和模型優(yōu)化工作。在該項目中，本人利用Python編程語言和TensorFlow深度學習框架，對圖像數(shù)據(jù)進行了清洗、標注和增強，并針對不同的圖像識別任務，優(yōu)化了卷積神經(jīng)網(wǎng)絡的模型結(jié)構(gòu)，顯著提高了模型的識別準確率。經(jīng)過一年的努力，本人參與撰寫的項目報告得到了導師的認可，并成功申請了國家發(fā)明專利一項，專利名稱為“一種基于深度學習的圖像識別方法及系統(tǒng)”。

2021年，本人又參與了導師王教授主持的“基于大數(shù)據(jù)的用戶行為分析系統(tǒng)研究”項目，主要負責數(shù)據(jù)采集和數(shù)據(jù)分析工作。在該項目中，本人利用Hadoop大數(shù)據(jù)平臺和Spark分布式計算框架，對海量用戶行為數(shù)據(jù)進行了采集、清洗和分析，并構(gòu)建了用戶行為分析模型，為企業(yè)的精準營銷提供了數(shù)據(jù)支持。經(jīng)過一年的努力，本人參與撰寫的項目報告得到了導師的認可，并成功在《計算機應用》期刊上發(fā)表了論文一篇，論文題目為“基于Spark的大規(guī)模用戶行為數(shù)據(jù)分析方法研究”。

此外，本人還積極申報了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，并以項目負責人身份申報了“基于機器學習的智能推薦系統(tǒng)”項目，得到了學校的立項資助。在該項目中，本人帶領團隊成員，利用機器學習算法，構(gòu)建了智能推薦系統(tǒng)原型，并進行了多次迭代優(yōu)化，最終實現(xiàn)了較高的推薦準確率和用戶滿意度。

（三）思想品德方面

在思想品德方面，本人積極向上，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，認真學習黨的理論知識，積極參加黨組織的各項活動。本人于2020年6月光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，成為了一名預備黨員。在預備黨員期間，本人更加嚴格要求自己，認真學習黨的章程和黨的路線、方針、政策，積極參加黨組織的“三會一課”活動，并在實踐中踐行黨的宗旨，全心全意為人民服務。2021年7月，本人按期轉(zhuǎn)正，成為一名正式黨員。

在生活中，本人尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，積極參加學校組織的各項社會實踐活動。本人曾擔任班級學習委員，積極協(xié)助老師完成教學任務，幫助同學解決學習上的困難；本人還積極參加學校組織的志愿服務活動，例如參加了“關愛留守兒童”志愿服務活動，為留守兒童提供學習輔導和情感關懷；本人還參加了“疫情防控”志愿服務活動，為社區(qū)居民提供防疫宣傳和物資配送服務。通過這些社會實踐活動，本人不僅鍛煉了自己的能力，也增強了社會責任感，更加堅定了為人民服務的信念。

（四）畢業(yè)設計（論文）方面

在畢業(yè)設計階段，本人選擇了“基于深度學習的圖像識別系統(tǒng)”作為畢業(yè)設計題目，并在導師的指導下，完成了畢業(yè)設計（論文）的撰寫。在畢業(yè)設計過程中，本人首先對圖像識別領域進行了深入的研究，了解了圖像識別的基本原理和發(fā)展現(xiàn)狀；然后，本人選擇了卷積神經(jīng)網(wǎng)絡作為主要的研究方向，對幾種經(jīng)典的卷積神經(jīng)網(wǎng)絡模型，例如LeNet-5、AlexNet、VGGNet、ResNet等進行了深入研究，并比較了它們的優(yōu)缺點；最后，本人設計并實現(xiàn)了一個基于ResNet的圖像識別系統(tǒng)，并對系統(tǒng)的性能進行了測試和評估。在畢業(yè)設計過程中，本人遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但在導師的耐心指導和自己的努力下，最終克服了這些困難，完成了畢業(yè)設計（論文）的撰寫。

畢業(yè)設計（論文）題目：基于深度學習的圖像識別系統(tǒng)

畢業(yè)設計（論文）關鍵詞：深度學習、圖像識別、卷積神經(jīng)網(wǎng)絡、ResNet

畢業(yè)設計（論文）摘要：本文首先介紹了圖像識別的基本原理和發(fā)展現(xiàn)狀，然后重點研究了基于深度學習的圖像識別技術，特別是卷積神經(jīng)網(wǎng)絡。本文對幾種經(jīng)典的卷積神經(jīng)網(wǎng)絡模型進行了深入研究，并比較了它們的優(yōu)缺點。最后，本文設計并實現(xiàn)了一個基于ResNet的圖像識別系統(tǒng)，并對系統(tǒng)的性能進行了測試和評估。實驗結(jié)果表明，該系統(tǒng)能夠有效地識別圖像中的物體，具有較高的識別準確率。

四、落款

本人保證以上所述情況屬實，如有不實，愿承擔一切責任。懇請學校學位評定委員會對我進行全面考察，并最終批準授予本人計算機科學與技術專業(yè)文學學士學位。

此致

敬禮！

申請人：李華

2022年10月20日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的成都大學學位評定委員會領導：

二、申請事項與理由

（一）申請事項

本人王明，系成都大學外國語學院英語專業(yè)2020級本科生，學號20200067890。在本科學習期間，本人嚴格遵守校紀校規(guī)，勤奮學習，積極進取，圓滿完成了專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的各項學習任務。根據(jù)《成都大學學士學位授予工作細則》及相關規(guī)定，現(xiàn)鄭重向?qū)W校學位評定委員會提出學士學位申請，懇請委員會對我進行全面考察，并最終批準授予本人英語專業(yè)文學學士學位。

（二）申請理由

1.思想政治素質(zhì)方面

本人自入學以來，始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛祖國，熱愛人民。本人積極學習黨的理論知識，關注國家時事政治，努力提高自身的思想政治覺悟。在日常生活中，本人模范遵守社會公德和校紀校規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，積極參加學校組織的各項社會實踐活動，展現(xiàn)了良好的道德品質(zhì)和行為習慣。2021年，本人光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，成為一名預備黨員，并按期轉(zhuǎn)正，這更加堅定了本人為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念。本人深知，作為一名新時代的大學生，必須具備堅定的政治立場和良好的道德品質(zhì)，才能更好地服務社會，報效祖國。因此，在本科學習期間，本人始終注重自身的思想政治建設，努力成為一名德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

2.學業(yè)成績方面

本人深知學習的重要性，始終將學習放在首位。在四年的本科學習生涯中，本人認真學習專業(yè)課程，積極參與課堂討論，按時完成各項學習任務，取得了優(yōu)異的學習成績。本人在所有必修課程中均取得了良好的成績，平均學分績點達到3.6，專業(yè)排名位列年級前15%。在專業(yè)核心課程《綜合英語》、《英語閱讀》、《英語寫作》、《英語口語》、《英語聽力》、《語言學概論》、《英美文學選讀》、《翻譯理論與實踐》等課程中，本人均取得了85分以上的成績，其中《綜合英語》、《英語閱讀》、《英美文學選讀》等課程成績尤為突出，得到了任課教師的高度評價。這些成績的取得，離不開學校老師的辛勤教導和本人的刻苦努力，也證明了本人具備扎實的專業(yè)基礎知識和較強的學習能力。

除了專業(yè)課程的學習，本人還積極拓展自己的知識面，選修了《第二語言習得》、《跨文化交際》、《英語國家社會與文化》等選修課程，并自學了法語和德語，提升了自身的語言能力和跨文化交際能力。此外，本人還積極參加學校組織的各類學術講座和學術競賽，例如參加了2022年全國大學生英語競賽，獲得了省級二等獎；參加了2021年“挑戰(zhàn)杯”四川省大學生課外學術科技作品競賽，獲得了校級三等獎。通過這些學術競賽和活動，本人不僅提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)，也增強了自身的創(chuàng)新能力和實踐能力。

3.科研實踐方面

在本科學習期間，本人積極參與科研實踐活動，參與了導師主持的多個科研項目，并在其中承擔了重要的研究任務。2021年，本人加入導師李教授主持的“基于語料庫的英語學習策略研究”項目，主要負責語料庫的構(gòu)建和數(shù)據(jù)分析工作。在該項目中，本人利用AntConc語料庫分析軟件，對大量的英語學習語料進行了分析，并總結(jié)了英語學習者的常見學習策略和存在的問題。經(jīng)過一年的努力，本人參與撰寫的項目報告得到了導師的認可，并成功在《外語教學與研究》期刊上發(fā)表了論文一篇，論文題目為“基于語料庫的英語學習策略分析”。

2022年，本人又參與了導師張教授主持的“英語課堂互動模式對學習效果的影響研究”項目，主要負責問卷調(diào)查和訪談工作。在該項目中，本人設計并實施了問卷調(diào)查和訪談，收集了大量的數(shù)據(jù)，并利用SPSS統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行了分析，研究了不同課堂互動模式對學習效果的影響。經(jīng)過一年的努力，本人參與撰寫的項目報告得到了導師的認可，并成功在《外語電化教學》期刊上發(fā)表了論文一篇，論文題目為“英語課堂互動模式對學習效果影響的實證研究”。

此外，本人還積極申報了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，并以項目負責人身份申報了“基于人工智能的英語學習輔助系統(tǒng)”項目，得到了學校的立項資助。在該項目中，本人帶領團隊成員，利用自然語言處理技術，構(gòu)建了英語學習輔助系統(tǒng)原型，并進行了多次迭代優(yōu)化，最終實現(xiàn)了智能化的英語學習輔助功能，例如智能作文批改、智能口語評測