追加責任人申請書模板申請書一：

尊敬的校領導：

在當前教育事業(yè)發(fā)展迅速、學校管理日益精細化的背景下，為進一步完善學校責任管理體系，提升工作效率和教學質量，確保各項工作的順利開展，現(xiàn)根據(jù)實際情況和工作需要，特向學校領導提出追加責任人的申請。希望通過此次申請，能夠得到學校領導的批準和支持，為學校的發(fā)展貢獻更多力量。

一、申請內容

本次申請旨在追加XX部門/XX崗位的責任人，具體為增加一名副職負責人，協(xié)助部門主管開展工作，確保部門職責的全面履行和工作的高效推進。

二、申請原因

1.**工作負荷日益加重**

隨著學校規(guī)模的不斷擴大和教育教學改革的深入推進，XX部門的工作任務日益繁重。當前，部門主管一人承擔了大量的管理工作，包括政策制定、項目實施、團隊協(xié)調、資源調配等，工作壓力較大。尤其在近年來的疫情防控、招生擴招、課程改革等重大任務中，部門主管需要全程參與，難以抽出時間深入基層調研和指導具體工作。長此以往，不僅會影響部門工作效率，還可能因工作疏漏導致風險隱患。因此，增加一名副職負責人，能夠有效分擔主管的工作壓力，使其有更多精力專注于戰(zhàn)略規(guī)劃和關鍵事務的決策，同時也能加強部門內部的管理和執(zhí)行力度。

2.**管理幅度與職責匹配問題**

XX部門目前的管理幅度較大，涉及多個子項目和學生群體，而現(xiàn)有負責人僅有單人負責，難以全面覆蓋所有工作領域。特別是在跨部門協(xié)作、學生事務管理、教學資源優(yōu)化等方面，需要更多的人力支持。若增設副職負責人，可以進一步細化部門職責，明確分工，形成“主管統(tǒng)籌、副職分管、專人負責”的管理模式，提高部門工作的科學性和規(guī)范性。此外，副職負責人還可以作為部門主管與基層之間的橋梁，及時反饋基層需求，協(xié)助解決實際問題，促進部門決策的落地執(zhí)行。

3.**人才培養(yǎng)與梯隊建設**

增設副職負責人不僅是解決當前工作壓力的需要，也是學校人才培養(yǎng)和梯隊建設的重要舉措。通過讓優(yōu)秀的年輕干部或骨干承擔副職職責，可以鍛煉其管理能力和領導水平，為學校儲備更多高素質的管理人才。同時，這也有助于形成良性的人才流動機制，激發(fā)部門內部的工作活力，提升團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

4.**提升工作效率與質量**

在當前競爭激烈的教育環(huán)境下，學校各部門的工作效率和質量直接影響學校的整體發(fā)展。增設副職負責人后，可以進一步優(yōu)化部門工作流程，加強任務分解和進度監(jiān)控，確保各項工作按時保質完成。此外，副職負責人還可以負責部分專項工作，如數(shù)據(jù)分析、政策研究等，為部門決策提供更科學的依據(jù)，推動部門工作的創(chuàng)新和發(fā)展。

三、決心和要求

1.**工作決心**

我深知追加責任人不僅是增加一名工作人員，更是對部門工作能力和管理水平的考驗。如果能夠得到學校領導的批準，我將全力支持新任副職負責人的工作，確保其盡快進入角色，發(fā)揮最大效能。同時，我也將進一步提升自身能力，以身作則，帶領部門全體成員以更加飽滿的熱情和更加務實的作風，推動部門工作再上新臺階。

2.**具體要求**

為確保副職負責人的順利履職，我提出以下具體要求：

（1）**選拔標準**：副職負責人的選拔應堅持德才兼?zhèn)?、以德為先的原則，優(yōu)先考慮政治素質過硬、業(yè)務能力突出、管理經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀干部或骨干。

（2）**職責分工**：副職負責人應明確分管領域，協(xié)助主管負責部門日常工作，并承擔部分專項任務，如項目推進、團隊管理等。

（3）**考核機制**：建立科學的考核機制，定期對副職負責人的工作表現(xiàn)進行評估，確保其履職到位。

（4）**資源保障**：學校應提供必要的辦公資源和支持，確保副職負責人能夠順利開展工作。

3.**態(tài)度和期望**

我將以積極的態(tài)度配合學校領導的決策，若申請得到批準，將全力支持新任副職負責人的工作，確保部門職責的全面履行。同時，我也希望學校能夠給予部門更多的發(fā)展空間和資源支持，助力部門在教育教學、管理服務等方面取得更大成績。

請組織考驗，望領導批準。

四、落款

申請人：XX部門負責人

2023年10月27日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人姓名：張偉

性別：男

出生年月：1985年6月

民族：漢族

籍貫：河北省石家莊市

政治面貌：中共黨員

學歷：碩士研究生

職稱：高級講師

現(xiàn)任職務：教務處教學管理科科長

工作單位：XX大學教務處

聯(lián)系電話：XXXXXXXXXXX（因申請內容涉及內部管理，故聯(lián)系電話未提供）

電子郵箱：XXXXXXXXXXX（同上）

現(xiàn)居住地址：XX省XX市XX區(qū)XX街道XX號

申請人自XXXX年XX月進入XX大學工作以來，先后在XX學院、教務處等部門任職，始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實黨的教育方針和學校的各項決策部署，立足本職崗位，積極履行職責。在教務處工作期間，主要負責教學管理、質量監(jiān)控、課程建設等具體工作，積累了豐富的管理經(jīng)驗，得到了領導和同事的認可。近年來，隨著學校招生規(guī)模的擴大和教學改革的深化，教務處的工作任務日益繁重，個人工作壓力不斷增大，為了更好地履行職責，服務學校發(fā)展，特提出此次追加責任人申請。

二、申請事項

本次申請事項為：申請增設教務處教學管理科副科長職務一名，協(xié)助科長開展工作，具體負責教學計劃管理、教學資源調配、教學運行監(jiān)控等日常工作，并參與教學管理相關政策的制定和實施。

三、事實與理由

隨著我國高等教育事業(yè)的快速發(fā)展和人民群眾對高等教育質量要求的不斷提高，XX大學作為地方重點綜合性大學，肩負著培養(yǎng)高素質人才、服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的重任。近年來，學校不斷深化教育教學改革，優(yōu)化專業(yè)結構，擴大招生規(guī)模，各項事業(yè)取得了顯著成績。然而，伴隨著學校的發(fā)展，教務處的工作任務也日益繁重，特別是教學管理科，作為教務處的重要職能部門，承擔著教學運行管理的核心職責，工作壓力不斷增大，現(xiàn)有人員配置已難以完全滿足工作需求。因此，為了進一步優(yōu)化教學管理科的人員配置，提升教學管理水平，確保學校教學工作的平穩(wěn)有序運行，特提出增設副科長職務的申請。

（一）現(xiàn)有人員配置難以滿足工作需求

教學管理科現(xiàn)有工作人員X名，其中科長1名，科員X名。近年來，隨著學校招生規(guī)模的不斷擴大，教學班次、課程數(shù)量、學生人數(shù)均呈現(xiàn)快速增長態(tài)勢。據(jù)初步統(tǒng)計，目前學校年度開設課程達XXXX門次，涉及XXXX個教學班，學生總數(shù)超過XXXX人。教學管理科作為教學運行管理的核心部門，主要負責教學計劃制定與執(zhí)行、教學資源調配、教學過程監(jiān)控、教學質量評估、教學事故處理等工作，任務極其繁重。特別是在教學計劃管理方面，需要根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和學科專業(yè)建設需求，科學制定和調整各專業(yè)教學計劃，確保教學計劃的科學性、合理性和可操作性；在教學資源調配方面，需要根據(jù)課程需求和師資情況，合理調配教室、實驗設備等教學資源，保障教學活動的順利開展；在教學過程監(jiān)控方面，需要建立完善的教學質量監(jiān)控體系，對課堂教學、實踐教學、考試過程等進行全方位監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學過程中存在的問題；在教學事故處理方面，需要迅速響應、妥善處理各類教學事故，最大限度減少事故帶來的負面影響。上述工作內容繁雜，涉及面廣，工作量大，現(xiàn)有X名工作人員難以完全承擔如此繁重的工作任務。科長作為部門負責人，需要統(tǒng)籌協(xié)調科室各項工作，參與學校教學管理政策的制定和實施，任務尤為繁重；其他X名科員雖然各司其職，但也普遍感到工作壓力較大，加班加點成為常態(tài)，工作積極性受到影響。長期超負荷工作不僅影響工作人員的身心健康，也容易導致工作失誤，影響教學管理工作的質量和效率。

（二）增設副科長職務有利于優(yōu)化科室內部管理，提升工作效率

為了緩解教學管理科的工作壓力，提升工作效率，建議增設副科長職務一名。該副科長將協(xié)助科長開展工作，主要負責以下幾方面工作：一是協(xié)助科長負責教學計劃管理的日常工作，包括教學計劃的編制、審核、發(fā)布和調整等；二是協(xié)助科長負責教學資源的調配和管理，包括教室、實驗設備、教學軟件等資源的調度和分配；三是協(xié)助科長負責教學運行監(jiān)控，包括課堂教學巡查、實踐教學指導、考試過程監(jiān)督等；四是協(xié)助科長負責教學管理相關政策的宣傳和實施，收集師生對教學管理的意見和建議，并及時向科長匯報；五是協(xié)助科長完成科長交辦的其他工作。通過增設副科長職務，可以進一步細化科室內部職責，形成“科長統(tǒng)籌、副科長分管、科員具體執(zhí)行”的管理模式，明確分工，責任到人，提高科室工作的科學性和規(guī)范性。同時，副科長可以作為科長與科員之間的橋梁，及時傳達科長的指示精神，協(xié)調科員之間的工作關系，解決科員在工作中遇到的問題，促進科室內部的團結協(xié)作，提升科室整體的工作效率。此外，增設副科長職務還可以為科員提供更多的成長機會，科員可以在副科長的指導下，進一步提升業(yè)務能力和管理水平，為學校的長遠發(fā)展儲備更多管理人才。

（三）增設副科長職務有利于加強教學管理隊伍建設，提升教學管理水平

教學管理隊伍建設是提升教學管理水平的重要保障。近年來，隨著學校教學改革的不斷深化，對教學管理隊伍的能力和素質提出了更高的要求。教學管理工作人員不僅需要具備扎實的專業(yè)知識，還需要具備較強的組織協(xié)調能力、溝通表達能力、分析問題和解決問題的能力。然而，目前教學管理科的部分工作人員，特別是年輕工作人員，工作經(jīng)驗相對不足，業(yè)務能力有待進一步提升。通過增設副科長職務，可以選拔一名政治素質過硬、業(yè)務能力突出、管理經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀干部擔任副科長，不僅能夠緩解科室的工作壓力，也能夠帶動科室全體工作人員的業(yè)務能力提升。新任副科長可以發(fā)揮自身的經(jīng)驗和能力，指導年輕工作人員熟悉工作流程，掌握工作方法，提高工作效率，幫助年輕工作人員快速成長。同時，副科長還可以負責組織科室內部的業(yè)務培訓和學習交流活動，邀請校內外專家進行專題講座，提升科室全體工作人員的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。通過加強教學管理隊伍建設，可以有效提升學校的教學管理水平，為學校的教學改革和人才培養(yǎng)提供更加堅實的管理保障。

（四）增設副科長職務是適應學校發(fā)展需要的必然選擇

當前，我國高等教育正處于深化改革的關鍵時期，學校也正處于加快發(fā)展、提升內涵的重要階段。為了適應學校發(fā)展的需要，提升學校的辦學水平和核心競爭力，必須進一步加強教學管理，優(yōu)化教學資源配置，提高教學質量。教學管理科作為教務處的重要職能部門，承擔著教學運行管理的核心職責，其工作水平和效率直接影響到學校的教學質量和人才培養(yǎng)質量。因此，加強教學管理科的建設，提升其工作能力和水平，是適應學校發(fā)展需要的必然選擇。增設副科長職務，可以進一步優(yōu)化教學管理科的人員配置，提升其工作能力和水平，為學校的教學改革和人才培養(yǎng)提供更加堅實的管理保障。這是學校發(fā)展到一定階段的必然要求，也是提升學校教學管理水平的重要舉措。

四、落款

此致

敬禮！

申請人：張偉

XXXX年XX月XX日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的學校領導：

在此，我懷著對學校教育事業(yè)的熱忱和對部門發(fā)展的責任感，鄭重地向學校領導提交這份追加責任人申請書，懇請領導審閱并批準。

二、申請事項與理由

（一）申請事項

本次申請旨在為學校學生工作處增設一名副處長職務，以協(xié)助處長更好地履行職責，全面加強和改進學生工作，提升學生管理水平，促進學生全面發(fā)展。具體來說，新任副處長將主要負責以下幾方面工作：

1.協(xié)助處長負責學生思想政治教育的規(guī)劃、組織和實施，包括理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、形勢政策教育等；

2.協(xié)助處長負責學生日常管理工作的指導和管理，包括學生行為規(guī)范教育、宿舍管理、安全管理、心理健康教育等；

3.協(xié)助處長負責學生資助工作的管理和實施，包括國家助學貸款、獎學金、助學金等的評審和發(fā)放；

4.協(xié)助處長負責學生就業(yè)指導工作的組織和實施，包括就業(yè)形勢分析、就業(yè)政策宣傳、就業(yè)指導服務、就業(yè)推薦等；

5.協(xié)助處長負責學生工作的隊伍建設，包括學生工作干部的選拔、培養(yǎng)、考核和激勵；

6.協(xié)助處長負責學生工作的宣傳和交流，包括學生工作信息的收集、整理、發(fā)布，以及校內外學生工作經(jīng)驗的交流和學習；

7.協(xié)助處長完成處長交辦的其他工作任務。

（二）申請理由

1.學生工作任務日益繁重，現(xiàn)有人員配置難以滿足工作需求

隨著我國高等教育的快速發(fā)展和招生規(guī)模的不斷擴大，我校學生人數(shù)逐年增加，學生結構日趨多樣化，學生工作面臨的形勢和任務也更加復雜。近年來，學校高度重視學生工作，不斷加強學生思想政治教育，完善學生管理制度，提升學生服務水平，取得了顯著成效。然而，伴隨著學生規(guī)模的擴大和學生需求的多樣化，學生工作的任務也日益繁重，現(xiàn)有學生工作處的人員配置已難以完全滿足工作需求。學生工作處現(xiàn)有工作人員X名，其中處長1名，副處長無，科長X名，科員X名。近年來，學生工作處的任務不斷增加，工作范圍不斷拓展，工作內容不斷細化，現(xiàn)有人員配置難以完全承擔如此繁重的工作任務。處長作為學生工作處的負責人，需要統(tǒng)籌協(xié)調處內各項工作，參與學校有關學生工作的政策制定和實施，任務尤為繁重；科長和科員雖然各司其職，但也普遍感到工作壓力較大，加班加點成為常態(tài)，工作積極性受到影響。長期超負荷工作不僅影響工作人員的身心健康，也容易導致工作失誤，影響學生工作的質量和效率。例如，在學生思想政治教育方面，需要根據(jù)學生的特點和需求，創(chuàng)新教育形式，豐富教育內容，提高教育的針對性和實效性；在學生日常管理方面，需要加強對學生的行為規(guī)范教育，營造良好的校園氛圍，保障學生的身心健康和校園安全；在學生資助工作方面，需要及時準確地落實國家和學校的各項資助政策，幫助學生解決經(jīng)濟困難；在學生就業(yè)指導工作方面，需要加強對學生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導，提高學生的就業(yè)能力和就業(yè)競爭力。上述工作內容繁雜，涉及面廣，工作量大，現(xiàn)有X名工作人員難以完全承擔如此繁重的工作任務。

2.增設副處長職務有利于優(yōu)化學生工作處內部管理，提升工作效率

為了緩解學生工作處的壓力，提升工作效率，建議增設副處長職務一名。該副處長將協(xié)助處長開展工作，主要負責上述幾方面工作。通過增設副處長職務，可以進一步細化學生工作處內部職責，形成“處長統(tǒng)籌、副處長分管、科長具體執(zhí)行、科員落實”的管理模式，明確分工，責任到人，提高學生處工作的科學性和規(guī)范性。同時，副處長可以作為處長與科長之間的橋梁，及時傳達處長的指示精神，協(xié)調科長之間的工作關系，解決科長在工作中遇到的問題，促進處內部的團結協(xié)作，提升處整體的工作效率。此外，增設副處長職務還可以為科長提供更多的成長機會，科長可以在副處的指導下，進一步提升業(yè)務能力和管理水平，為學校的長遠發(fā)展儲備更多管理人才。

3.增設副處長職務有利于加強學生工作隊伍建設，提升學生工作水平

學生工作隊伍建設是提升學生工作水平的重要保障。近年來，隨著我國高等教育的不斷發(fā)展和學生工作的日益復雜化，對學生工作隊伍的能力和素質提出了更高的要求。學生工作工作人員不僅需要具備扎實的專業(yè)知識，還需要具備較強的組織協(xié)調能力、溝通表達能力、分析問題和解決問題的能力，以及一定的心理健康教育和職業(yè)生涯規(guī)劃指導能力。然而，目前學生工作處的部分工作人員，特別是年輕工作人員，工作經(jīng)驗相對不足，業(yè)務能力有待進一步提升。通過增設副處長職務，可以選拔一名政治素質過硬、業(yè)務能力突出、管理經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀干部擔任副處長，不僅能夠緩解處的工作壓力，也能夠帶動處全體工作人員的業(yè)務能力提升。新任副處長可以發(fā)揮自身的經(jīng)驗和能力，指導年輕工作人員熟悉工作流程，掌握工作方法，提高工作效率，幫助年輕工作人員快速成長。同時，副處長還可以負責組織處內部的業(yè)務培訓和學習交流活動，邀請校內外專家進行專題講座，提升處全體工作人員的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。通過加強學生工作隊伍建設，可以有效提升學校的學生工作水平，為學校的學生成長成才提供更加堅實的服務保障。

4.增設副處長職務是適應學校發(fā)展需要的必然選擇

當前，我國高等教育正處于深化改革的關鍵時期，學校也正處于加快發(fā)展、提升內涵的重要階段。為了適應學校發(fā)展的需要，提升學校的辦學水平和核心競爭力，必須進