環(huán)境價值觀培訓(xùn)課件第一章環(huán)境價值觀的意義與內(nèi)涵環(huán)境價值觀是指導(dǎo)我們認(rèn)識自然、尊重生態(tài)、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的核心理念體系。它不僅關(guān)乎當(dāng)代人的生存質(zhì)量,更關(guān)系到子孫后代的福祉與未來。在全球生態(tài)危機(jī)日益嚴(yán)峻的今天,樹立正確的環(huán)境價值觀已成為每個公民的必修課。什么是環(huán)境價值觀?核心定義環(huán)境價值觀是指引我們尊重自然、保護(hù)生態(tài)、實現(xiàn)人與自然和諧共生的價值理念體系。它包含對自然界的認(rèn)知態(tài)度、情感傾向和行為準(zhǔn)則,是個人、社會乃至國家在處理人與環(huán)境關(guān)系時的根本價值取向。這一價值觀強(qiáng)調(diào)生態(tài)系統(tǒng)的整體性、自然資源的有限性,以及人類發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的統(tǒng)一性。時代意義在生態(tài)文明建設(shè)的新時代,環(huán)境價值觀體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的核心精神。它要求我們超越傳統(tǒng)的"征服自然"思維,轉(zhuǎn)向"敬畏自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然"的新型發(fā)展模式。習(xí)近平生態(tài)文明思想綠水青山就是金山銀山這一重要理念深刻揭示了生態(tài)環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的辯證統(tǒng)一關(guān)系。良好的生態(tài)環(huán)境本身就是生產(chǎn)力,保護(hù)生態(tài)就是保護(hù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的潛力和后勁。千年大計永續(xù)發(fā)展生態(tài)文明建設(shè)是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計,功在當(dāng)代、利在千秋。我們必須以對人民群眾、對子孫后代高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,加大生態(tài)環(huán)境保護(hù)力度。人與自然和諧共生堅持人與自然和諧共生是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略之一。我們要建設(shè)的現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化,既要創(chuàng)造更多物質(zhì)財富和精神財富,也要提供更多優(yōu)質(zhì)生態(tài)產(chǎn)品。生態(tài)就是生產(chǎn)力環(huán)境價值觀的文化根基天人合一中國傳統(tǒng)哲學(xué)強(qiáng)調(diào)人與自然的統(tǒng)一性,認(rèn)為人是自然的一部分,應(yīng)當(dāng)順應(yīng)自然規(guī)律、與自然和諧相處。這一思想為現(xiàn)代環(huán)境價值觀提供了深厚的文化土壤。道法自然老子提出"人法地,地法天,天法道,道法自然",揭示了遵循自然規(guī)律的重要性。這種尊重自然、順應(yīng)自然的智慧,與當(dāng)代可持續(xù)發(fā)展理念高度契合。馬克思主義生態(tài)觀第二章當(dāng)前環(huán)境挑戰(zhàn)與價值沖突當(dāng)前,人類社會面臨著前所未有的環(huán)境挑戰(zhàn)。全球氣候變化、生物多樣性喪失、環(huán)境污染加劇等問題日益嚴(yán)峻,威脅著地球生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和人類文明的可持續(xù)發(fā)展。全球環(huán)境危機(jī)的嚴(yán)峻形勢1.2°C全球氣溫上升相比工業(yè)化前水平,全球平均氣溫已上升約1.2°C,極端氣候事件頻發(fā),熱浪、干旱、洪澇、臺風(fēng)等災(zāi)害給人類社會帶來巨大損失。3億噸年塑料垃圾產(chǎn)量2025年全球塑料垃圾產(chǎn)量預(yù)計超過3億噸,其中大量進(jìn)入海洋,形成"塑料海洋",嚴(yán)重威脅海洋生態(tài)系統(tǒng)和生物多樣性。100萬瀕危物種數(shù)量全球約有100萬種動植物物種面臨滅絕威脅,生物多樣性喪失速度加快,生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能退化,影響人類福祉。中國環(huán)境現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)空氣污染盡管近年來空氣質(zhì)量顯著改善,但PM2.5污染仍是影響居民健康的主要環(huán)境因素。約30%的城市PM2.5年均濃度仍超過國家標(biāo)準(zhǔn),重污染天氣時有發(fā)生。北方冬季取暖季污染加重機(jī)動車尾氣排放壓力大工業(yè)排放治理任務(wù)艱巨水資源危機(jī)我國水資源時空分布不均,人均水資源占有量僅為世界平均水平的1/4。約20%的河流出現(xiàn)斷流或嚴(yán)重污染,水生態(tài)系統(tǒng)退化嚴(yán)重。北方地區(qū)水資源嚴(yán)重短缺地下水超采問題突出農(nóng)村飲水安全仍需關(guān)注土壤污染全國土壤污染面積超過2億畝,重金屬污染、農(nóng)藥殘留等問題影響耕地質(zhì)量和糧食安全。土壤修復(fù)成本高、周期長,治理任務(wù)十分艱巨。工礦企業(yè)遺留污染場地多農(nóng)用地安全利用率待提高選擇我們的未來環(huán)境價值觀與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的矛盾?傳統(tǒng)發(fā)展觀念長期以來,一些地方和企業(yè)將經(jīng)濟(jì)增長置于首位,將環(huán)境保護(hù)視為發(fā)展的"絆腳石"。這種"先污染后治理"的發(fā)展模式,造成了嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境破壞,付出了沉重代價。片面追求GDP增長速度忽視資源環(huán)境承載能力犧牲生態(tài)換取短期利益綠色發(fā)展新理念新時代的發(fā)展理念強(qiáng)調(diào):保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力,改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力。良好生態(tài)環(huán)境是最公平的公共產(chǎn)品,是最普惠的民生福祉。生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展高質(zhì)量發(fā)展取代高速度增長生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益雙贏第三章環(huán)境價值觀的實踐路徑樹立環(huán)境價值觀不能停留在認(rèn)知層面,更要轉(zhuǎn)化為具體的行動實踐。從個人生活方式的改變,到企業(yè)社會責(zé)任的履行,再到全社會環(huán)境教育的普及,每個環(huán)節(jié)都是環(huán)境價值觀落地生根的重要路徑。綠色生活方式倡導(dǎo)節(jié)約用水用電隨手關(guān)燈、及時關(guān)閉水龍頭、使用節(jié)能電器,這些看似微小的舉動,累積起來卻能產(chǎn)生巨大的節(jié)能減排效果。養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣,從身邊小事做起。減少塑料使用自備購物袋、使用可重復(fù)利用的餐具和水杯、拒絕一次性塑料制品。減少塑料污染,保護(hù)海洋生態(tài),需要我們每個人的參與和堅持。綠色出行優(yōu)先選擇步行、騎行、公共交通等低碳出行方式。減少私家車使用,既能減少尾氣排放、改善空氣質(zhì)量,又有益于身體健康。惜食減少浪費珍惜糧食、適量點餐、"光盤行動"。減少食物浪費不僅節(jié)約資源,還能減少處理食物垃圾產(chǎn)生的環(huán)境負(fù)擔(dān)。踐行環(huán)保飲食,從每一餐開始。企業(yè)與社會責(zé)任騰訊綠色實踐騰訊2024年環(huán)境、社會及管治報告顯示,公司積極推動綠色辦公與低碳管理,實施碳中和戰(zhàn)略。通過數(shù)據(jù)中心節(jié)能改造、可再生能源使用、綠色供應(yīng)鏈建設(shè)等措施,大幅降低碳排放。同時,騰訊利用數(shù)字技術(shù)賦能生態(tài)保護(hù),開發(fā)智慧環(huán)保平臺,助力環(huán)境監(jiān)測和治理,彰顯了科技企業(yè)的環(huán)境責(zé)任擔(dān)當(dāng)。生態(tài)保護(hù)立法實踐廣西壯族自治區(qū)野生動物保護(hù)條例的實施,為野生動物保護(hù)提供了法律保障。條例明確了保護(hù)責(zé)任、禁止行為、懲罰措施,推動了生物多樣性保護(hù)和生態(tài)平衡維護(hù)。地方立法的完善,體現(xiàn)了政府在環(huán)境保護(hù)中的主導(dǎo)作用,也為企業(yè)和公民的環(huán)保行為提供了明確的法律指引。企業(yè)是綠色轉(zhuǎn)型的中堅力量環(huán)境教育與公眾參與學(xué)校環(huán)境教育將環(huán)境教育納入國民教育體系,是培養(yǎng)環(huán)境價值觀的基礎(chǔ)工程。從小學(xué)到大學(xué),系統(tǒng)開展"人與水""空氣與污染""綠色危機(jī)"等主題課程,幫助學(xué)生樹立生態(tài)文明理念。課堂教學(xué):環(huán)境科學(xué)知識普及實踐活動:校園綠化、垃圾分類研學(xué)旅行:走進(jìn)自然保護(hù)區(qū)項目學(xué)習(xí):環(huán)保創(chuàng)新課題研究通過多元化的教育形式,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識和責(zé)任感,讓綠色發(fā)展理念在青少年心中扎根。社區(qū)環(huán)保行動社區(qū)是公眾參與環(huán)境保護(hù)的重要平臺。組織環(huán)保志愿活動,開展垃圾分類宣傳,建設(shè)社區(qū)綠地,推廣節(jié)能節(jié)水技術(shù),讓環(huán)保行動融入日常生活。生態(tài)價值觀融入高校思政教育01文化認(rèn)知教育通過理論課程、專題講座,系統(tǒng)講授習(xí)近平生態(tài)文明思想,闡釋生態(tài)文明建設(shè)的重大意義,引導(dǎo)學(xué)生從文化層面認(rèn)識人與自然的關(guān)系,樹立生態(tài)價值觀。02情境教育體驗利用案例教學(xué)、情景模擬、影視資料等方式,展現(xiàn)環(huán)境問題的現(xiàn)實影響,激發(fā)學(xué)生的情感共鳴和責(zé)任意識,增強(qiáng)生態(tài)保護(hù)的內(nèi)在動力。03實踐教育行動組織學(xué)生參與環(huán)保志愿服務(wù)、生態(tài)調(diào)研、綠色創(chuàng)新項目,在實踐中深化對生態(tài)價值觀的理解和認(rèn)同,培養(yǎng)解決環(huán)境問題的實際能力。第四章未來展望與行動號召面對環(huán)境挑戰(zhàn),我們既要有危機(jī)意識,更要有必勝信心。綠色發(fā)展不僅是應(yīng)對危機(jī)的被動選擇,更是開啟未來的主動作為。綠色發(fā)展新機(jī)遇清潔能源革命太陽能、風(fēng)能、氫能等新能源技術(shù)快速發(fā)展,成本持續(xù)下降?？稍偕茉凑诔蔀槟茉大w系的主角,為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供清潔動力。碳捕捉與封存先進(jìn)的碳捕捉、利用與封存技術(shù),能夠大幅減少工業(yè)排放。這些技術(shù)的商業(yè)化應(yīng)用,將為實現(xiàn)碳中和目標(biāo)提供重要支撐。循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式從"資源-產(chǎn)品-廢棄物"的線性模式,轉(zhuǎn)向"資源-產(chǎn)品-再生資源"的循環(huán)模式。減量化、再利用、資源化,打造零廢棄的可持續(xù)生產(chǎn)消費體系。個人行動的力量減少一次性塑料每人每天減少使用一件一次性塑料制品——塑料袋、吸管、餐具、水瓶。如果全國14億人都這樣做,每天可減少14億件塑料垃圾,每年超過5000億件,足以改變塑料污染的嚴(yán)峻局面。參與垃圾分類正確分類投放生活垃圾,提高資源回收利用率,減少填埋和焚燒帶來的環(huán)境污染。垃圾分類看似小事,卻是資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設(shè)的重要基礎(chǔ)。支持綠色消費優(yōu)先購買環(huán)保標(biāo)識產(chǎn)品、節(jié)能電器、有機(jī)食品。用消費選擇為綠色產(chǎn)品投票,推動生產(chǎn)端向環(huán)保方向轉(zhuǎn)型,形成綠色消費與綠色生產(chǎn)的良性循環(huán)。傳播環(huán)保理念從我做起守護(hù)地球家園每一棵樹、每一次分類、每一個綠色選擇,都是我們留給未來的禮物。行動起來,讓改變從今天開始!政策支持與國際合作聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程提出了17項可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)(SDGs),涵蓋氣候行動、清潔能源、負(fù)責(zé)任消費等多個環(huán)境領(lǐng)域。中國積極響應(yīng),將SDGs融入國家發(fā)展戰(zhàn)略,在清潔能源、污染防治、生態(tài)修復(fù)等方面取得顯著成效,為全球可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)中國智慧和中國方案。氣候變化《巴黎協(xié)定》全球190多個國家承諾將全球平均氣溫升幅控制在2°C以內(nèi)。中國承諾2030年前實現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年前實現(xiàn)碳中和,展現(xiàn)大國擔(dān)當(dāng)。生物多樣性公約2022年《昆明-蒙特利爾全球生物多樣性框架》通過,提出到2030年保護(hù)30%陸地和海洋的目標(biāo),中國在其中發(fā)揮了重要引領(lǐng)作用。"一帶一路"綠色發(fā)展中國推動"一帶一路"綠色發(fā)展,支持沿線國家清潔能源、綠色基建項目,促進(jìn)綠色技術(shù)和經(jīng)驗分享,共建綠色絲綢之路。環(huán)境價值觀的未來愿景資源節(jié)約型社會全面提高資源利用效率,大幅降低能源、水、土地等消耗強(qiáng)度。形成節(jié)約資源的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式,從源頭減少資源消耗和環(huán)境污染。環(huán)境友好型社會構(gòu)建綠色低碳循環(huán)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體系,推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型。天更藍(lán)、山更綠、水更清,人民生活在優(yōu)美宜居的環(huán)境中,享受更高品質(zhì)的生態(tài)產(chǎn)品。人與自然和諧共生實現(xiàn)美麗中國夢,建設(shè)青山常在、綠水長流、空氣常新的美麗家園。中華民族永續(xù)發(fā)展,子孫后代在良好生態(tài)環(huán)境中繁衍生息,人與自然和諧共生成為現(xiàn)實。這不是遙不可及的夢想,而是我們正在努力實現(xiàn)的目標(biāo)。每個人的參與和行動,都在讓這個美好愿景一步步變?yōu)楝F(xiàn)實。典型案例分享:桂林梯田生態(tài)旅游1生態(tài)保護(hù)嚴(yán)格保護(hù)梯田生態(tài)系統(tǒng),禁止過度開發(fā)。傳承傳統(tǒng)耕作方式,維護(hù)生物多樣性,保持梯田原生態(tài)美景。2綠色旅游發(fā)展生態(tài)旅游,吸引游客體驗農(nóng)耕文化?？刂朴慰蛿?shù)量,實施環(huán)保措施,實現(xiàn)旅游與環(huán)境保護(hù)的平衡。3鄉(xiāng)村振興旅游收入反哺當(dāng)?shù)厣鐓^(qū),改善基礎(chǔ)設(shè)施,提高村民生活水平。實現(xiàn)了綠水青山變金山銀山的生動實踐。桂林梯田案例證明:生態(tài)保護(hù)不是發(fā)展的障礙,而是發(fā)展的機(jī)遇。通過合理利用生態(tài)資源,可以實現(xiàn)生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的有機(jī)統(tǒng)一,走出一條生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的鄉(xiāng)村振興之路。典型案例分享:蔡倫學(xué)苑再生紙制作課程變廢為寶的創(chuàng)新實踐蔡倫學(xué)苑開設(shè)的再生紙制作課程,讓學(xué)生親手將廢棄紙張轉(zhuǎn)化為精美的再生紙制品。通過浸泡、打漿、抄紙、壓榨、烘干等工序,學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了造紙技藝,更深刻理解了資源循環(huán)利用的意義。這種體驗式環(huán)境教育,將抽象的環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為具體的動手實踐,讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中培養(yǎng)環(huán)保意識和創(chuàng)新思維。每制作1噸再生紙可節(jié)約3噸木材減少75%的空氣污染和35%的水污染培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保創(chuàng)新意識類似的環(huán)保教育創(chuàng)新項目,正在全國各地開展。通過寓教于樂的方式,讓環(huán)保理念在青少年心中生根發(fā)芽,培養(yǎng)未來環(huán)境保護(hù)的生力軍?；迎h(huán)節(jié):環(huán)境價值觀自我評估1態(tài)度評估你是否認(rèn)同"綠水青山就是金山銀山"?你覺得環(huán)境保護(hù)是個人責(zé)任還是政府責(zé)任?對環(huán)境問題的嚴(yán)重性有多深的認(rèn)識?2知識評估你了解哪些環(huán)境問題?知道垃圾如何分類嗎?能說出幾種節(jié)能減排的方法?對可持續(xù)發(fā)展理念的理解有多深?3行為評估日常生活中是否踐行綠色出行?是否堅持垃圾分類?購物時是否考慮環(huán)保因素?能否影響他人參與環(huán)保行動?設(shè)定個人環(huán)保行動目標(biāo)基于自我評估結(jié)果,確定1-3個具體可行的環(huán)保行動目標(biāo)。例如:本月開始每周至少3天綠色出行;堅持正確進(jìn)行垃圾分類;每月參加1次環(huán)保志愿活動。定期回顧和調(diào)整目標(biāo),讓環(huán)保行動成為生活習(xí)慣。記錄自己的環(huán)保足跡,見證改變的力量。課堂討論:如何在日常生活中踐行環(huán)境價值觀?綠色生活小技巧"我家全部換成LED燈泡,用電量減少了60%!""自帶水杯外出,一年少用500個一次性杯子。""騎共享單車上班,省錢又環(huán)保。"環(huán)保難題與解決"垃圾分類太復(fù)雜?手機(jī)下載分類指南APP。""環(huán)保產(chǎn)品太貴?長期看其實更省錢。""一個人力量太小?帶動身邊人一起行動!"創(chuàng)新環(huán)保方案"組建社區(qū)環(huán)保小組,定期交流經(jīng)驗。""在公司推動無紙化辦公。""開展舊物改造DIY活動,變廢為寶。"討論要點分享個人環(huán)保實踐經(jīng)驗交流遇到的困難和解決辦法探討如何影響家人朋友參與提出創(chuàng)新性的環(huán)保建議思考問題哪些環(huán)保行為最容易堅持?如何平衡便利性和環(huán)保性?怎樣讓環(huán)保成為生活習(xí)慣?個人行動能產(chǎn)生多大影響?環(huán)境價值觀培訓(xùn)總結(jié)認(rèn)知轉(zhuǎn)變從理解環(huán)境價值觀的深刻內(nèi)涵,到認(rèn)識當(dāng)前嚴(yán)峻的環(huán)境挑戰(zhàn),我們完成了思想認(rèn)知的轉(zhuǎn)變。價值引領(lǐng)環(huán)境價值觀是行動的指南針,為我們在日常生活、工作學(xué)習(xí)中的選擇提供明確方向。共同行動生態(tài)文明建設(shè)需要每個人的參與,從個人到企業(yè),從社區(qū)到國家,形成全社會共同行動的強(qiáng)大合力。持續(xù)實踐將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為日常行為,在實踐中不斷深化認(rèn)識,讓綠色生活方式成為自覺習(xí)慣。"我們不能吃祖宗飯、斷子孫路,用破壞性方式搞發(fā)展。綠水青山就是金山銀山,保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力,改善環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力。"——習(xí)近平行動呼吁讓我們攜手共建美麗中國從我做起每個人都是環(huán)境保護(hù)的主體。從今天開始,從身邊小事做起,踐行綠色生活方式,讓環(huán)保成為日常習(xí)慣。從點滴做起不積跬步無以至千里。每一次綠色出行、每一次垃圾分類、每一個環(huán)保選擇,都是對美好未來的投資。守護(hù)共同家園地球是