自主閱讀申請(qǐng)書(shū)申請(qǐng)書(shū)一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

在知識(shí)的海洋中遨游，自主閱讀始終是我追求的一種學(xué)習(xí)方式。它不僅能夠幫助我拓寬視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更能夠培養(yǎng)我的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。為此，我懷著無(wú)比誠(chéng)摯的心情，向?qū)W校提出自主閱讀的申請(qǐng)，希望能夠得到您的批準(zhǔn)和支持。

###一、申請(qǐng)內(nèi)容

我申請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校的圖書(shū)館或指定的閱讀場(chǎng)所進(jìn)行自主閱讀，時(shí)間安排在每周的固定時(shí)段，例如周二、周四下午的3點(diǎn)至5點(diǎn)。我計(jì)劃閱讀的書(shū)籍范圍包括文學(xué)經(jīng)典、科學(xué)著作、歷史文獻(xiàn)以及哲學(xué)思想等，旨在通過(guò)廣泛涉獵不同領(lǐng)域的知識(shí)，提升自己的綜合素質(zhì)。

在自主閱讀期間，我將嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，不干擾其他讀者，并認(rèn)真做好閱讀記錄，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，以便更好地消化和吸收所學(xué)知識(shí)。

###二、申請(qǐng)?jiān)?/p>

####1.目的與意義

自主閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種生活態(tài)度。在當(dāng)前信息爆炸的時(shí)代，人們往往容易陷入碎片化閱讀的誤區(qū)，缺乏系統(tǒng)性的知識(shí)積累。而自主閱讀能夠幫助我沉下心來(lái)，深入思考，形成自己的知識(shí)體系。

首先，自主閱讀能夠拓寬我的知識(shí)面。通過(guò)閱讀不同領(lǐng)域的書(shū)籍，我可以了解到各個(gè)學(xué)科的最新研究成果，把握時(shí)代發(fā)展的脈搏。例如，在文學(xué)方面，我可以通過(guò)閱讀經(jīng)典作品，提升自己的審美能力和人文素養(yǎng)；在科學(xué)方面，我可以通過(guò)閱讀前沿著作，了解科學(xué)的最新動(dòng)態(tài)；在歷史方面，我可以通過(guò)閱讀歷史文獻(xiàn)，增強(qiáng)自己的歷史意識(shí)和民族自豪感。

其次，自主閱讀能夠培養(yǎng)我的獨(dú)立思考能力。在閱讀過(guò)程中，我會(huì)不斷提出問(wèn)題，嘗試從不同的角度去分析問(wèn)題，形成自己的觀點(diǎn)。這種思考過(guò)程不僅能夠幫助我更好地理解知識(shí)，更能夠培養(yǎng)我的批判性思維和創(chuàng)新能力。

最后，自主閱讀能夠提高我的學(xué)習(xí)效率。相比于被動(dòng)接受知識(shí)，自主閱讀能夠讓我更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，更深入地理解知識(shí)。通過(guò)閱讀，我可以找到自己的興趣點(diǎn)，從而更加專注地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

####2.對(duì)自主閱讀的認(rèn)識(shí)

我認(rèn)為，自主閱讀是一種高效的學(xué)習(xí)方式，它能夠幫助我在短時(shí)間內(nèi)獲取大量的知識(shí)，并形成自己的知識(shí)體系。同時(shí)，自主閱讀也是一種自我提升的方式，它能夠幫助我提高自己的思考能力、寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。

在自主閱讀的過(guò)程中，我會(huì)注重以下幾點(diǎn)：

-**選擇合適的書(shū)籍**。我會(huì)根據(jù)自己的興趣和需求，選擇合適的書(shū)籍進(jìn)行閱讀。例如，如果我對(duì)文學(xué)感興趣，我會(huì)選擇閱讀一些文學(xué)經(jīng)典作品；如果我對(duì)科學(xué)感興趣，我會(huì)選擇閱讀一些科學(xué)著作。

-**做好閱讀記錄**。我會(huì)認(rèn)真做好閱讀筆記，記錄自己的心得體會(huì)和思考結(jié)果，以便日后復(fù)習(xí)和總結(jié)。

-**與他人交流**。我會(huì)積極參與學(xué)校的讀書(shū)會(huì)等活動(dòng)，與他人交流自己的閱讀心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

###三、決心和要求

####1.決心

我深知自主閱讀是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，但我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，愿意為之付出努力。我會(huì)嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成閱讀任務(wù)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。

在自主閱讀的過(guò)程中，我會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但我相信，只要我堅(jiān)持下去，就一定能夠取得進(jìn)步。我會(huì)合理安排時(shí)間，平衡好學(xué)習(xí)和生活，確保自主閱讀能夠順利進(jìn)行。

####2.要求

為了更好地開(kāi)展自主閱讀，我提出以下幾點(diǎn)要求：

-**提供閱讀場(chǎng)所**。希望學(xué)校能夠?yàn)槲姨峁┕潭ǖ拈喿x場(chǎng)所，例如圖書(shū)館或指定的閱讀室，以便我能夠?qū)Ｐ拈喿x。

-**提供閱讀資源**。希望學(xué)校能夠?yàn)槲姨峁┴S富的閱讀資源，例如圖書(shū)、期刊、電子資源等，以便我能夠選擇合適的書(shū)籍進(jìn)行閱讀。

-**提供閱讀指導(dǎo)**。希望學(xué)校能夠?yàn)槲姨峁╅喿x指導(dǎo)，例如推薦書(shū)目、閱讀方法等，以便我能夠更好地開(kāi)展自主閱讀。

我相信，在學(xué)校的支持和幫助下，我一定能夠通過(guò)自主閱讀提升自己的綜合素質(zhì)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

###四、結(jié)尾

請(qǐng)組織考驗(yàn)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人：XXX

2023年10月26日

申請(qǐng)書(shū)二：

一、申請(qǐng)人基本信息

申請(qǐng)人姓名：張明

性別：男

年齡：20歲

學(xué)院：文學(xué)院

專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)

年級(jí)：大二

學(xué)號(hào)：20211012345

聯(lián)系電話：138xxxxxxxx

電子郵箱：zhangming@

家庭住址：XX省XX市XX區(qū)XX街道XX號(hào)

郵政編碼：XXXXXXX

二、申請(qǐng)事項(xiàng)

本人張明，系文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)2021級(jí)學(xué)生，現(xiàn)鄭重向?qū)W校提交自主閱讀申請(qǐng)。本人希望在校期間能夠進(jìn)行自主閱讀，即在不受課堂教學(xué)安排限制的情況下，自行選擇閱讀材料，并在學(xué)校提供的學(xué)習(xí)場(chǎng)所進(jìn)行深度閱讀和學(xué)習(xí)。具體申請(qǐng)事項(xiàng)如下：

1.自主閱讀時(shí)間：本人希望能夠在每周一至周五的晚上以及周末的白天進(jìn)行自主閱讀，時(shí)間安排為晚上7點(diǎn)至10點(diǎn)，周末白天則根據(jù)個(gè)人安排靈活調(diào)整。

2.自主閱讀地點(diǎn)：本人希望能夠在學(xué)校的圖書(shū)館、自習(xí)室或其他適合閱讀的場(chǎng)所進(jìn)行自主閱讀。其中，圖書(shū)館的安靜環(huán)境和豐富的藏書(shū)資源最為理想，其次是學(xué)校自習(xí)室，能夠在不受干擾的情況下進(jìn)行深度閱讀。

3.自主閱讀內(nèi)容：本人計(jì)劃閱讀的書(shū)籍范圍廣泛，包括文學(xué)經(jīng)典、哲學(xué)著作、歷史文獻(xiàn)、社會(huì)科學(xué)以及自然科學(xué)等領(lǐng)域。希望通過(guò)廣泛涉獵不同領(lǐng)域的知識(shí)，提升自己的綜合素質(zhì)和學(xué)術(shù)視野。特別希望能夠在文學(xué)領(lǐng)域深入研究中外經(jīng)典作品，哲學(xué)領(lǐng)域系統(tǒng)學(xué)習(xí)西方哲學(xué)和東方哲學(xué)經(jīng)典，歷史領(lǐng)域則希望閱讀更多關(guān)于中國(guó)古代史和世界近代史的研究著作。

4.自主閱讀目標(biāo)：通過(guò)自主閱讀，本人希望能夠提升自己的閱讀理解能力、批判性思維能力以及學(xué)術(shù)研究能力。同時(shí)，也希望能夠在自主閱讀的過(guò)程中培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神，為將來(lái)的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、事實(shí)與理由

1.自主閱讀的必要性和重要性

在當(dāng)前信息時(shí)代，知識(shí)的獲取和傳播速度日益加快，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式已經(jīng)難以滿足學(xué)生個(gè)性化、深度的學(xué)習(xí)需求。自主閱讀作為一種重要的學(xué)習(xí)方式，能夠幫助學(xué)生突破課堂學(xué)習(xí)的局限性，進(jìn)行更加自由、深入的學(xué)習(xí)。對(duì)于漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，自主閱讀尤為重要，因?yàn)槲膶W(xué)、哲學(xué)、歷史等領(lǐng)域都需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和思考，而自主閱讀正是實(shí)現(xiàn)這種積累和思考的有效途徑。

2.自主閱讀的個(gè)人需求

作為一名漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我對(duì)文學(xué)、哲學(xué)和歷史等領(lǐng)域有著濃厚的興趣。在課堂教學(xué)之外，我希望能夠有更多的時(shí)間進(jìn)行自主閱讀，深入研讀相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)典著作，提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)自主閱讀拓寬自己的知識(shí)面，了解不同領(lǐng)域的最新研究成果，為將來(lái)的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.自主閱讀的可行性分析

從個(gè)人時(shí)間安排來(lái)看，本人每周一至周五的晚上以及周末的白天都有較為充裕的時(shí)間進(jìn)行自主閱讀。在課堂上，本人能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，將課堂學(xué)習(xí)與自主閱讀相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的最大化。從學(xué)校資源來(lái)看，學(xué)校圖書(shū)館擁有豐富的藏書(shū)資源，能夠滿足本人的閱讀需求。此外，學(xué)校自習(xí)室也提供了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠幫助本人更好地進(jìn)行深度閱讀。

4.自主閱讀的具體計(jì)劃

為了更好地開(kāi)展自主閱讀，本人制定了以下具體計(jì)劃：

（1）制定閱讀清單：本人將根據(jù)自己的興趣和需求，制定詳細(xì)的閱讀清單，包括必讀經(jīng)典和推薦閱讀書(shū)籍。例如，在文學(xué)領(lǐng)域，計(jì)劃閱讀《紅樓夢(mèng)》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《百年孤獨(dú)》等經(jīng)典作品；在哲學(xué)領(lǐng)域，計(jì)劃閱讀《理想國(guó)》、《存在與時(shí)間》、《道德經(jīng)》等著作；在歷史領(lǐng)域，計(jì)劃閱讀《萬(wàn)歷十五年》、《全球通史》等書(shū)籍。

（2）合理安排時(shí)間：本人將根據(jù)自己的時(shí)間安排，制定每周的閱讀計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行閱讀。例如，每周一至周五的晚上，計(jì)劃閱讀2-3小時(shí)，周末白天則根據(jù)個(gè)人安排靈活調(diào)整閱讀時(shí)間。

（3）做好閱讀記錄：本人將認(rèn)真做好閱讀筆記，記錄自己的心得體會(huì)和思考結(jié)果。同時(shí)，也會(huì)定期整理閱讀筆記，形成自己的知識(shí)體系。

（4）積極參與交流：本人將積極參與學(xué)校的讀書(shū)會(huì)、學(xué)術(shù)研討會(huì)等活動(dòng)，與他人交流自己的閱讀心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.自主閱讀的預(yù)期成果

（1）提升閱讀理解能力：通過(guò)深入閱讀經(jīng)典著作，本人能夠更好地理解文學(xué)、哲學(xué)和歷史等領(lǐng)域的知識(shí)，提升自己的閱讀理解能力。

（2）培養(yǎng)批判性思維能力：在閱讀過(guò)程中，本人將不斷提出問(wèn)題，嘗試從不同的角度去分析問(wèn)題，形成自己的觀點(diǎn)。這種思考過(guò)程不僅能夠幫助本人更好地理解知識(shí)，更能夠培養(yǎng)本人的批判性思維能力和創(chuàng)新能力。

（3）增強(qiáng)學(xué)術(shù)研究能力：通過(guò)自主閱讀，本人能夠積累更多的學(xué)術(shù)知識(shí)和研究方法，為將來(lái)的學(xué)術(shù)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（4）提高綜合素質(zhì)：通過(guò)廣泛涉獵不同領(lǐng)域的知識(shí)，本人能夠提升自己的綜合素質(zhì)，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、落款

本人深知自主閱讀是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，但本人已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，愿意為之付出努力。希望學(xué)校能夠批準(zhǔn)本人的自主閱讀申請(qǐng)，為本人提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。謝謝！

申請(qǐng)人：張明

2023年10月26日

申請(qǐng)書(shū)三：

一、稱謂

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

在此，我懷著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)自我提升的執(zhí)著，鄭重地向?qū)W校提出自主閱讀的申請(qǐng)。我深知，在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，僅僅依靠課堂上的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自主閱讀作為一種重要的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于拓寬視野、深化理解、培養(yǎng)獨(dú)立思考能力具有不可替代的作用。因此，我希望能夠獲得學(xué)校的支持，開(kāi)展自主閱讀活動(dòng)，以進(jìn)一步提升自己的綜合素質(zhì)和學(xué)術(shù)能力。

二、申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

（一）申請(qǐng)事項(xiàng)

1.自主閱讀時(shí)間：我申請(qǐng)?jiān)诿恐艿奶囟〞r(shí)間段進(jìn)行自主閱讀，具體時(shí)間為每周一至周五的晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)，以及周末的白天時(shí)間，共計(jì)約20個(gè)小時(shí)每周。這些時(shí)間安排在我課業(yè)壓力相對(duì)較小的時(shí)段，能夠保證我集中精力進(jìn)行深度閱讀。

2.自主閱讀地點(diǎn)：我希望能夠在學(xué)校的圖書(shū)館、自習(xí)室或其他安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所進(jìn)行自主閱讀。圖書(shū)館擁有豐富的藏書(shū)資源，能夠滿足我多樣化的閱讀需求；自習(xí)室則提供了一個(gè)無(wú)干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于我保持專注和思考。

3.自主閱讀內(nèi)容：我的閱讀范圍將涵蓋文學(xué)、歷史、哲學(xué)、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。在文學(xué)方面，我計(jì)劃閱讀中外經(jīng)典名著，如《紅樓夢(mèng)》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《百年孤獨(dú)》等，以提升我的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力；在歷史方面，我將對(duì)中外歷史進(jìn)行系統(tǒng)性閱讀，如《萬(wàn)歷十五年》、《全球通史》等，以增強(qiáng)我的歷史意識(shí)和時(shí)空觀念；在哲學(xué)方面，我將學(xué)習(xí)西方哲學(xué)和東方哲學(xué)的經(jīng)典著作，如《理想國(guó)》、《存在與時(shí)間》、《道德經(jīng)》等，以培養(yǎng)我的思辨能力和哲學(xué)思維；在科學(xué)方面，我將關(guān)注自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的最新進(jìn)展，如《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《人類簡(jiǎn)史》等，以拓寬我的知識(shí)面和科學(xué)視野。

4.自主閱讀形式：我的自主閱讀將采取多種形式相結(jié)合的方式。一方面，我會(huì)進(jìn)行精讀，對(duì)重點(diǎn)書(shū)籍進(jìn)行深入研讀，做好詳細(xì)的閱讀筆記和心得體會(huì)；另一方面，我也會(huì)進(jìn)行泛讀，廣泛涉獵不同領(lǐng)域的書(shū)籍，以獲取更多的信息和知識(shí)。此外，我還會(huì)積極參與讀書(shū)會(huì)、學(xué)術(shù)研討會(huì)等活動(dòng)，與他人交流閱讀心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（二）申請(qǐng)理由

1.自主閱讀的必要性和重要性

在當(dāng)前社會(huì)，知識(shí)更新速度日益加快，信息量呈爆炸式增長(zhǎng)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式已經(jīng)難以滿足學(xué)生個(gè)性化、深度的學(xué)習(xí)需求。自主閱讀作為一種重要的學(xué)習(xí)方式，能夠幫助學(xué)生突破課堂學(xué)習(xí)的局限性，進(jìn)行更加自由、深入的學(xué)習(xí)。它不僅能夠幫助學(xué)生獲取更多的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，這些都是未來(lái)社會(huì)所需要的重要素質(zhì)。

對(duì)于我而言，自主閱讀更是不可或缺的學(xué)習(xí)方式。作為一名大學(xué)生，我深知自己肩負(fù)著學(xué)習(xí)知識(shí)、提升自我、服務(wù)社會(huì)的重任。而自主閱讀正是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑。通過(guò)自主閱讀，我可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇適合自己的書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而更加高效地獲取知識(shí)，提升自己的綜合素質(zhì)。

2.自主閱讀的個(gè)人需求

作為一名對(duì)知識(shí)充滿渴望的學(xué)生，我始終在尋找一種能夠幫助我深入理解知識(shí)、提升自我能力的學(xué)習(xí)方式。而自主閱讀正是這樣一種方式。我熱愛(ài)閱讀，享受在書(shū)海中徜徉的感覺(jué)。通過(guò)閱讀，我可以接觸到不同的思想、不同的文化、不同的生活方式，這讓我感到無(wú)比充實(shí)和快樂(lè)。

我對(duì)文學(xué)、歷史、哲學(xué)等領(lǐng)域有著濃厚的興趣。在課堂上，老師講解的知識(shí)雖然豐富，但往往無(wú)法滿足我對(duì)這些領(lǐng)域深入探索的需求。因此，我希望能夠通過(guò)自主閱讀，對(duì)這些領(lǐng)域進(jìn)行更加系統(tǒng)、更加深入的學(xué)習(xí)。例如，在文學(xué)方面，我希望能夠通過(guò)閱讀中外經(jīng)典名著，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力；在歷史方面，我希望能夠通過(guò)閱讀歷史著作，了解歷史發(fā)展的脈絡(luò)和規(guī)律，增強(qiáng)自己的歷史意識(shí)和民族自豪感；在哲學(xué)方面，我希望能夠通過(guò)閱讀哲學(xué)著作，培養(yǎng)自己的思辨能力和哲學(xué)思維，形成自己的世界觀和人生觀。

3.自主閱讀的可行性分析

從個(gè)人時(shí)間安排來(lái)看，我每周有相對(duì)固定的時(shí)間可以進(jìn)行自主閱讀。雖然我的課業(yè)任務(wù)比較繁重，但我相信通過(guò)合理的時(shí)間管理，我一定能夠抽出足夠的時(shí)間進(jìn)行自主閱讀。我計(jì)劃將自主閱讀時(shí)間安排在每周的晚上和周末，這些時(shí)間段相對(duì)較為空閑，能夠保證我集中精力進(jìn)行閱讀。

從學(xué)校資源來(lái)看，學(xué)校圖書(shū)館擁有豐富的藏書(shū)資源，能夠滿足我的閱讀需求。圖書(shū)館的藏書(shū)涵蓋了文學(xué)、歷史、哲學(xué)、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，這為我提供了廣闊的閱讀空間。此外，學(xué)校自習(xí)室也提供了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠幫助我更好地進(jìn)行深度閱讀。

從個(gè)人能力來(lái)看，我具備一定的閱讀能力和學(xué)習(xí)能力。我善于閱讀，能夠快速抓住書(shū)籍的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能夠進(jìn)行深入思考。同時(shí)，我也具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)掌握新的知識(shí)和技能。

4.自主閱讀的具體計(jì)劃

為了更好地開(kāi)展自主閱讀，我制定了以下具體計(jì)劃：

（1）制定閱讀清單：我會(huì)根據(jù)自己的興趣和需求，制定詳細(xì)的閱讀清單，包括必讀經(jīng)典和推薦閱讀書(shū)籍。我會(huì)將閱讀清單分為不同的類別，如文學(xué)、歷史、哲學(xué)、科學(xué)等，以便于我進(jìn)行系統(tǒng)性的閱讀。

（2）合理安排時(shí)間：我會(huì)將自主閱讀時(shí)間安排在每周的特定時(shí)段，并嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行閱讀。我會(huì)使用鬧鐘或計(jì)時(shí)器來(lái)提醒自己，確保自己能夠按時(shí)完成閱讀任務(wù)。

（3）做好閱讀記錄：我會(huì)認(rèn)真做好閱讀筆記，記錄自己的心得體會(huì)和思考結(jié)果。我會(huì)使用筆記本或電子文檔來(lái)記錄閱讀筆記，并定期整理和回顧，以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

（4）積極參與交流：我會(huì)積極參與學(xué)校的讀書(shū)會(huì)、學(xué)術(shù)研討會(huì)等活動(dòng)，與他人交流自己的閱讀心得，互相