特殊才能申請書申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)今社會快速發(fā)展的背景下，教育作為推動社會進(jìn)步的重要力量，其質(zhì)量與水平直接影響著國家的未來。作為一名長期致力于教育事業(yè)的學(xué)生，我深刻認(rèn)識到自身在特定領(lǐng)域所具備的獨特才能，并在此基礎(chǔ)上有幸接觸并掌握了某些特殊技能。這些技能不僅為我個人的成長提供了堅實保障，更為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)了綿薄之力?；诖?，我鄭重向校領(lǐng)導(dǎo)提交這份“特殊才能申請書”，希望能得到學(xué)校的高度重視與支持，使我在所擅長的領(lǐng)域得到更好的發(fā)揮，為學(xué)校的多元化發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

###一、申請內(nèi)容

我此次申請的主要內(nèi)容是希望學(xué)校能夠認(rèn)可我在特殊才能方面的表現(xiàn)，并給予相應(yīng)的支持與機會，讓我能夠在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)與實踐。具體而言，我希望能夠在學(xué)校的框架內(nèi)，開展與我的特殊才能相關(guān)的學(xué)術(shù)研究、實踐活動或教學(xué)輔助工作，以此實現(xiàn)個人能力與學(xué)校需求的完美結(jié)合。

我的特殊才能主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力**：我具備較強的跨學(xué)科學(xué)習(xí)與研究能力，能夠快速掌握不同領(lǐng)域的知識體系，并將其轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用。

2.**創(chuàng)新思維與實踐能力**：在參與各類學(xué)術(shù)競賽和實踐項目時，我常常能夠提出獨特的解決方案，并成功將理論轉(zhuǎn)化為實踐成果。

3.**溝通與協(xié)作能力**：我善于與他人合作，能夠有效地協(xié)調(diào)團(tuán)隊資源，推動項目順利進(jìn)行。

4.**特定領(lǐng)域的專業(yè)知識**：在某一特定領(lǐng)域（例如人工智能、生物科技或文化遺產(chǎn)保護(hù)等），我積累了較為系統(tǒng)的知識儲備，并具備一定的實踐經(jīng)驗。

基于以上能力，我希望學(xué)校能夠為我提供相應(yīng)的平臺與資源，讓我能夠在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)得到更好的發(fā)展。具體而言，我期待能夠參與學(xué)校的科研項目、學(xué)術(shù)論壇、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃或特殊技能培訓(xùn)課程，并希望在學(xué)校的支持下，能夠?qū)€人才能轉(zhuǎn)化為實際成果，為學(xué)校的學(xué)術(shù)聲譽與社會影響力貢獻(xiàn)力量。

###二、申請原因

####1.申請的目的與意義

我之所以提出這份申請，主要基于以下幾個方面的考慮：

首先，我認(rèn)為我的特殊才能能夠為學(xué)校帶來新的活力與發(fā)展機遇。在當(dāng)前教育改革不斷深化的背景下，學(xué)校需要更多具備跨學(xué)科能力、創(chuàng)新思維和實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀人才，而我正是符合這一要求的學(xué)生之一。通過我的努力，不僅能夠提升個人綜合素質(zhì)，更有望為學(xué)校的學(xué)術(shù)研究、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)等方面帶來積極影響。

其次，我希望通過參與學(xué)校的各類項目，進(jìn)一步鞏固和提升自己的專業(yè)技能。在現(xiàn)有的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我雖然能夠掌握一定的理論知識，但缺乏足夠的實踐機會。如果學(xué)校能夠給予我相應(yīng)的支持，我將能夠更加深入地探索自己感興趣的領(lǐng)域，并在實踐中不斷突破自我，最終形成一套完整的知識體系與能力結(jié)構(gòu)。

最后，我相信我的特殊才能能夠為學(xué)校的多元化發(fā)展提供助力。在現(xiàn)代社會，單一學(xué)科的人才已經(jīng)難以滿足社會的需求，而具備跨學(xué)科背景、創(chuàng)新思維和實踐能力的人才則更加受歡迎。如果學(xué)校能夠認(rèn)可并支持我的申請，我將能夠成為學(xué)校在這一領(lǐng)域的重要力量，并為學(xué)校的國際化、特色化發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

####2.對申請事項的認(rèn)識

我對所申請的領(lǐng)域有著較為深入的認(rèn)識。在長期的學(xué)習(xí)與實踐過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在某一特定領(lǐng)域（例如人工智能、文化遺產(chǎn)保護(hù)等）具備較強的天賦與潛力。這一領(lǐng)域的快速發(fā)展對人才的需求日益旺盛，而學(xué)校作為教育與研究的重要機構(gòu)，應(yīng)當(dāng)成為培養(yǎng)和發(fā)掘此類人才的重要平臺。

我深知，要想在某一領(lǐng)域取得突破，不僅需要扎實的理論基礎(chǔ)，還需要豐富的實踐經(jīng)驗和創(chuàng)新思維。因此，我始終保持著對知識的渴望，積極參與各類學(xué)術(shù)競賽和實踐項目，努力將理論轉(zhuǎn)化為實踐成果。在這個過程中，我不僅積累了豐富的經(jīng)驗，也深刻認(rèn)識到自身能力的不足之處。如果學(xué)校能夠給予我相應(yīng)的支持，我將能夠更好地彌補短板，提升自己的綜合能力。

此外，我還認(rèn)識到，在現(xiàn)代社會，合作與交流的重要性日益凸顯。要想在某一領(lǐng)域取得成功，不僅需要個人的努力，還需要團(tuán)隊的協(xié)作與社會的支持。因此，我始終保持著開放的心態(tài)，積極與不同領(lǐng)域的專家學(xué)者交流，努力拓寬自己的視野。如果學(xué)校能夠認(rèn)可我的申請，我將能夠更好地融入學(xué)校的學(xué)術(shù)圈，并與更多優(yōu)秀的學(xué)者合作，共同推動學(xué)科的發(fā)展。

###三、決心和要求

####1.決心與態(tài)度

我深知，要想在特殊才能方面取得突破，不僅需要堅定的決心，還需要不懈的努力。因此，我將以以下態(tài)度面對未來的挑戰(zhàn)：

-**保持學(xué)習(xí)的熱情**：我將始終保持著對知識的渴望，不斷學(xué)習(xí)新的理論和技術(shù)，提升自己的專業(yè)水平。

-**勇于創(chuàng)新**：我將敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，積極探索新的研究方向，努力將理論轉(zhuǎn)化為實踐成果。

-**堅持實踐**：我將積極參與各類實踐項目，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，不斷提升自己的實踐能力。

-**善于合作**：我將積極與團(tuán)隊成員協(xié)作，共同推動項目的進(jìn)展，努力實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)。

####2.具體要求

基于以上決心，我向?qū)W校提出以下具體要求：

1.**參與科研項目**：我希望能夠參與學(xué)校的科研項目，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，深入探索某一特定領(lǐng)域的研究問題。

2.**參加學(xué)術(shù)論壇**：我希望能夠參加學(xué)校的學(xué)術(shù)論壇，與專家學(xué)者交流，拓寬自己的學(xué)術(shù)視野。

3.**參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃**：我希望能夠參與學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際成果，為社會創(chuàng)造價值。

4.**接受特殊技能培訓(xùn)**：我希望能夠接受學(xué)校的特殊技能培訓(xùn)，提升自己在某一領(lǐng)域的專業(yè)能力。

5.**獲得實踐機會**：我希望能夠獲得更多的實踐機會，將理論轉(zhuǎn)化為實踐成果，提升自己的綜合能力。

我深知，這些要求并非一蹴而就，而是需要我在未來的學(xué)習(xí)與實踐中不斷努力才能實現(xiàn)。因此，我將以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度面對未來的挑戰(zhàn)，并希望學(xué)校能夠給予我相應(yīng)的支持與機會。

###四、結(jié)尾

我深知，我的能力與學(xué)校的期望相比仍有差距，但我相信，在學(xué)校的支持與幫助下，我一定能夠不斷提升自己，為學(xué)校的多元化發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我真誠地希望校領(lǐng)導(dǎo)能夠認(rèn)真考慮我的申請，并給予我相應(yīng)的支持與機會。請組織考驗，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

###五、落款

申請人：XXX

單位名稱：（需蓋章）

2023年10月26日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人姓名：李明

性別：男

出生年月：2000年5月15日

民族：漢族

政治面貌：中共預(yù)備黨員

所在學(xué)院：信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

專業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù)

年級：大三

學(xué)號：20201012345

聯(lián)系電話：（此處留空）

電子郵箱：（此處留空）

家庭住址：（此處留空）

聯(lián)系人及關(guān)系：（此處留空）

申請人目前學(xué)業(yè)成績排名專業(yè)前10%，GPA3.8/4.0，曾獲得國家獎學(xué)金一次、校級一等獎學(xué)金兩次、校級三好學(xué)生一次等榮譽。在科研方面，已參與導(dǎo)師的省級科研項目一項，并在核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文一篇（第二作者）。同時，作為隊長帶領(lǐng)團(tuán)隊參加全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會并獲優(yōu)秀項目獎，參與開發(fā)的多項軟件產(chǎn)品已獲得軟件著作權(quán)。此外，在學(xué)生工作方面，擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員，曾組織多次校級學(xué)術(shù)講座，并擔(dān)任院學(xué)生會科技部部長，負(fù)責(zé)學(xué)院科技創(chuàng)新活動的策劃與執(zhí)行。個人擅長編程、算法設(shè)計與分析、機器學(xué)習(xí)等領(lǐng)域，對前沿技術(shù)有濃厚興趣并具備較強的實踐能力。認(rèn)為自身在計算機科學(xué)領(lǐng)域，尤其是在人工智能與數(shù)據(jù)挖掘方向，展現(xiàn)出較為突出的才能和潛力，愿意為學(xué)校的相關(guān)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。

二、申請事項

本申請書旨在申請“校級特殊才能認(rèn)定及支持計劃”，以獲得學(xué)校在特定領(lǐng)域的認(rèn)可與支持。具體申請事項如下：

1.申請學(xué)校對我個人在計算機科學(xué)領(lǐng)域，特別是人工智能與數(shù)據(jù)挖掘方向所展現(xiàn)出的特殊才能進(jìn)行正式認(rèn)定。

2.請求學(xué)校提供相應(yīng)的資源與平臺，支持我在該領(lǐng)域的深入研究和實踐探索，包括但不限于：

*參與校級重點科研項目或與導(dǎo)師合作開展更高水平的科研項目的機會。

*獲得參加國內(nèi)外頂級學(xué)術(shù)會議、研討會或?qū)I(yè)培訓(xùn)的資助。

*優(yōu)先獲得參與學(xué)校與知名企業(yè)合作的技術(shù)開發(fā)項目或?qū)嵙?xí)的機會。

*支持我參與或組織高水平的校內(nèi)學(xué)術(shù)競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，并申請相關(guān)啟動資金。

*提供專業(yè)領(lǐng)域的圖書資料、數(shù)據(jù)庫、實驗設(shè)備等資源支持。

*建議設(shè)立個人專項研究助理或提供部分研究經(jīng)費。

3.希望學(xué)校能將我的才能特長納入個人學(xué)籍檔案，并在未來評獎評優(yōu)、推研深造、就業(yè)推薦等方面予以適當(dāng)考慮。

4.期望有機會參與學(xué)校的“未來學(xué)者”計劃或類似的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目，接受更系統(tǒng)、更高層次的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

三、事實與理由

我之所以申請此項特殊才能認(rèn)定及支持計劃，是基于對自身能力的客觀評估，以及對學(xué)校發(fā)展需求的深刻理解，主要理由陳述如下：

首先，我在計算機科學(xué)領(lǐng)域，尤其是人工智能與數(shù)據(jù)挖掘方向，展現(xiàn)出較為扎實的理論基礎(chǔ)和突出的實踐能力。自入學(xué)以來，我便對計算機科學(xué)的核心課程保持著極高的學(xué)習(xí)熱情，不僅系統(tǒng)掌握了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫原理等基礎(chǔ)理論知識，成績始終名列前茅，更在專業(yè)選修課程如機器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)挖掘、模式識別等課程中取得了優(yōu)異的成績，多門課程獲得A+評級。這些系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)為我后續(xù)的科研與實踐奠定了堅實的基礎(chǔ)。

在實踐能力方面，我并非紙上談兵。自大二起，我便積極投身于科研實踐，有幸加入了我院知名教授張教授的科研團(tuán)隊，參與省級科研項目“基于大數(shù)據(jù)的城市交通流量預(yù)測模型研究”。在該項目中，我主要負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)預(yù)處理、特征工程設(shè)計和模型優(yōu)化工作。面對海量的城市交通數(shù)據(jù)，我運用Python編程語言，結(jié)合Pandas、NumPy、Scikit-learn等數(shù)據(jù)分析庫，高效地完成了數(shù)據(jù)的清洗、整合與探索性分析。在特征工程環(huán)節(jié)，我深入研究了多種特征選擇與提取方法，成功構(gòu)建了包含時間、天氣、事件等多維度信息的特征集，顯著提升了模型的預(yù)測精度。在模型優(yōu)化方面，我對比了多種機器學(xué)習(xí)算法（如支持向量機、隨機森林、梯度提升樹等）和深度學(xué)習(xí)模型（如LSTM、GRU等），并通過細(xì)致的參數(shù)調(diào)優(yōu)和交叉驗證，最終將團(tuán)隊模型的預(yù)測準(zhǔn)確率從82%提升至89%，在省級科研項目中期評審中獲得了專家組的充分肯定。這段經(jīng)歷不僅鍛煉了我的數(shù)據(jù)處理能力和算法應(yīng)用能力，更培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度和解決復(fù)雜問題的能力。

除了參與導(dǎo)師的科研項目，我還積極將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，并取得了實質(zhì)性的成果。我曾作為隊長，帶領(lǐng)團(tuán)隊參加了“全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會”的競賽環(huán)節(jié)，我們的項目“基于用戶行為分析的個性化學(xué)習(xí)資源推薦系統(tǒng)”憑借其創(chuàng)新性、實用性和較高的技術(shù)實現(xiàn)度，最終榮獲年會優(yōu)秀項目獎。在項目研發(fā)過程中，我們團(tuán)隊深入分析了當(dāng)前在線教育平臺的學(xué)習(xí)資源推薦痛點，設(shè)計并實現(xiàn)了一套基于協(xié)同過濾與深度學(xué)習(xí)的推薦算法。我負(fù)責(zé)了核心算法模塊的設(shè)計與代碼實現(xiàn)，并搭建了完整的系統(tǒng)原型。為了提升推薦系統(tǒng)的準(zhǔn)確性和用戶體驗，我查閱了大量國內(nèi)外文獻(xiàn)，不斷優(yōu)化算法模型，并進(jìn)行了多輪用戶測試與反饋收集，最終實現(xiàn)了推薦精度的顯著提升。該系統(tǒng)原型已申請軟件著作權(quán)，并得到了多家在線教育機構(gòu)的關(guān)注。此外，我還參與了多項軟件產(chǎn)品的開發(fā)，包括一款面向?qū)W生的智能編程助手、一款基于知識圖譜的文獻(xiàn)檢索工具等，這些產(chǎn)品均已獲得軟件著作權(quán)登記，部分產(chǎn)品已在小范圍內(nèi)投入使用并獲得了用戶的好評。這些實踐經(jīng)歷不僅驗證了我的技術(shù)能力，也讓我更加深刻地認(rèn)識到理論與實踐相結(jié)合的重要性。

在學(xué)術(shù)研究方面，我堅持閱讀前沿文獻(xiàn)，并努力將最新的研究成果應(yīng)用于實踐。我曾在核心期刊《計算機應(yīng)用研究》上以第二作者身份發(fā)表了一篇題為“基于改進(jìn)深度信念網(wǎng)絡(luò)的用戶行為識別方法研究”的學(xué)術(shù)論文。在該論文中，我針對傳統(tǒng)深度信念網(wǎng)絡(luò)在用戶行為識別任務(wù)中的不足，提出了一種基于注意力機制的改進(jìn)模型，并通過實驗驗證了新模型的有效性。這項研究成果不僅提升了我的學(xué)術(shù)能力，也為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路。

除了專業(yè)能力，我還積極參與學(xué)生工作和社會實踐。作為班級學(xué)習(xí)委員，我認(rèn)真履行職責(zé)，積極協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)，主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，組織了多次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，有效促進(jìn)了班級整體學(xué)習(xí)氛圍的提升。同時，我擔(dān)任院學(xué)生會科技部部長，負(fù)責(zé)學(xué)院科技創(chuàng)新活動的策劃與執(zhí)行。我成功組織了多場面向全院學(xué)生的學(xué)術(shù)講座，邀請到了多位知名學(xué)者和企業(yè)專家進(jìn)行分享，極大地開闊了同學(xué)們的學(xué)術(shù)視野。此外，我還積極策劃并組織了“學(xué)院編程馬拉松大賽”、“信息安全知識競賽”等活動，參與人數(shù)眾多，反響熱烈，有效提升了學(xué)院的科技創(chuàng)新氛圍。這些學(xué)生工作經(jīng)歷不僅鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力和團(tuán)隊合作能力，更培養(yǎng)了我的責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)力。

我深知，個人的成長離不開平臺的支持。我之所以申請學(xué)校的特殊才能認(rèn)定及支持計劃，正是希望能夠在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，獲得學(xué)校更多的資源和指導(dǎo)，進(jìn)一步提升自己在人工智能與數(shù)據(jù)挖掘領(lǐng)域的專業(yè)水平，并為學(xué)校爭光。我相信，通過學(xué)校提供的支持，我能夠在科研上取得更大的突破，能夠參與到更高水平的科研項目中，能夠站在更廣闊的舞臺上展示自己的才能，能夠有機會與國內(nèi)外頂尖的專家學(xué)者交流學(xué)習(xí)，最終成長為一名在計算機科學(xué)領(lǐng)域具有突出貢獻(xiàn)的專門人才。

其次，我認(rèn)為我的特殊才能與學(xué)校的發(fā)展方向高度契合。當(dāng)前，人工智能已成為全球科技競爭的制高點，也是國家戰(zhàn)略性發(fā)展方向。我校作為一所重點綜合性大學(xué)，一直高度重視學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)，特別是在信息科學(xué)與技術(shù)等前沿領(lǐng)域，已經(jīng)形成了較強的學(xué)科優(yōu)勢。學(xué)校積極推動教育教學(xué)改革，鼓勵學(xué)生個性化發(fā)展，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的拔尖人才。我個人的特殊才能恰恰體現(xiàn)在人工智能與數(shù)據(jù)挖掘這一前沿領(lǐng)域，這與學(xué)校的學(xué)科發(fā)展重點和人才培養(yǎng)目標(biāo)高度一致。我的加入，不僅能夠豐富學(xué)校在相關(guān)領(lǐng)域的師資力量和科研實力，更能夠通過我的科研實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，激發(fā)更多學(xué)生的興趣，帶動形成良好的學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)學(xué)校整體的學(xué)科建設(shè)水平提升。

再次，我具備持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的強烈意愿與能力。我深知，在人工智能這一日新月異的領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習(xí)新知識、掌握新技術(shù)，才能跟上時代的步伐。我始終保持對前沿技術(shù)的關(guān)注，通過閱讀學(xué)術(shù)論文、參加學(xué)術(shù)會議、在線學(xué)習(xí)課程等方式，不斷更新自己的知識儲備。我善于利用圖書館、在線數(shù)據(jù)庫等資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，也樂于與同行交流探討，共同進(jìn)步。我擁有較強的自學(xué)能力和信息檢索能力，能夠快速掌握新的工具和方法。同時，我具備良好的抗壓能力和時間管理能力，能夠在繁重的學(xué)業(yè)、科研和學(xué)生工作之間找到平衡，高效地完成各項任務(wù)。我相信，憑借我的學(xué)習(xí)能力和進(jìn)取精神，能夠在未來的學(xué)習(xí)和研究中取得更大的成就。

最后，我期望通過學(xué)校的特殊才能認(rèn)定及支持計劃，獲得更多的認(rèn)可和激勵。獲得學(xué)校的正式認(rèn)定，不僅是對我過去努力的肯定，更是對我未來發(fā)展的鞭策。它將增強我的自信心，激勵我更加努力地鉆研專業(yè)知識，提升實踐能力。同時，學(xué)校的支持將為我提供更多的機會和平臺，讓我能夠接觸到更高水平的研究項目，與更優(yōu)秀的同行交流學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)更快成長。我渴望能夠成為學(xué)校特殊才能人才庫中的一員，接受學(xué)校更加系統(tǒng)、更加專業(yè)的培養(yǎng)，為學(xué)校的聲譽和未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我承諾，如果能夠獲得學(xué)校的認(rèn)定和支持，我將倍加珍惜，嚴(yán)于律己，刻苦鉆研，努力提升，絕不辜負(fù)學(xué)校的期望，將個人才能的發(fā)揮與學(xué)校的發(fā)展緊密結(jié)合起來，力爭在人工智能與數(shù)據(jù)挖掘領(lǐng)域取得突破性成果，為學(xué)校贏得榮譽。

四、落款

申請人：李明

（需蓋章）

2023年10月26日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

二、申請事項與理由

（一）申請事項

茲根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》以及學(xué)校相關(guān)規(guī)定，結(jié)合個人實際情況與專業(yè)特長，特向?qū)W校提出“特殊才能認(rèn)定及支持申請”。具體申請事項如下：

1.申請學(xué)校對我個人在**非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承領(lǐng)域**所展現(xiàn)出的特殊才能進(jìn)行正式認(rèn)定，并授予相應(yīng)標(biāo)識或稱號（若學(xué)校有相關(guān)制度）。

2.請求學(xué)校在以下方面給予優(yōu)先考慮與支持：

***學(xué)術(shù)研究支持**：優(yōu)先獲得參與校級、省級乃至國家級非遺研究項目的機會；在科研項目申報、經(jīng)費申請、成果認(rèn)定等方面享有政策傾斜；優(yōu)先推薦參加國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)會議、研討班及高級研修班。

***教學(xué)實踐支持**：若條件允許，希望能夠參與開設(shè)與非遺相關(guān)的選修課程、工作坊或講座；在實習(xí)、見習(xí)安排上，優(yōu)先獲得進(jìn)入非遺保護(hù)中心、博物館、文化館、傳承基地等機構(gòu)的實踐機會；鼓勵并支持參與中小學(xué)非遺教育實踐活動，探索將非遺元素融入現(xiàn)代教育的路徑。

***資源利用支持**：優(yōu)先使用學(xué)校圖書館、博物館（若有）收藏的非遺相關(guān)文獻(xiàn)、實物資料；申請使用錄音、錄像、攝影等設(shè)備，用于非遺項目的記錄與研究；在參加校內(nèi)外非遺考察、調(diào)研活動時，爭取學(xué)校在經(jīng)費上的支持。

***交流展示支持**：支持參與或組織校內(nèi)外非遺主題的展覽、展演、比賽等活動；鼓勵在校園媒體、學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表與非遺相關(guān)的研究成果或?qū)嵺`心得；推薦參加省級以上非遺傳承人比賽或相關(guān)評選活動。

***個人發(fā)展支持**：支持參加非遺相關(guān)專業(yè)的短期培訓(xùn)或?qū)W位提升課程（如需）；在評獎評優(yōu)、榮譽稱號評定中，適當(dāng)考慮其在非遺領(lǐng)域的特殊貢獻(xiàn)。

（二）申請理由

1.**個人對非遺的深厚情感與長期投入**：我自幼對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化充滿敬意，尤其對家鄉(xiāng)的[請在此處具體填寫您擅長的非遺項目，例如：剪紙、刺繡、地方戲曲、傳統(tǒng)工藝、民俗學(xué)等]懷有濃厚的興趣和特殊的情感連接。這種情感并非一時興起，而是貫穿了我的成長歷程。從小學(xué)時期參與社區(qū)組織的非遺體驗活動，到中學(xué)時主動查閱相關(guān)書籍、觀看紀(jì)錄片，再到大學(xué)選擇[請在此處填寫您的專業(yè)，例如：歷史學(xué)、人類學(xué)、藝術(shù)學(xué)、社會學(xué)、民俗學(xué)、文化遺產(chǎn)保護(hù)等]專業(yè)，并將非遺作為研究方向，我的關(guān)注點逐漸從興趣走向了深入的學(xué)習(xí)與探索。多年來，我投入了大量課余時間參與非遺相關(guān)的實踐活動，包括：

***系統(tǒng)學(xué)習(xí)**：跟隨[請在此處填寫指導(dǎo)老師或傳承人的姓名]學(xué)習(xí)[請在此處具體填寫您擅長的非遺項目]，系統(tǒng)掌握了[請在此處具體描述您掌握的技能或知識，例如：剪紙的構(gòu)圖與刻剪技巧、刺繡的針法與圖案設(shè)計、戲曲的基本唱腔與身段、傳統(tǒng)工藝的制作流程與材料選擇等]，并能夠獨立完成[請在此處舉例說明您的創(chuàng)作或?qū)嵺`能力，例如：較為復(fù)雜的剪紙作品、具有個人風(fēng)格的刺繡圖案、簡單的戲曲表演片段、特定傳統(tǒng)工藝品的制作等]。

***田野調(diào)查**：利用寒暑假，多次深入[請在此處填寫您進(jìn)行田野調(diào)查的地區(qū)或社區(qū)]，走訪[請在此處填寫傳承人數(shù)量]位[請在此處填寫非遺項目名稱]傳承人，記錄他們的口述史、技藝特點、傳承現(xiàn)狀，拍攝了大量珍貴的第一手資料（包括影像、照片、文字記錄等）。這些調(diào)查不僅加深了我對非遺項目歷史淵源、文化內(nèi)涵、技藝特點的理解，也讓我深刻認(rèn)識到非遺在當(dāng)代社會面臨的傳承困境。

***實踐創(chuàng)作**：積極參與校內(nèi)外非遺社團(tuán)活動，曾組織策劃[請在此處舉例說明您組織的活動，例如：非遺主題校園文化節(jié)、非遺技藝體驗工作坊、非遺知識競賽等]。在創(chuàng)作實踐中，我嘗試將傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代審美相結(jié)合，創(chuàng)作了[請在此處舉例說明您的創(chuàng)作成果，例如：系列剪紙作品《現(xiàn)代都市與傳統(tǒng)生活的對話》、融合地方特色的創(chuàng)新刺繡設(shè)計、改編并表演的戲曲短劇等]，部分作品參加了[請在此處填寫參展活動名稱]并獲得了好評，[如有獲獎可在此處說明，例如：獲得了某某獎項]。我還參與了[請在此處舉例說明您參與的項目，例如：某地非遺項目保護(hù)規(guī)劃的建議稿編寫、某非遺技藝的數(shù)字化記錄項目、某博物館非遺展品的說明文字撰寫等]。

***學(xué)術(shù)探索**：在專業(yè)學(xué)習(xí)之余，我堅持閱讀非遺研究相關(guān)文獻(xiàn)，形成了自己對[請在此處填寫您的研究方向或觀點]的理解。目前已完成一篇關(guān)于[請在此處填寫您的論文主題]的學(xué)年論文/畢業(yè)論文（設(shè)計）草稿，并嘗試將[請在此處填寫您的研究方法或理論視角，例如：民族志方法、符號學(xué)理論、文化經(jīng)濟(jì)學(xué)視角等]應(yīng)用于非遺傳承問題的分析。

2.**特殊才能的體現(xiàn)**：通過長期的投入與探索，我認(rèn)為自己已在非遺領(lǐng)域展現(xiàn)出一些特殊的才能：

***敏銳的觀察力與深刻的理解力**：由于自幼的耳濡目染和持續(xù)的深入研究，我對[請在此處具體填寫您擅長的非遺項目]的細(xì)節(jié)、內(nèi)涵和文化意義有著超乎常人的敏感度和理解深度。我能夠迅速捕捉到傳統(tǒng)技藝中的精髓，并理解其背后的文化邏輯和時代價值。

***精湛的技藝掌握與創(chuàng)新能力**：我在[請在此處具體填寫您擅長的非遺項目]上掌握了較為扎實的功底，能夠熟練運用傳統(tǒng)工具和技法進(jìn)行創(chuàng)作。同時，我并非固守傳統(tǒng)，而是樂于思考如何將傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代生活、當(dāng)代藝術(shù)相結(jié)合，進(jìn)行適應(yīng)當(dāng)代的創(chuàng)新設(shè)計與實踐，探索非遺的活化路徑。

***優(yōu)秀的溝通協(xié)調(diào)與傳承推廣能力**：在參與各類非遺相關(guān)活動的過程中，我鍛煉了與不同年齡、不同背景的人（包括老藝人、年輕學(xué)生、社區(qū)干部、專家學(xué)者、媒體記者等）溝通的能力。我善于傾聽，能夠與傳承人建立良好的信任關(guān)系，準(zhǔn)確記錄他們的技藝與智慧；我也善于表達(dá)，能夠?qū)⒎沁z的文化內(nèi)涵和魅力用通俗易懂的方式介紹給公眾，特別是青少年，努力激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的興趣。我曾作為[請在此處填寫您的角色，例如：社團(tuán)負(fù)責(zé)人