PAGE天津大學學術規(guī)范制度一、總則（一）目的為了加強天津大學學術規(guī)范建設，營造良好的學術環(huán)境，保障學術活動的正常開展，提高學術研究水平，促進學術交流與合作，特制定本學術規(guī)范制度。（二）適用范圍本制度適用于天津大學全體教師、科研人員、研究生以及其他從事學術活動的人員。（三）基本原則1.遵循學術道德：全體人員應秉持誠實、守信、公正、嚴謹的學術道德，尊重他人知識產權，杜絕學術造假、抄襲、剽竊等不端行為。2.符合法律法規(guī)：學術活動必須嚴格遵守國家法律法規(guī)，不得違反國家法律和社會公德。3.追求學術創(chuàng)新：鼓勵積極開展學術研究，勇于探索新知識，追求學術創(chuàng)新，推動學科發(fā)展和社會進步。二、學術行為規(guī)范（一）學術研究規(guī)范1.選題與立項研究選題應具有學術價值和實際意義，符合學科發(fā)展方向和學校整體科研規(guī)劃。立項申請應明確研究目標、內容、方法、技術路線、預期成果等，確保研究計劃的科學性和可行性。2.研究過程研究人員應按照研究計劃認真開展研究工作，如實記錄研究過程和數據，不得篡改、偽造研究數據。積極參與學術討論和交流，與同行保持良好的溝通與合作，共同推進研究工作。在研究過程中，如發(fā)現研究計劃需要調整，應及時向相關部門或導師報告，并說明原因和調整方案。3.研究成果研究成果應真實、準確、完整，體現研究的創(chuàng)新性和學術價值。對于共同完成的研究成果，所有作者應按照對研究成果的貢獻大小署名，不得擅自增減署名或變更署名順序。研究成果發(fā)表前，應進行嚴格的審核和把關，確保成果質量。（二）學術論文規(guī)范1.撰寫要求學術論文應結構合理、邏輯清晰、語言規(guī)范、表達準確。論文內容應具有創(chuàng)新性，數據可靠，論證充分，結論合理。引用他人文獻應注明出處，不得抄襲、剽竊他人論文內容。2.投稿與發(fā)表投稿論文應符合所投期刊的要求和規(guī)范，確保論文格式正確、內容完整。在論文發(fā)表過程中應遵守學術期刊的相關規(guī)定，不得一稿多投或惡意投稿。對于已發(fā)表的論文，如發(fā)現存在錯誤或不當之處，應及時聯(lián)系期刊編輯部進行勘誤或更正。（三）學術著作規(guī)范1.撰寫要求學術著作應具有較高的學術水平和系統(tǒng)性，對學科發(fā)展或實際問題解決有重要貢獻。著作內容應原創(chuàng)性強，數據準確，論述嚴謹，避免抄襲拼湊。引用他人觀點和資料應注明出處，尊重他人知識產權。2.出版與發(fā)行學術著作出版前應按照出版社要求進行編輯加工和審核校對，確保質量。著作出版后，作者應妥善保存相關出版資料，以備查詢和引用。（四）學術交流規(guī)范1.會議參與參加學術會議應積極準備，認真聽取報告，參與討論交流，展示自己的研究成果。在會議期間應遵守會議紀律，尊重會議組織者和其他參會人員，不得擾亂會議秩序。2.學術講座舉辦學術講座應提前做好準備，確保講座內容具有學術性和針對性，能夠為聽眾提供有價值的信息。講座過程中應注重與聽眾的互動交流，解答聽眾的疑問，不得敷衍了事。三、學術評價規(guī)范（一）評價原則1.科學公正：學術評價應基于科學的標準和方法，確保評價結果客觀、公正、公平。2.注重質量：評價過程中應重點關注學術成果的質量和水平，而非數量和形式。3.多元評價：采用多種評價方式相結合，綜合考慮學術成果的創(chuàng)新性、影響力、社會效益等因素。（二）評價主體與方式1.評價主體學校設立專門的學術評價機構，負責組織開展學術評價工作。同時，鼓勵同行專家、學術委員會成員等參與學術評價。2.評價方式包括同行評議、專家評審、定量評價等多種方式。同行評議應選擇具有相關專業(yè)知識和經驗的同行專家進行，確保評價的專業(yè)性和權威性。專家評審應邀請校內外知名專家組成評審小組，對學術成果進行全面評估。定量評價可采用論文發(fā)表數量、被引用次數、科研項目經費等指標進行綜合考量。（三）評價程序1.申請與受理：申請人按照學校規(guī)定提交學術評價申請材料，包括學術成果介紹、自我評價等。2.材料審核：學術評價機構對申請材料進行形式審查，確保材料齊全、規(guī)范。3.評價實施：根據評價方式，組織同行評議、專家評審等工作，對學術成果進行評價。4.結果反饋：評價結果及時反饋給申請人，并在一定范圍內公示。（四）評價結果應用1.獎勵與表彰：對于在學術評價中表現優(yōu)秀的人員和成果，學校給予相應的獎勵和表彰，激勵學術創(chuàng)新。2.職稱評定與崗位晉升：學術評價結果作為教師職稱評定、崗位晉升等的重要依據之一。3.科研項目申報：在科研項目申報中，學術評價結果可作為衡量申請人學術水平和研究能力的參考。四、學術不端行為處理（一）學術不端行為界定1.抄襲、剽竊：未經他人許可，將他人的學術成果據為己有，包括直接抄襲、改寫、拼湊等行為。2.偽造數據：故意編造、篡改研究數據，以達到虛假的研究結果。3.一稿多投：將同一篇論文同時或先后投遞給不同的學術期刊，謀取不當利益。4.不當署名：未對研究成果做出實質性貢獻而署名，或擅自增減署名順序。5.其他學術不端行為：如學術造假、學術腐敗、惡意干擾學術評價等行為。（二）舉報與受理1.舉報渠道：學校設立專門的學術不端行為舉報郵箱和電話，接受師生員工和社會各界的舉報。2.舉報要求：舉報人應提供明確的舉報對象、具體事實和相關證據，確保舉報內容真實、可靠。3.受理程序：學術評價機構收到舉報后，對舉報材料進行初步審查，決定是否受理。如受理，應及時通知舉報人，并開展調查工作。（三）調查與處理1.調查方式：組成專門的調查小組，通過查閱資料、訪談當事人、核實數據等方式進行調查。調查過程應客觀、公正、嚴謹，充分聽取各方意見。2.處理措施：對于認定的學術不端行為，根據情節(jié)輕重，給予相應的處理措施，包括警告、通報批評、撤銷學術成果、取消相關獎勵、暫?；蛉∠蒲许椖?、降低職稱等級、解聘等。3.申訴與復查：被處理人如對處理結果不服，可在規(guī)定時間內提出申訴。學校學術評價機構應組織復查，做出最終決定。五、監(jiān)督與保障（一）監(jiān)督機制1.內部監(jiān)督：學校學術評價機構定期對學術活動進行檢查和監(jiān)督，及時發(fā)現和糾正存在的問題。2.外部監(jiān)督：接受社會各界的監(jiān)督和舉報，對反映的問題認真調查處理，維護學校學術聲譽。3.信息公開：建立學術規(guī)范信息公開平臺，及時公布學術評價結果、學術不端行為處理情況等信息，接受師生員工和社會監(jiān)督。（二）保障措施1.培訓與教育：開展學術規(guī)范培訓和教育活動，提高師生員工的學術規(guī)范意識和道德素養(yǎng)。2.資源支持：學校為學術研究提供必要的資源支持，