[中央]2025年教育部直屬事業(yè)單位面向社會在職人員招聘17人筆試歷年?？键c(diǎn)試題專練附帶答案詳解一、單項選擇題下列各題只有一個正確答案，請選出最恰當(dāng)?shù)倪x項（共25題）1、下列選項中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一思維特點(diǎn)的是：A.通過一個例題掌握同類問題的解決方法B.記憶大量公式以應(yīng)對不同題目C.嚴(yán)格按照老師講解的步驟解題D.反復(fù)練習(xí)同一道題直到熟練2、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲不是最高的，乙不是最矮的，丙的身高介于另外兩人之間。由此可以推出：A.甲是最矮的B.乙是最高的C.丙是最高的D.甲是中間身高的3、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢時期的蔡倫首次發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇用銅活字制成C.指南針最早應(yīng)用于航海是在唐代D.火藥的主要成分在《本草綱目》中被記載4、“語言是思維的外殼”這一說法最能體現(xiàn)語言的哪項功能？A.交際功能B.表意功能C.思維功能D.記憶功能5、下列關(guān)于我國二十四節(jié)氣的說法，正確的是：A．清明既是節(jié)氣也是傳統(tǒng)節(jié)日

B．冬至是公歷12月21日固定不變

C．春分時太陽直射赤道，全球晝長夜短

D．“處暑”表示炎熱天氣開始6、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他________于教育事業(yè)，始終________學(xué)生全面發(fā)展，工作中________嚴(yán)謹(jǐn)，深受同事和學(xué)生的尊敬。A．致力關(guān)注作風(fēng)

B．致力關(guān)心風(fēng)格

C．從事關(guān)注風(fēng)格

D．從事關(guān)心作風(fēng)7、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時期，由蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，使用木活字C.指南針在宋代開始應(yīng)用于航海D.火藥最早用于軍事是在唐代，主要用作推進(jìn)劑8、“語言是思維的工具”這一觀點(diǎn)最能體現(xiàn)下列哪種語言功能？A.交際功能B.表意功能C.思維功能D.記憶功能9、下列選項中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一思維特點(diǎn)的推理方式是：A．類比推理

B．歸納推理

C．演繹推理

D．直接推理10、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

面對突如其來的挑戰(zhàn)，他________鎮(zhèn)定，思路清晰，迅速提出了切實(shí)可行的解決方案，展現(xiàn)出極強(qiáng)的________能力。A．依然應(yīng)變

B．竟然應(yīng)對

C．果然反應(yīng)

D．仍然適應(yīng)11、下列關(guān)于我國二十四節(jié)氣的說法，正確的是：A.立春是二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣，標(biāo)志著春季正式開始B.清明既是節(jié)氣也是傳統(tǒng)節(jié)日，主要習(xí)俗包括掃墓和踏青C.夏至?xí)r，北半球晝短夜長，太陽直射南回歸線D.“白露”反映溫度升高，表示天氣轉(zhuǎn)熱12、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他的發(fā)言邏輯嚴(yán)密，______清晰，贏得了聽眾的一致好評。這次事件的真相至今仍______不清，有待進(jìn)一步調(diào)查。A.條理界限B.理由界限C.條理界線D.理由界線13、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時期，由蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，使用木活字C.指南針在唐代廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最早見于唐代煉丹著作《真元妙道要略》14、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他做事一向________，從不________，因此大家都很信任他。A.謹(jǐn)慎草率B.小心馬虎C.認(rèn)真粗心D.嚴(yán)謹(jǐn)急躁15、下列關(guān)于我國二十四節(jié)氣的說法，正確的是：A.清明既是節(jié)氣也是傳統(tǒng)節(jié)日B.立夏表示夏季正式開始C.冬至是一年中白晝最長的一天D.芒種表示農(nóng)作物已經(jīng)成熟可收割16、“語言是思想的直接現(xiàn)實(shí)”這一判斷，最能體現(xiàn)語言與思維關(guān)系中的哪一觀點(diǎn)？A.語言決定思維B.思維決定語言C.語言是思維的工具D.思維與語言無關(guān)17、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗的對應(yīng)關(guān)系，錯誤的一項是：

A.端午節(jié)——賽龍舟、吃粽子

B.中秋節(jié)——賞月、吃月餅

C.重陽節(jié)——登高、插柳條

D.元宵節(jié)——賞花燈、猜燈謎18、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他做事一向______，從不______，因此大家都很信任他。

A.踏實(shí)草率

B.穩(wěn)重急躁

C.認(rèn)真馬虎

D.勤奮懶惰19、下列有關(guān)我國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫首次發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最早用于軍事是在元代20、“不入虎穴，焉得虎子”與下列哪一成語在邏輯關(guān)系上最為相近？A.一著不慎，滿盤皆輸B.滴水穿石，繩鋸木斷C.不經(jīng)一事，不長一智D.千里之行，始于足下21、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明并推廣B.活字印刷術(shù)最早出現(xiàn)在唐代C.指南針在宋代開始用于航海D.火藥最早用于軍事是在元代22、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

他雖然工作繁忙，________堅持每天讀書一小時，________養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，________在專業(yè)領(lǐng)域取得了突出成就。A.但卻因而B.而且從而因此C.卻并且因而D.但從而因此23、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最早用于軍事是在元代24、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖身處逆境，卻始終______理想，從未______信念，最終以頑強(qiáng)的意志______了重重困難。A.堅守放棄克服B.堅持拋棄解決C.恪守丟棄處理D.遵守放下跨越25、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在唐代廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最早用于軍事是在元代二、多項選擇題下列各題有多個正確答案，請選出所有正確選項（共15題）26、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：

A.造紙術(shù)在東漢時期由蔡倫改進(jìn)并推廣

B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率

C.指南針在唐代廣泛應(yīng)用于航海

D.火藥最早見于明代的軍事專著《武備志》27、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的一項是：

A.通過這次培訓(xùn)，使我的專業(yè)能力得到了顯著提升

B.他不僅學(xué)習(xí)刻苦，而且樂于助人，深受同學(xué)喜愛

C.這本書的內(nèi)容和插圖都非常豐富，適合青少年閱讀

D.由于天氣原因，導(dǎo)致原定的戶外活動不得不取消28、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在西漢時期B.活字印刷術(shù)由畢昇在北宋時期發(fā)明C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初被用于軍事是在元代29、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

這部作品語言________，情節(jié)________，人物刻畫________，讀來令人________。A.優(yōu)美豐富鮮明津津有味B.優(yōu)雅豐滿生動回味無窮C.優(yōu)美曲折鮮明回味無窮D.優(yōu)雅豐富生動津津有味30、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A．造紙術(shù)在東漢時期由蔡倫改進(jìn)并推廣

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提升了印刷效率

C．指南針最早用于航海是在唐代

D．火藥的配方最早見于《本草綱目》31、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他________于科研工作，數(shù)十年如一日，取得了令人矚目的成果。這種________的精神，值得我們每一個人學(xué)習(xí)。A．致力堅持不懈

B．努力持之以恒

C．投身堅定不移

D．專注鍥而不舍32、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這部作品語言________，情節(jié)________，人物刻畫________，展現(xiàn)了作者深厚的文學(xué)功底。A.簡潔跌宕細(xì)膩B.簡單起伏細(xì)致C.簡明激烈生動D.簡練復(fù)雜深刻33、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖身處逆境，卻始終保持著積極的心態(tài)，______學(xué)習(xí)新知識，______提升自身能力，______贏得了同事的尊重。A.不但……而且……從而B.因為……所以……進(jìn)而C.即使……也……因而D.雖然……仍然……因而34、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識的表述，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念愛國詩人屈原B.“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》C.京劇中的“生旦凈丑”是按演員年齡劃分的角色類型D.“文房四寶”指的是筆、墨、紙、硯35、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的一項是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我提高了對教育工作的認(rèn)識B.他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且積極參與課外活動C.這本書的作者是一位在教育領(lǐng)域工作多年的經(jīng)驗豐富的老師D.我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)和繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化36、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫最早發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最初用于軍事是在宋代37、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在西漢時期B.活字印刷術(shù)由畢昇在北宋時期發(fā)明C.指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最初被用于軍事是在宋代38、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖身處逆境，卻始終保持著積極的心態(tài)，________困難，________前行。A.面對勇敢B.正視堅定C.直面果斷D.迎對毅然39、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明并推廣B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥最初被廣泛用于軍事是在宋代40、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他______地走進(jìn)會議室，神情嚴(yán)肅，顯然對此次討論______。A.躡手躡腳漠不關(guān)心B.大步流星胸有成竹C.磕磕絆絆不知所措D.不緊不慢滿懷期待三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)，屬于言語理解與表達(dá)中的推理運(yùn)用。A.正確B.錯誤42、“有的A是B”這一命題為真時，可以必然推出“有的B是A”也為真。A.正確B.錯誤43、“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”提出要優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)，推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。A.正確B.錯誤44、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)，屬于言語理解與表達(dá)中語義推理的重要能力表現(xiàn)。A.正確B.錯誤45、若所有A都是B，且某個C不是B，則可以推出C不是A。A.正確B.錯誤46、成語“南轅北轍”比喻行動與目的相反，其典故出自《戰(zhàn)國策》中的人物蘇秦。A.正確B.錯誤47、某單位有5個部門，每個部門至少有1人，若從中選出3人組成工作小組，且這3人來自不同部門，則不同的選法總數(shù)一定小于10種。A.正確B.錯誤48、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)，屬于言語理解與表達(dá)中推理判斷的典型表現(xiàn)。A.正確B.錯誤49、若所有A都是B，且所有B都不是C，則可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤50、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)，屬于言語理解與表達(dá)中的推理能力范疇。A.正確B.錯誤

參考答案及解析1.【參考答案】A【解析】“舉一反三”出自《論語》，指從一件事情類推而知道其他許多事情，強(qiáng)調(diào)思維的遷移與拓展能力。選項A體現(xiàn)了通過一個例子掌握同類問題的規(guī)律，符合該思維特征。B項強(qiáng)調(diào)記憶，C項強(qiáng)調(diào)模仿，D項強(qiáng)調(diào)重復(fù)，均未體現(xiàn)類比推理或思維遷移，故排除。2.【參考答案】A【解析】由“甲不是最高的”可知甲可能是中間或最矮；“乙不是最矮的”說明乙是中間或最高；“丙介于另外兩人之間”說明丙是中間身高。因此，甲和乙分別為最矮和最高。結(jié)合乙不是最矮，故乙為最高，甲為最矮，丙居中。故A正確，其余選項不符合。3.【參考答案】A【解析】A項正確，蔡倫在東漢時期改進(jìn)并系統(tǒng)推廣了造紙術(shù)，雖非最早造紙，但被公認(rèn)為造紙術(shù)的重要奠基人。B項錯誤，畢昇發(fā)明的是泥活字，非銅活字。C項錯誤，指南針應(yīng)用于航海始于宋代，非唐代。D項錯誤，《本草綱目》記載火藥成分僅為附帶，非其主要用途。4.【參考答案】C【解析】“語言是思維的外殼”強(qiáng)調(diào)語言承載和表達(dá)思維過程，體現(xiàn)語言對思維的支撐作用，因此屬于思維功能。A項交際功能指人與人之間的溝通，B項表意功能側(cè)重表達(dá)意義，雖相關(guān)但不如C項貼切。D項記憶功能非語言核心功能。故C項最符合題意。5.【參考答案】A【解析】清明既是二十四節(jié)氣之一，也是重要的傳統(tǒng)祭祖節(jié)日，兼具自然與人文內(nèi)涵，A項正確。冬至一般在公歷12月21日或22日，日期不固定，B錯誤。春分時太陽直射赤道，全球晝夜等長，而非晝長夜短，C錯誤。處暑意為“暑氣至此而止”，表示炎熱天氣結(jié)束，D項表述相反，錯誤。6.【參考答案】A【解析】“致力”強(qiáng)調(diào)傾注全部精力于某事，比“從事”語義更重，更契合“始終”“深受尊敬”的語境；“關(guān)注”側(cè)重持續(xù)注意，常用于宏觀層面的發(fā)展，“關(guān)心”多用于情感關(guān)懷，此處“學(xué)生全面發(fā)展”為教育目標(biāo)，應(yīng)用“關(guān)注”；“作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)”為固定搭配，形容工作態(tài)度，“風(fēng)格”多指藝術(shù)或行為特色，故排除。A項最恰當(dāng)。7.【參考答案】C【解析】A項錯誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項錯誤，畢昇發(fā)明的是泥活字，非木活字；C項正確，宋代指南針已用于航海，是世界航海史上的重要突破；D項錯誤，火藥在唐代用于火器，但主要功能是爆炸或燃燒，推進(jìn)劑應(yīng)用較晚。故選C。8.【參考答案】C【解析】語言的思維功能指人借助語言進(jìn)行概念、判斷、推理等思維活動?！罢Z言是思維的工具”強(qiáng)調(diào)語言在認(rèn)知和思維過程中的作用，而非與他人交流（交際功能）或表達(dá)情緒（表意功能）。記憶功能并非語言的核心功能。因此，該觀點(diǎn)直接體現(xiàn)的是語言的思維功能，答案為C。9.【參考答案】A【解析】“舉一反三”指從一個事例類推而理解其他類似事例，強(qiáng)調(diào)通過已知相似性進(jìn)行推導(dǎo)，體現(xiàn)的是由特殊到特殊的思維過程，符合類比推理的特征。歸納推理是從特殊到一般，演繹推理是從一般到特殊，直接推理則基于前提直接得出結(jié)論，均與“舉一反三”的思維模式不完全吻合。因此正確答案為A。10.【參考答案】A【解析】“依然”表示情況持續(xù)不變，強(qiáng)調(diào)在突發(fā)狀況下仍保持鎮(zhèn)定，語義恰當(dāng)；“竟然”含驚訝語氣，不符合語境；“果然”強(qiáng)調(diào)預(yù)料之中，與前文無呼應(yīng)；“仍然”也可用，但“依然”更書面且情感色彩更佳?！皯?yīng)變能力”為固定搭配，指應(yīng)對突發(fā)情況的能力；“反應(yīng)”多指生理或即時回應(yīng)，“適應(yīng)”強(qiáng)調(diào)長期調(diào)整。故A項最恰當(dāng)。11.【參考答案】B【解析】清明既是節(jié)氣，也是祭祖的傳統(tǒng)節(jié)日，有掃墓、踏青等習(xí)俗，B項正確。立春雖為節(jié)氣之首，但氣候上春季通常以春分開始劃分，A錯誤；夏至?xí)r北半球晝最長、夜最短，太陽直射北回歸線，C錯誤；“白露”表示天氣轉(zhuǎn)涼，水汽凝結(jié)成露，反映降溫而非升溫，D錯誤。12.【參考答案】A【解析】“條理清晰”為固定搭配，形容表達(dá)有層次、有邏輯，排除B、D；“界限不清”指范圍或區(qū)別不明確，多用于抽象概念，如責(zé)任、真相等，“界線”多指具體地理分界，故“界限”更合適。因此選A。13.【參考答案】D【解析】A項錯誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項錯誤，畢昇發(fā)明的是泥活字，非木活字；C項錯誤，指南針在宋代才廣泛用于航海；D項正確，《真元妙道要略》記載了火藥配方，為唐代文獻(xiàn)，符合史實(shí)。14.【參考答案】A【解析】“謹(jǐn)慎”與“草率”構(gòu)成語義上的反義對應(yīng)，且搭配自然?！靶⌒摹逼谡Z，“馬虎”雖可反義，但語體不夠正式；“認(rèn)真”與“粗心”搭配合理，但語境強(qiáng)調(diào)行為態(tài)度的周密性，不如“謹(jǐn)慎”貼切；“急躁”與前文“做事”邏輯關(guān)聯(lián)弱。A項最符合語境和搭配習(xí)慣。15.【參考答案】A【解析】清明既是二十四節(jié)氣之一，也是祭祖掃墓的傳統(tǒng)節(jié)日，兼具自然與人文內(nèi)涵，A項正確。立夏表示進(jìn)入夏季，但氣象學(xué)上以連續(xù)五天平均氣溫穩(wěn)定高于22℃為夏季開始，B項表述不準(zhǔn)確。冬至是北半球白晝最短、黑夜最長的一天，C項錯誤。芒種意為“有芒之谷類作物可種”，是農(nóng)事繁忙的節(jié)氣，并非收割時節(jié)，D項錯誤。16.【參考答案】C【解析】題干強(qiáng)調(diào)語言是思想的“直接現(xiàn)實(shí)”，說明思想通過語言表達(dá)，語言是承載和傳遞思維的工具，C項正確。A項“語言決定思維”屬于語言相對論觀點(diǎn)，過于絕對；B項“思維決定語言”雖有一定道理，但未體現(xiàn)“直接現(xiàn)實(shí)”的表達(dá)功能；D項明顯錯誤。因此，C項最符合題意。17.【參考答案】C【解析】重陽節(jié)的習(xí)俗包括登高、賞菊、佩戴茱萸等，而“插柳條”是清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，因此C項對應(yīng)錯誤。其他選項均正確：端午節(jié)源于紀(jì)念屈原，有賽龍舟、吃粽子的習(xí)俗；中秋節(jié)以團(tuán)圓為主題，有賞月、吃月餅的習(xí)俗；元宵節(jié)又稱燈節(jié)，有賞花燈、猜燈謎的活動。本題考查文化常識的準(zhǔn)確識記。18.【參考答案】A【解析】“踏實(shí)”形容做事認(rèn)真、不浮躁，與后文“從不草率”形成語義上的對比與呼應(yīng)?！安萋省敝缸鍪虏徽J(rèn)真、敷衍了事，與“信任”形成邏輯關(guān)聯(lián)。B項“穩(wěn)重”多形容性格，“急躁”側(cè)重情緒，語境不符；C項“認(rèn)真”與“馬虎”雖可對應(yīng)，但“一向認(rèn)真”與“從不馬虎”語義重復(fù)；D項“勤奮”與“懶惰”側(cè)重努力程度，與“信任”的因果關(guān)系較弱。本題考查言語理解中的詞語搭配與語境分析。19.【參考答案】B【解析】畢昇在北宋時期發(fā)明了泥活字印刷術(shù)，是世界上最早的活字印刷技術(shù)，B項正確。A項錯誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非首次發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；C項錯誤，指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海；D項錯誤，火藥在唐末已用于軍事，宋代進(jìn)一步發(fā)展。20.【參考答案】C【解析】“不入虎穴，焉得虎子”強(qiáng)調(diào)親身經(jīng)歷艱險才能獲得成果，與“不經(jīng)一事，不長一智”都體現(xiàn)“實(shí)踐出真知”的因果關(guān)系。A項為條件與結(jié)果的連鎖關(guān)系，B、D項強(qiáng)調(diào)積累過程，邏輯類型不同。故C項最貼近。21.【參考答案】C【解析】指南針在北宋時期已用于航海，南宋時廣泛應(yīng)用，故C項正確。A項錯誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)。B項錯誤，活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明。D項錯誤，火藥在唐代晚期已用于軍事，如火箭、火球等。22.【參考答案】D【解析】第一空表轉(zhuǎn)折，用“但”合理；第二空“從而”表示前因后果，體現(xiàn)習(xí)慣養(yǎng)成的過程；第三空“因此”引出結(jié)果，邏輯嚴(yán)密。A項“卻”與“但”重復(fù)；B項“而且”表遞進(jìn)，不合語境；C項“并且”連接并列成分，不強(qiáng)調(diào)因果。D項邏輯連貫，搭配得當(dāng)。23.【參考答案】B【解析】本題考查歷史常識。A項錯誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，并非最早發(fā)明；西漢已有造紙技術(shù)。B項正確，北宋畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破。C項錯誤，指南針在宋代才應(yīng)用于航海。D項錯誤，火藥在唐末已用于軍事，如“飛火”，元代為廣泛應(yīng)用階段。故正確答案為B。24.【參考答案】A【解析】本題考查言語理解與表達(dá)中的詞語辨析?！皥允乩硐搿睘槌Ｓ么钆洌弧胺艞壭拍睢闭Z義準(zhǔn)確；“克服困難”為固定搭配。B項“解決問題”多用于具體事務(wù)，不如“克服困難”貼切；C項“丟棄”語氣過重；D項“遵守”多用于規(guī)則，與“理想”不搭。故A項最恰當(dāng)。25.【參考答案】B【解析】本題考查歷史常識。A項錯誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項正確，畢昇在北宋時期發(fā)明活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破；C項錯誤，指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海；D項錯誤，火藥在唐末已用于軍事，如火箭、火炮等。故正確答案為B。26.【參考答案】AB【解析】A項正確，蔡倫在東漢時期改進(jìn)造紙工藝，推動紙張普及；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，是印刷史上的重大突破；C項錯誤，指南針在宋代才廣泛用于航海；D項錯誤，火藥配方最早見于唐代《丹經(jīng)》，并非明代《武備志》。故正確答案為AB。27.【參考答案】B【解析】A項缺主語，“通過”和“使”連用造成主語湮沒；C項“內(nèi)容豐富”恰當(dāng)，但“插圖豐富”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“插圖精美”；D項“由于”和“導(dǎo)致”連用造成主語缺失；B項關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，句式完整，語義清晰。故正確答案為B。28.【參考答案】AB【解析】西漢時期已有造紙技術(shù)，東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，A正確；北宋畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，B正確；指南針在宋代才普遍用于航海，唐代尚未廣泛應(yīng)用，C錯誤；火藥在唐末已用于軍事，如火炮、火箭等，元代并非最初使用時期，D錯誤。29.【參考答案】C【解析】“語言優(yōu)美”為固定搭配，“情節(jié)曲折”體現(xiàn)故事起伏，比“豐富”“豐滿”更貼切；“人物鮮明”強(qiáng)調(diào)個性突出；“回味無窮”突出作品深遠(yuǎn)影響，比“津津有味”更契合整體語境。C項搭配最準(zhǔn)確，語義層次更完整。30.【參考答案】AB【解析】蔡倫在東漢改進(jìn)造紙術(shù)，使紙張廣泛使用，A正確；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破，B正確；指南針用于航海始于宋代，非唐代，C錯誤；火藥配方最早見于唐代《真元妙道要略》，《本草綱目》為明代李時珍所著，雖有記載但非最早，D錯誤。故選AB。31.【參考答案】A【解析】“致力”常與“于”搭配，強(qiáng)調(diào)傾力于某項事業(yè)，符合第一空語境；“堅持不懈”強(qiáng)調(diào)不松懈，與“數(shù)十年如一日”呼應(yīng)，語義貼切。B項“努力”不與“于”搭配，語法不當(dāng)；C項“堅定不移”多指立場信念，不修飾“精神”；D項“專注”為形容詞，不能作謂語。綜合搭配與語義，A最恰當(dāng)。32.【參考答案】A【解析】“簡潔”形容語言精練，優(yōu)于“簡單”“簡明”“簡練”中更契合文學(xué)評價；“跌宕”形容情節(jié)起伏多變，富有張力，優(yōu)于“起伏”“激烈”“復(fù)雜”；“細(xì)膩”強(qiáng)調(diào)刻畫入微，適合描述人物塑造，其他選項搭配不夠貼切。整體語境強(qiáng)調(diào)文學(xué)表現(xiàn)力，A項最為協(xié)調(diào)。33.【參考答案】A【解析】句間邏輯為遞進(jìn)與結(jié)果關(guān)系。“不但……而且”體現(xiàn)持續(xù)學(xué)習(xí)與提升的遞進(jìn)，“從而”引出結(jié)果，語義連貫。B項因果關(guān)系過強(qiáng)，C、D項讓步關(guān)系雖通順，但不如A項體現(xiàn)主動進(jìn)取的語境準(zhǔn)確。故選A。34.【參考答案】A、B、D【解析】端午節(jié)吃粽子源于紀(jì)念屈原投江，A正確；“四書”為儒家經(jīng)典，即《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，B正確；“文房四寶”指書寫工具筆墨紙硯，D正確；C錯誤，“生旦凈丑”是角色行當(dāng)，按性別、性格等劃分，非年齡。35.【參考答案】B、C【解析】A缺主語，“通過……”與“使……”連用導(dǎo)致主語湮沒；D語序不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)”應(yīng)在“繼承”之后；B遞進(jìn)關(guān)系使用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整；C定語順序合理，表達(dá)清晰，故B、C正確。36.【參考答案】B、D【解析】A項錯誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，并非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷；C項錯誤，指南針在宋代才用于航海；D項正確，宋代火藥廣泛用于軍事，如火炮、火箭等。故選B、D。37.【參考答案】AB【解析】西漢時期已有造紙技術(shù)，東漢蔡倫改進(jìn)工藝，A正確；畢昇在北宋發(fā)明泥活字印刷術(shù)，B正確；指南針在宋代才用于航海，C錯誤；火藥在唐代已有記載，但軍事廣泛應(yīng)用在宋代，D表述不準(zhǔn)確，故不選。38.【參考答案】B【解析】“正視”強(qiáng)調(diào)客觀、不回避地看待問題，與“積極心態(tài)”呼應(yīng)更貼切；“堅定前行”為常見搭配，體現(xiàn)信念不動搖?！懊鎸Α陛^普通，“直面”“迎對”書面性強(qiáng)但搭配不如“正視”自然；“毅然”側(cè)重決絕，語境更重，“堅定”更符合整體語氣。39.【參考答案】ABD【解析】蔡倫改進(jìn)并推廣造紙術(shù)，使紙張廣泛使用，A正確；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破，B正確；指南針在宋代才普遍應(yīng)用于航海，唐代尚未成熟應(yīng)用，C錯誤；火藥在唐末開始用于軍事，宋代得到系統(tǒng)發(fā)展和廣泛使用，D正確。40.【參考答案】B【解析】“大步流星”形容步伐迅速有力，與“神情嚴(yán)肅”搭配體現(xiàn)果斷態(tài)度；“胸有成竹”表示已有充分準(zhǔn)備，與語境中嚴(yán)肅參與討論相符。A項“躡手躡腳”與“漠不關(guān)心”語義矛盾；C項“磕磕絆絆”含行動不便之意，不符；D項“不緊不慢”缺乏緊迫感，與“嚴(yán)肅”不協(xié)調(diào)。41.【參考答案】A【解析】“舉一反三”指從一件事情類推而知道其他許多事情，體現(xiàn)了由已知到未知的推理能力，是典型的發(fā)散性思維表現(xiàn)。在言語理解中，此類成語常用于考查考生對語言信息的推理與拓展能力，強(qiáng)調(diào)邏輯延伸和思維靈活性，因此該說法正確。42.【參考答案】B【解析】“有的A是B”表示至少存在一個A屬于B，但并不意味著這些B一定是A。例如，“有的學(xué)生是運(yùn)動員”為真，但不能推出“有的運(yùn)動員是學(xué)生”必然為真，因為這些運(yùn)動員可能都不是學(xué)生。二者主謂位置互換后，外延關(guān)系無法保證一致，故不能必然推出。該推理犯了“換位不當(dāng)”的邏輯錯誤。