第七單元單元測試卷（總分100分時間90分鐘）一、基礎(chǔ)積累（30分）1.情境化看拼音寫詞語（6分）為了辦好“人與自然和諧相處”主題黑板報，狀狀正在整理素材，請根據(jù)拼音填寫正確詞語，讓黑板報內(nèi)容更生動吧！大自然的qímiào（）需要我們用心去gǎnshòu（）：你看，líshù（）對著héliú（）中的倒影梳妝，枝頭的麻雀正張著嘴míngjiào（），樹下的螞蟻正jǐngrányǒuxù（）地bānjiā（），池塘里的yúxi?。ǎ┰趒īngróu（）地戲水……聽，呼嘯的狂風(fēng)拉起了shǒufēngqín（）……2.情境化多音字/形近字辨析（5分）（1）多音字選擇：給下列加點字選擇正確讀音，打“√”（3分）①大自然的文字藏（cángzàng）在各處，藏（cángzàng）族小朋友也在用心觀察。②行（xíngháng）走在山林間，我們要順著小路行（xíngháng）進，別踩壞花草。③他屏（bǐngpíng）氣凝神地聽著下雪的聲音，連屏幕（bǐngpíng）上的動畫都忘了看。（2）形近字填空：選擇“辨/辯/辮”填空（2分）①我們要學(xué)會分（）大自然的各種聲音，不盲目跟（）。②小姑娘的（）子上扎著野花，在草地上奔跑，像一只快樂的小鳥。3.詞語運用（6分）（1）照樣子，寫詞語（3分）①窸窸窣窣（AABB式）：________________________②屏氣凝神（ABAC式）：________________________（2）選詞填空（3分）神奇奇妙淵博博大輕柔溫柔①大自然像一位知識（）的老師，教給我們許多道理。②下雪的聲音很（），貼著耳畔，讓人覺得格外親切。③大自然的（）之處在于，它能創(chuàng)造出無窮無盡的美景。4.課文內(nèi)容與常識填空（5分）（1）補全古詩《采蓮曲》（唐·王昌齡）：荷葉羅裙一色裁，________。亂入池中看不見，________。（2分）（2）《大自然的文字》中，水手們通過觀察（）找到北方，砧狀云是（）的預(yù)兆。（2分）（3）《下雪的聲音》中，下雪的聲音很微弱，但只要（），就能聽到。（1分）5.句子練習(xí)（4分）（1）縮句：大自然像一位神奇的魔術(shù)師把四季風(fēng)景送給了人類。（1分）________________________________________________（2）修辭判斷與仿寫：判斷下列句子的修辭手法，再仿寫一句（2分）①大自然像一位慈母，撫育著世間萬物。（）仿寫：________________________________________________②早晨，金色的陽光叫醒了清涼的風(fēng)，清涼的風(fēng)叫醒了可愛的小鳥。（）仿寫：________________________________________________（3）關(guān)聯(lián)詞語填空（1分）（）我們用心觀察，（）能讀懂大自然的文字。6.口語交際（4分）在“觸摸大自然，善待萬物生靈”主題班會上，老師邀請你分享“如何與大自然友好相處”。請用3-5句話表達你的想法，語言簡潔明了，貼合主題。________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解（40分）（一）非連續(xù)性文本閱讀：大自然的聲音卡片（15分）科科制作了“大自然的聲音”觀察卡片，請根據(jù)卡片內(nèi)容完成練習(xí)。自然現(xiàn)象聲音感受描述風(fēng)兒吹動樹葉沙沙聲音那么輕柔，像媽媽唱著的搖籃曲浪花拍打堤岸嘩嘩聲音那么有節(jié)奏，就像一首激昂的鋼琴曲春雨落在草叢淅瀝聲音那么細膩，像筆尖在紙上寫字小鳥在枝頭鳴叫嘰嘰喳喳聲音那么歡快，像小朋友的笑聲1.卡片中記錄了哪四種自然聲音？請用“______”在文中畫出。（4分）2.元元是用什么方法描述聲音感受的？（）（2分）A.列數(shù)字B.打比方C.作比較3.請模仿卡片格式，補充一種你觀察到的自然聲音及感受（3分）自然現(xiàn)象聲音感受描述4.為什么元元能把聲音感受寫得那么生動？請結(jié)合卡片內(nèi)容說明理由。（6分）________________________________________________________________________________________________（二）連續(xù)性文本閱讀：《我愛大自然》（25分）①大自然像一位神奇的魔術(shù)師，它把四季風(fēng)景送給了人類。不管是暖風(fēng)陣陣的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高氣爽的深秋，還是銀裝素裹的寒冬，都令人回味無窮，浮想聯(lián)翩。②大自然像一位神奇的裁縫，它揮動自己神奇的剪刀，為大地、森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。首先，它給它們做了一套淺綠的衣裝，讓春姑娘為它們穿上；接著，它又做了一條色澤鮮艷的裙子，讓夏小姐給它們換上；之后，它又做了金黃色的連衣裙和銀白色的大衣，讓秋冬兩位使者帶來。就這樣，一套又一套神奇而美麗的衣裝，給大地、森林、山峰增添了許多光彩。③大自然像一位知識淵博的老師。它派松樹告訴人們“遇到困難不要退縮”的道理；它讓綠葉告訴人們“默默無聞地工作，不求回報”的道理；它又叫小草告訴人們“頑強生存”的道理。人類在這位神奇老師的指導(dǎo)下，不斷鍛煉自己，豐富自己。④大自然又像一位慈母。它撫育弱不禁風(fēng)的小花，鍛煉身體強壯的大樹，它讓人們在樹下遮陽，讓孩子們在草地上玩耍，它讓人們摘食樹上的果子，它讓人們暢飲河里的清水……只要是合理的要求，它都滿足，只要是能夠原諒的錯誤，它都用自己博大的胸懷去包容。⑤大自然又像一位嚴父，懲罰那些做壞事的人，從不寬容。⑥因為這一切的一切，我才愛大自然，愛它的神奇、智慧和善良。1.選擇題（每題2分，共8分）（1）短文第①段運用的修辭手法是（）A.比喻B.擬人C.排比（2）作者把大自然比作“神奇的裁縫”，是因為（）A.大自然能為人類制作衣服B.大自然為萬物換上四季衣裳C.大自然的風(fēng)景像衣服一樣漂亮（3）下列對短文內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.大自然既像慈母，又像嚴父B.大自然只給人類帶來好處C.大自然能教給人們許多道理（4）短文的中心句是（）A.大自然像一位神奇的魔術(shù)師B.我愛大自然，愛它的神奇、智慧和善良C.大自然的風(fēng)景令人回味無窮2.填空題（每空1分，共7分）（1）短文圍繞“愛大自然”，把大自然分別比作________、________、________、________、________。（2）第③段中，松樹告訴人們“________________”的道理，小草告訴人們“________________”的道理。3.簡答題（10分）（1）作者為什么說大自然像“慈母”？請結(jié)合短文內(nèi)容簡要說明。（4分）________________________________________________________________________________________________（2）發(fā)揮想象，大自然作為“嚴父”，會懲罰哪些做壞事的人？請舉兩個例子。（3分）________________________________________________________________________________________________（3）讀了短文，你對大自然有了怎樣的認識？（3分）________________________________________________________________________________________________三、寫作（30分）大自然里，螞蟻運糧、母雞帶小雞、蜜蜂采蜜、燕子筑窩、蜘蛛織網(wǎng)……這些生靈都在演繹著精彩的生活。請你選擇一種你仔細觀察過的現(xiàn)象，圍繞一個中心意思，按一定順序?qū)懴聛?。要求?.題目自擬，不少于300字；2.語句通順，不寫錯別字，正確使用標點；3.用上積累的好詞好句，適當運用修辭手法；4.突出觀察細節(jié)，體現(xiàn)與大自然生靈的和諧之美。參考答案一、基礎(chǔ)積累（30分）1.奇妙；感受；梨樹；河流；鳴叫；井然有序；搬家；魚蝦；輕柔；手風(fēng)琴（每空0.5分，共6分）2.（1）①cáng√zàng√②xíng√xíng√③bǐng√píng√（每空0.5分，共3分）（2）①辨辯②辮（每空1分，共2分）3.（1）示例：①安安靜靜嘰嘰喳喳浩浩蕩蕩②一心一意半信半疑自言自語（每空0.5分，共3分）（2）①淵博②輕柔③奇妙（每空1分，共3分）4.（1）芙蓉向臉兩邊開；聞歌始覺有人來（每空1分，共2分）（2）北極星；雷雨（每空1分，共2分）（3）屏氣凝神（1分）5.（1）大自然把風(fēng)景送給了人類。（1分）（2）①比喻示例：大自然像一位畫家，描繪出五彩斑斕的畫卷。（1分）②擬人示例：夜晚，月亮喚醒了星星，星星點亮了夜空。（1分）（3）只要……就……（1分）6.示例：我們要愛護花草樹木，不隨意采摘；不捕捉小鳥、青蛙等小動物；節(jié)約用水用電，減少污染。讓我們用行動守護大自然，和生靈們友好相處。（符合要求即可，4分）二、閱讀理解（40分）（一）非連續(xù)性文本閱讀（15分）1.風(fēng)兒吹動樹葉、浪花拍打堤岸、春雨落在草叢、小鳥在枝頭鳴叫（4分）2.B（2分）3.示例：青蛙在池塘鳴叫；呱呱；聲音那么響亮，像一場熱鬧的演唱會（3分）4.元元運用了打比方的方法，把自然聲音和熟悉的事物（如搖籃曲、鋼琴曲）聯(lián)系起來，生動寫出了聲音的特點；同時觀察細致，捕捉到了不同聲音的獨特質(zhì)感（6分）（二）連續(xù)性文本閱讀（25分）1.（1）A（2）B（3）B（4）B（每空2分，共8分）2.（1）魔術(shù)師、裁縫、老師、慈母、嚴父（每空1分，共5分）（2）遇到困難不要退縮；頑強生存（每空1分，共2分）3.（1）因為大自然撫育萬物，滿足人類合理要求，包容可原諒的錯誤，用博大的胸懷關(guān)愛人類（4分）（2）示例：懲罰亂砍濫伐的人，讓他們面對荒漠；懲罰污染河流的人，讓他們沒有干凈的水源（3分）（3）示例：大自然神奇、智慧、善良