《四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地八（第一課時(shí)）》教案教學(xué)目標(biāo)能聯(lián)系課文回顧、交流童話的特點(diǎn),在讀童話時(shí)感受奇妙的想象，體會(huì)人物真善美的形象。積累有關(guān)“勤學(xué)”的名言。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：能感受童話奇妙的想象，體會(huì)人物真善美的形象。

教學(xué)難點(diǎn)：積累有關(guān)“勤學(xué)”的名言。教學(xué)過(guò)程交流平臺(tái)1.活動(dòng)一:憶一憶,說(shuō)一說(shuō)。（1）復(fù)習(xí)回顧:這一單元我們學(xué)過(guò)哪些童話?這三篇課文，給你留下了什么印象?(學(xué)生自由交流)預(yù)設(shè):課文里面的故事和人物都充滿了奇妙的想象。（2）回顧本單元3篇課文中你覺(jué)得最奇妙的地方。

預(yù)設(shè)1:有了寶葫蘆,要什么有什么,太奇妙了。

預(yù)設(shè)2:巨人的態(tài)度變化了,花園里的景象也就跟著變了。預(yù)設(shè)3：海的女兒竟然一半是人，一半是魚尾，這太奇妙了！回顧哪個(gè)童話人物留給你的印象最深？預(yù)設(shè)1：王葆給我留下了深刻的印象，他跟我一樣淘氣、頑皮，但也是個(gè)愛(ài)聽(tīng)故事，想要個(gè)無(wú)所不能的寶葫蘆，充滿童真和好奇心的孩子！預(yù)設(shè)2：巨人從兇狠變成了一個(gè)非常和善、無(wú)私、懂得尊重孩子的人，我真喜歡他！預(yù)設(shè)3：小人魚在美麗的大海中，依舊向往人類美好的世界，這種向往令我印象深刻！

2.活動(dòng)二:閱讀拓展,交流分享。

(1)回憶你讀過(guò)的其他童話,想一想哪些地方充滿奇妙的想象,主人公是怎樣的人物形象。

(2)說(shuō)說(shuō)那些奇妙的想象和主人公的形象。

(3)總結(jié):童話總是充滿奇思妙想,并有著豐富多樣的人物形象。閱讀時(shí),要注意體會(huì)。推薦課外童話書目。日積月累

出示“日積月累”的4句名言。

1.讀一讀。

(1)自由讀,讀通讀順。

(2)聽(tīng)讀,正音。

(3）有節(jié)奏地讀。

2.說(shuō)一說(shuō)。

(1)說(shuō)名言的意思。

(2)思考:這些名言都在表達(dá)一個(gè)怎樣的主題?(珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí))

(3)說(shuō)一說(shuō)今后你打算怎樣勤奮學(xué)習(xí)？（4）拓展勤學(xué)的名言。3.背一背。（1）引導(dǎo)學(xué)生熟讀成誦。（2）玩詩(shī)句接龍游戲。（3）嘗試背誦。配套習(xí)題一、積累與運(yùn)用(35分)1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.妖怪(yāo) 挖掘(jué) 拽住(zhuài)B.幸福(fú) 砌墻(qì) 一縷(lǚ)C.覆蓋(fù) 臉頰(jiá) 叱責(zé)(chì)D.凄涼(qī) 撫摸(fǔ) 親昵(ní)2.下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.規(guī)距 滾燙 拆除B.冰雹 呼嘯 玩耍C.奇異 耀眼 光滑 D.漫長(zhǎng) 色調(diào) 清脆3.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“砌”字共九畫,第七畫是豎提。B.“嘯”字共十一畫,第八畫是撇,最后一畫是點(diǎn)。C.“牌”字共十二畫,第四畫是橫。D.“攆”字共十五畫,第七畫是點(diǎn)。4.《巨人的花園》的作者是()(3分)A.安徒生 B.格林兄弟 C.葉圣陶 D.王爾德5.下列各項(xiàng)中,與例句修辭手法相同的一項(xiàng)是()(3分)例:霜把所有的樹(shù)枝涂成了銀色。A.月亮一露面,滿天的星星驚散了。B.我的心激動(dòng)得好像要跳出了胸膛。C.春天像小姑娘,一切都是那么美好。D.他發(fā)現(xiàn)是我,頭搖得像撥浪鼓似的。6.《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《海的女兒》《拇指姑娘》等膾炙人口的故事均出自()(3分)A.《格林童話》 B.《安徒生童話》C.《一千零一夜》 D.《伊索寓言》7.依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ),使用正確的一項(xiàng)是()(3分)一年之計(jì)在于春,春季是自然界最美的季節(jié),處于這個(gè)季節(jié)的人,如花朵婀娜多姿,如春雨,如春風(fēng),如白云,如藍(lán)天,如小溪?dú)g快活潑,如春山充滿詩(shī)意。

①酥軟滋潤(rùn)②清澈透明③溫情和煦④縹緲純潔A.①②③④ B.①③④② C.④②③① D.④③①②8.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)A.李華和王強(qiáng)并肩走著,突然,他拍了一下他的肩,趕緊一溜煙跑了。B.全體師生和少先隊(duì)員都參加了這次紀(jì)念活動(dòng)。C.課堂上,老師提出了三個(gè)問(wèn)題,李玉對(duì)答如流。D.冬天來(lái)了,刺骨的寒風(fēng)橫沖直撞地拂面而來(lái),瑟瑟發(fā)抖。9.填空。(6分)(1)小玲在學(xué)習(xí)上總想投機(jī)取巧,不愿花時(shí)間讀書、寫作業(yè)。你會(huì)對(duì)她說(shuō):“,?！?/p>

(2)你的同學(xué)張力立志好好學(xué)習(xí)古詩(shī),計(jì)劃每天讀一首詩(shī),但他三天打魚,兩天曬網(wǎng),常常完不成計(jì)劃。你會(huì)對(duì)他說(shuō):“,。”(3),老來(lái)方知讀書遲。

(4)學(xué)習(xí)不怕根底淺,。

10.讀句子,體會(huì)下面的句子是怎樣描寫冬天的。照樣子寫一寫秋天。(5分)北風(fēng)呼嘯,隆冬來(lái)臨,刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。不一會(huì)兒,地上、樹(shù)上、屋頂上就積滿了厚厚軟軟的白雪。二、閱讀與欣賞(35分)(一)勇敢的小裁縫(節(jié)選)小裁縫隨手抓起一條毛巾,朝著蒼蠅狠命地打了下去,一下子打死了七只蒼蠅?！澳憧烧媪瞬黄?”他不禁對(duì)自己的勇敢大加贊賞,“全城的人都應(yīng)該知道你的壯舉?！闭f(shuō)罷,小裁縫風(fēng)風(fēng)火火地為自己裁剪了一條腰帶,縫好后,在上面繡了幾個(gè)醒目的大字:“一下子打死七個(gè)!”他突然喊了起來(lái):“還得讓全世界的人都知道!”說(shuō)到這兒,他激動(dòng)得歡蹦亂跳。小裁縫把腰帶系在腰間,打算出去闖世界。動(dòng)身前,他四下里搜尋了一番,發(fā)現(xiàn)了一塊陳干酪和灌木叢中絆住的一只小鳥(niǎo),就隨手裝進(jìn)口袋里。隨后,他得意揚(yáng)揚(yáng)地上了路。由于個(gè)子矮小,他身輕如燕,走起來(lái)一點(diǎn)兒也不感到累。走著走著,來(lái)到一座大山前。到了山頂,他發(fā)現(xiàn)一個(gè)力大無(wú)比的巨人正坐在那兒,悠然自得地環(huán)顧左右。小裁縫壯著膽子走到巨人跟前,跟他打招呼:“你好,伙計(jì)。你坐在這兒眺望大世界,是吧?我正要去闖闖咧,怎么樣,想不想跟我一起去?”巨人輕蔑地瞟了他一眼,小裁縫解開(kāi)上衣,露出腰帶來(lái)給巨人看。巨人念了起來(lái):“一下子打死七個(gè)?！彼詾檫@位裁縫一下子打死的是七個(gè)人,心里不禁對(duì)小裁縫產(chǎn)生幾分敬意。不過(guò),他決心要和小裁縫比比身手,于是,就撿起一塊石頭來(lái),用手使勁一捏,捏得石頭滴出了水?！熬瓦@個(gè)呀?”小裁縫說(shuō),“對(duì)本人來(lái)說(shuō),跟玩兒似的。”說(shuō)著把手伸進(jìn)口袋里,掏出那塊軟綿綿的干酪來(lái),輕輕一捏,乳汁就冒了出來(lái)。巨人看了不知說(shuō)什么才好,但懷疑這么個(gè)小人兒是不是真有那么大的力氣。隨后,他又撿起一塊石頭來(lái),朝空中猛地一拋,石頭飛得那么高,肉眼幾乎看不見(jiàn)了?！暗拇_,扔得挺高,”小裁縫回敬道,“可是你扔的那塊石頭還是掉回到了地上。本人給你露一手,扔出去就不會(huì)再回來(lái)?！闭f(shuō)罷,他從口袋里把那只小鳥(niǎo)抓出來(lái),往空中一扔。重獲自由的小鳥(niǎo)歡歡喜喜地飛走了,頭也不回,一下便無(wú)影無(wú)蹤。1.童話是奇妙的世界,這個(gè)童話中的小裁縫帶給了我們?cè)S多奇妙的感受。(6分)(1)奇妙之一:他要出去闖世界的原因是

。

(2)奇妙之二:他第一回合竟然是通過(guò)

贏了巨人。

(3)奇妙之三:他第二回合贏巨人,用的方法是

。

2.童話中的小裁縫給你留下了怎樣的印象呢?請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容來(lái)說(shuō)說(shuō)。(4分)3.小裁縫神奇的經(jīng)歷遠(yuǎn)不止這些。小裁縫來(lái)到一個(gè)國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的森林里住著兩個(gè)作惡多端的巨人。小裁縫是用什么方法制服這兩個(gè)巨人的?展開(kāi)你想象的翅膀?qū)懸粚懓伞?6分)(二)犟龜(節(jié)選)[德]米切爾·恩德一個(gè)美麗的早晨,小烏龜坐在洞前吃著樹(shù)葉。它的頭頂上,一對(duì)鴿子正在談話:獅王二十八世要舉行婚禮了,邀請(qǐng)所有動(dòng)物前去參加,因?yàn)楠{子洞路途遙遠(yuǎn),而慶典不久就要開(kāi)始,所以必須馬上動(dòng)身。兩只鴿子說(shuō)完就飛走了。小烏龜聽(tīng)了這番談話后陷入了深思:“如果所有動(dòng)物都被邀請(qǐng)了,當(dāng)然也會(huì)包括我。為什么我不去參加這有史以來(lái)最熱鬧的婚禮呢?”想了一天一夜,小烏龜拿定主意上路了。它一步一步向前爬去,雖然很慢,卻一直沒(méi)有停下。路上,它遇到了蜘蛛。得知烏龜此行的目的后,蜘蛛哈哈大笑:慢得出奇的烏龜哪能趕得上即將舉行的慶典?烏龜滿懷信心地看了看自己的腿,它們雖然很短,卻很結(jié)實(shí)。它說(shuō):“我會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕到那里的?！敝┲霛M懷同情地勸說(shuō)道:“我的腿不但比你的靈巧,而且還多一倍呢?？蛇B我都覺(jué)得路途太遠(yuǎn)了,你還是趕快回家去吧?！毙觚斢押玫鼗卮?“很遺憾,我不能這樣,我的決定是不可改變的?！毙觚斪甙∽?在池塘邊,它遇到了一個(gè)迷迷糊糊的蝸牛。蝸牛用了半個(gè)多小時(shí)才理清思路,它難過(guò)地告訴烏龜:“你走的方向完全反了?！薄胺浅８兄x你給我指路。”小烏龜說(shuō)完,慢慢掉轉(zhuǎn)方向。盡管婚禮已近在眼前了,但小烏龜想,只要一步一步堅(jiān)持走,就一定會(huì)到的。當(dāng)它穿過(guò)一片荒漠時(shí),遇見(jiàn)了一群烏鴉。身著喪服的烏鴉告訴小烏龜,獅王在與老虎的拼殺中身負(fù)重傷,不幸去世。小烏龜非常難過(guò)。烏鴉們勸它留下來(lái)哀悼獅王。誰(shuí)知小烏龜客氣地回答:“很遺憾,我的決定是不可以改變的?！本瓦@樣,小烏龜又走了很多天,越過(guò)了重重障礙,日夜不停地趕路。后來(lái),它來(lái)到了一片鮮花盛開(kāi)的草地,草地上聚集了很多動(dòng)物,它們都興高采烈,充滿了期待的喜悅。小烏龜問(wèn)一只小猴子去獅子洞怎么走。“你現(xiàn)在不就站在洞口前面嗎?”小猴子答道,“那邊就是入口!”“請(qǐng)問(wèn),這里是在慶祝獅王二十八世的婚禮嗎?”小烏龜不解地問(wèn)?！安?大家都知道,我們今天在這里慶祝的是獅王二十九世的婚禮!”這天,小烏龜看到了從未見(jiàn)過(guò)的最美麗、最盛大的慶典。它坐在客人中間,雖然有些疲勞,但感到非常幸福。它說(shuō):“我一直說(shuō),我會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕到的!”1.小烏龜?shù)摹瓣瘛斌w現(xiàn)在哪些地方?作者以“犟龜”為題有什么好處?(4分)2.“很遺憾,我的決定是不可以改變的”一句在文中有什么作用?(3分)3.小烏龜“想了一天一夜”后就出發(fā)了。它會(huì)想些什么呢?發(fā)揮想象,寫一寫。(不超過(guò)20字)(3分)4.結(jié)尾部分,小烏龜說(shuō):“我一直說(shuō),我會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕到的!”如果小猴子不以為然,反問(wèn)小烏龜:“你可沒(méi)準(zhǔn)時(shí)趕上獅王二十八世的婚禮,這是獅王二十九世的婚禮呀!”設(shè)想一下,小烏龜會(huì)怎樣回答小猴子?(4分)5.短文給了你哪些啟示?(5分)三、表達(dá)與交流(30分)你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)《鷸蚌相爭(zhēng)》的故事吧?如果讓你重新編一個(gè)鷸蚌相爭(zhēng)的故事,你會(huì)怎么編呢?先設(shè)想一下故事會(huì)有幾種結(jié)局,再選擇一種結(jié)局,展開(kāi)想象編寫一個(gè)有趣的新故事。評(píng)價(jià)測(cè)試一、1.D2.A3.C4.D5.A6.B7.B8.C9.(1)書山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟(2)一日讀書一日功一日不讀十日空(3)少年不知勤學(xué)苦(4)只要邁步總不遲10.略二、(一)1.(1)要讓全世界知道他一下子打死了七個(gè)蒼蠅(2)把軟綿綿的干酪捏出乳汁(3)放飛小鳥(niǎo)2.示例:小裁縫十分聰明。他個(gè)子矮小,卻利用捏干酪、放飛小鳥(niǎo)贏了巨人。3.略(二)1.小烏龜?shù)摹瓣瘛斌w現(xiàn)在它立下目標(biāo)后努力去做,無(wú)論路途有多遠(yuǎn),會(huì)遇到多