第第頁臨沂市八年級(jí)語文2022年上期期末考試附答案與解析

選擇題

下列詞語中加點(diǎn)的字每組讀音都相同的一項(xiàng)是

A.縹緲/縹碧匿名/溺水木鐸/絡(luò)繹不絕

B.扒手/趴下滌綸/綸巾教誨/風(fēng)雨如晦

C.瀕臨/繽紛脅制/挾著書濟(jì)南/人才濟(jì)濟(jì)

D.俯瞰/勘探傾軋/扎花懼憚/殫精竭慮

【答案】C

【解析】

A．piāo/piǎo，nì/nì，duó/yì；

B．pá/pā，lún/guān，huì/huì；

C．bīn/bīn，xié/xié，jǐ/jǐ；

D．kàn/kān，yà/zhā，dàn/dān。

故選C。

選擇題

下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A.城郭暮年藏污納垢誠慌誠恐

B.漫延酒肆不懷好意交頭結(jié)耳

C.薔薇滯留無動(dòng)于衷春寒料峭

D.宛然婆娑淺滋暗長坦蕩如坻

【答案】C

【解析】

A.誠慌誠恐改為“誠惶誠恐”；

B.漫延改為“蔓延”；交頭結(jié)耳改為“交頭接耳”；

D.淺滋暗長改為“潛滋暗長”；坦蕩如坻改為“坦蕩如砥”；

故選C。

選擇題

下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的項(xiàng)是

A.南山寺里的數(shù)百個(gè)羅漢千姿百態(tài)，惟妙惟肖。

B.一到了黃昏，天還沒有完全黑下來，奔著去看河燈的人絡(luò)繹不絕。

C.每遇煩惱，我就會(huì)情不自禁地躺在草地上，任清風(fēng)拂面,希望自己也能化作一陣風(fēng)，在天空中自由地俯仰生姿。

D.黃山以奇松、怪石、云海、溫泉聞名于世，優(yōu)美的景色真是巧妙絕倫。

【答案】B

【解析】

A.惟妙惟肖：描寫或模仿得非常逼真。不符合語境；

B.絡(luò)繹不絕：形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。符合語境；

C.俯仰生姿：無論俯視還是仰視都會(huì)形成美好的姿態(tài)。不符合語境；

D.巧妙絕倫：倫：類，輩；絕倫：獨(dú)一無二。指方法或技術(shù)靈巧高明，超乎尋常。不符合語境；

故選B。

選擇題

下列語文知識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.司馬遷，西漢歷史學(xué)家，所撰寫的《史記》記述了黃帝到漢武帝共三千余年的史事。

B.“他酒沒沾唇，心早就熱了?！边\(yùn)用了夸張的修辭手法。

C.“住在山中的一位老人微笑著喝從森林中打來的泉水?！本渲小拔⑿χ笔嵌ㄕZ。

D.葉圣陶，原名葉紹鈞，字圣陶。作家、教育家。代表作有長篇小說《倪煥之》，短篇小說《多收了三五斗》，童話《稻草人》等。

【答案】C

【解析】

C.“微笑著”是狀語，用來修飾謂語。

名著閱讀

辨識(shí)下面名著中的對(duì)象

①“它常常寄居在蚯蚓的地道里，如果你走到泥灘邊，蹲下身子細(xì)細(xì)搜索，不難發(fā)現(xiàn)這樣的地道。它并不利用地道的全部作自己的居所，因?yàn)榈氐赖纳钐幫株幇涤殖睗瘢也贿m合排泄廢物，有時(shí)還會(huì)遭受昆蟲的暗襲。所以它用靠近地面七八寸長的那段作自己的居所。”

——《昆蟲記》

這段文字中的“它”是指（）

A.蟾螂B.被管蟲C.樵葉蜂D.蝶蜂

②“他比老李年輕二十歲，但一樣使人感到有趣。我聽到一個(gè)小鬼在叫‘禮拜堂!禮拜堂’，覺得很奇怪，就四處張望他叫‘禮拜堂’的那個(gè)人是誰……”

——《紅星照耀中國》

這段文字中的“他”是（）

A.劉志丹B.徐特立C.徐海東D.賈河忠

③“我到后不久，就見到了A，他是個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。我在一剎那間所得的印象，是一個(gè)非常精明的知識(shí)分子的面孔，可是在好幾天里面，我總沒有證實(shí)這一點(diǎn)的機(jī)會(huì)?！?/p>

在作者筆下，A是一個(gè)什么樣的人？

【答案】①C.樵葉蜂②D.賈河忠③他是毛澤東。第一，毛主席是個(gè)非常精明而又博學(xué)多才的知識(shí)分子；第二，毛主席是個(gè)天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家；第三，毛主席代表了中國人民大眾的迫切要求；第四，毛主席是個(gè)蘇區(qū)人民擁護(hù)他，南京政府卻對(duì)他恨之入骨的人；第五，毛主席生活簡樸，廉潔奉公，能吃苦耐勞，身體像鐵打的。

【解析】

①要求學(xué)生在閱讀《昆蟲記》時(shí)，注意識(shí)記昆蟲的生活習(xí)性的關(guān)鍵特征。據(jù)此確定是哪種昆蟲。結(jié)合“它常常寄居在蚯蚓的地道里”分析，得出該昆蟲是“樵葉蜂”。故選C。

②要求學(xué)生在閱讀《紅星照耀中國》時(shí)，注意對(duì)人物特點(diǎn)的識(shí)記。結(jié)合“禮拜堂!禮拜堂”分析，人物是賈河忠。他是個(gè)理發(fā)師，原來在山西平陽一家美國教會(huì)醫(yī)院的藥房里工作。小鬼叫他這個(gè)綽號(hào)，是因?yàn)樗莻€(gè)基督教徒，每天仍做禱告。故選D。

③要求學(xué)生在閱讀《紅星照耀中國》時(shí)，注意對(duì)人物特點(diǎn)的識(shí)記。結(jié)合“他是個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出”得出人物是毛澤東。然后根據(jù)名著對(duì)毛澤東的描寫概述即可。毛主席是一個(gè)天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家，代表了中國人民大眾的迫切要求，蘇區(qū)人民擁護(hù)他，他生活簡樸，廉潔奉公，吃苦耐勞，他這種以身作則，與民同甘共苦的精神是值得大家學(xué)習(xí)的。

名句名篇默寫

古詩文默寫。

①__________，甲光向日金鱗開。(李賀《雁門太守行》)

②富貴不能淫，__________，威武不能屈。（《孟子《孟子》）

③杜甫的《春望》中，春天的花開、鳥鳴引發(fā)了詩人的優(yōu)國和思親之情：_______，________。

④杜牧在《赤壁》中借物興感，評(píng)論赤壁之戰(zhàn)勝負(fù)的詩句是：________，_________。

⑤時(shí)光流逝，不能倒流，人們無力挽回，經(jīng)常用晏殊的“__________，_________?！边@兩句詩表示慨嘆。(晏殊《浣溪沙（一曲新詞酒一杯）》)

【答案】黑云壓城城欲摧貧賤不能移感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來

【解析】

默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“摧、濺、郎、喬”等字詞容易寫錯(cuò)。

閱讀下面兩位同學(xué)的習(xí)作片段，請(qǐng)完成小題。

[甲]人們?cè)?jīng)認(rèn)為父母與孩子之間必定有著代溝，他們所想的必不相同。（A）可事實(shí)也常證明這是個(gè)很片面的。噓寒問暖，這些事太過平常，但卻是生活中最常見的。有些事，存在也太過自然。（B）自然得讓我們忽略了去問為什么？臨行前，父母那句“走路、行車注意安全”“一定要多多保重身體”……孩子很自然的“爸爸，您別太勞累”“媽媽，再見”卻能溫暖父母的心，也讓子女自信地踏上人生的征途……這就是心靈的呼應(yīng)，家庭和諧最樸素的篇章。

[乙]如果你是一粒種子，親情就是土壤，為你提供生長必要的養(yǎng)分；如果你是一株小草，親情就是大樹，為你張開擋風(fēng)遮雨長臂；，，。

①[甲]文畫線句（A）有語病，句子應(yīng)改為：__________。

②[甲]文畫線句（B）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，應(yīng)改為_____________。

③在[乙]文中，請(qǐng)根據(jù)語境，仿寫一句。要求：內(nèi)容相應(yīng)，句式相同：__________，_______，_______________。

【答案】①可事實(shí)也常證明這是個(gè)很片面的觀點(diǎn)（或可事實(shí)也常證明這個(gè)觀點(diǎn)是很片面的）。②自然得讓我忽略了去問為什么?；颍壕淠┑膯柼?hào)（“？”）應(yīng)改為句號(hào)（“。”）③示例一：如果你是一艘小舟，親情就是燈塔，為你指引返航的歸程；示例二：如果你是一條小河，親情就是大海，為你敞開那包容的胸懷。

【解析】

①成分殘缺，在“片面的”后加“觀點(diǎn)”；

②“自然得讓我們忽略了去問為什么”根據(jù)語境，這是陳述句，應(yīng)把問號(hào)改為逗號(hào)；

③考查仿寫句式。解答“仿寫”題要四注意：①話題：是沿用原來話題，還是變換話題；②修辭：題干對(duì)修辭有無限制，例句使用了何種修辭；③句式：主要審清例句是單句還是復(fù)句，如果是復(fù)句，屬何種復(fù)句，仿寫句子要與例句盡最大可能保持一致；④內(nèi)容：例句寫了哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容有何內(nèi)在聯(lián)系，這對(duì)仿寫句的內(nèi)容隱含了哪些要求。結(jié)合例句分析，仿寫的句式是“如果你是……親情就是……”假設(shè)句式，運(yùn)用比喻修辭手法，如：如果你是一棵草，親情就是春日里的甘露，為你澆灌饑渴的靈魂。

詩歌鑒賞

古詩詞閱讀

相見歡

朱敦儒

金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。

中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州。

【1】下面對(duì)這首詞的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.“金陵城上西樓，倚清秋?！薄拔鳂恰秉c(diǎn)明作者登樓的地點(diǎn)，“清秋”交代當(dāng)時(shí)正值初秋時(shí)節(jié)。

B.“中原亂，簪纓散”，“亂”概括了中原淪喪的現(xiàn)實(shí)；“散”揭露了統(tǒng)治階級(jí)無心抗戰(zhàn)的心理。

C.“試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州”是點(diǎn)睛之筆，詞人乞求西風(fēng)把自己的淚水吹過大江，吹到已成為戰(zhàn)爭前線的揚(yáng)州，充滿無限感慨。

D.詞的下片抒情，格調(diào)由舒緩變?yōu)楦呖杭ぴ剑磉_(dá)了詞人在國破家亡的殘酷現(xiàn)實(shí)警醒下，深重的憂國憂民的情懷。

【2】“萬里夕陽垂地大江流”描繪了怎樣的景象？在全詞中有什么作用？請(qǐng)簡要賞析。

【答案】

【1】A

【2】景象：黃昏時(shí)分，萬里大地籠罩在蒼茫暮色之中，滾滾長江水向東逝去，一派衰敗景象。作用：一是象征南宋的國勢(shì)日漸衰微，二是奠定全詞蒼涼感傷的感情基調(diào)。

【解析】

【1】考查對(duì)詞的內(nèi)容的正確理解。這首詞開頭即寫登樓所見。在詞人眼前展開的是無邊秋色，夕陽流水，營造出清冷蕭條的意境。作者帶著濃厚的國亡家破的傷感情緒來看眼前景色的。他用象征手法使人很自然地聯(lián)想到南宋的國事亦如詞人眼前的暮景，也將無可挽回地走向沒落、衰亡。作者的心情是沉重的?！扒迩铩苯淮?dāng)時(shí)正值深秋時(shí)節(jié)，而不是初秋時(shí)節(jié)。故A錯(cuò)誤。

【2】考查對(duì)詞句的賞析。詩句描繪景象的答題步驟：①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原句，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。②概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。“萬里夕陽垂地大江流”描繪了作者在正值日薄西山，余暉黯淡時(shí)看到，大地很快就要被淹沒在蒼茫的暮色中，望著滾滾長江在夕陽下流去。這種景物描寫帶有很濃厚的主觀色彩。作者帶著濃厚的國亡家破的傷感情緒來看眼前景色的。運(yùn)用用象征手法使人很自然地聯(lián)想到南宋的國事亦如詞人眼前的暮景，也將無可挽回地走向沒落、衰亡。表現(xiàn)了詞人強(qiáng)烈的亡國之痛和深厚的愛國精神，感人至深。

文言文閱讀

文言文閱讀

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。

（《愚公移山》）

【1】解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。

①懲山北之塞，出入之迂也

②雜然相許

③河曲智叟亡以應(yīng)

【2】下列句子中加點(diǎn)詞語用法相同的一項(xiàng)

A.面山而居笑而止之

B.汝心之固春冬之時(shí)

C.達(dá)于漢陰不義而富且貴，于我如浮云

D.以殘年余力意將隧入以攻其后也

【3】下面說法有誤的一項(xiàng)是

A.“子孫荷擔(dān)者三夫”屬于定語后置。

B.“箕畚運(yùn)于渤海之尾”句中“箕畚”屬于名詞作狀語。

C.“甚矣，汝之不惠”和“美哉，我少年中國”句式相同。

D.“出入之迂也”和“苦其心志”兩句中，“迂”和“苦”都是使動(dòng)用法。

【4】翻譯下面句子。

雖我之死，有子存焉，子子孫孫，無窮匱也，何苦而不平?

【5】作者在敘述愚公移山的過程中，寫小孩“跳往助之”的用意是________________，寫愚公與智叟辯論的作用是________________。

【答案】

【1】（1）苦于（2）贊同（3）通“無”，沒有

【2】A

【3】D

【4】即使我死了，我還有兒子，子子孫孫是沒有窮盡的，何愁鏟不平大山？

【5】說明愚公移山的行為深得人心突出愚公移山意志之堅(jiān)定。

【解析】

【1】本題考查理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。注意：懲：古今異義詞，戒，這里是“苦于、為……所苦”的意思；許：古今異義詞，贊同；亡：通假字，通“無”，沒有。

【2】考查一詞多義。

A．表示修飾/表示修飾；

B．用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性/助詞，的；

C．到/對(duì)于；

D．憑借/用來；

故選A。

【3】考查文言句式及實(shí)詞用法。“出入之迂也”意思是：出入都要曲折繞遠(yuǎn)，迂：古今異義詞，曲折、繞遠(yuǎn)。不是使動(dòng)用法，故選D。

【4】考查學(xué)生對(duì)文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。注意重點(diǎn)詞的解釋：雖：即使；之：用在主謂之間，無實(shí)意；苦：愁。

【5】考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句，概括即可。第一問：閱讀全文，了解內(nèi)容，從“雜然相許”中可知，寫小孩“跳往助之”的用意是：說明愚公移山的行為得人心，順民意。第二問：閱讀全文，了解內(nèi)容，從“雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平”中可知，寫愚公與智叟辯論的作用是突出愚公移山意志堅(jiān)定，有恒心，有毅力。

參考譯文：

北山下面有個(gè)名叫愚公的人，年齡將近九十歲了，面對(duì)著山居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出入都要曲折繞遠(yuǎn)，于是集合全家人商量說：“我跟你們盡全力鏟除險(xiǎn)峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到達(dá)漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？再說，挖下來的土和石頭又安放在哪里？”眾人說：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊?！庇谑怯薰暑I(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人上了山，鑿石頭，挖土，用箕畚運(yùn)到渤海邊上。鄰居京城氏的孀妻有個(gè)遺腹子，剛剛換牙的年紀(jì)，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。

河灣上聰明的老頭譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你真的太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動(dòng)不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長嘆一聲說：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會(huì)增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無話可答。

現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成下列小題。

清歡

林清玄

①少年時(shí)代讀到蘇軾的一闋詞，非常喜歡。這闋詞，寫蘇軾和朋友到郊外去玩，在南山里喝了浮著雪沫乳花的小酒，配著春日山野里的蓼菜、茼篙、新筍以及野草的嫩芽。所以能深記這闋詞，主要是愛極了最后的一句——“人間有味是清歡！”

②那么，“清歡”是什么呢？

③清歡，不同于“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的自我放逐，不同于“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的盡情歡樂，也不同于“人生不相見，動(dòng)如參與商”的那種無奈。當(dāng)一個(gè)人感覺野菜的清香勝過了山珍海味，或者看出路邊的石頭也許比鉆石更有魅力，或者覺得聆聽林間鳥鳴比提籠遛鳥更令人感動(dòng)，或者體會(huì)了靜靜品一壺茶比吃一頓喧鬧的晚宴更能清洗心靈……他就懂得了“清歡”。

④我們活在這個(gè)世界上，領(lǐng)略過千百種人生?？墒?，享受“清歡”就難了！尤其是生活在現(xiàn)代的人，差不多是沒有清歡的。

⑤我們想在路邊好好地散個(gè)步，可是人聲車聲不斷地呼吼而過，一天里，幾乎沒有純?nèi)话察o的一刻。

⑥我們到館子里，想要吃一些清淡的小菜，幾乎不可得。過多的油、過多的醬、過多的鹽和味精已經(jīng)成為中國菜最大的特色。

⑦我們有時(shí)只想和朋友啜一盅茶，飲一杯咖啡，可惜的是，心情也有了，朋友也有了，就是找不到約會(huì)的地方，即便是山中或海邊。凡是人的足跡可以到的地方，就有了垃圾、污穢和吵鬧。

⑧我當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，有一位朋友住在圓通寺的山下，我們常常沿著上山的石階，走走，坐坐，停停，看看。我們順手拈下山道兩旁熟透的朱槿花，吸著花朵底部的花露，感覺清香勝蜜，心里遂有一種春天才會(huì)有的歡愉。

⑨后來，朋友到國外去了。我又去了一趟圓通寺，寺院的門口擺滿各種攤子。有一攤是兒童坐的機(jī)器馬，嘰哩咕嚕的童歌震撼半山。有兩攤是賣香腸的攤子，烤烘香腸的白煙正向那古寺的大佛飄去。一位母親因?yàn)椴粶?zhǔn)她的孩子吃香腸而揍打著兩個(gè)孩子，高亢的哭聲尖厲而急促……我連圓通寺的寺門都沒有進(jìn)去，便沉默地轉(zhuǎn)身離開了。

⑩下山時(shí)的心情只是惆悵，心中浮起一首李覯的詩：“人言落日是天涯，望極天涯不見家；已恨碧山相阻隔，碧山還被暮云遮！”那時(shí)正是黃昏，在都市煙塵蒙蔽了的落日中，真的看到了一種悲劇似的橙色。

?生在這個(gè)時(shí)代，眼要清歡，找不到青山綠水；耳要清歡，找不到寧靜和諧；鼻要清歡，找不到干凈空氣；舌要清歡，找不到蓼茸蒿筍；身要清歡，找不到清涼凈土；意要清歡，找不到智慧明心?，F(xiàn)代人的歡樂，是到油煙爆起的啤酒屋去吃炒蟋蟀，是到不見天日的卡拉OK去亂唱一氣，是到胡亂搭成的鄉(xiāng)間山莊去豪飲一番，是到狹小的房間里做重復(fù)摸牌的方城之戲……為什么現(xiàn)代人反而以濁為歡、以清為苦呢？

?清歡是不講究物質(zhì)條件的，它只講究心靈的品味。我們擁有的物質(zhì)世界愈大，清歡就愈容易失去。

?這使我想起東坡的另一首詩來：

梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城；

惆悵東南一枝雪，人生看得幾清明？

?滿城都飛著柳絮時(shí)，梨花也開了遍地，一株梨花卻從深青的柳樹間伸了出來，仿佛雪一樣的清麗，但是，人生，看這么清明可喜的梨花能有幾回呢？這正是千古風(fēng)流人物的性情，正如清朝畫家盛大士在《谿山臥游錄》中說的：“凡人多熟一分世故，即多一分機(jī)智。多一分機(jī)智，即少卻一分高雅?！贝搜詷O是。

?第一流人物是什么人物？第一流人物，是能體會(huì)人間清歡滋味的人物！第一流人物，是在污濁的人間也能找到清歡滋味的人物！

（選自《林清玄散文集》，有刪改）

【1】根據(jù)文意用自己的話解釋“清歡”一詞的具體含義。第④段作者認(rèn)為“清歡”難享，文章是從哪幾個(gè)方面來表現(xiàn)的？

【2】作者在文中引了李覯的詩句，其作用是什么？

【3】在作者看來，人們?cè)鯓硬拍塬@得清歡？

【4】本文第③段和第?段大量運(yùn)用了排比的手法，在語言上很有特色。請(qǐng)任選其中一組排比句分析其妙處。

【答案】

【1】①從平淡（平靜）、簡單（簡樸）生活中得到的人生歡樂（享受到的人生真味）。②散步（安靜的環(huán)境幾乎不可得）；吃飯（清淡的小菜幾乎不可得）；約會(huì)（清潔、清靜的處所幾乎不可得）。

【2】引李覯的詩，意在表現(xiàn)失去清歡的惆悵和清歡難尋的悲哀，進(jìn)而引出下文——鼓勵(lì)現(xiàn)代人追求清歡，做個(gè)能品味生活的人。

【3】①不過度追求物質(zhì)生活，多講究心靈的品味。②少一些世故，少一些機(jī)智，追求高雅的生活情趣（性情）。

【4】示例：①“清歡，不同于……不同于……也不同于……。”排比的使用，將“清歡”與自我放逐、盡情歡樂、無奈等情感體驗(yàn)區(qū)別開來，條理清晰，能夠很好地引發(fā)讀者的思考。②“當(dāng)一個(gè)人……或者……或者……或者……”排比的使用，將“什么是‘清歡’”用生活實(shí)例加以解釋，闡釋透徹，能夠很好地引發(fā)讀者的聯(lián)想、思考與感悟。③“生在這個(gè)時(shí)代，眼要清歡，找不到青山綠水……意要清歡，找不到智慧明心?！迸疟鹊氖褂?，從各種感官的角度將“清歡”難尋論述得透徹、有力，語言明快流暢，富有節(jié)奏感。

【解析】

【1】一問，考查“理解文中重要詞語的含意”考點(diǎn)，側(cè)重“理解”能力的考查。如可分析第3段“當(dāng)一個(gè)人感覺野菜的清香勝過了山珍海味，或者看出路邊的石頭也許比鉆石更有魅力，或者覺得聆聽林間鳥鳴比提籠遛鳥更令人感動(dòng)，或者體會(huì)了靜靜品一壺茶比吃一頓喧鬧的晚宴更能清洗心靈……他就懂得了‘清歡’”等句，即可概括出“清歡”是指平淡、簡樸生活中得到的人生歡樂。二問，考查“概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度”。側(cè)重“分析綜合”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的觀點(diǎn)、態(tài)度，能進(jìn)行正確的分析、歸納。如第5段寫散步清靜；第6段寫吃飯清淡；第7段寫約會(huì)清潔。

【2】考查文中引李覯的詩句的作用。“人言落日是天涯，望極天涯不見家；已恨碧山相阻隔，碧山還被暮云遮！”：人們說落日的地方是天涯，可是目極天涯卻不見家的影子，已經(jīng)怨恨青山的重重阻隔，而青山又被層層的暮云遮掩，可見障礙之多！這幾句詩句的本意所表達(dá)的是作者對(duì)家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈思念。可這里，文章的作者引用之，意在表現(xiàn)的是失去清歡的惆悵和清歡難尋的悲哀。從結(jié)構(gòu)上看，為下文寫鼓勵(lì)現(xiàn)代人追求清歡做鋪墊。

【3】考查對(duì)文章要點(diǎn)信息的概括能力。如可分析12段“清歡是不講究物質(zhì)條件的，它只講究心靈的品味。我們擁有的物質(zhì)世界愈大，清歡就愈容易失去”，倒數(shù)第2段“凡人多熟一分世故，即多一分機(jī)智。多一分機(jī)智，即少卻一分高雅”等句，即可整理出正確答案。

【4】考查排比手法的作用。首先要通讀文章，根據(jù)題目要點(diǎn)找到運(yùn)用排比的語句，再根據(jù)文章內(nèi)容分析其作用即可。如第22段“現(xiàn)代人的歡樂，是到油煙爆起的啤酒屋去吃炒蟋蟀，是到不見天日的卡拉OK去亂唱一氣，是到胡亂搭成的鄉(xiāng)間山莊去豪飲一番，是到狹小的房間里做重復(fù)摸牌的方城之戲”等句，明顯使用了排比的修辭手法。排比的使用，將現(xiàn)代人以濁為歡的生活描述得很真實(shí)，富于表現(xiàn)力，能夠激發(fā)讀者的思考，強(qiáng)化讀者的認(rèn)識(shí)。同時(shí)語言明快流暢，富有節(jié)奏感，增強(qiáng)了語言的氣勢(shì)。

作文

對(duì)于魯迅來說，那夜歸航的豆兒，是一縷芬芳；對(duì)于史鐵生來說，那北海的菊花，是一縷芬芳；對(duì)于朱自清來說，父親買橘的背影，是一縷芬芳……在你的記憶深處，也一定有那么一縷芬芳，幸福了你的歲月，溫暖了你的時(shí)光。

請(qǐng)以“記憶深處”為題寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)生活片段。②恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。

【答案】范文：

記憶深處

腦海里，我們有許多美好的回憶，這些回憶都是很寶貴的，那是屬于自己獨(dú)一無二的財(cái)富。但是記憶有事是可恨的，在你不經(jīng)意間，它會(huì)瞞著你悄悄地消失，讓你留下遺憾。

記得那時(shí)候是三年級(jí)，老師的稱贊常常使我得以忘懷。每次她布置任務(wù)，我都會(huì)積極地參加，并總能讓老師滿意。每次受到老師的表揚(yáng)，我走起路來，身子都會(huì)搖搖擺擺。

有一天，美術(shù)老師布置我們每個(gè)人回家做一個(gè)圓柱體，我心又想：這又是我在老師面前表現(xiàn)自己的好機(jī)會(huì)了，于是我決定我要做一個(gè)獨(dú)一無二的圓柱體。放學(xué)后，我就帶著買好的材料急急忙忙地趕回家。接下來，我開始動(dòng)工做這個(gè)圓柱體，剪、折、粘、貼……兩個(gè)小時(shí)下來，我終于把這個(gè)工作做好了。此時(shí)此刻，我便覺得這肯定是世界上最完美的圓柱體。同學(xué)們一定會(huì)給我投來羨慕的眼光，我的心情不禁美滋滋的。

終于到了上美術(shù)課的時(shí)間，老師一開始給我們講了關(guān)于圓的