第1篇一、引言教師是教育事業(yè)的中堅力量，其素質(zhì)和水平直接關(guān)系到教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)。為了加強教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，上海市根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)和政策，結(jié)合本市實際情況，制定了一系列教師人事管理制度。本文將從教師招聘、培訓(xùn)、考核、薪酬、福利、退休等方面對上海教師人事管理制度進(jìn)行詳細(xì)闡述。二、教師招聘制度1.招聘原則上海市教師招聘遵循公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則，確保選拔到具有較高素質(zhì)和能力的教師。2.招聘程序（1）發(fā)布招聘信息：通過上海市教育委員會官方網(wǎng)站、各高校和中小學(xué)網(wǎng)站等渠道發(fā)布招聘信息。（2）報名與資格審查：應(yīng)聘者按照招聘要求進(jìn)行報名，并提供相關(guān)證明材料。招聘單位對報名者進(jìn)行資格審查。（3）考試與面試：資格審查合格者參加考試，考試分為筆試和面試。筆試主要考察應(yīng)聘者的專業(yè)知識、教育理論、教育教學(xué)能力等；面試主要考察應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)、教學(xué)技能、溝通能力等。（4）體檢與考察：考試合格者參加體檢，體檢合格者進(jìn)入考察環(huán)節(jié)?？疾靸?nèi)容包括政治思想、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作表現(xiàn)等。（5）公示與聘用：考察合格者予以公示，公示無異議者予以聘用。三、教師培訓(xùn)制度1.培訓(xùn)原則上海市教師培訓(xùn)遵循以人為本、注重實效、分類指導(dǎo)、終身學(xué)習(xí)的原則，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。2.培訓(xùn)內(nèi)容（1）崗前培訓(xùn)：針對新入職教師，開展教育教學(xué)理論、教育法律法規(guī)、師德師風(fēng)等方面的培訓(xùn)。（2）在職培訓(xùn)：針對在職教師，開展教育教學(xué)技能、課程改革、教學(xué)方法等方面的培訓(xùn)。（3）骨干教師培訓(xùn)：針對骨干教師，開展教育教學(xué)研究、教育創(chuàng)新、教育管理等方面的培訓(xùn)。（4）繼續(xù)教育：鼓勵教師參加學(xué)歷提升、專業(yè)發(fā)展等繼續(xù)教育。3.培訓(xùn)方式（1）集中培訓(xùn)：組織教師參加各類培訓(xùn)班、研討會、講座等。（2）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，開展在線學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育等。（3）實踐鍛煉：鼓勵教師參加教育教學(xué)實踐、課題研究、支教等活動。四、教師考核制度1.考核原則上海市教師考核遵循客觀公正、全面評價、注重實績的原則，激發(fā)教師工作積極性。2.考核內(nèi)容（1）師德表現(xiàn)：考核教師的政治思想、道德品質(zhì)、職業(yè)操守等。（2）教育教學(xué)能力：考核教師的教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、課程開發(fā)等能力。（3）教育教學(xué)成果：考核教師的教育教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)成果、科研成果等。（4）工作態(tài)度：考核教師的工作責(zé)任心、敬業(yè)精神、團隊合作等。3.考核方式（1）年度考核：每年對教師進(jìn)行一次年度考核。（2）聘期考核：在教師聘期結(jié)束時，對教師進(jìn)行聘期考核。（3）教學(xué)評價：通過學(xué)生評價、同行評價、專家評價等方式，對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價。五、教師薪酬制度1.薪酬構(gòu)成上海市教師薪酬包括基本工資、崗位工資、績效工資、津貼補貼等。2.薪酬標(biāo)準(zhǔn)（1）基本工資：根據(jù)國家規(guī)定和上海市工資水平，確定教師的基本工資。（2）崗位工資：根據(jù)教師所任崗位、職稱等因素，確定教師的崗位工資。（3）績效工資：根據(jù)教師的工作表現(xiàn)、教學(xué)質(zhì)量、科研成果等因素，確定教師的績效工資。（4）津貼補貼：根據(jù)教師的工作性質(zhì)、工作環(huán)境等因素，給予相應(yīng)的津貼補貼。六、教師福利制度1.住房公積金為教師提供住房公積金，保障教師住房需求。2.醫(yī)療保險為教師提供醫(yī)療保險，保障教師身體健康。3.養(yǎng)老保險為教師提供養(yǎng)老保險，保障教師退休后的生活。4.休假制度為教師提供帶薪年假、婚假、產(chǎn)假、喪假等休假制度。七、教師退休制度1.退休條件（1）達(dá)到國家規(guī)定的退休年齡。（2）符合國家規(guī)定的退休條件。2.退休待遇（1）退休金：根據(jù)教師的工作年限、職稱等因素，確定教師的退休金。（2）醫(yī)療保險：退休教師繼續(xù)享受醫(yī)療保險待遇。（3）生活補貼：根據(jù)國家規(guī)定，給予退休教師生活補貼。八、結(jié)語上海教師人事管理制度旨在優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，激發(fā)教師工作積極性，為我國教育事業(yè)的發(fā)展提供有力保障。在實施過程中，應(yīng)不斷完善和改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要。第2篇一、引言教師是教育事業(yè)的中堅力量，其素質(zhì)的高低直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的興衰。為了提高教師隊伍的整體素質(zhì)，確保教育事業(yè)的健康發(fā)展，上海市制定了《上海教師人事管理制度》。本制度旨在規(guī)范教師人事管理，保障教師的合法權(quán)益，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、制度宗旨1.保障教師合法權(quán)益，維護(hù)教師隊伍穩(wěn)定。2.建立健全教師人事管理制度，實現(xiàn)教師人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化。3.促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量。4.培養(yǎng)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍，為我國教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。三、制度內(nèi)容（一）教師招聘與任用1.招聘原則（1）公開、公平、公正。（2）德才兼?zhèn)?，擇?yōu)錄用。（3）注重實際工作能力和教育教學(xué)水平。2.招聘程序（1）制定招聘計劃，明確招聘條件。（2）發(fā)布招聘信息，接受報名。（3）組織筆試、面試等考核環(huán)節(jié)。（4）體檢、考察。（5）公示錄用結(jié)果。3.任用程序（1）根據(jù)招聘結(jié)果，確定擬任用教師名單。（2）組織任前培訓(xùn)。（3）辦理任用手續(xù)。（二）教師崗位管理1.崗位設(shè)置（1）根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需要，合理設(shè)置教師崗位。（2）明確崗位職責(zé)，規(guī)范崗位任職條件。2.崗位聘任（1）實行崗位聘任制，明確崗位聘任期限。（2）教師應(yīng)聘崗位，需具備相應(yīng)條件。（3）學(xué)校根據(jù)教師申請和崗位需求，進(jìn)行崗位聘任。3.崗位考核（1）定期對教師進(jìn)行崗位考核，考核內(nèi)容包括師德、教育教學(xué)能力、科研能力等。（2）考核結(jié)果作為教師晉升、調(diào)整崗位的依據(jù)。（三）教師培訓(xùn)與發(fā)展1.培訓(xùn)體系（1）制定教師培訓(xùn)計劃，明確培訓(xùn)內(nèi)容和目標(biāo)。（2）開展各類培訓(xùn)活動，提高教師教育教學(xué)水平。（3）鼓勵教師參加各類學(xué)術(shù)交流和研討會。2.發(fā)展機制（1）建立教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)教師成長。（2）實施教師職稱評定制度，鼓勵教師提升自身素質(zhì)。（3）開展教師表彰獎勵活動，激發(fā)教師工作積極性。（四）教師薪酬待遇1.薪酬構(gòu)成（1）基本工資。（2）崗位工資。（3）績效工資。（4）津貼補貼。2.薪酬調(diào)整（1）根據(jù)國家政策、地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和物價水平，適時調(diào)整教師薪酬。（2）根據(jù)教師工作表現(xiàn)、教育教學(xué)成果等因素，對教師薪酬進(jìn)行動態(tài)調(diào)整。（五）教師權(quán)益保障1.依法保障教師合法權(quán)益，維護(hù)教師合法權(quán)益。2.建立健全教師申訴制度，及時解決教師訴求。3.加強教師心理健康教育，關(guān)注教師身心健康。四、制度實施與監(jiān)督（一）實施主體1.教育行政部門負(fù)責(zé)制定、實施和監(jiān)督教師人事管理制度。2.學(xué)校負(fù)責(zé)組織實施教師人事管理制度，保障教師權(quán)益。（二）實施程序1.教育行政部門制定教師人事管理制度。2.學(xué)校根據(jù)制度要求，制定具體實施方案。3.教師人事管理工作按照實施方案進(jìn)行。（三）監(jiān)督機制1.教育行政部門對教師人事管理工作進(jìn)行監(jiān)督檢查。2.學(xué)校設(shè)立教師人事管理監(jiān)督機構(gòu)，對教師人事管理工作進(jìn)行監(jiān)督。3.教師有權(quán)對違反制度的行為進(jìn)行舉報和申訴。五、結(jié)語《上海教師人事管理制度》的制定和實施，為提高教師隊伍素質(zhì)、保障教師權(quán)益、促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展提供了有力保障。我們相信，在全社會共同努力下，上海教師人事管理工作必將取得更加顯著的成效，為我國教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。第3篇一、引言教師是教育事業(yè)的中堅力量，其素質(zhì)和能力直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的興衰。為了加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)，保障教師合法權(quán)益，上海市政府制定了《上海教師人事管理制度》。本制度旨在規(guī)范教師人事管理，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，激發(fā)教師工作積極性，促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。二、制度總則1.目的：本制度旨在規(guī)范教師人事管理，提高教師隊伍素質(zhì)，保障教師合法權(quán)益，促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。2.適用范圍：本制度適用于上海市各級各類學(xué)校、幼兒園、特殊教育機構(gòu)等教育機構(gòu)的教師。3.原則：本制度遵循公平、公正、公開、競爭、擇優(yōu)的原則，堅持德才兼?zhèn)?、任人唯賢，注重實際工作能力和業(yè)績。三、教師招聘與任用1.招聘條件：應(yīng)聘教師應(yīng)具備以下條件：（1）具有中華人民共和國國籍，遵守國家法律法規(guī)，具有良好的品行和職業(yè)道德。（2）具備相應(yīng)的教師資格證書。（3）具備相應(yīng)的學(xué)歷、專業(yè)和教育教學(xué)能力。（4）身體健康，能勝任教育教學(xué)工作。2.招聘程序：（1）發(fā)布招聘信息：通過政府網(wǎng)站、教育部門網(wǎng)站、學(xué)校網(wǎng)站等渠道發(fā)布招聘信息。（2）報名與資格審查：應(yīng)聘者按照招聘要求進(jìn)行報名，教育部門或?qū)W校對報名者進(jìn)行資格審查。（3）考試與考核：考試分為筆試和面試，筆試主要考察應(yīng)聘者的專業(yè)知識、教育教學(xué)能力等；面試主要考察應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)、教育教學(xué)能力等。（4）體檢與考察：對考試合格的應(yīng)聘者進(jìn)行體檢和考察，體檢標(biāo)準(zhǔn)參照國家公務(wù)員體檢標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。（5）公示與聘用：對體檢和考察合格的應(yīng)聘者進(jìn)行公示，公示無異議后，辦理聘用手續(xù)。3.任用：（1）教師任用實行公開招聘、競爭上崗、合同管理。（2）教師聘用期限一般為3年，可根據(jù)工作需要和教師個人情況適當(dāng)調(diào)整。四、教師培訓(xùn)與進(jìn)修1.培訓(xùn)：教師培訓(xùn)分為崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)和繼續(xù)教育。（1）崗前培訓(xùn)：新任教師應(yīng)在入職前接受崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括教育教學(xué)理論、教學(xué)方法、教育法規(guī)等。（2）在職培訓(xùn)：教師應(yīng)積極參加在職培訓(xùn)，提高教育教學(xué)能力。（3）繼續(xù)教育：教師應(yīng)按照國家和上海市的要求，參加繼續(xù)教育，提高自身素質(zhì)。2.進(jìn)修：（1）教師進(jìn)修分為國內(nèi)進(jìn)修和國外進(jìn)修。（2）國內(nèi)進(jìn)修：教師可根據(jù)自身發(fā)展需要，申請參加國內(nèi)進(jìn)修。（3）國外進(jìn)修：教師可根據(jù)國家和上海市的要求，申請參加國外進(jìn)修。五、教師考核與評價1.考核內(nèi)容：教師考核主要包括師德表現(xiàn)、教育教學(xué)能力、教育教學(xué)成果、工作態(tài)度等方面。2.考核方式：（1）年度考核：教師每年進(jìn)行一次年度考核，考核結(jié)果作為教師評優(yōu)、晉升、獎懲的重要依據(jù)。（2）聘期考核：教師聘期結(jié)束時，進(jìn)行聘期考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘、解聘的重要依據(jù)。3.評價：（1）教師評價實行量化評價和定性評價相結(jié)合。（2）教師評價結(jié)果作為教師評優(yōu)、晉升、獎懲的重要依據(jù)。六、教師待遇與保障1.待遇：（1）教師工資按照國家和上海市的規(guī)定執(zhí)行，并根據(jù)物價水平、經(jīng)濟發(fā)展等因素進(jìn)行調(diào)整。（2）教師享有國家規(guī)定的各項福利待遇。2.保障：（1）教師享有國家規(guī)定的養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保