【小學教育】道德與法治六年級下冊：期中測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.（

）表面高低起伏，形態(tài)多樣。有連綿起伏的高山，有低洼的盆地；有寬廣的高原，有低平的平原。A.海洋B.陸地C.海底2.小芳練習了半個月鋼琴，發(fā)現(xiàn)沒什么進步，她的做法正確的是（

）。A.反思一下自己做得對和不對的地方，并加以調整，再繼續(xù)堅持一段時間B.直接放棄，不再繼續(xù)把時間浪費在鋼琴上C.在以后的鋼琴練習中，遇到跟以前類似的問題，還同樣處理D.找到問題的原因，但只堅持幾天3.下列行為屬于“過度維護自己”的是（

）。A.陳剛聽不得批評，每次別人提意見，他就要找很多理由為自己辯護。B.王凱叫趙敏一個難聽的外號，趙敏一聽就火，要求王凱向她道歉。C.老師說楊麗最近學習不認真，退步了。聽了老師的話，楊麗既難過又慚愧。4.氣象災害預警信號的級別是嚴重，用（

）色表示。A.黃B.橙C.紅5.古之君子，其責己也重以周，其待人也輕以約。這句話作者是（

）。A.韓愈B.李白C.蘇軾D.陸游6.下列關于反思的名言警句是（

）。A.吾日三省吾身B.逆水行舟，不進則退C.至今思項羽，不肯過江東7.小琴和王華是很要好的朋友，最近王華成績退步很大，小琴覺得沒有面子，覺得有王華這樣的朋友很丟臉，逐漸疏遠了王華。則下面認識不正確的是（

）。A.小琴不應該這樣梳理她們之間的友誼B.交友要講究原則，王華成績退步，就不能再和小琴交朋友C.小琴的疏遠表示她看不起王華D.小琴的疏遠表明她不是王華真正的朋友8.下列說法不正確的是（

）。A.吾日三省吾身B.事情過去了就算了C.可以把反思結果記錄下來D.反思很重要，我們要堅持反思9.自然災害預警信號黃色表示（

）。A.一般B.較重C.嚴重D.特別嚴重10.下列事件中，（

）屬于自然災害。A.2020年3月，山西晉中發(fā)生森林火災B.2010年，玉樹發(fā)生地震C.2005年，吉林化工廠爆炸導致松花江污染二.填空題(共10題，共60分)1.近百年來，隨著人口的增長和人類需求的增加，地球越來越不堪重負。生物賴以生存的（

）、（

）、（

）等正以驚人的速度減少；（

）、（

）、（

）等非可再生能源因過度開采而面臨枯竭；化石燃料排放大量的溫室氣體導致（

）。2.生物（

）的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度減少；煤炭，石油，天然氣等（

）因過度開采而面臨枯竭。3.（

）讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎。4.為了減輕自然災害對人民生命、（

）的危害，我國不僅建立了氣象、海洋、（

）及生物等災害的監(jiān)測、預警系統(tǒng)，還建設了牢固的（

）工程。5.（

），可以讓我們更好地進行反思。6.你有專屬自己的“反思時間”嗎?無須太長，每日（

），必有（

）。7.在人類防御自然災害的過程中，（

）也是約束人的行為、減少自然災害危害的（

）。8.反思作為（

）活動，是自我完善的一種方式，能幫助我們（

）、（

）和總結過去。如果（

），則能更好地把握現(xiàn)在和（

）。9.寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的（

），也使我們（

）保持平和、安定，讓我們生活得（

）、（

）。10.我國常見的自然災害有旱災、（

）、（

）、（

）等。三.判斷題(共10題，共20分)1.國家主席和總理沒有超越法律之上的特權。（

）2.當我們回憶和思考的時候，其實就是在反思。（

）3.自敬，則人敬之；自慢，則人慢之。（

）4.真正的朋友在生活中應該是相互寬容。（

）5.北極地區(qū)終年白雪覆蓋，氣溫非常低。在這里，整個冬天看不到太陽；夏天，直到午夜，太陽還在地平線上。（

）6.別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同。（

）7.2016年4月，175個國家簽署《巴黎協(xié)定》，應對全球氣候變化。（

）8.尊重他人僅是道德層面的體現(xiàn)。（

）9.尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的，如果過于愛面子，輸不起，說不得就是過度維護自己。（

）10.我國是世界上地震災害嚴重發(fā)生的國家。（

）四.簡答題(共5題，共40分)1.每年的7月11日是世界人口日，請你為今年的世界人口日設計一幅宣傳標語.2.自然災害會造成哪些危害？3.我們怎樣保護我們生存的環(huán)境，和大自然和諧相處？說出兩點即可。4.地震來臨時，有哪些躲避的生存空間？5.自然災害預警信號劃分為哪幾級？分別用什么顏色表示？五.材料題(共2題，共28分)1.昨天，六二班幾個同學打起來了，他們幾個互不相讓、互相貶損。起因是有幾個同學向其他同學介紹他們最近喜歡玩的網絡游戲，并說合理玩游戲有利于學習。后來有同學貶低他們的愛好，笑話他們都這么大了還玩這么幼稚的游戲，于是這幾個同學反唇相譏，譏諷他們居然崇拜那些嬌弱造作的明星。六二班同學為什么打架？應該怎樣勸服他們？2.材料一：地球是人類美好的家園，大自然是我們的母親。她生產充足的食物，供我們果腹充饑；她奉獻豐富的土石和森林，供我們建房造屋；那牧場上的羊群、藍花盛開的亞麻田和中國的桑蠶編織物，讓人類抵擋住酷暑嚴寒?！溃┓魁垺斗魁埖乩怼凡牧隙?0世紀80年代，美國曾建成一個模擬地球生態(tài)系統(tǒng)的“生物圈2號”。八名科研人員計劃在這個封閉的系統(tǒng)中生活兩年，為今后人類登陸其他星球建立居住地進行探索。一年以后，“生物圈2號”實驗宣告失敗。材料三：假如離開地球，人類還能生存嗎？材料給了我們哪些啟示？問題一：人類可以移居到其他星球嗎？問題二：人類可以利用高科技手段創(chuàng)造出一個適合人類居住的生存空間嗎？理由：啟示：六.綜合題(共1題，共12分)1.地球孕育了人類，提供了人類生存的自然環(huán)境。自古以來，人類就在用自己特有的方式與自然環(huán)境和諧相處，你知道的人們與自然和諧相處的例子有哪些？（至少列舉2例）參考答案一.選擇題1.B2.A3.A4.B5.A6.A7.B8.B9.B10.B二.填空題1.森林；湖泊；濕地；煤炭；石油；天然氣；全球氣候變暖2.賴以生存；不可再生能源3.寬容4.財產安全；地質；防災減災5.掌握反思的方法6.堅持；收獲7.法律；重要手段8.內心；回顧；分析；主動反思；未來9.社會生活環(huán)境；內心；健康；愉快10.臺風；洪澇；地震三.判斷題1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.×9.√10.×四.簡答題1.①關愛今天的老人，就是關愛明天的自己；②關注人口，促進性別均衡，創(chuàng)造社會和諧；③控制人口數量，提高全民素質。2.自然災害不僅會造成資源破壞、直接經濟和人員傷亡，還會帶來各種間接損失，甚至可能會影響社會的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。3.保護動植物；不亂扔垃圾；保護水資源。4.在家里，可以躲在堅固的家具下面、衛(wèi)生間的小開間處等；在學校里，可以躲在課桌下、墻角處等；在室外，可以在空曠地、在路中央，不要躲在高樓、煙囪下。5.預警信號的級別依據氣象災害可能造成的危害程度、緊急程度和發(fā)展態(tài)勢一般劃分為四級：一般、較重、嚴重和特別嚴重，依次用藍色、黃色、橙色和紅色表示，同時以中英文標識。五.材料題1.因為他們有不同的興趣愛好。①我們要寬容待人，學會和諧相處，尊重他人的不同。②我們不能要求人人相同。③不是所有的事情都有對錯，在某些事情上，可以有多種看法存在。④每個人都可能犯錯誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。2.人類不可以移居到其他星球。理由：運用材料三說明人類不可以創(chuàng)造出一個適合人類居住的生存空間。理由：運用材料二說明啟示：地球是唯一適合人類居住的星球，我們不能利用高科技手段創(chuàng)造出一個適合人類居住的生存空間?！暗厍蚴侨祟惷篮玫募覉@，大自然是我們的母親?！蔽覀儜摌淞h(huán)保意識，保護好自己的家園，要從小事做起，從現(xiàn)在做起，與大自然和諧相處。（合理即可）六.綜合題1.（1）青藏高原鐵路下，人們專門為藏羚羊開了一條遷徙的