湖北省荊門市鐘祥一中2026屆高二上生物期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來維持的B.健康人內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)常處于變動(dòng)之中，但都保持在適宜的范圍內(nèi)C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行2．下列有關(guān)抗體與抗原的說法正確的是（）A.抗體和病原體上的抗原都是蛋白質(zhì)B.一個(gè)漿細(xì)胞產(chǎn)生多種抗體C.病原體與抗體結(jié)合后由效應(yīng)T細(xì)胞誘導(dǎo)其凋亡D.病原體一旦與抗體結(jié)合后，就失去活性而無法侵入寄主細(xì)胞3．圖1表示某河流的能量金字塔（甲、乙、丙為3種魚，丁為以這3種魚為食1種水鳥，甲不攝食藻類，箭頭指示能量流動(dòng)方向），圖2表示部分能量流動(dòng)關(guān)系（圖中數(shù)字表示同化的能量）。下列有關(guān)該河流生態(tài)系統(tǒng)的描述正確的是A.圖1所示食物網(wǎng)中，丁與丙之間的種間關(guān)系只有捕食關(guān)系B.圖1所示食物網(wǎng)中，遺漏的一條能量流動(dòng)途徑是水草→甲→丁C.圖2所示的能量流動(dòng)關(guān)系中，乙的部分同化量以糞便的形式流向了分解者D.據(jù)圖2可知，圖1食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級能量的傳遞效率小于7.6%4．細(xì)胞呼吸是細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要方式，分為有氧呼吸和無氧呼吸。下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是（）A.貯存的干種子不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸B.成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸C.細(xì)胞呼吸的每個(gè)階段都能產(chǎn)生ATP和熱能D.甘薯塊莖、動(dòng)物骨骼肌細(xì)胞等在一定條件下也可以進(jìn)行無氧呼吸5．下列有關(guān)生物育種的敘述。正確的有幾項(xiàng)（）①雜交育種雖然周期長，但是可選擇的范圍比較廣泛②雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因重組③誘變育種一般采用物理因素、化學(xué)因素和生物因素來處理生物④培育八倍體小黑麥?zhǔn)抢萌旧w數(shù)目變異的原理⑤單倍體育種得到的植株不僅能正常生殖，而且自交產(chǎn)生的后代一定不會(huì)發(fā)生性狀分離⑥我國用來生產(chǎn)青霉素的菌種的選育原理和生產(chǎn)太空椒的原理相同A.2項(xiàng) B.3項(xiàng) C.4項(xiàng) D.5項(xiàng)6．下列有關(guān)現(xiàn)代進(jìn)化理論的敘述，正確的是（）A.生物的各種變異都為進(jìn)化提供了原材料B.有利變異的逐代積累是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)C.物種形成一定要經(jīng)過地理隔離才能達(dá)到生殖隔離D.生物與生物、生物與環(huán)境的共同進(jìn)化會(huì)導(dǎo)致生物多樣性二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）（一）如圖為種群在不同生態(tài)系統(tǒng)中的增長曲線模式圖，據(jù)圖回答問題。（1）描述、解釋和預(yù)測種群數(shù)量的變化，常需要建立如圖所示的____________（填“數(shù)學(xué)”“物理”或“概念”）模型。（2）圖中a段種群增長近似于________型曲線。自然界中，大多數(shù)種群處于________段。（3）該種群的環(huán)境容納量是___________（填“K1”或“K2”）。（二）某一草地生態(tài)系統(tǒng)，圖甲表示踐踏對草地群落的影響。圖乙表示某同學(xué)繪制的能量流動(dòng)圖解（其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能）；圖丙表示此生態(tài)系統(tǒng)中的a、b、c、d四種生物，構(gòu)成食物鏈a→b→c，d為分解者，能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖。（1）圖甲中在離小路遠(yuǎn)近不同的地方，雜草的分布和種類是不一樣的，說明人類活動(dòng)往往會(huì)影響群落演替的___________________。（2）生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、__________、轉(zhuǎn)化和散失的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)。（3）圖乙中由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為__________________；圖解可以表明能量流動(dòng)的特點(diǎn)_______________________。（4）圖丙中的_____________表示b的同化能量，______________表示b用于生長、發(fā)育和繁殖的能量。8．（10分）為了研究早餐質(zhì)量對學(xué)生血糖和胰島素水平的影響，某研究小組選取40名健康學(xué)生志愿者，按平時(shí)早餐習(xí)慣分成不進(jìn)早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營養(yǎng)組，按組別給予相應(yīng)早餐，并分別于空腹（餐前）和餐后1、2、3小時(shí)取靜脈血檢測血糖濃度和胰島素含量，實(shí)驗(yàn)期間不食用其他食物，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下圖。請回答下列問題：（1）不進(jìn)早餐組2小時(shí)后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài)，主要原因是________。（2）在4組實(shí)驗(yàn)中，早餐后________組血糖濃度升得最快，其主要原因是________。（3）高脂高蛋白組胰島素水平較高，說明氨基酸和脂肪酸能________。（4）若餐后1小時(shí)取血的同時(shí)收集尿液進(jìn)行尿糖含量檢測，不進(jìn)早餐組（A）、高糖早餐組（B）和高脂高蛋白早餐組（C）的檢測結(jié)果最可能的是________（填序號）。①A<B<C②A<C<B③A④A=B=C（5）若對進(jìn)餐組同時(shí)檢測胰高血糖素含量，那么其變化曲線的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值________（在“之前”、“之后”、“同時(shí)”中選擇），這是因?yàn)開_______。（6）胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié)，這與胰島B細(xì)胞的多種受體有關(guān)。下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)胞受體識別的有________（填序號）。①胰淀粉酶②胰高血糖素③促甲狀腺激素④神經(jīng)遞質(zhì)9．（10分）下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個(gè)品種培育④、⑤、⑥三個(gè)新品種的過程，I—V表示育種過程，兩對基因獨(dú)立遺傳，分析回答：（1）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為__________育種，其育種原理是____________，其中過程I是___________，過程Ⅱ是____________（2）由圖中I→III→IV獲得④過程稱為___________育種，其育種原理是____________，其中Ⅲ表示___________技術(shù)。該育種方法優(yōu)點(diǎn)是__________________。（3）由圖中Ⅱ獲得④時(shí)，AAbb所占比例為____________，由圖中Ⅲ→Ⅳ獲得④時(shí)，AAbb所占比例為______________。10．（10分）下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。請回答：（1）激素A的名稱是_______________，激素B的名稱是__________________。（2）外界寒冷時(shí)，人血液中激素C的含量將會(huì)_____________。（3）如果激素C的合成量過多時(shí)，激素A和B含量將_______。這是一種_______調(diào)節(jié)機(jī)制。11．（15分）樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。當(dāng)你幫助別人提起重物時(shí)，看似舉手之勞，實(shí)際上發(fā)生了復(fù)雜的神經(jīng)調(diào)節(jié)。圖甲是表示該反射通路的簡圖，首先大腦皮層發(fā)出沖動(dòng)，可以引起ɑ神經(jīng)元、γ神經(jīng)元興奮，進(jìn)而引起骨骼肌中的梭外肌纖維（肌纖維即肌細(xì)胞）收縮，從而提起重物。圖乙是離體神經(jīng)纖維的膜電位變化。已知圖中突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)均為興奮性遞質(zhì)?；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題：（1）α神經(jīng)元興奮時(shí)，興奮可以傳遞給梭外肌纖維，但不能傳遞給A神經(jīng)元。其原因是______________________________________________________。（2）α神經(jīng)元興奮時(shí)，興奮部位的膜外電位變化表現(xiàn)為__________。（3）γ神經(jīng)元興奮，肌梭能感受梭內(nèi)肌纖維收縮，產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)給A神經(jīng)元。從反射弧結(jié)構(gòu)組成的角度分析，肌梭是______________________________。γ神經(jīng)元興奮，最終會(huì)使骨骼肌收縮的力量____________________（填“增強(qiáng)”或“減弱”）。（4）若一個(gè)神經(jīng)元軸突末梢與另一個(gè)神經(jīng)元或其他細(xì)胞相接觸的部位，都可稱為突觸，圖中所示部分共有_________個(gè)突觸。（5）寫出以離體神經(jīng)纖維為實(shí)驗(yàn)材料，探究圖乙中c點(diǎn)大小與外界溶液中Na＋濃度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)操作步驟，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)操作步驟：①設(shè)置等濃度差的一系列不同___________濃度的鹽溶液（要保證神經(jīng)纖維能保持正常生理活性）；②把同種生物、生理狀態(tài)相同、功能完好的____________置于上面的鹽溶液中；③____________________，測量各組動(dòng)作電位的峰值。④預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：（1）實(shí)質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學(xué)成分呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過程；（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；（3）調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；（4）層面：水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)；（5）意義：機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件?！驹斀狻緼、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過調(diào)節(jié)，使各個(gè)器官，系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)共同維持的，不僅僅是這四個(gè)系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；B、正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動(dòng)之中，但都保持在適宜范圍內(nèi)，如內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分含量在一定范圍內(nèi)改變，B正確；C、目前普遍認(rèn)為：機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，C正確；D、新陳代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行需要適宜的溫度、pH等，因此內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行，D正確。故選A。2、D【解析】免疫細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞分為T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞，T淋巴細(xì)胞的功能是分泌淋巴因子、呈遞抗原和接受抗原刺激分化細(xì)胞效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞的功能作用于靶細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解、死亡，釋放其中的抗原；B淋巴細(xì)胞的功能是接受抗原刺激分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞的功能是產(chǎn)生抗體。【詳解】A、抗體是蛋白質(zhì)，抗原不都是蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、一個(gè)漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體，B錯(cuò)誤；C、病原體與抗體結(jié)合后形成細(xì)胞集團(tuán)或沉淀，由吞噬細(xì)胞將其吞噬處理，C錯(cuò)誤；D、病原體與抗體結(jié)合后，病原體失去活性，不能侵染寄主細(xì)胞，D正確。故選D。3、B【解析】本題考察種間關(guān)系以及能量流動(dòng)的相關(guān)知識，掌握能量流動(dòng)中各營養(yǎng)級能量的來源及去路，明確能量傳遞效率的計(jì)算方法是解題的關(guān)鍵?！驹斀狻扛鶕?jù)圖1，次級消費(fèi)者是丙和丁，丁和丙都以乙為食，丁又捕食丙，所以丁和丙之間的種間關(guān)系是捕食和競爭，A錯(cuò)誤；根據(jù)題干信息，“丁為以這3種魚為食1種水鳥，”可知，圖1所示食物網(wǎng)中，遺漏的一條水草→甲→丁的能量流動(dòng)途徑，B正確；乙糞便中的能量不屬于乙的同化量，C錯(cuò)誤；根據(jù)圖2，食物網(wǎng)從第一營養(yǎng)級傳遞到乙的能量傳遞效率是1900÷25000＝7.6%。而第二營養(yǎng)級還含有甲，因此，圖1食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級能量的傳遞效率應(yīng)高于7.6%，D錯(cuò)誤。4、D【解析】1、有氧呼吸可以分為三個(gè)階段：第一階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中：（1分）子葡萄糖被分解為（2分）子丙酮酸和少量的還原型氫，釋放少量能量；第二階段：在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行，丙酮酸和水在線粒體基質(zhì)中被徹底分解成二氧化碳和還原型氫；釋放少量能量；第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上，前兩個(gè)階段產(chǎn)生的還原型氫和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成水并釋放大量的能量。2、無氧呼吸的二個(gè)階段：第一階段：和有氧呼吸第一階段相同；第二階段：在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中丙酮酸重新生成乳酸，一般植物細(xì)胞內(nèi)生成酒精和二氧化碳?！驹斀狻緼、貯存的干種子中的細(xì)胞仍然是活細(xì)胞，能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，A錯(cuò)誤；B、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和復(fù)雜的細(xì)胞器，因此只能進(jìn)行無氧呼吸，但蛙成熟的紅細(xì)胞有線粒體可以進(jìn)行有氧呼吸，B錯(cuò)誤；C、有氧呼吸的每個(gè)階段都能產(chǎn)生ATP和熱能，無氧呼吸第一階段可以產(chǎn)生ATP和熱能，第二階段不產(chǎn)生ATP和熱能，C錯(cuò)誤；D、甘薯塊莖、動(dòng)物骨骼肌細(xì)胞等在一定條件下也可以進(jìn)行無氧呼吸，D正確。故選D。5、B【解析】1、雜交育種原理：基因重組（通過基因分離、自由組合或連鎖交換，分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起）。2、誘變育種原理：基因突變，方法：用物理因素（如X射線、γ射線、紫外線、激光等）或化學(xué)因素（如亞硝酸、硫酸二乙脂等）來處理生物，使其在細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生差錯(cuò)，從而引起基因突變。舉例：太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得。3、單倍體是指體細(xì)胞中含有本物種配子中染色體組的個(gè)體。單倍體的特點(diǎn)一般是植株矮小瘦弱，一般高度不育．單倍體育種的過程一般是首先花藥離體培養(yǎng)，從而獲得單倍體植株，然后進(jìn)行秋水仙素加倍，從而獲得所需性狀的純合個(gè)體。單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是能迅速獲得純合體，加快育種進(jìn)程。依據(jù)的原理是染色體變異。4、多倍體育種利用染色體數(shù)目變異的原理?！驹斀狻竣偈芸捎^察性狀類型的限制，雜交育種可選擇范圍較小，①錯(cuò)誤；②雜交育種的原理是基因重組，②正確；③誘變育種一般采用物理因素、化學(xué)因素，③錯(cuò)誤；④培育八倍體小黑麥?zhǔn)抢萌旧w數(shù)目變異的原理，④正確；⑤如果單倍體育種得到是四倍體雜合子，后代有可能發(fā)生性狀分離，⑤錯(cuò)誤；⑥生產(chǎn)青霉素的菌種的選育原理和生產(chǎn)太空椒的原理都是基因突變（都是誘變育種），⑥正確。綜上所述，B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。6、D【解析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件?！驹斀狻緼、生物發(fā)生的變異包括不遺傳變異和可遺傳變異，只有可遺傳的變異才能為生物進(jìn)化提供原材料，A錯(cuò)誤；B、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變，B錯(cuò)誤；C、新物種的形成不一定要經(jīng)過長期的地理隔離才能達(dá)到生殖隔離，如多倍體的形成，C錯(cuò)誤；D、生物與生物、生物與環(huán)境的共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、①.數(shù)學(xué)②.J③.d④.K1⑤.速度和方向⑥.傳遞⑦.D1/W1×100%（D1=A2+B2+C2+D2，W1=A1+B1+C1+D1）⑧.單向流動(dòng)，逐級遞減⑨.甲⑩.乙【解析】1、據(jù)上圖分析，曲線a表示J型曲線；J型曲線：描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況；S型曲線：描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K。2、分析圖乙：W1為生產(chǎn)者固定的太陽能，A1代表呼吸作用散失的能量，B1代表未利用的能量，C1代表流向分解者的能量，D1代表流入下一個(gè)營養(yǎng)級的能量。3、分析圖丙：圖丙是某生態(tài)系統(tǒng)中能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖，其中甲表示b的同化量；乙表示b用于生長發(fā)育和繁殖的能量；丙表示呼吸作用散失；丁表示分解者呼吸作用散失；圖中d為分解者?！驹斀狻浚ㄒ唬?）描述、解釋和預(yù)測種群數(shù)量的變化，常需要建立如圖所示的曲線圖，屬于數(shù)學(xué)模型。（2）圖中a段種群增長近似于J型曲線。自然界中，大多數(shù)種群處于動(dòng)態(tài)平衡，即圖中的d段。（3）該種群的環(huán)境容納量是種群數(shù)量達(dá)到最大值時(shí)且處于動(dòng)態(tài)平衡，即K1。（二）（1）圖甲中在離小路遠(yuǎn)近不同的地方，雜草的分布和種類是不一樣的，說明人類活動(dòng)往往會(huì)影響群落演替的速度和方向。（2）生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)。（3）圖乙中由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率=第二營養(yǎng)級的同化量/第一營養(yǎng)級的同化量×100%=D1/W1×100%；能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級遞減。（4）由以上分析可知，圖丙中的甲表示b的同化能量，乙表示b用于生長、發(fā)育和繁殖的能量。【點(diǎn)睛】本題考查種群數(shù)量變化曲線和種群特征，并結(jié)合圖表，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分的功能；掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的具體過程及特點(diǎn)，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。8、(1).血糖濃度降低，能量供應(yīng)不足(2).高糖早餐(3).大量糖類消化水解成葡萄糖后被快速吸收(4).促進(jìn)胰島素的分泌(5).④(6).之后(7).胰島素濃度的升高和血糖濃度的降低會(huì)促進(jìn)胰高血糖素的分泌(8).②④【解析】血糖調(diào)節(jié)中，胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．胰高血糖素和腎上腺激素能升高血糖，只有促進(jìn)效果沒有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化；胰島素和胰高血糖素互為拮抗關(guān)系，胰高血糖素和腎上腺素互為協(xié)同關(guān)系?！驹斀狻浚?）由于不進(jìn)早餐，血糖濃度降低，能量供應(yīng)不足，所以不進(jìn)早餐組2小時(shí)后表現(xiàn)出精心不旺盛，注意力不集中的狀態(tài)。（2）由于大量糖類消化水解成葡萄糖后被快速吸收，所以高糖早餐組血糖濃度升得最快。（3）由于高脂高蛋白水解形成脂肪酸和氨基酸，可轉(zhuǎn)化成葡萄糖，導(dǎo)致血糖濃度升高，從而促進(jìn)胰島素分泌增加。（4）由于人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)，不進(jìn)早餐組、高糖早餐組和高脂高蛋白早餐組的尿液均不存在尿糖。（5）由于胰島素濃度升高后和血糖濃度降低會(huì)促進(jìn)胰高血糖素分泌增加，所以胰高血糖素峰值出現(xiàn)于胰島素峰值之后。（6）胰島素可接受②胰高血糖素和④神經(jīng)遞質(zhì)的作用，胰淀粉酶催化消化道中淀粉水，促甲狀腺激素作用于甲狀腺?！军c(diǎn)睛】本題與生活實(shí)踐相結(jié)合，主要考查了血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求學(xué)生具有一定的從圖形中獲取并處理信息的能力，考查學(xué)生對課本知識的識記和理解能力，基礎(chǔ)性較強(qiáng)，難度較小。9、（1）①.雜交②.基因重組③.雜交④.自交（2）①.單倍體②.染色體變異③.花藥離體培養(yǎng)④.明顯縮短育種年限（3）①.1/16②.1/4【解析】分析題圖：Ⅰ、Ⅱ是雜交育種，原理是基因重組；Ⅲ、Ⅳ是單倍體育種，原理是染色體變異；Ⅴ是多倍體育種，原理是染色體變異?！拘?詳解】由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為雜交育種，其育種原理是基因重組，其中過程Ⅰ是雜交，過程Ⅱ是自交?！拘?詳解】由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④過程稱為單倍體育種，其育種原理是染色體變異；其中Ⅲ表示花藥離體培養(yǎng)，該育種方法優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限。【小問3詳解】由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④時(shí)，AAbb所占比例為1/4×1/4=1/16，由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④時(shí)，因?yàn)棰跘aBb能夠產(chǎn)生4種配子：AB、Ab、aB、ab，每種各占1/4，花藥離體培養(yǎng)得到單倍體幼苗，再用秋水仙素處理，得到正常純合體，其中AAbb所占比例為1/4?！军c(diǎn)睛】本題考查生物變異及其應(yīng)用，要求考生識記幾種常見的育種方法，掌握各種育種方法的原理、技術(shù)及優(yōu)缺點(diǎn)等，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。10、（1）①促甲狀腺激素釋放激素②.促甲狀腺激素（2）增多（3）①.減少②.負(fù)反饋【解析】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素。促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少。【小問1詳解】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素。促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。由圖可知，激素A是促甲狀腺激素釋放激素，激素B是促甲狀腺激素。【小問2詳解】甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞代謝，所以外界寒冷時(shí)，人血液中激素C（甲狀腺激素）含量增加，這是由于激素A和激素B增多所致。【小問3詳解】激素C甲狀腺激素的合成量過多，通過反饋?zhàn)饔靡种葡虑鹉X和垂體分泌相