第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE小學(xué)寫人敘事：我的老師(11篇)小學(xué)寫人敘事：我的老師第1篇在我小學(xué)的記憶里，有這樣一位老師，她像一束溫暖的陽光，照亮我求知的道路。她，就我的班主任——李老師。李老師個子不高，微微發(fā)福的身材，總穿著一身樸素的衣服。她的眼睛不大，但總閃爍著智慧的光芒。她的話語不多，但每一句都像春風(fēng)化雨，滋潤著我們的心田。記得有一次，我在課堂上犯一個錯誤，心里十分害怕。李老師發(fā)覺我的異樣，走過來輕輕拍拍我的肩膀，說：“沒關(guān)系，每個人都會犯錯，重要的要勇于承認并改正。”她的話語像一股暖流，溫暖我的心，也讓我明白錯誤并不可怕，重要的要有勇氣面對。李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的成長。有一次，我因為家庭原因心情低落，李老師發(fā)覺我的變化，主動找我談心。她耐心地傾聽我的訴說，給我提供很多有益的建議。在她的幫助下，我逐漸走出低谷，重新找回自信。李老師還一位非常有愛心的老師。她總關(guān)心我們的身體健康，每天都會提醒我們要注意飲食和鍛煉。在她的關(guān)愛下，我們班同學(xué)的身體狀況都很好。在李老師的教導(dǎo)下，我不僅學(xué)到知識，更學(xué)會做人。她用自己的言傳身教，讓我明白什么責(zé)任、什么擔當。在我心中，李老師一位偉大的老師，她我人生中最重要的導(dǎo)師。如今，我已經(jīng)離開小學(xué)，步入中學(xué)。但李老師的教誨仍銘記在心。我相信，在未來的日子里，我會帶著她的期望，努力前行，成為一個有擔當、有愛心的人。小學(xué)寫人敘事：我的老師第2篇在小學(xué)的六年時光里，我的老師如同那盞照亮我前行的明燈，他們用知識的光芒，溫暖我幼小的心靈。猶記得那個夏天，烈日炎炎，而我的班主任張老師卻始終帶著一絲溫柔，用她的言行影響著我們。張老師個子不高，但身材苗條，一頭烏黑的長發(fā)總梳理得整整齊齊。她的眼神里總透露出一股堅定與溫暖，仿佛能看透我們心中的困惑與迷茫。記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中失利，心情沮喪。張老師發(fā)覺后，沒有責(zé)怪我，而耐心地為我講解題目，用鼓勵的語氣告訴我：“失敗并不可怕，重要的要勇敢面對，找出自己的不足，然后努力改進?！蹦蔷湓捜缤猴L(fēng)拂過，讓我心中的陰霾一掃而空。張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的成長。有一次，我發(fā)覺班上的一位同學(xué)因為家庭原因心情低落，便向張老師反映。張老師立刻行動起來，不僅給予那位同學(xué)關(guān)心和鼓勵，還聯(lián)合其他老師一起，幫助他度過那段艱難的時光。在張老師的帶領(lǐng)下，我們的班級氛圍融洽，同學(xué)們互幫互助，共同進步。每當遇到困難，我們總會想起張老師那句話：“團結(jié)就力量，只要我們齊心協(xié)力，就沒有克服不的困難?！比缃瘢乙呀?jīng)步入初中，離開小學(xué)的校園，但張老師的教誨和關(guān)愛卻始終銘記在心。我相信，在未來的日子里，那些美好的回憶將會成為我前進的動力，讓我在人生的道路上越走越遠。小學(xué)寫人敘事：我的老師第3篇她，知識的傳播者，心靈的引路人，她，就我的老師。那一個陽光明媚的早晨，我第一次踏進小學(xué)的校門。那時，她正站在講臺上，微笑著向我們打招呼。那笑容，如春風(fēng)拂面，溫暖而親切。從那一刻起，她便成我生命中不可或缺的一部分。她的課堂總那么生動有趣。她用豐富的肢體語言，將抽象的知識變得具體形象；她用生動的例子，我們在歡笑中領(lǐng)悟到生活的真諦。在她的課堂上，我們不僅學(xué)到知識，更學(xué)會如何做人。記得有一次，我在課堂上突然感到肚子疼，臉色蒼白。她立刻發(fā)覺我的異樣，關(guān)切地詢問我的情況。當我告訴她我可能因為吃壞肚子時，她二話不說，放下手中的教具，帶我去醫(yī)務(wù)室。在醫(yī)務(wù)室里，她一直陪在我身邊，直到我病情好轉(zhuǎn)。那一刻，我感受到她如母親般的關(guān)愛。她不僅關(guān)心我們的身體健康，更關(guān)心我們的心理健康。她總耐心地傾聽我們的心聲，用溫暖的話語為我們排憂解難。在她的引導(dǎo)下，我們學(xué)會如何面對挫折，如何化解矛盾，如何成為一個有擔當?shù)娜?。在她的教?dǎo)下，我漸漸明白什么責(zé)任，什么擔當。她教會我如何熱愛生活，如何關(guān)愛他人。她用自己的言行，為我們樹立一個榜樣。如今，我已經(jīng)長大，離開她的課堂。但她的身影，她的教誨，始終伴我。每當我遇到困難，每當我想起她，我就會重新振作起來，勇往直前。她，就我的老師。她用無私的愛心，點燃我們心中的希望；她用辛勤的汗水，澆灌我們成長的種子。她，永遠我心中最敬愛的人。小學(xué)寫人敘事：我的老師第4篇陽光灑在教室的每一個角落，空氣中彌漫著知識的芬芳。在這里，有一位老師，她像一束溫暖的陽光，照亮我們求知的道路。她，就我的老師——張老師。張老師中等身材，烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛里閃爍著智慧的光芒。她總穿著一身簡潔大方的衣服，給人一種親切、自然的感覺。記得有一次，我在數(shù)學(xué)課上遇到難題，急得像熱鍋上的螞蟻。張老師看出我的困惑，她耐心地走到我身邊，用通俗易懂的語言為我講解。在她的幫助下，我終于明白題目的解法。那一刻，我感受到前所未有的喜悅和成就感。張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的身心健康。有一次，我因為生病請假回家，張老師特意打電話詢問我的病情，并叮囑我要按時服藥、注意休息。在病床上，我感受到老師的關(guān)愛，仿佛有一股暖流涌上心頭。張老師還一位富有創(chuàng)新精神的老師。她經(jīng)常組織各種有趣的活動，我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。有一次，她帶領(lǐng)我們進行一場別開生面的“歷史穿越之旅”，我們在游戲中知曉歷史知識。這種寓教于樂的教學(xué)方式，我們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。在我心中，張老師一位充滿愛心、耐心和責(zé)任心的好老師。她用自己的言行影響著我們，我們學(xué)會如何做人、如何做事。在她的教導(dǎo)下，我們不僅收獲知識，更收獲成長。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我即將告別小學(xué)的校園。在這段美好的時光里，張老師像一盞明燈，照亮我前行的道路。我相信，在未來的日子里，我會帶著張老師的教誨，勇往直前，不斷追求進步。小學(xué)寫人敘事：我的老師第5篇“教師人類靈魂的工程師?！边@我常掛在嘴邊的一句話，也我對老師最深刻的理解。我的老師，張老師，一位嚴謹認真、充滿愛心的人。她總耐心地教導(dǎo)我們，我們在知識的海洋中暢游。記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中得個很低的分數(shù)，心情非常沮喪。張老師看到后，沒有責(zé)怪我，而耐心地幫我分析錯誤的原因，并鼓勵我不要氣餒，繼續(xù)努力。在她的幫助下，我逐漸找回自信，成績也取得明顯的進步?！敖逃撵`對心靈的蘇醒。”張老師用自己的行動詮釋這句話。她不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我們的成長。有一次，我因為家庭原因心情低落，張老師主動找我談心，傾聽我的煩惱，并給予我鼓勵和支持。在她的關(guān)愛下，我學(xué)會如何面對困難，勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)。“教師太陽底下最光輝的職業(yè)?！睆埨蠋熡盟墓饷⒄樟廖覀兊娜松缆?。她教會我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事，我們在成長的道路上少走彎路。如今，我已經(jīng)步入中學(xué)，但張老師的教誨仍在我心中。她教會我如何做一個有理想、有擔當?shù)娜?，讓我在未來的日子里，不斷追求卓越，實現(xiàn)自己的價值?！敖處熑祟愳`魂的工程師。”這句話在我心中愈發(fā)深刻。感謝張老師，感謝她用愛心和智慧，為我們搭建起一座通往知識的橋梁。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不辜負老師的期望，成為對社會有用的人。小學(xué)寫人敘事：我的老師第6篇我的老師姓李，個溫柔又細心的人。她總穿著一件淺藍色的裙子，笑起來眼睛彎彎的，像月牙兒。記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試里得個很低的分數(shù)，心里很難過。李老師看到，就輕輕地拍拍我的肩膀，說：“別擔心，我們一起加油，下次一定能考好?！睆哪且院?，李老師每天都幫我復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，還給我講很多有趣的故事，讓我覺得數(shù)學(xué)其實也沒那么難。記得有一次，我在學(xué)校里摔倒，膝蓋破一個大口子。李老師立刻放下手中的書，跑過來把我扶起來，還輕輕地吹著我的傷口，問我疼不疼。那時候，我感受到老師對我的關(guān)愛，心里暖洋洋的。放學(xué)后，李老師還特意留下來，幫我處理傷口，并叮囑我要注意休息。李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。有一次，我因為家庭原因心情不好，李老師發(fā)覺，就特意找我談心，讓我把心里的話都說出來。她還告訴我，要學(xué)會堅強，要相信困難都暫時的。我喜歡我的李老師，因為她像媽媽一樣關(guān)心我們，像朋友一樣陪伴我們。在李老師的幫助下，我在學(xué)習(xí)和生活上都取得很大的進步。我相信，在李老師的引導(dǎo)下，我們一定能茁壯成長！小學(xué)寫人敘事：我的老師第7篇親愛的同學(xué)們，今天我要給大家講講我心中的那個特別的人——我的老師。她叫李老師，我們班的班主任。李老師個子不高，但站在講臺上的時候，感覺她好像一下子就變高。她的眼睛總笑瞇瞇的，看著我們就像看著自己的孩子一樣。記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中沒考好，心情特別低落。李老師發(fā)覺我的不對勁，她沒有責(zé)怪我，反而安慰我說：“沒關(guān)系，下次努力就好?！彼龓臀曳治鲥e題，還鼓勵我要相信自己。從那以后，我對數(shù)學(xué)的信心就慢慢回來。李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。有一次，我發(fā)覺班上一個同學(xué)生病，李老師立刻買水果和藥品去看望他，還親自照顧他。那時候，我覺得李老師就像我們的媽媽一樣。記得有一次，學(xué)校組織拔河比賽，我們班和其他班競爭得特別激烈。比賽結(jié)束后，雖然我們輸，但李老師卻表揚我們，說她為我們感到驕傲。那一刻，我覺得我們班最棒的！李老師，謝謝你！謝謝你用你的愛心和耐心，陪伴我們成長。你就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。小學(xué)寫人敘事：我的老師第8篇她，個子不高，卻有著不凡的氣質(zhì)。她，笑容溫暖，眼神里藏著智慧的光芒。她，就我的老師，李老師。記得剛上小學(xué)的時候，我對學(xué)習(xí)充滿迷茫。李老師，用她的耐心和愛心，一點一滴地引導(dǎo)我。她不僅教會我知識，更教會我做人的道理。李老師總鼓勵我們勇敢地表達自己，她說：“每個人都獨一無二的，要相信自己，勇敢地去追求自己的夢想。”這句話，一直激勵著我。李老師對工作認真負責(zé)，她總提前備課，把每一節(jié)課都準備得非常充分。在她的課堂上，我們不僅學(xué)到知識，更學(xué)會思考。有一次，我在數(shù)學(xué)考試中失利，心情非常低落。李老師安慰我說：“失敗并不可怕，重要的從中吸取教訓(xùn)，下次做得更好。”在她的鼓勵下，我重新振作起來，最終取得優(yōu)異的成績。李老師就像一盞明燈，照亮我前行的道路。在她的陪伴下，我學(xué)會堅強、勇敢、自信。感謝李老師，讓我在人生的道路上，不再迷茫。小學(xué)寫人敘事：我的老師第9篇親愛的讀者們，今天我想和大家聊聊我心中的那個特別的人——我的老師。她叫李老師，個子不高，眼睛里總閃爍著溫和的光芒。她笑起來的時候，臉上的皺紋就像菊花一樣盛開，特別好看。記得有一次，我數(shù)學(xué)考試沒考好，心里特別難過。李老師看出我的不對勁，她輕輕地走到我身邊，輕輕地問我：“怎么，小家伙？”我忍不住哭出來，把考試的事情告訴她。李老師沒有責(zé)怪我，反而安慰我說：“沒關(guān)系，下次我們一起加油，一定能進步的?！彼龓臀曳治鲥e誤，教我解題方法，還鼓勵我多練習(xí)。從那以后，我開始努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，每當遇到難題，我就會想起李老師的話。她的鼓勵和幫助，就像一盞明燈，照亮我前行的路。還有一次，我在學(xué)校的朗誦比賽中緊張得不行，李老師發(fā)覺我的緊張，她耐心地指導(dǎo)我，教我放松的方法，還鼓勵我要相信自己。最終，我勇敢地站在臺上，雖然聲音有點抖，但我努力地把課文讀得抑揚頓挫，贏得掌聲。李老師，您就像我的第二位媽媽，用您的愛心和耐心，陪伴我成長。我想對您說：“李老師，我愛您！”小學(xué)寫人敘事：我的老師第10篇我的老師我有一個老師，叫李老師。她個子不高，戴著一副眼鏡，笑起來眼睛彎成一條線，特別親切。記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中得個低分，心里特別沮喪。李老師看出我的不對勁，課后把我叫到辦公室。她沒有責(zé)怪我，而耐心地問我為什么沒考好。我告訴她，我覺得數(shù)學(xué)太難，總弄不懂。李老師聽后，沒有直接給我講題，而先鼓勵我說：“別灰心，每個人都有不會的，重要的要勇敢面對?！彼_始用簡單易懂的語言給我講解題目，直到我完全明白。從那以后，我對數(shù)學(xué)有新的認識，也學(xué)會面對困難不退縮。李老師就像一盞明燈，照亮我前行的道路。小學(xué)寫人敘事：我的老師第11篇各位小讀者們，今天我要給大家講一個關(guān)于我老師的故事。她叫李老師，我們小學(xué)里的一位語文老師。記得有一次，我因為作業(yè)沒寫完被李老師叫到辦公室。我心里慌慌的，想著老師一定會批評我。沒想到，李老師沒有生氣，她溫柔地問我：“怎么，不遇到什么困難？”我支支吾吾地說出原因。李老師聽，耐心地給我講解作業(yè)，直到我完全明白為止。