高中英語寫作銜接詞匯專項(xiàng)練習(xí)題在高中英語寫作的“語篇構(gòu)建”中，銜接詞匯是不可或缺的邏輯紐帶。它們?nèi)缤艿凝X輪，將零散的句子、段落咬合為有機(jī)整體，讓表達(dá)從“零散堆砌”升級(jí)為“邏輯連貫”。無論是高考英語寫作對(duì)“內(nèi)容連貫”的評(píng)分要求，還是日常寫作中對(duì)“說服力”的追求，精準(zhǔn)運(yùn)用銜接詞匯都是核心突破口。這份專項(xiàng)練習(xí)，將從功能分類、梯度訓(xùn)練到技巧點(diǎn)撥，助力你掌握銜接詞匯的運(yùn)用精髓。一、銜接詞匯的功能分類與核心詞匯梳理銜接詞匯的本質(zhì)是通過邏輯關(guān)系串聯(lián)內(nèi)容。根據(jù)語義功能，可分為六大類：（一）并列關(guān)系：連接同類/平行內(nèi)容，體現(xiàn)“同等重要性”核心詞匯：and,aswellas,both...and...,notonly...butalso...,neither...nor...示例：SheisgoodatEnglish,______(and/but)shealsoexcelsinmath.（答案：and，體現(xiàn)“英語優(yōu)勢”與“數(shù)學(xué)優(yōu)勢”的并列關(guān)系）（二）遞進(jìn)關(guān)系：在原有內(nèi)容上**深化/拓展**，增強(qiáng)語勢核心詞匯：besides,moreover,furthermore,what’smore,inaddition(to)示例：Readingenrichesourknowledge.______,itsharpensourcriticalthinking.（答案：Moreover，進(jìn)一步說明“閱讀”的附加價(jià)值）（三）轉(zhuǎn)折關(guān)系：表達(dá)**語義轉(zhuǎn)折/對(duì)比**，突出邏輯變化核心詞匯：but,however,yet,onthecontrary,while,whereas示例：Heworkedhard,______hefailedtheexam.（答案：yet，體現(xiàn)“努力”與“失敗”的轉(zhuǎn)折沖突）（四）因果關(guān)系：說明“原因→結(jié)果”或“結(jié)果→原因”，厘清邏輯鏈條核心詞匯：because,since,as,so,therefore,thus,asaresult(of)示例：Itrainedheavily,______thesportsmeetingwascanceled.（答案：so，直接體現(xiàn)“下雨”與“取消運(yùn)動(dòng)會(huì)”的因果關(guān)聯(lián)）（五）舉例說明：用**具體事例**支撐觀點(diǎn)，增強(qiáng)說服力核心詞匯：forexample,forinstance,suchas,take...forexample示例：Manycitiesarefacingtrafficproblems.______,Beijingoftenhasseverecongestionduringrushhours.（答案：Forexample，用“北京擁堵”的具體案例支撐觀點(diǎn)）（六）總結(jié)歸納：**概括前文**，強(qiáng)化核心觀點(diǎn)核心詞匯：inconclusion,tosumup,inshort,generallyspeaking,onthewhole示例：______,regularexercisebenefitsbothphysicalandmentalhealth.（答案：Tosumup，總結(jié)“鍛煉”的雙重好處）二、專項(xiàng)練習(xí)題：梯度訓(xùn)練，突破運(yùn)用難點(diǎn)題型一：選詞填空（根據(jù)上下文邏輯選合適銜接詞）1.Weshouldlearnfromothers’strengths,______wecanimproveourselves.(so/but)2.Thefilmwasinteresting;______,ittaughtusavaluablelesson.(moreover/however)3.Shedoesn’tlikecoffee,______sheenjoystea.(while/and)4.______thebadweather,thepicnicwasstillagreatsuccess.(Despite/Becauseof)5.Therearemanywaystostayhealthy,______eatingabalanceddietanddoingexercise.(suchas/forexample)題型二：句子改寫（用指定銜接詞改寫句子，保持邏輯不變）1.原句：Heisclever.Heishard-working.（用notonly...butalso...改寫）2.原句：Iwastired.Ikeptworking.（用yet改寫）3.原句：Therainstopped.Wecontinuedourjourney.（用after改寫，體現(xiàn)“先后邏輯”）題型三：段落銜接（為段落補(bǔ)充合適的銜接詞，使語篇連貫）閱讀下面段落，在空白處填入恰當(dāng)?shù)你暯釉~匯：______(Firstly/Therefore),developingagoodhabitofreadingisbeneficial.Itbroadensourhorizons______(and/but)enrichesourvocabulary.______(Moreover/However),readinghelpsusthinkmoredeeply.______(Forexample/Suchas),whenwereadclassicnovels,wecanunderstanddifferentculturesandhistoricalbackgrounds.______(Inconclusion/However),makingreadingadailyroutinewillsurelyimproveourlanguageability.題型四：短文填空（根據(jù)語篇邏輯，從方框中選銜接詞填空，有多余選項(xiàng)）方框詞匯：because,however,asaresult,forinstance,besides,soNowadays,morestudentschoosetostudyabroad.______,thenumberofinternationalstudentsinChinaisalsoincreasing.______studyingabroadcanofferbettereducationalresources,somestudentsfindithardtoadapttoanewenvironment.______,theymayfacelanguagebarriersandculturaldifferences.______,manystudentsstillbelievetheexperienceisworthwhile.______,myfriendLilystudiedintheUSandgainedvaluableskills.三、練習(xí)題解析與思路點(diǎn)撥（一）選詞填空解析1.邏輯：“學(xué)習(xí)他人長處”是“提升自己”的原因，選so（表結(jié)果）。2.邏輯：前句“電影有趣”，后句“有教育意義”是遞進(jìn)，選moreover。3.邏輯：“不喜歡咖啡”與“喜歡茶”是對(duì)比轉(zhuǎn)折，選while。4.邏輯：“壞天氣”與“野餐成功”是轉(zhuǎn)折（“Despite+名詞短語”表“盡管”，“Becauseof”表因果，邏輯不符），選Despite。5.邏輯：列舉“保持健康的方式”（后接名詞短語），選suchas（“forexample”后接句子）。（二）句子改寫思路1.Notonlyisheclever,butalsoheishard-working.（注意：“notonly”位于句首時(shí)，句子需部分倒裝，即“is”提前）2.Iwastired,yetIkeptworking.（“yet”連接轉(zhuǎn)折關(guān)系的并列句，體現(xiàn)“疲憊”與“堅(jiān)持工作”的沖突）3.Aftertherainstopped,wecontinuedourjourney.（“after”引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，體現(xiàn)“雨?！迸c“繼續(xù)旅程”的先后邏輯）（三）段落銜接解析第一空：Firstly（引出“閱讀有益”的第一個(gè)觀點(diǎn)）；第二空：and（并列“拓寬視野”與“豐富詞匯”的同等作用）；第三空：Moreover（遞進(jìn)說明“閱讀”的另一好處——深度思考）；第四空：Forexample（用“讀經(jīng)典小說”的案例支撐“深度思考”的觀點(diǎn)）；第五空：Inconclusion（總結(jié)段落核心：閱讀日?；嵘Z言能力）。（四）短文填空解析1.However（前句“學(xué)生出國”，后句“中國留學(xué)生增加”是轉(zhuǎn)折）；2.Because（解釋“出國”的原因——優(yōu)質(zhì)教育資源）；3.However（前句“資源好”，后句“適應(yīng)難”是轉(zhuǎn)折）；4.Asaresult（“適應(yīng)難”導(dǎo)致的結(jié)果——語言、文化障礙）；5.However（“障礙”與“認(rèn)為值得”是轉(zhuǎn)折）；6.Forinstance（舉“朋友Lily”的例子，支撐“經(jīng)歷有價(jià)值”的觀點(diǎn)）。四、寫作銜接詞匯使用小貼士1.避免重復(fù)：同一篇文章中，同類銜接詞可交替使用（如“moreover”與“furthermore”），避免單調(diào)。2.邏輯匹配：銜接詞的邏輯