一、考試說明本模擬試題依據(jù)《義務教育語文課程標準（2022年版）》三年級學段要求設計，涵蓋基礎(chǔ)知識積累與運用、閱讀理解、書面表達三大模塊，全面考查學生的字詞掌握、語句運用、文本理解及寫作能力?？荚嚂r間90分鐘，滿分100分。二、基礎(chǔ)知識積累與運用（40分）（一）字詞樂園（18分）1.看拼音寫詞語（6分）根據(jù)拼音規(guī)范書寫漢字，注意筆畫與結(jié)構(gòu)：(1)chūxí(出席)(2)fúzhuāng(服裝)(3)yánliào(顏料)(4)guīzé(規(guī)則)(5)liúlèi(流淚)(6)qiángbì(墻壁)2.漢字辨一辨，組詞我能行（6分）區(qū)分形近字或同音字，分別組詞：例：「粗」（粗壯）「阻」（阻力）①「徑」（小徑）「經(jīng)」（經(jīng)過）②「贈」（贈送）「增」（增加）③「憐」（可憐）「冷」（寒冷）3.詞語巧搭配，語境來選擇（6分）從括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語填入句子，使表達準確生動：①秋雨過后，山林里的空氣格外（清新），帶著泥土的芬芳。②他（連續(xù)）三天熬夜趕作業(yè)，眼睛里布滿了血絲。③這塊琥珀的形成過程，是科學家們通過（推測）得出的結(jié)論。（二）句子工坊（14分）1.病句小醫(yī)生（4分）找出病因并修改病句（只改一處，保留原意）：①聯(lián)歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲，看到了優(yōu)美的舞蹈。（搭配不當）②經(jīng)過老師的教育，小明同學端正了學習態(tài)度，改進了學習方法。（搭配不當）2.句式變變變（6分）按要求改寫句子，保持原意不變：①泥土把種子緊緊地包裹著。（“把”字句）②孫中山想：“這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。”（陳述句）③示例：春天的風，是一把梳子。（比喻句仿寫）3.經(jīng)典積累我牢記（4分）根據(jù)課文或積累填空：①“人心齊，泰山移”告訴我們團結(jié)的力量；“有理走遍天下，無理寸步難行”強調(diào)講道理的重要性。②秋天的景色令人陶醉，正如杜牧筆下“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的絢麗；也如蘇軾所寫“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”的豐收。（三）綜合實踐（8分）班級將開展“走進秋天”主題班會，請你完成以下任務：1.設計一條班會宣傳語（要求：語言簡潔，突出秋天特點，20字以內(nèi)）。（3分）示例：秋光正好，共赴自然的邀約！2.推薦一種秋天的自然景物（如落葉、菊花、稻田等），用幾句話描述它的美（至少運用一種修辭手法）。（5分）示例：秋天的菊花是大自然的調(diào)色盤，金黃的花瓣像陽光碎在枝頭，雪白的花瓣似月光落滿花田，它們在秋風里輕輕搖曳，仿佛在與天空低語。三、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（12分）（節(jié)選自《秋天的雨》）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1.選段中描寫顏色的詞語有黃色、紅色、金黃色等（至少寫三個）。（3分）2.比喻句：黃黃的葉子像一把把小扇子（或“紅紅的楓葉像一枚枚郵票”“田野像金色的海洋”）。句中把銀杏葉比作小扇子（或“楓葉”比作“郵票”“田野”比作“海洋”）。（4分）3.從“你擠我碰”“爭著”等詞中，體會到果樹果實繁多、充滿生機的特點，仿佛果實們都迫不及待想被人們采摘。（3分）4.示例：秋天的桂花，是大自然的香水瓶，小小的花朵像星星落在枝頭，香了整個庭院。（2分）（二）課外閱讀（18分）《鋪滿金色巴掌的水泥道》（節(jié)選）一夜秋風，一夜秋雨。我背著書包去上學時，天開始放晴了。啊！多么明朗的天空?？墒?，地面還是潮濕的，不時還能看見一個亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍天。道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……1.“明朗”在文中指天空晴朗、明亮。（3分）2.比喻句：水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯（或“這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯”）。句中把水泥道比作彩色的地毯。（4分）3.因為水泥道上鋪滿了金黃金黃的落葉，這些落葉帶著雨珠，在陽光下閃閃發(fā)光，就像一塊印著落葉圖案的彩色地毯。（5分）4.作者對水泥道的喜愛之情。示例：“亮晶晶”一詞，生動寫出水洼的清澈明亮，暗含作者對雨后水泥道的喜愛；“金黃金黃”則突出落葉的色彩美，傳遞出作者的欣賞之意。（6分）四、書面表達（30分）題目：《______的秋天》要求：1.把題目補充完整（如“美麗”“豐收”“我眼中”等），圍繞秋天的特點展開描寫；2.運用本學期學過的修辭手法（比喻、擬人等），語句通順，內(nèi)容具體；3.字數(shù)不少于300字。五、參考答案與解析（附后）（注：實際使用時可補充每道題的參考答案、易錯點解析及答題思路，幫助學生自查自糾，提升學習效率。）試題設計意圖本套試題立足三年級語文核心素養(yǎng)，基礎(chǔ)知識部分強化字詞積累與