統(tǒng)編版語文六年級上冊專題04古詩詞鑒賞20題（期末專項訓(xùn)練）參考答案/讓教學(xué)更有效____________精品|語文學(xué)科

專題04古詩詞鑒賞20題

（24-25六年級上·上海崇明·期末）閱讀下面的古詩，完成小題。

【甲】

江南春

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

【乙】

西江月·夜行黃沙道中

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

1．【甲】詩的作者是唐代的_____________，【乙】詞的作者是

代的辛棄疾?！炯住吭娭小吧焦?的意思是_________________。

2．下列對兩首詩詞賞析不正確的一項是（

）

A．【甲】詩的體裁為七言絕句，屬于近體詩；【乙】詞標(biāo)題中“西江月”為詞牌名，整首詞可分為上下兩片。

B．【甲】詩和【乙】詞都選取具有地域與時節(jié)特點的景物，從視覺、聽覺、嗅覺來描繪，且動靜相宜，寫景生動優(yōu)美。

C．【甲】詩中“四百八十"是虛指，強調(diào)廟宇之多；【乙】詞中“七八個”“兩三點"也是虛指，體現(xiàn)星之疏、雨之微。

D．【甲】詩表達(dá)了作者對江南春天的喜愛，同時寄托對歷史的反思；【乙】詞表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村生活的熱愛與迎接豐收的喜悅。

（24-25六年級上·上海普陀·期末）閱讀古詩，完成各題

江南春

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

3．這首詩的作者是唐代的

（人名）。

4．下列最符合“煙雨”一詞所描繪的景象的一句是（

）

A．密集的雨點急速落下，濺起無數(shù)水花，街道籠在水幕之中。

B．細(xì)雨如絲，輕輕拂過枝葉，整個世界仿佛被一層薄霧籠罩。

C．偶爾飄落的幾個雨點，打在干燥的地面，發(fā)出沉悶的聲音。

D．大雨傾盆而下，伴隨著雷鳴電閃，天空如同被撕裂了一般。

5．下列對詩的理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

A．詩歌首句描繪了江南春天里，黃鶯鳴叫，綠樹紅花相映成趣。

B．詩歌第二句描繪了江南水鄉(xiāng)和山村，展現(xiàn)了江南的富庶繁華。

C．詩歌后兩句實寫江南寺廟眾多，表現(xiàn)江南歷史的悠遠(yuǎn)與深邃。

D．整首詩主要表現(xiàn)詩人對江南春天秀麗美景的由衷贊美和神往。

（24-25六年級上·山東煙臺·期末）

春游湖

【宋】徐俯

雙飛燕子幾時回，夾岸桃花蘸水開。

春雨斷橋人不度，小舟撐出柳蔭來。

6．詩中“夾岸桃花蘸水開"中的“蘸”字用得十分傳神，請簡要賞析。

7．請發(fā)揮想象和聯(lián)想，將詩句“春雨斷橋人不度，小舟撐出柳蔭來"所展現(xiàn)的畫面描寫出來。

（24-25六年級上·山東煙臺·期末）

過湖

宋俞桂

舟移別岸水紋開，日暖風(fēng)香正落梅。

山色蒙蒙橫畫軸，白鷗飛處帶詩來。

8．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（

）

A．詩的前兩句寫詩人過湖離岸時的情景。“水紋開”是指劃船時湖水漾起漣漪，“落梅"點明已是晚春時節(jié)。

B．詩歌一、二句寫近景，三、四句寫遠(yuǎn)景，遠(yuǎn)近結(jié)合，使畫面層次分明，富有情趣。

C．詩的后兩句采用比喻修辭，將山色比作橫展的畫軸，形象地描繪出山色的連綿與朦朧之美，為讀者展現(xiàn)出一幅如詩如畫的山水畫卷。

D．本詩寓情于景，體現(xiàn)了自然和諧之美，天人合一之趣。

9．三四句采用了

的寫作手法，在蒙蒙山色上疊加了翩翩飛翔的白鷗，增強了詩句的畫面感，豐富了全詩的意蘊，表達(dá)了詩人

的情感。

（24-25六年級上·山東煙臺·期末）

六月二十七日望湖樓醉書（其二）

宋·蘇軾

放生魚鱉①逐人來，無主荷花到處開。

水枕②能令山俯仰，風(fēng)船解③與月徘徊。

【注釋】①放生魚鱉：北宋西湖為放生地，不允許打魚。②水枕：躺在船中。③解：懂得。

10．這首詩前兩句抓住“

”和“

"兩種事物，采用

的寫作手法，渲染了自由愜意的氛圍。

11．第四句中，“

”字點明本詩描寫的是夜景，并運用

修辭，抒發(fā)了作者_(dá)____________、愉悅、超然的心情。

（24-25六年級上·山東泰安·期末）閱讀下面的詩歌，完成各題。

除夜雪

【宋】陸游

北風(fēng)吹雪四更初，嘉瑞天教①及歲除②，

半盞屠蘇猶來舉，燈前小草寫桃符。

【注釋】①天教：天賜。②歲除：即除夕。

12．下列對這首詩歌的理解和分析，不正確的一項是（

）

A．四更時分，即深夜時分，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，營造了寒冷而寂靜的氛圍。

B．“天教及歲除”，寓意著新年的吉祥和好運，“雪”為全詩增添了喜慶的色彩。

C．從詩句中我們可以看出，宋朝春節(jié)習(xí)俗有喝屠蘇、放爆竹、寫桃符等。

D．詩人將北風(fēng)、雪、屠蘇、桃符等意象巧妙融入詩中，構(gòu)成了一幅生動畫面。

13．請指出《除夜雪》中詩人表達(dá)情感的主要手法，并結(jié)合具體詩句進行賞析。

（24-25六年級上·山東泰安·期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。

送沈子福歸江東

王維

楊柳渡頭行客稀，罟師①蕩槳向臨圻②。

惟有相思似春色，江南江北送君歸。

【注】①罟（gǔ）師：漁人，這里指船夫。②臨圻（qí）：地名。

14．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（

）

A．本詩是一首送別詩，感情深切濃郁，具有動人的藝術(shù)魅力。

B．詩歌開篇點題，“渡頭"點明送客的地點，朋友將從臨圻出發(fā)遠(yuǎn)行。

C．“行客稀”，表現(xiàn)渡頭凄清之景，行客越來越稀少了，只有詩人仍立在渡口，依依不舍地目送著友人遠(yuǎn)去。

D．“柳"和“留”諧音，本詩與《送元二使安西》都使用了現(xiàn)實中的景物“柳"作為情感寄托之物。

15．“惟有相思似春色，江南江北送君歸”兩句寫得極妙，請結(jié)合詩句簡要賞析。

16．（24-25六年級上·山東淄博·期末）閱讀下面這首古詩，完成各題。

送魏二

王昌齡

醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。

(1)下面對這首詩的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

A．從“橘柚香"可見，這是在一個清秋之日，作者在宴會上為送別友人而作。

B．第二句中的“涼”字不僅寫出了秋風(fēng)秋雨中感受到身體上的寒冷，更寫出了此時因朋友分離而倍感凄涼的內(nèi)心感受。

C．全詩寫景真實自然，眼前實景包括凄風(fēng)苦雨、清猿哀鳴，表達(dá)詩人的惜別之情。

D．末句的“長"字描摹猿聲十分形象，有余韻不絕之感。

(2)展開想象，描繪“醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼”所展現(xiàn)的畫面。

（24-25六年級上·山東東營·期末）

七律·長征

毛澤東

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

17．詩歌中出現(xiàn)了很多地名，請你談?wù)勛髡哌@樣寫的好處。

18．聯(lián)系課文《飛奪瀘定橋》，簡要分析“大渡橋橫鐵索寒"中“寒”字的多重意義。

（24-25六年級上·山東煙臺·期末）

山行留客

張旭

山光物態(tài)①弄春暉，莫為輕陰便擬歸②。

縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。

【注】①物態(tài)：景物的樣子，這里指（山中的）景色。②便擬歸：就打算回去。

19．下列對本詩內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項是（

）

A．首句寫出了留客的前提條件：山中萬物都在春天的陽光下爭奇斗艷，呈現(xiàn)出醉人的美景。

B．第二句寫出了詩人對客人的勸留之辭。“輕陰"寫出雨將至，這讓客人游興頓減。

C．最后兩句以晴日游山假設(shè)，晴天游山，云深霧鎖的山中也會水汽蒙蒙，也要“沾衣”，那么就不必為一片“輕陰"而停滯不前。

D．這首詩緊扣詩題中的“留”字，借留客于春山之中，表達(dá)了詩人歸隱山林的心境。

20．請品味首句中“弄"字的妙處。

閱讀下文，完成各題

【甲】

浪淘沙（其一）

九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

如今直上銀河去，同到牽?？椗??！疽摇?/p>

望廬山瀑布

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

1．甲詩是唐代文學(xué)家創(chuàng)作的一首（詩歌類型）。下列最正確的選項是（

）

A．杜牧

七言絕句B．杜牧

七言律詩

C．劉禹錫

七言絕句D．劉禹錫

七言律詩

2．甲詩前兩句與詩歌曲名

相呼應(yīng)，形象地寫出了黃河

的特點。

3．乙詩出現(xiàn)在小學(xué)二年級教材中，甲乙兩詩作者都寫到了天上的“銀河”，請分析共同的妙處。

《六月二十七日望湖樓醉書》

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

4．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）

A．本詩作者是宋代文學(xué)家蘇軾，與黃庭堅并稱“蘇黃"。

B．詩歌前兩句描繪了烏云還沒完全遮住山，大雨就急促落下的場景。

C．詩歌結(jié)尾“望湖樓下水如天”的景象，與前文的狂風(fēng)驟雨形成強烈對比，營造出寧靜澄澈的意境。

D．這首詩僅描繪了自然景色的變幻，沒有融入詩人任何的情感或人生態(tài)度。

5．請從修辭角度賞析“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船"這兩句詩。

西江月·夜行黃沙道中

[宋]辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

6．下面解釋有誤的一項是（

）

A．西江月：詞牌名。

B．夜行黃沙道中：題目，主要點明詞的寫作地點。

C．說：同“悅”，高興。

D．見：同“現(xiàn)”，出現(xiàn)。

7．下面對這首詞賞析不正確的一項是（

）

A．詞人描繪了一幅山村仲秋月夜圖，充滿了清幽恬靜的鄉(xiāng)土氣息，抒發(fā)了豐收在望的喜悅心情。

B．“稻花香里說豐年”的不是人，而是一片蛙聲，這種側(cè)面烘托極為動人。這首詞既寫了景，也寫了人，用側(cè)面烘托、動靜相映的手法，寫得生動活潑，給人以美的享受。

C．上闋中的驚鵲、鳴蟬、蛙聲以動寫靜，突出了月夜鄉(xiāng)村的溫馨；下闋中表現(xiàn)恬靜氣氛的景物有疏星、微雨等。

D．整首詞采用白描手法，如實地描寫詞人的所聞所感，表現(xiàn)了作者熱愛農(nóng)村生活的情感。

8．詞中表達(dá)了作者怎樣的感情？

六月二十七日望湖樓醉書（其一）

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

9．本詩作者是

（朝代）

（人名）。

10．解釋下列詞語的意思。

醉書：_________________。

11．下列選項說法有誤的一項是（

）

A．這是一首七言絕句，描繪了盛夏時陣雨突降又驟然轉(zhuǎn)晴的奇麗場景。

B．前兩句運用了擬人的修辭，展現(xiàn)了大雨蓄勢待發(fā)又傾盆而降的畫面。

C．后兩句寫了狂風(fēng)散云，日出云開，水天相接，萬物煥然一新的畫面。

D．詩歌中黑云、白雨、青山、藍(lán)天各自登場，交相輝映，令人贊嘆不已。

12．賞析《西江月夜行黃沙道中》，按要求回答問題。

西江月夜行黃沙道中

[宋]辛棄疾

明月別枝驚鵲，①。②，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，③。舊時茅店社林邊，④。

(1)把詞補充完整。

(2)詞中的“見"讀_____________，意思是_________________。

(3)這首詞中描寫了

（季節(jié)、時間）江南山村的美麗景色，表達(dá)了詞人_________________。其中從嗅覺和聽覺的角度來寫感受的句子是：“_____________，

”。

宿建德江

唐孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。

野曠天低樹，江清月近人。

13．下列對這首詩理解不正確的一項是（

）

A．這首詩創(chuàng)作于詩人出游途中。

B．首句點題，為下面寫景抒情作鋪墊。

C．第二句“日暮"是“客愁新”的原因。

D．后兩句以靜寫動，把“野曠"明月”下的景色寫得令人悠然神往。

14．“野曠天低樹，江清月近人"描繪了怎樣的畫面？

閱讀詩歌，完成下面小題

宿建德江

移舟泊煙渚，日暮客愁新。

野曠天低樹，江清月近人。

15．這首詩的作者是

朝的

（人名），詩歌體裁是

_________________。

16．下列理解不正確的一項是（

）

A．首句中“移舟”就是移舟近岸的意思；“泊"這里有停船宿夜的含意。

B．“日暮”和上句的“泊"煙”有聯(lián)系，同時“日暮"又是“客愁新”的原因。

C．第三句寫日暮時刻，放眼望去，遠(yuǎn)處的天空顯得比近處的樹木還要低，“低"和“曠”相互依存、相互映襯。

D．“江清月近人"寫月亮很近，詩人的心情也就愉快了。

17．閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。

【甲】

書湖陰先生壁（其一）

王安石

茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。

一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

【乙】

登廬山五老峰

李白

廬山東南五老峰①，青天削出金芙蓉。

九江秀色可攬結(jié)②，吾將此地巢云松③。

【注釋】①五老峰：位于廬山東南部的五座山峰，形似五位老人，山勢險峻，是廬山勝景之一。李白曾在此筑舍讀書。②攬結(jié)：攬取、采集。③巢云松：這里指隱居。

(1)對這兩首詩的理解與分析，下列說法有誤的一項是（

）

A．這兩首詩都是七言絕句?！炯住吭姷捻嵞_依次為：苔、栽、來，【乙】詩的韻腳依次為峰、蓉、松。

B．【甲】詩是一首題壁詩；【乙】詩是一首紀(jì)游詩，也是山水詩。

C．【甲】詩后兩句運用對偶和比喻的修辭手法，把遠(yuǎn)處的山和近處的水描寫得有情有趣。

D．【乙】詩中的“芙蓉”是蓮花的別稱，詩中將五老峰比作“金芙蓉”，體現(xiàn)其秀美挺拔。

(2)下列詩句中，加點的字用得特別好。請任選一字，結(jié)合詩句具體加以分析。

①花木成畦手自栽

②青天削出金芙蓉

閱讀下面的文字，完成下面小題。

江南春

杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

18．結(jié)合詩題，展開合理想象，用優(yōu)美流暢的語言，把詩歌前兩句所呈現(xiàn)的畫面具體描述出來。

19．對于詩歌的后兩句，有人認(rèn)為是表達(dá)詩人對江南景物的神往，有人認(rèn)為是借古諷今。你贊同哪一種？說說你的理由。

送元二使安西

【唐】王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

20．對詩歌的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

A．這是一首情真意切、平白如話的送別詩。

B．詩歌前兩句寫送別之景，襯托出詩人依依惜別的心緒。

C．詩歌虛實結(jié)合，春意盎然的渭城是虛寫，人煙稀少的邊地是實寫。

D．從渭城到陽關(guān)，再到更遙遠(yuǎn)的安西，一個個地名提示著距離和孤獨的倍增。

21．用通俗的語言說說后兩句的意思。

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專題04古詩詞鑒賞20題

（24-25六年級上·上海崇明·期末）閱讀下面的古詩，完成小題。

【甲】

江南春

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

【乙】

西江月·夜行黃沙道中

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

1．【甲】詩的作者是唐代的_____________，【乙】詞的作者是

代的辛棄疾?！炯住吭娭小吧焦钡囊馑际莀________________。

2．下列對兩首詩詞賞析不正確的一項是（

）

A．【甲】詩的體裁為七言絕句，屬于近體詩；【乙】詞標(biāo)題中“西江月"為詞牌名，整首詞可分為上下兩片。

B．【甲】詩和【乙】詞都選取具有地域與時節(jié)特點的景物，從視覺、聽覺、嗅覺來描繪，且動靜相宜，寫景生動優(yōu)美。

C．【甲】詩中“四百八十”是虛指，強調(diào)廟宇之多；【乙】詞中“七八個"兩三點”也是虛指，體現(xiàn)星之疏、雨之微。

D．【甲】詩表達(dá)了作者對江南春天的喜愛，同時寄托對歷史的反思；【乙】詞表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村生活的熱愛與迎接豐收的喜悅。

【答案】1．

杜牧

宋

山城

2．B

【導(dǎo)語】這兩首作品均以細(xì)膩筆觸勾勒自然畫卷：杜牧的江南春色中暗含歷史滄桑，辛棄疾的田園夜行洋溢著豐收喜悅。一動一靜間，盡顯唐宋文人的審美情趣與生命感悟。

1．本題考查文學(xué)常識和詞語釋義。

第一空：【甲】詩《江南春》的作者是唐代的杜牧。杜牧是唐代杰出的詩人、散文家，其詩歌以七言絕句著稱，內(nèi)容以詠史抒懷為主，其詩英發(fā)俊爽，多切經(jīng)世之物，在晚唐成就頗高。故填寫：杜牧

第二空：【乙】詞《西江月夜行黃沙道中》的作者是宋代的辛棄疾。辛棄疾是南宋豪放派詞人，他的詞題材廣闊又善化用典故入詞，抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對當(dāng)時執(zhí)政者的屈辱求和頗多譴責(zé)；也有不少吟詠祖國河山的作品。故填寫：宋。

第三空：“山郭"在詩中的意思是依山的城郭，即山城。這里描繪了江南地區(qū)山水相依，城郭與自然景色相融合的景象，展現(xiàn)出江南獨特的地形風(fēng)貌。故填寫：山城。

2．本題考查文學(xué)常識、內(nèi)容理解、表現(xiàn)手法、情感主旨。

B.詩中“綠映紅”描繪了綠樹紅花相互映襯的畫面，“水村山郭"展現(xiàn)了臨水的村莊和依山的城郭，“樓臺”也是視覺可及的景象，這些都是視覺描寫?！扒Ю嵇L啼"中“鶯啼”是聽覺描寫，能聽到黃鶯歡快的啼叫聲。詩中沒有明顯的嗅覺描寫內(nèi)容?！疽摇吭~“明月別枝驚鵲，七八個星天外"中明月、驚鵲、星星都是視覺上的景象?！扒屣L(fēng)半夜鳴蟬，聽取蛙聲一片”中蟬鳴、蛙聲都是聽覺描寫。“稻花香里說豐年"中“稻花香”是嗅覺描寫?！炯住吭姴]有從嗅覺角度進行描繪，【乙】詞有嗅覺描寫；

故選B。

（24-25六年級上·上海普陀·期末）閱讀古詩，完成各題

江南春

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

3．這首詩的作者是唐代的

（人名）。

4．下列最符合“煙雨"一詞所描繪的景象的一句是（

）

A．密集的雨點急速落下，濺起無數(shù)水花，街道籠在水幕之中。

B．細(xì)雨如絲，輕輕拂過枝葉，整個世界仿佛被一層薄霧籠罩。

C．偶爾飄落的幾個雨點，打在干燥的地面，發(fā)出沉悶的聲音。

D．大雨傾盆而下，伴隨著雷鳴電閃，天空如同被撕裂了一般。

5．下列對詩的理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

A．詩歌首句描繪了江南春天里，黃鶯鳴叫，綠樹紅花相映成趣。

B．詩歌第二句描繪了江南水鄉(xiāng)和山村，展現(xiàn)了江南的富庶繁華。

C．詩歌后兩句實寫江南寺廟眾多，表現(xiàn)江南歷史的悠遠(yuǎn)與深邃。

D．整首詩主要表現(xiàn)詩人對江南春天秀麗美景的由衷贊美和神往。

【答案】3．杜牧

4．B

5．C

【導(dǎo)語】《江南春》描繪了江南春景的秀美和繁華。首句以黃鶯鳴啼、綠紅相映展現(xiàn)勃勃生機。次句以水村和山郭中的酒旗，突顯江南的富庶與活力。后兩句通過寺廟林立的意象，表達(dá)歷史的悠遠(yuǎn)與煙雨帶來的朦朧美。整詩充滿詩人對江南無限的贊美與眷戀。

3．本題考查文學(xué)常識。

《江南春》是唐代詩人杜牧創(chuàng)作的一首七言絕句。杜牧，字牧之，京兆萬年（今陜西西安市）人。晚年長居樊川別舍，世稱杜樊川。

4．本題考查詞句理解。

“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”意思是：到處是香煙繚繞的寺廟，亭臺樓閣矗立在朦朧的煙雨之中?！盁熡?意思是像煙霧那樣的細(xì)雨，常用來形容那種如煙似霧的細(xì)雨景象，與輕柔的雨絲和朦朧的霧景相匹配。

A.寫的是密集的雨點，與“煙雨”不符；

B.寫的是朦朧的細(xì)雨，與“煙雨"意境符合；

C.寫極少的雨點落在干燥的地面上，與“煙雨”不符；

D.寫雷暴大雨，與“煙雨"不符；

故選B。

5．本題考查對詩歌的理解分析。

C.“四百八十”是虛指，并非實際數(shù)量，形容江南寺廟數(shù)量之多；

故選C。

（24-25六年級上·山東煙臺·期末）

春游湖

【宋】徐俯

雙飛燕子幾時回，夾岸桃花蘸水開。

春雨斷橋人不度，小舟撐出柳蔭來。

6．詩中“夾岸桃花蘸水開"中的“蘸”字用得十分傳神，請簡要賞析。

7．請發(fā)揮想象和聯(lián)想，將詩句“春雨斷橋人不度，小舟撐出柳蔭來"所展現(xiàn)的畫面描寫出來。

【答案】6．“蘸”字，運用擬人手法，形象地寫出桃花繁密，壓彎桃枝貼著水面的動人情形，表達(dá)了作者喜悅的心情。

7．春雨使湖水上漲，淹沒了橋面，游人無法過去，這時一只小船正從柳蔭深處向游人撐來。

【導(dǎo)語】這首《春游湖》以清新自然的筆觸勾勒出春日湖景。徐俯通過“雙飛燕子"桃花蘸水”等意象，生動展現(xiàn)春的靈動與生機。后兩句以“斷橋"小舟”的對比，巧妙構(gòu)成空間轉(zhuǎn)換，柳蔭中忽現(xiàn)的舟影更添詩意。全詩語言簡練，畫面感強，體現(xiàn)了宋代山水詩以小見大的藝術(shù)特色。

6．本題考查詞語賞析。

“夾岸桃花蘸水開"意思是：岸邊桃樹枝條彎下來碰到水面，桃花好像蘸水開放。桃花不同于柳樹，它的枝葉不是絲絲下垂的，怎能蘸水呢？因為春天多雨，湖水上升，距花枝更近了。桃花倒影映在水中，波光蕩漾，岸上水中的花枝聯(lián)成一片，遠(yuǎn)處望見，仿佛蘸水而開。“蘸”字將桃花的被動化為主動行為，是擬人的手法，生動形象地描述出桃花開得繁密而枝葉下垂的狀態(tài)，表達(dá)出作者愉悅的心情。

7．本題考查描繪詩句畫面。

“春雨斷橋人不度，小舟撐出柳蔭來"句意為：春水上漲，沒過橋面，正當(dāng)游人無法過去之際，一只小船從綠蔭深處緩緩駛出。

據(jù)此發(fā)揮想象和聯(lián)想，把湖水因春雨上漲，橋被淹沒，平時不常見的小舟適時出現(xiàn)的景象描寫出來，合理即可。

示例：春雨綿綿，湖水上漲，小橋被淹沒了，行人無法通行。此時，一葉小舟從垂柳掩映的岸邊緩緩撐出，劃破平靜的湖面，游人不覺喜出望外。

（24-25六年級上·山東煙臺·期末）

過湖

宋俞桂

舟移別岸水紋開，日暖風(fēng)香正落梅。

山色蒙蒙橫畫軸，白鷗飛處帶詩來。

8．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（

）

A．詩的前兩句寫詩人過湖離岸時的情景?！八y開”是指劃船時湖水漾起漣漪，“落梅"點明已是晚春時節(jié)。

B．詩歌一、二句寫近景，三、四句寫遠(yuǎn)景，遠(yuǎn)近結(jié)合，使畫面層次分明，富有情趣。

C．詩的后兩句采用比喻修辭，將山色比作橫展的畫軸，形象地描繪出山色的連綿與朦朧之美，為讀者展現(xiàn)出一幅如詩如畫的山水畫卷。

D．本詩寓情于景，體現(xiàn)了自然和諧之美，天人合一之趣。

9．三四句采用了

的寫作手法，在蒙蒙山色上疊加了翩翩飛翔的白鷗，增強了詩句的畫面感，豐富了全詩的意蘊，表達(dá)了詩人

的情感。

【答案】8．A

9．

動靜結(jié)合

愉悅/閑適

【導(dǎo)語】這首《過湖》以細(xì)膩筆觸描繪春日湖景，前兩句“舟移”“日暖"通過動態(tài)與感官描寫展現(xiàn)近景的鮮活，后兩句“山色”“白鷗"以朦朧畫意勾勒遠(yuǎn)景的空靈。全詩巧妙融合比喻（如“畫軸”）、動靜結(jié)合等手法，將自然景物轉(zhuǎn)化為詩意載體。“白鷗飛處帶詩來"一句尤為精妙，既完成空間延伸，又暗含詩人與自然共鳴的愉悅心境，體現(xiàn)了宋詩“以景寓情”的典型特征。

8．本題考查詩歌賞析。

A.“‘落梅’點明已是晚春時節(jié)"表述錯誤?！奥涿贰币话闶窃绱簳r節(jié)的景象，梅花在早春開放、飄落，并非晚春；

故選A。

9．本題考查寫作手法和賞析主旨。

寫作手法：“山色蒙蒙橫畫軸”，描繪出靜態(tài)的朦朧山色，如一幅橫展的畫軸；“白鷗飛處帶詩來”，寫白鷗翩翩飛舞，是動態(tài)之景。三四句將靜態(tài)的山色與動態(tài)的白鷗相結(jié)合，采用動靜結(jié)合的寫作手法，讓畫面更具層次感與活力。

情感：詩人行舟過湖，見暖日、香風(fēng)、落梅，賞蒙蒙山色、飛鷗入畫，在這優(yōu)美自然景色中，“帶詩來"盡顯其沉醉于湖光山色間，內(nèi)心滿是愉悅、閑適，將對自然的喜愛與悠然心境融入景中。

（24-25六年級上·山東煙臺·期末）

六月二十七日望湖樓醉書（其二）

宋·蘇軾

放生魚鱉①逐人來，無主荷花到處開。

水枕②能令山俯仰，風(fēng)船解③與月徘徊。

【注釋】①放生魚鱉：北宋西湖為放生地，不允許打魚。②水枕：躺在船中。③解：懂得。

10．這首詩前兩句抓住“

”和“

"兩種事物，采用

的寫作手法，渲染了自由愜意的氛圍。

11．第四句中，“

”字點明本詩描寫的是夜景，并運用

修辭，抒發(fā)了作者_(dá)____________、愉悅、超然的心情。

【答案】10．

魚鱉

荷花

動靜結(jié)合

11．

月

擬人

閑適

【導(dǎo)語】蘇軾此詩以西湖夜景為背景，通過魚鱉逐人、荷花自開的動態(tài)意象，勾勒出人與自然和諧共處的畫卷。后聯(lián)“水枕"風(fēng)船”二句尤妙，以擬人手法寫山水俯仰、舟月徘徊，將醉眼朦朧中的物我交融表現(xiàn)得空靈飄逸。全詩筆調(diào)清新，于閑適處見禪意，展現(xiàn)了詩人放達(dá)超脫的胸襟。

10．本題考查詩歌內(nèi)容理解和分析寫作手法。

前兩句“放生魚鱉逐人來，無主荷花到處開”，明確寫到了“魚鱉”和“荷花"兩種事物。其中，“放生魚鱉逐人來”描繪出被放生的魚鱉追隨著人游動的景象，“逐人"賦予魚鱉動態(tài)感；“無主荷花到處開”則展現(xiàn)出無人看管的荷花四處綻放的模樣，是靜態(tài)的畫面。這里采用了動靜結(jié)合的寫作手法，動態(tài)的魚鱉與靜態(tài)的荷花相互映襯，“逐人來"體現(xiàn)出魚鱉的活潑親近，“到處開”顯出荷花的自在盛放，共同渲染出自由愜意的氛圍。

11．本題考查詞句理解和賞析。

第四句“風(fēng)船解與月徘徊"中，“月”字直接點明了本詩描寫的是夜景——畢竟月亮是夜晚才會出現(xiàn)的景物。這句詩可譯為“被風(fēng)吹動的小船，懂得和月亮一同徘徊"。其中，“解（懂得）”一詞將風(fēng)船擬人化，賦予了小船人的情態(tài)，仿佛它能像人一樣感知月亮的存在，并與之相伴徘徊。這樣的描寫充滿了靈動的意趣，小船與月亮的“徘徊"不見匆忙，反而透著悠然，由此抒發(fā)了作者閑適、愉悅、超然的心情。

（24-25六年級上·山東泰安·期末）閱讀下面的詩歌，完成各題。

除夜雪

【宋】陸游

北風(fēng)吹雪四更初，嘉瑞天教①及歲除②，

半盞屠蘇猶來舉，燈前小草寫桃符。

【注釋】①天教：天賜。②歲除：即除夕。

12．下列對這首詩歌的理解和分析，不正確的一項是（

）

A．四更時分，即深夜時分，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，營造了寒冷而寂靜的氛圍。

B．“天教及歲除”，寓意著新年的吉祥和好運，“雪"為全詩增添了喜慶的色彩。

C．從詩句中我們可以看出，宋朝春節(jié)習(xí)俗有喝屠蘇、放爆竹、寫桃符等。

D．詩人將北風(fēng)、雪、屠蘇、桃符等意象巧妙融入詩中，構(gòu)成了一幅生動畫面。

13．請指出《除夜雪》中詩人表達(dá)情感的主要手法，并結(jié)合具體詩句進行賞析。

【答案】12．C

13．詩人主要通過借景抒情和細(xì)節(jié)描寫兩種手法來表達(dá)情感。借景抒情如“北風(fēng)吹雪四更初，嘉瑞天教及歲除”，通過自然景象的描繪，間接表達(dá)了詩人對瑞雪的喜愛和對新年的期盼。細(xì)節(jié)描寫如“半盞屠蘇猶來舉，燈前小草寫桃符”，通過詩人舉杯暢飲屠蘇酒和寫下桃符的生活細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了詩人對新年的喜悅和對傳統(tǒng)文化的尊重。（言之成理即可）

【導(dǎo)語】《除夜雪》描繪了除夕之夜的雪景，陸游通過北風(fēng)、雪、屠蘇、桃符等意象，巧妙地將自然景象與節(jié)日習(xí)俗融為一體。詩中“天教及歲除”寓意新年吉祥，展現(xiàn)了詩人對節(jié)日的喜悅與期待。語言簡練，意境深遠(yuǎn)，既表現(xiàn)了除夕的靜謐與溫馨，又透露出詩人對生活的熱愛與希冀。

12．本題考查詩歌的內(nèi)容理解。

C.“宋朝春節(jié)習(xí)俗有喝屠蘇、放爆竹、寫桃符等"有誤。根據(jù)“半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符”可知，盛了半盞屠蘇酒的酒杯還沒來得及舉起慶賀新年，我便就著燈光用草字體趕寫著迎春的桃符。由此可知，古代春節(jié)習(xí)俗有喝屠蘇酒、貼桃符等，但并未體現(xiàn)“放爆竹"的春節(jié)習(xí)俗。

故選C。

13．本題考查詩歌寫作手法、詩句賞析。

根據(jù)“北風(fēng)吹雪四更初，嘉瑞天教及歲除”可知，四更天初至?xí)r，北風(fēng)帶來一場大雪；這上天賜給我們的瑞雪正好在除夕之夜到來，兆示著來年的豐收。詩句通過自然景象的描繪，間接表達(dá)了詩人對瑞雪的喜愛和對新年的期盼?？梢姡娙送ㄟ^借景抒情的手法來表達(dá)情感。

根據(jù)“半盞屠蘇猶來舉，燈前小草寫桃符"可知，盛了半盞屠蘇酒的酒杯還沒來得及舉起慶賀新年，我便就著燈光用草字體趕寫著迎春的桃符。詩句通過屠蘇、桃符的細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)出除夕夜的溫馨和喜慶氛圍，同時也表達(dá)了詩人對新年的美好祝愿和期待?？梢?，詩人通過細(xì)節(jié)描寫來表達(dá)情感。

（24-25六年級上·山東泰安·期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。

送沈子福歸江東

王維

楊柳渡頭行客稀，罟師①蕩槳向臨圻②。

惟有相思似春色，江南江北送君歸。

【注】①罟（gǔ）師：漁人，這里指船夫。②臨圻（qí）：地名。

14．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（

）

A．本詩是一首送別詩，感情深切濃郁，具有動人的藝術(shù)魅力。

B．詩歌開篇點題，“渡頭”點明送客的地點，朋友將從臨圻出發(fā)遠(yuǎn)行。

C．“行客稀”，表現(xiàn)渡頭凄清之景，行客越來越稀少了，只有詩人仍立在渡口，依依不舍地目送著友人遠(yuǎn)去。

D．“柳”和“留"諧音，本詩與《送元二使安西》都使用了現(xiàn)實中的景物“柳”作為情感寄托之物。

15．“惟有相思似春色，江南江北送君歸"兩句寫得極妙，請結(jié)合詩句簡要賞析。

【答案】14．B

15．運用比喻和擬人的修辭手法，將相思之情比作春色，并賦予人的情態(tài)動作；江南江北一片春色伴送友人歸去，生動形象地表達(dá)了自己對友人的不舍之情。

【導(dǎo)語】王維的《送沈子福歸江東》是一首典型的送別詩，通過描繪渡頭的景象和春色的比喻，表達(dá)了深切的相思之情。詩歌開篇以“楊柳渡頭行客稀”點明送別的地點，營造出凄清的氛圍，突出了離別的孤寂。后兩句“惟有相思似春色，江南江北送君歸"運用春色比喻相思之情，將無形的思念化為有形的春色，形象生動，意境深遠(yuǎn)。整首詩語言簡練，情感真摯，展現(xiàn)了王維詩歌中常見的自然與情感的交融，體現(xiàn)了其獨特的藝術(shù)魅力。

14．本題考查內(nèi)容理解。

B.在這首詩中，“渡頭”點明送客的地點，朋友是從“渡頭"出發(fā)，向“臨圻”方向蕩槳而去，而不是從“臨圻"出發(fā)遠(yuǎn)行，所以該項理解錯誤；

故選B。

15．本題考查詩句賞析。“惟有相思似春色，江南江北送君歸”，意思是只有相思的別恨像無邊的春色，不論江南江北時刻送你把家歸。

比喻：詩人將自己對友人的相思之情比作了無處不在的春色?！跋嗨?是一種抽象的情感，看不見摸不著，而“春色”則是具體可感的，是充滿生機、無處不在的。用“春色"來比喻“相思”，就把抽象的情感具象化了，讓讀者能夠更加直觀地感受到詩人相思之情的濃郁和深厚，仿佛這相思就像眼前的春色一樣，觸目皆是，無處不在。

擬人：“送君歸"三個字賦予了“相思”和“春色"人的動作和情態(tài)。本來“春色”只是自然景象，是沒有生命和情感的，但詩人在這里讓“春色"像人一樣具有了送別的行為，仿佛春色也懂得詩人的心意，要陪伴友人一路，從江南到江北，一直送友人歸去。這種擬人化的寫法，使得詩句更加生動形象，富有感染力。

通過這種巧妙的比喻和擬人的修辭手法，詩人將自己對友人的不舍之情表達(dá)得淋漓盡致。友人即將乘船離去，詩人心中滿是不舍，而此時江南江北那無邊無際的春色，就如同詩人心中無盡的相思，一路伴隨著友人。詩人借這春色表達(dá)了自己的深情，即使友人遠(yuǎn)去，自己的相思也會像春色一樣時刻陪伴著他，讓友人無論走到哪里，都能感受到這份情誼，進一步強化了離別的愁緒和對友人的牽掛。

16．（24-25六年級上·山東淄博·期末）閱讀下面這首古詩，完成各題。

送魏二

王昌齡

醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。

(1)下面對這首詩的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

A．從“橘柚香”可見，這是在一個清秋之日，作者在宴會上為送別友人而作。

B．第二句中的“涼"字不僅寫出了秋風(fēng)秋雨中感受到身體上的寒冷，更寫出了此時因朋友分離而倍感凄涼的內(nèi)心感受。

C．全詩寫景真實自然，眼前實景包括凄風(fēng)苦雨、清猿哀鳴，表達(dá)詩人的惜別之情。

D．末句的“長”字描摹猿聲十分形象，有余韻不絕之感。

(2)展開想象，描繪“醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼"所展現(xiàn)的畫面。

【答案】(1)C

(2)示例：在橘柚飄香的時節(jié)，我與你在江邊樓上飲酒話別，一縷縷微風(fēng)吹拂著蒙蒙細(xì)雨，雨絲飄進小船中，令人心生寒意。

【導(dǎo)語】王昌齡的《送魏二》通過描寫送別友人時的景象，表達(dá)了離別的愁緒。詩中“橘柚香”點明季節(jié)，“江風(fēng)引雨入舟涼"寫出秋日的涼意和離別的凄涼。后兩句通過對友人遠(yuǎn)在瀟湘的思念和夢中聽猿聲的愁苦，進一步深化了離別之情。全詩情景交融，意境深遠(yuǎn)。

【詳解】（1）本題考查內(nèi)容理解辨析。

C.有誤，詩句“憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長”意為：想象你獨自遠(yuǎn)在瀟湘明月下，滿懷愁緒在夢里靜聽猿啼悠長。由此可知，“凄風(fēng)苦雨"是眼前實景，但“清猿哀鳴”是作者想象友人在瀟湘之地夢中聽猿聲的情景，并非眼前實景；

故選C。

（2）本題考查意象畫面。

“醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼"意為：江樓上醉飲話別橘柚正飄香，江風(fēng)吹灑細(xì)雨帶給小船凄涼。

描繪詩句畫面，需要從詩句中的意象入手，理解每個意象所營造的氛圍和情境。首先明確“醉別”點明了事件是在醉酒狀態(tài)下送別友人；“江樓"指出地點；“橘柚香”通過嗅覺描繪出時節(jié)特征，營造出一種清新又略帶悵惘的氛圍；“江風(fēng)引雨"描繪出自然環(huán)境，風(fēng)雨交加；“入舟涼”則從觸覺角度，寫出風(fēng)雨進入船中帶來的涼意，同時也暗示了內(nèi)心的凄涼之感。在描述時，要將這些意象串聯(lián)起來，用生動形象、富有畫面感的語言，按照一定的邏輯順序進行表述，展現(xiàn)出詩句所描繪的場景。

示例：清秋時節(jié)，江邊的樓閣之上，酒香與橘柚的芬芳相互交融。我和友人皆有醉意，正為離別而感傷。此時，江面上微風(fēng)輕拂，絲絲細(xì)雨被風(fēng)裹挾著，飄進了停靠在岸邊的小船里。那雨絲打在身上，絲絲涼意沁入肌膚，而心中因為友人即將遠(yuǎn)行，更是涌起一陣難以言說的凄涼，仿佛這涼意也透進了心底最深處。

（24-25六年級上·山東東營·期末）

七律·長征

毛澤東

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

17．詩歌中出現(xiàn)了很多地名，請你談?wù)勛髡哌@樣寫的好處。

18．聯(lián)系課文《飛奪瀘定橋》，簡要分析“大渡橋橫鐵索寒"中“寒”字的多重意義。

【答案】17．詩人巧妙地將地名連綴起來，勾勒了長征的路線和征途；同時強化了自然環(huán)境的艱險，襯托出紅軍的勇敢無畏和詩人的豪邁氣概。

18．“寒"字本指鐵索的寒氣、寒光，大渡河水的湍急無情，表現(xiàn)了鐵索橋險惡的形勢和攻克它的無比艱難；更表現(xiàn)出了紅軍戰(zhàn)士的浴血奮戰(zhàn)讓敵人產(chǎn)生的心驚膽寒之感。

【導(dǎo)語】毛澤東的《七律·長征》以豪邁的筆觸展現(xiàn)了紅軍長征中的壯麗與輝煌。詩中通過五嶺、烏蒙、金沙、大渡、岷山等地名，刻畫了紅軍跨越萬水千山的壯舉。詩句對仗工整，音韻鏗鏘，既有畫面感，又充滿英雄主義和革命樂觀精神，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人征服自然與困難的堅定信念與豪情。

17．本題考查內(nèi)容理解。

詩歌大意：紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。五嶺山脈綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山高大雄偉，在紅軍眼里也不過像在腳下滾過的泥丸。金沙江濁浪滔天，湍急的流水拍擊著高聳的山崖，濺起陣陣霧水，像是冒出蒸汽一樣。大渡河險橋橫架，晃動著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。更加令人欣喜的是千里岷山，皚皚白雪，紅軍翻越過去以后人人心情開朗，個個笑逐顏開。

詩中提到的“五嶺”“烏蒙"金沙”“大渡橋"岷山”等地名，都是紅軍長征途中經(jīng)過的重要地理節(jié)點。這些地名不僅是對歷史事件的準(zhǔn)確記錄，更在詩中連綴起來，形成了一幅壯麗的長征畫卷。它們?nèi)缤活w顆璀璨的明珠，串聯(lián)起了紅軍長征的艱難歷程，讓讀者能夠清晰地感受到紅軍行軍的路線和征途的艱辛。

通過列舉這些地名，詩人還展現(xiàn)了長征所跨越的廣闊地域。從南嶺山脈的五嶺到四川盆地邊緣的烏蒙山，再到金沙江畔和大渡河上，直至雪域高原的岷山，紅軍的足跡遍布了大半個中國。這種地域的廣闊性，進一步凸顯了長征的艱巨性和紅軍的英勇無畏。

詩中的地名不僅代表了地理位置，更象征著紅軍所面臨的自然環(huán)境的艱險。如“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”，這兩句詩通過夸張的手法，將原本高大險峻的五嶺和烏蒙山描繪得如同細(xì)小的波浪和泥丸一般，從而反襯出紅軍在如此險峻的環(huán)境中行軍的艱難和不易。同時，“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”兩句，則通過描繪金沙江的波濤洶涌和大渡橋的險峻難行，進一步強化了自然環(huán)境的艱險。面對如此艱險的自然環(huán)境，紅軍并沒有退縮和畏懼，而是勇往直前、英勇無畏地戰(zhàn)勝了重重困難。這種勇敢無畏的精神在詩中得到了充分地體現(xiàn)和贊美。通過將這些地名與紅軍的英勇事跡相結(jié)合，詩人不僅展現(xiàn)了紅軍的英勇形象，更表達(dá)了對紅軍的崇高敬意和贊美之情。

詩人在描繪長征時，采用了豪邁的筆觸和夸張的手法，將原本艱難困苦的長征描繪得氣勢磅礴、波瀾壯闊。這種豪邁的筆觸不僅體現(xiàn)了詩人對長征的深刻理解和感受，更展現(xiàn)了他作為一位偉大領(lǐng)袖的豪邁氣概和革命樂觀主義精神。

據(jù)此概括作答即可。

18．本題考查詞語賞析。《飛奪瀘定橋》主要寫了1935年5月28日早上到29日清晨短短20小時的時間里，紅軍與敵人搶時間，爭速度，行軍120公里搶先趕到瀘定橋下，面對危險英勇無畏，終于奪下瀘定橋，奔向抗日前線，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱難，勇往直前的革命精神。

在《七律·長征》中的“大渡橋橫鐵索寒"一句，毛澤東以凝練的筆觸描繪了紅軍飛奪瀘定橋的驚心動魄場景，其中的“寒”字蘊含了多重深刻的意義。

“寒"字本指鐵索的寒氣、寒光。大渡河上的瀘定橋，由十三條鐵鏈組成，橋下是洶涌澎湃的河水，鐵鏈在寒風(fēng)中泛著冷光，給人一種冰冷刺骨的感覺。這里的“寒”字直接描繪了鐵索橋在自然環(huán)境中的物理狀態(tài)，強調(diào)了其冰冷、堅硬的特點。鐵索在陽光或月光下反射出的寒光，不僅增加了場景的陰森感，也給人一種視覺上的強烈震撼。這種震撼感與紅軍戰(zhàn)士即將面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)形成了鮮明的對比，凸顯了任務(wù)的艱巨性。

大渡河水流湍急，波濤洶涌，給紅軍戰(zhàn)士的奪橋行動帶來了極大的困難。這里的“寒"字也隱含了對河水無情、環(huán)境險惡的描繪，進一步強調(diào)了紅軍戰(zhàn)士所面臨的自然障礙。大渡河水的湍急無情，不僅是對紅軍戰(zhàn)士體能和技能的考驗，更是對他們意志和信念的考驗。在這樣的環(huán)境下，紅軍戰(zhàn)士需要付出更大的努力，才能克服重重困難，奪取瀘定橋。

瀘定橋是紅軍北上抗日的必經(jīng)之路，但敵人已經(jīng)在橋上設(shè)置了重兵防守，形勢異常嚴(yán)峻。這里的“寒”字不僅指鐵索本身的寒冷，更隱喻了形勢的險惡和紅軍戰(zhàn)士所面臨的巨大挑戰(zhàn)。紅軍戰(zhàn)士需要在敵人的炮火中攀爬鐵索，這不僅需要極高的勇氣和技巧，更需要堅定的信念和頑強的毅力。因此，“寒"字也表達(dá)了攻克瀘定橋的無比艱難和紅軍戰(zhàn)士所付出的巨大犧牲。

紅軍戰(zhàn)士在敵人的炮火中勇往直前，他們的英勇無畏和堅定信念讓敵人感到震驚和恐懼。這里的“寒”字不僅指物理上的寒冷，更隱喻了敵人內(nèi)心的恐懼和顫抖。紅軍戰(zhàn)士最終成功奪取了瀘定橋，這一勝利不僅是對敵人的沉重打擊，也是對中國革命事業(yè)的巨大鼓舞。因此，“寒"字在這里也象征著紅軍戰(zhàn)士的勝利和敵人的失敗。

據(jù)此概括作答即可。

（24-25六年級上·山東煙臺·期末）

山行留客

張旭

山光物態(tài)①弄春暉，莫為輕陰便擬歸②。

縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。

【注】①物態(tài)：景物的樣子，這里指（山中的）景色。②便擬歸：就打算回去。

19．下列對本詩內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項是（

）

A．首句寫出了留客的前提條件：山中萬物都在春天的陽光下爭奇斗艷，呈現(xiàn)出醉人的美景。

B．第二句寫出了詩人對客人的勸留之辭。“輕陰”寫出雨將至，這讓客人游興頓減。

C．最后兩句以晴日游山假設(shè)，晴天游山，云深霧鎖的山中也會水汽蒙蒙，也要“沾衣”，那么就不必為一片“輕陰”而停滯不前。

D．這首詩緊扣詩題中的“留"字，借留客于春山之中，表達(dá)了詩人歸隱山林的心境。

20．請品味首句中“弄”字的妙處。

【答案】19．D

20．用擬人手法，賦予了山中景物以人的性格，描繪了萬物朝氣蓬勃的盎然生機/或描繪了春光明媚、生機勃勃的美好景象。

【導(dǎo)語】《山行留客》通過描繪春山輕陰、云深霧潤的自然景象，展現(xiàn)了山中別樣的迷人風(fēng)光。詩人勸客人莫因輕陰急于離去，借此傳達(dá)了豁達(dá)從容的人生態(tài)度，呼吁正視眼前瑣事，珍惜良辰美景。全詩意境清幽，情感婉轉(zhuǎn)。

19．本題考查詩歌內(nèi)容和情感的理解。

D.“表達(dá)了詩人歸隱山林的心境"有誤，這首詩緊扣詩題中的“留”字，借留客于春山之中，描繪了一幅意境清幽的山水畫。通過對春山美景的整體描繪和對客人欲離去想法的否定及勸說，表達(dá)了作者對自然美好景色的喜愛之情與希望同友人共賞美景的愿望；

故選D。

20．本題考查詩歌詞語鑒賞。

“山光物態(tài)弄春暉"意思是：春天的陽光沐浴著山，山中的景色十分美麗?！芭弊诌\用了擬人的修辭手法，化靜為動，將山中萬物當(dāng)作人來寫，“弄"字形象地描繪出萬物在春天的陽光下各自展現(xiàn)出自己的美麗姿態(tài)，仿佛在嬉戲玩耍，將萬物沐浴在春光中的靜景寫活了，給景物注入了無限的生機與活力，生動地寫出了春山的生機盎然、明媚動人的景象，也從側(cè)面反映出詩人對春山美景的喜愛之情，同時為下文留客做了鋪墊。給客人留下了一個廣闊的想象空間，仿佛是要讓客人自己意識到如此美景，留下來是值得的。

閱讀下文，完成各題

【甲】

浪淘沙（其一）

九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

如今直上銀河去，同到牽?？椗摇！疽摇?/p>

望廬山瀑布

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

1．甲詩是唐代文學(xué)家創(chuàng)作的一首（詩歌類型）。下列最正確的選項是（

）

A．杜牧

七言絕句B．杜牧

七言律詩

C．劉禹錫

七言絕句D．劉禹錫

七言律詩

2．甲詩前兩句與詩歌曲名

相呼應(yīng)，形象地寫出了黃河

的特點。

3．乙詩出現(xiàn)在小學(xué)二年級教材中，甲乙兩詩作者都寫到了天上的“銀河”，請分析共同的妙處。

【答案】1．C

2．

浪淘沙

洶涌澎湃（氣勢磅礴、波濤洶涌）

3．兩首詩都運用了想象與夸張的手法，突出黃河奔涌與瀑布飛瀉的磅礴氣勢，賦予畫面奇幻壯美的意境，體現(xiàn)浪漫情懷。

【導(dǎo)語】這兩首唐詩均以雄奇想象勾連天地?！炯住吭妱⒂礤a將黃河浪濤與銀河相融，以“直上"之勢展現(xiàn)磅礴氣魄；【乙】詩李白化瀑布為銀河傾瀉，用“落九天”營造飛動之勢。兩詩同借銀河意象，既拓展空間維度，又賦予自然景觀神話色彩，體現(xiàn)了盛唐詩人特有的浪漫情懷與宇宙意識。

1．本題考查文學(xué)常識。

甲詩為《浪淘沙（其一）》，作者是唐代詩人劉禹錫，其詩風(fēng)豪邁雄渾，此詩是代表作之一；

根據(jù)詩句，從形式看：全詩四句，每句七字，符合七言絕句的特點（四句、每句七言）；

故選C。

2．本題考查對詩句的理解與賞析。

根據(jù)甲詩“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯"可知，萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來自天涯?？梢?，“浪淘風(fēng)簸”直接呼應(yīng)詩題《浪淘沙》；

“萬里沙"運用夸張的修辭手法，表現(xiàn)黃河的蜿蜒綿長、裹挾大量泥沙的特點；“浪淘風(fēng)簸”生動形象地描繪黃河浪濤洶涌、泥沙翻滾的雄渾氣勢，突出其奔騰浩大、氣勢磅礴的特點。

3．本題考查對比閱讀。

甲：

根據(jù)甲詩“如今直上銀河去，同到牽牛織女家"可知，其意思是：如今好像要直飛上高空的銀河，請你帶上我一起去尋訪牛郎織女的家?？梢姡@里運用夸張、想象的手法，想象沿著黃河直上銀河，探訪牽?？椗?，充滿浪漫奇幻的色彩；同時，將洶涌黃河與天上銀河相連，表現(xiàn)黃河之水奔騰不息、直貫云霄，體現(xiàn)其雄渾壯闊；

乙：

根據(jù)乙詩“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”可知，其意思是：高崖上飛騰直落的瀑布好像有三千尺，讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到人間。可見，這里運用夸張、想象的手法，將瀑布夸張地想象成“銀河落九天”，突出瀑布高懸飛動、氣勢恢宏和雄偉壯觀；

由此可見，共同點：兩首詩都運用了想象、夸張的手法，將自然景觀（黃河/瀑布）與銀河并置，突出其雄偉壯觀。兩首詩都通過“銀河”，將現(xiàn)實景物升華至神話境界，拓展了詩歌意境，使自然之力更具視覺沖擊力和藝術(shù)感染力，也體現(xiàn)了詩人豐富的想象力和浪漫情懷。

《六月二十七日望湖樓醉書》

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

4．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）

A．本詩作者是宋代文學(xué)家蘇軾，與黃庭堅并稱“蘇黃"。

B．詩歌前兩句描繪了烏云還沒完全遮住山，大雨就急促落下的場景。

C．詩歌結(jié)尾“望湖樓下水如天”的景象，與前文的狂風(fēng)驟雨形成強烈對比，營造出寧靜澄澈的意境。

D．這首詩僅描繪了自然景色的變幻，沒有融入詩人任何的情感或人生態(tài)度。

5．請從修辭角度賞析“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船"這兩句詩。

【答案】4．D

5．運用比喻的修辭，將烏云比作“翻墨”，白雨比作“跳珠”，生動描繪出烏云驟聚、暴雨急降的壯闊景象，暗含詩人對自然景色的贊嘆之情。

【導(dǎo)語】蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》以動態(tài)筆法勾勒驟雨初晴之景?！昂谠品迸c“白雨跳珠"形成強烈視覺對比，運用比喻修辭將自然現(xiàn)象具象化。后兩句通過“忽吹散”的轉(zhuǎn)折，展現(xiàn)天氣驟變之奇，最終以“水如天"的澄明意境收束全篇，暗含人生際遇的哲思。全詩筆勢酣暢，在尺幅之間盡顯天地變幻之美。

4．本題考查詩歌內(nèi)容的理解。

D.根據(jù)“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”“卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天"及標(biāo)題“醉書”可知，詩歌既描繪了自然景色的變幻，也融入了詩人對眼前美景的喜愛與贊嘆之情。本項“這首詩僅描繪了自然景色的變幻，沒有融入詩人任何的情感或人生態(tài)度"有誤；

故選D。

5．本題考查語句賞析。

根據(jù)“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”可知，詩人運用比喻的修辭手法，將迅猛蔓延的烏云比作猛然打翻的墨汁，既貼合烏云的濃黑色澤，又凸顯其快速聚集的態(tài)勢；把密集急落的雨點比作蹦跳滾動的珍珠，既寫出雨點的潔白圓潤，又暗合暴雨的急促節(jié)奏，這是鮮明的比喻修辭?！疤?以動態(tài)的比喻寫出雨點像珍珠般跳動的情態(tài)，生動傳遞出雨勢的靈動與猛烈，字里行間透露出詩人目睹這大自然奇幻變幻時，內(nèi)心涌起的驚喜與贊嘆之情。

西江月·夜行黃沙道中

[宋]辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

6．下面解釋有誤的一項是（

）

A．西江月：詞牌名。

B．夜行黃沙道中：題目，主要點明詞的寫作地點。

C．說：同“悅”，高興。

D．見：同“現(xiàn)”，出現(xiàn)。

7．下面對這首詞賞析不正確的一項是（

）

A．詞人描繪了一幅山村仲秋月夜圖，充滿了清幽恬靜的鄉(xiāng)土氣息，抒發(fā)了豐收在望的喜悅心情。

B．“稻花香里說豐年”的不是人，而是一片蛙聲，這種側(cè)面烘托極為動人。這首詞既寫了景，也寫了人，用側(cè)面烘托、動靜相映的手法，寫得生動活潑，給人以美的享受。

C．上闋中的驚鵲、鳴蟬、蛙聲以動寫靜，突出了月夜鄉(xiāng)村的溫馨；下闋中表現(xiàn)恬靜氣氛的景物有疏星、微雨等。

D．整首詞采用白描手法，如實地描寫詞人的所聞所感，表現(xiàn)了作者熱愛農(nóng)村生活的情感。

8．詞中表達(dá)了作者怎樣的感情？

【答案】6．C

7．A

8．表達(dá)了詩人對豐收之年的喜悅和對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情

【導(dǎo)語】這首詞以白描繪夏夜行旅圖，明月、鵲鳴、稻香、蛙聲勾勒豐收盛景，星雨、茅店暗藏野趣。動靜相生，情景交融，既見田園生機，又藏尋路驚喜，盡顯詞人對鄉(xiāng)村的熱愛與曠達(dá)心境。

6．本題考查文化常識及實詞含義。

C.“稻花香里說豐年"意思是“稻花香中，蛙聲陣陣，似在訴說豐收之年”，“說"是談?wù)?、訴說的意思，并非通假字“悅”。

故選C。

7．本題考查內(nèi)容理解及手法分析。

A.詞中“稻花香"鳴蟬”“蛙聲"等意象，都是夏季特有的景物，描繪的是山村夏夜圖，而非仲秋月夜圖。

故選A。

8．本題考查情感理解。

從“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”能看出，稻花飄香的景象讓詞人聯(lián)想到豐收，蛙聲仿佛都在訴說豐年，滿是對豐收的喜悅；而整首詞中“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬"舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見”，用明月驚鵲、清風(fēng)鳴蟬、溪橋茅店等清新的鄉(xiāng)村夜景，結(jié)合詞人夜行途中的悠然感受，再到“舊時茅店社林邊"的熟悉景致，都深刻體現(xiàn)出他對恬淡自然的鄉(xiāng)村生活的由衷熱愛。

六月二十七日望湖樓醉書（其一）

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

9．本詩作者是

（朝代）

（人名）。

10．解釋下列詞語的意思。

醉書：_________________。

11．下列選項說法有誤的一項是（

）

A．這是一首七言絕句，描繪了盛夏時陣雨突降又驟然轉(zhuǎn)晴的奇麗場景。

B．前兩句運用了擬人的修辭，展現(xiàn)了大雨蓄勢待發(fā)又傾盆而降的畫面。

C．后兩句寫了狂風(fēng)散云，日出云開，水天相接，萬物煥然一新的畫面。

D．詩歌中黑云、白雨、青山、藍(lán)天各自登場，交相輝映，令人贊嘆不已。

【答案】9．

宋

蘇軾

10．飲酒醉時書寫的作品。

11．B

【導(dǎo)語】這首七絕以潑墨寫意手法，通過“黑云”“白雨"的強烈色彩對比和“翻墨”“跳珠"的生動比喻，展現(xiàn)了驟雨初晴的瞬息萬變。末句“水如天”三字尤為精妙，將湖天相接的空明境界一筆勾勒，體現(xiàn)了蘇軾豪放灑脫的詩風(fēng)。

9．本題考查文學(xué)常識。

《六月二十七日望湖樓醉書》是北宋著名文學(xué)家蘇軾謫居杭州期間創(chuàng)作的一組七言絕句；本詩描繪了望湖樓的美麗雨景。當(dāng)時蘇軾在望湖樓上飲酒時，遇到一場突然來去的陣雨，他通過捕捉急劇變化的景物，描寫了西湖驟雨的景象，讀來令人身臨其境

10．本題考查理解詞語。

“六月二十七日望湖樓醉書"的意思是農(nóng)歷六月二十七日，詩人在望湖樓飲酒，在微醺的情況下寫下這首詩歌?！白頃钡摹白?點明創(chuàng)作情境，“書”意為書寫、題詩；指作者在飲酒微醺的狀態(tài)下即興創(chuàng)作的詩。由此可見，“醉書"是醉酒后寫下的作品。

11．本題考查賞析詩句。

B.“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的意思，烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，明麗清新；大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。在此運用比喻手法，把烏云比作“墨汁”，把雨點比作“珍珠”，生動形象地表現(xiàn)大雨將至之前天空烏云密布，緊接著大雨傾盆而下的情景，這是描繪夏日驟雨突至的畫面。此處并沒有運用擬人手法；

故選B。

12．賞析《西江月夜行黃沙道中》，按要求回答問題。

西江月夜行黃沙道中

[宋]辛棄疾

明月別枝驚鵲，①。②，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，③。舊時茅店社林邊，④。

(1)把詞補充完整。

(2)詞中的“見"讀_____________，意思是_________________。

(3)這首詞中描寫了

（季節(jié)、時間）江南山村的美麗景色，表達(dá)了詞人_________________。其中從嗅覺和聽覺的角度來寫感受的句子是：“_____________，

”。

【答案】(1)①清風(fēng)半夜鳴蟬②稻花香里說豐年③兩三點雨山前④路轉(zhuǎn)溪橋忽見

(2)

xiàn

出現(xiàn)

(3)

夏季、夜晚

對豐收之年的喜悅和對鄉(xiāng)村生活的熱愛

稻花香里說豐年

聽取蛙聲一片

【導(dǎo)語】這首《西江月》以白描手法勾勒夏夜田園風(fēng)光，“驚鵲"鳴蟬”“蛙聲"構(gòu)成聲畫交響，動詞“驚”“說"聽”賦予靜景動態(tài)美。下闋星雨茅店的時空轉(zhuǎn)換，體現(xiàn)“山重水復(fù)"到“柳暗花明”的意境升華，展現(xiàn)詞人于平凡景物中發(fā)現(xiàn)詩意的豁達(dá)心境。

【詳解】（1）本題考查古詩默寫。注意本題中的易錯字：蟬、稻、溪。

（2）本題考查字義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

“路轉(zhuǎn)溪橋忽見"句意：山路轉(zhuǎn)彎，溪水邊的小橋忽然出現(xiàn)在眼前?！耙姟蓖ā艾F(xiàn)”，讀xiàn，意思是出現(xiàn)。

（3）本題考查內(nèi)容理解和詩人情感。

第①空：根據(jù)詞中“清風(fēng)半夜鳴蟬”“稻花香里說豐年"聽取蛙聲一片”可知，“半夜"點明時間是夜晚，“稻花香”“蛙聲"鳴蟬”等意象則體現(xiàn)出夏季的特征，所以此處描寫的是夏季夜晚江南山村的美麗景色。

第②空：詞人描繪了稻花飄香、蛙聲陣陣的鄉(xiāng)村夜景，通過“說豐年"的細(xì)節(jié)，既傳達(dá)出對豐收的殷切期盼與喜悅，又流露出對這種寧靜、美好的鄉(xiāng)村生活的深深熱愛，因此表達(dá)了詞人對豐收的喜悅和對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。

第③④空：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”中，“稻花香"是從嗅覺角度，捕捉到了稻花的香氣，營造出豐收的氛圍；“聽取蛙聲一片”是從聽覺角度，以蛙聲的喧鬧，側(cè)面烘托出鄉(xiāng)村夜晚的生機與活力。這兩句從嗅覺和聽覺的角度，將詞人的感受具象化，所以這兩句是稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

宿建德江

唐孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。

野曠天低樹，江清月近人。

13．下列對這首詩理解不正確的一項是（

）

A．這首詩創(chuàng)作于詩人出游途中。

B．首句點題，為下面寫景抒情作鋪墊。

C．第二句“日暮"是“客愁新”的原因。

D．后兩句以靜寫動，把“野曠"明月”下的景色寫得令人悠然神往。

14．“野曠天低樹，江清月近人"描繪了怎樣的畫面？

【答案】13．D

14．原野廣闊無垠，遠(yuǎn)處天空顯得比近處的樹木還要低。江水清澈，明月倒映在水中，仿佛與人更加接近，營造出寧靜清幽的畫面。

【導(dǎo)語】這是一首情景交融的羈旅詩，以極簡筆墨勾勒出孤寂的客愁?！耙浦鄄礋熶?，日暮客愁新”開篇點題，日暮泊船的場景直接觸發(fā)游子的思鄉(xiāng)之愁；“野曠天低樹，江清月近人"以白描手法繪景，曠野無垠使天空似壓低于樹木，江水清澈讓月影貼近旅人。空曠的景致與近身的月影形成對比，既凸顯了環(huán)境的靜謐，更反襯出詩人的孤獨漂泊，將客愁藏于清澄夜景中，意境悠遠(yuǎn)，余味無窮。

13．本題考查詩歌內(nèi)容及藝術(shù)特色分析。

D.根據(jù)詩句“野曠天低樹，江清月近人”可知，后兩句采用白描手法，描繪的是曠野空曠、天空低垂、江水清澈、月影近人的靜態(tài)圖景，并非“以靜寫動"。

故選D。

14．本題考查詩歌畫面的描繪。

根據(jù)詩句“野曠天低樹，江清月近人”可知，意思是曠野無邊無際遠(yuǎn)天比樹還低沉，江水清清明月來和人相親相近。詩句以白描手法勾勒出一幅清新靜謐的江夜圖景?！耙皶?寫出原野的遼闊無垠，沒有邊際的空曠讓遠(yuǎn)處的天空看起來比近處的樹木還要低垂，形成天地相融的開闊意境；“江清”點明江水的澄澈明凈，月光灑在江面上，月影倒映水中，仿佛主動靠近停泊在岸邊的旅人，讓清冷的夜景多了一絲親近感。整體畫面遼闊而不孤寂，清幽而富韻味，將自然景致的寧靜與旅人獨處的情境巧妙融合。

閱讀詩歌，完成下面小題

宿建德江

移舟泊煙渚，日暮客愁新。

野曠天低樹，江清月近人。

15．這首詩的作者是

朝的

（人名），詩歌體裁是

_________________。

16．下列理解不正確的一項是（

）

A．首句中“移舟"就是移舟近岸的意思；“泊”這里有停船宿夜的含意。

B．“日暮"和上句的“泊”“煙"有聯(lián)系，同時“日暮”又是“客愁新"的原因。

C．第三句寫日暮時刻，放眼望去，遠(yuǎn)處的天空顯得比近處的樹木還要低，“低”和“曠"相互依存、相互映襯。

D．“江清月近人”寫月亮很近，詩人的心情也就愉快了。

【答案】15．

唐

孟浩然

絕句

16．D

【導(dǎo)語】《宿建德江》以簡淡筆墨勾勒羈旅愁思，“野曠天低樹"二句尤妙，通過空間壓縮與物象對比，將漂泊孤寂化為可視意境。末句“月近人”以反襯手法深化孤獨感，非言愉悅，恰是愁緒無處排遣的寫照。全詩景語皆情語，得王孟山水詩派真髓。

15．本題考查文學(xué)常識。

《宿建德江》作者孟浩然是唐代著名詩人，屬于山水田園詩派代表人物?！端藿ǖ陆肥敲虾迫婚L安求仕不利后，南下漫游吳越，溯浙江西上入建德境時所作的刻畫秋江暮色的詩。作者把小船停靠在煙霧迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫出了作者羈旅之思。此詩前兩句為觸景生情，后兩句為借景抒情，描寫了清新的秋夜，突出表現(xiàn)了細(xì)微的景物特點。

全詩四句，每句五字，因此體裁是五言絕句。填“絕句"或“五言絕句”皆可。

16．本題考查詩歌賞析。

D．“江清月近人”，描寫江水清澈，月影仿佛靠近人，營造出孤寂清冷的氛圍。詩的第二句就點出“客愁新”的感情基調(diào)?！敖逶陆恕?，在這廣袤而寧靜的宇宙之中，詩人發(fā)現(xiàn)了有一輪孤月此刻和他是那么親近，這種景象反襯出詩人的孤獨寂寞，同時月亮的親近又給予詩人一絲慰藉。選項“詩人的心情也就愉快了”理解有誤；

故選D。

17．閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。

【甲】

書湖陰先生壁（其一）

王安石

茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。

一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

【乙】

登廬山五老峰

李白

廬山東南五老峰①，青天削出金芙蓉。

九江秀色可攬結(jié)②，吾將此地巢云松③。

【注釋】①五老峰：位于廬山東南部的五座山峰，形似五位老人，山勢險峻，是廬山勝景之一。李白曾在此筑舍讀書。②攬結(jié)：攬取、采集。③巢云松：這里指隱居。

(1)對這兩首詩的理解與分析，下列說法有誤的一項是（

）

A．這兩首詩都是七言絕句。【甲】詩的韻腳依次為：苔、栽、來，【乙】詩的韻腳依次為峰、蓉、松。

B．【甲】詩是一首題壁詩；【乙】詩是一首紀(jì)游詩，也是山水詩。

C．【甲】詩后兩句運用對偶和比喻的修辭手法，把遠(yuǎn)處的山和近處的水描寫得有情有趣。

D．【乙】詩中的“芙蓉"是蓮花的別稱，詩中將五老峰比作“金芙蓉”，體現(xiàn)其秀美挺拔。

(2)下列詩句中，加點的字用得特別好。請任選一字，結(jié)合詩句具體加以分析。

①花木成畦手自栽

②青天削出金芙蓉

【答案】(1)C

(2)示例：一個“畦"字，不僅交代了花木的整齊，還說明了花木品種和數(shù)量之多，既整齊又不單調(diào)，整句詩暗示了作者生活情趣的高雅。（或：“削”字用得特別好，讀來鏗鏘有力，化靜為動，體現(xiàn)五老峰的高聳入云，突出了視覺效果，同時也飽含著詩人對大自然鬼斧神工的贊嘆之意。）

【導(dǎo)語】《書湖陰先生壁》：王安石的