第二單元閱讀訓(xùn)練與提升（講義）（原卷和含答案）統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下學(xué)期第二單元閱讀能力訓(xùn)練與提升

【訓(xùn)練重點(diǎn)與目標(biāo)】

·提問題并解決

·小標(biāo)題的作用

考試是這樣考的

示例1：讀了文章，你有哪些不懂的地方？請(qǐng)列舉兩條問題，并嘗試解決。

示例2：文中有三個(gè)小標(biāo)題，這樣列舉小標(biāo)題有何好處？

這類題應(yīng)該這樣解答

方法一：聯(lián)系生活實(shí)際,提出并解決問題。

文章中的很多內(nèi)容都與我們的日常生活有關(guān)聯(lián),閱讀時(shí),我們可以聯(lián)系日生活經(jīng)驗(yàn)提出問題,并嘗試解答。

比如《空氣中的“流浪漢"》一文向我們介紹了灰塵，根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)，我們會(huì)認(rèn)為灰塵沒有一點(diǎn)作用，我們通常會(huì)想，怎么才能減少生活中的灰塵呢帶著思考閱讀文章，我們會(huì)對(duì)文章有更深刻的理解。

方法二：查找資料,幫助理解并解決問題。

在閱讀距離我們年代久遠(yuǎn)的文章時(shí),往往會(huì)遇到許多陌生的詞匯和語境,這時(shí)我們可以上網(wǎng)或去圖書館查找資料,來解決問題

比如《恐龍滅絕根源假說》就是這樣一篇文章?！巴戆讏准o(jì)時(shí)期”“西伯利亞熔巖"泛大陸”等詞語的意思，我們都可以通過查找資料來理解。

方法三：閱讀小標(biāo)題,幫助理解并解決問題。

作者使用小標(biāo)題是為了能區(qū)分眾多材料的類別,閱讀小標(biāo)題,能幫助我們?cè)谕ㄗx全文前對(duì)文章主要內(nèi)容有一個(gè)概括性的了解。

比如閱讀《空間站大揭秘》中的小標(biāo)題時(shí)，我們很快就能知道文章主要講了空間站造價(jià)昂貴，速度快，要建空間站的原因以及現(xiàn)在已經(jīng)有了哪些空間站等內(nèi)容。

小標(biāo)題的作用：吸引讀者閱讀興趣；概括文段內(nèi)容，使讀者一目了然，易于讀者理解。

【訓(xùn)練一】空氣中的“流浪漢

清晨，當(dāng)一束陽光照到室內(nèi)時(shí)，你就會(huì)看見光亮里有無數(shù)個(gè)小顆粒在東碰西撞，到處游蕩。這便是空氣中的“流浪漢"--灰塵。

灰塵很小，一千顆灰塵緊挨著排成隊(duì)，也只有1厘米長(zhǎng),所以，平常除非灰塵特別多，人們是不大能感到這些小東西的存在的。據(jù)試驗(yàn),城市街道上的一酒杯空氣中,有幾十萬顆灰塵;草木繁茂的山林地帶灰塵就少得多,一酒杯空氣中只有一百多顆灰塵灰塵是從哪里來的呢刮風(fēng)了,地面上無數(shù)的沙粒、泥粉就揚(yáng)了起來;在工廠里,高高的煙囪吐出濃黑的煙;火山爆發(fā),會(huì)帶來無數(shù)的灰燼;車輛奔馳、人走路，又會(huì)帶起許多灰塵。此外還有天上的流星,它和空氣一摩擦,整個(gè)兒都燒掉變成灰塵了,據(jù)說每晝夜就有1430萬噸這樣的宇宙灰塵落到地球上

也許你沒想到,這些亂逛的灰塵也還是有用處的。沒有它，天就不能下雨因?yàn)榈孛嫔系乃教炜蘸?形成云彩,若沒有灰塵，云彩中的水蒸氣就不能聚集在一起。如果你不信,不妨試一試。在下雨時(shí),拿個(gè)干凈的白瓷碗放在院子里,接上點(diǎn)雨水仔細(xì)看看,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)碗底存有許多渣滓——這就是灰塵。

大家都知道，灰塵多了會(huì)迷人的眼睛，嗆人的鼻子，會(huì)使人的呼吸器官發(fā)炎?；覊m鉆進(jìn)機(jī)器，會(huì)使它聲音嘶啞?；覊m落在未干的電影膠片上，會(huì)使它失去功用。

這樣看來,我們就不得不管教管教這些空氣中的“流浪漢”啰!

使用吸塵器,這是最簡(jiǎn)單的捕捉灰塵的方法。然而，最積極、最根本、最是

要的減少灰塵的辦法,是進(jìn)行大規(guī)模的水土保持,植樹造林,綠化大地,使大國(guó)無法再把泥粉和細(xì)沙卷得漫天飛舞。

1.文中的“流浪漢"指什么（

）

A.乞丐

B灰塵

C.無家可歸的人

D.無數(shù)的沙粒、泥粉

_

2.灰塵有什么好的作用（

）

A.能在空氣中隨意游逛

B.能聚集云彩中的水蒸氣

C.里面有許多小東西存在

D.會(huì)使人的呼吸器官發(fā)炎。

3.文章第2自然段介紹了空氣中灰塵哪些方面的知識(shí)（

）

A.大小、多少、來源B.大小、來源、形狀C.大小、形狀、色彩D.大小、色彩、多少

4.“但是,灰塵的壞處是很多的。”這句話應(yīng)該放在文章的哪里（

）

A.第一段開頭

B.第三段開頭

C.第四段開頭

D.第五段開頭

5.閱讀文章第3自然段,想一想灰塵與下雨有什么關(guān)系。用簡(jiǎn)潔的語言寫下來。

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__________

_______________

__________

6.請(qǐng)你結(jié)合文章第2自然段和最后一個(gè)自然段的內(nèi)容,聯(lián)系生活實(shí)際,為減少城市灰塵提出至少三條合理的建議

7.以下幾位同學(xué)對(duì)“要不要戴口罩"有不同的觀點(diǎn),你同意哪個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)結(jié)合文章內(nèi)容或生活實(shí)際說明理由。.

觀點(diǎn)1：我們福州空氣特別好，而且我沒有感冒，身邊的人也沒有其他傳染性疾病，所以我不需要戴口罩。

觀點(diǎn)2：戴口罩不僅是為了預(yù)防傳染性疾病。這個(gè)季節(jié)各種花兒開放，花粉多，戴口罩可以預(yù)防過敏。

觀點(diǎn)3：我不愛戴口罩。我們男生愛運(yùn)動(dòng)，戴口罩太不方便了，感覺都喘不過氣來了!

【答案解析】

B

2.B

3.A

4.C

地面上的水汽升到天空后形成云彩，灰塵讓云彩中的水燕氣聚集在一起,水蒸氣形成水滴后就落到了地面上。

(示例)改造污染嚴(yán)重的工廠②綠色出行,減少揚(yáng)起的塵土;③進(jìn)行大規(guī)模的水土保持,植樹造林,綠化大地，使大風(fēng)無法再把泥粉和細(xì)沙卷得漫天飛舞。

方法:從文章中獲取有效信息,并聯(lián)系生活實(shí)際,解決實(shí)際問題。

思路:根據(jù)文章第2自然段中的“在工廠里,高高的煙自吐出濃黑的煙)我們可以提出減少人為造成的灰改造污染嚴(yán)重的工廠的建議;根“草木繁茂的山林地帶灰塵就少多”,我們可以提出要多植樹造林的建議。另外,還可以結(jié)合文章最后、個(gè)自然段中提到的減少灰塵的方法聯(lián)系生活實(shí)際來提建議。

7.(示例)我同意第二個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)。灰塵是呼吸道的破壞者,戴口罩可以抵擋灰塵的進(jìn)攻,不容易感染流感等傳染性疾病,也能防止其他病菌、花粉的侵人,從而保護(hù)我們的健康。當(dāng)下疫情環(huán)境下,我們出門都要佩戴口罩。

方法:在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,發(fā)表觀點(diǎn),并闡明自己的理由

思路:根據(jù)文章第4自然段中的“會(huì)使人的呼吸器官發(fā)炎"可知，灰塵多了會(huì)危害人的身體健康。聯(lián)系生活實(shí)際，在當(dāng)下疫情期間，戴口罩有利于我們的身體健康。據(jù)此組織語言作答。

【訓(xùn)練二】恐龍滅絕根源假說

到了晚白堊紀(jì)時(shí)期,恐龍卻由鼎盛走向究全滅絕,其原因至今仍然是個(gè)議科學(xué)家力圖找出一個(gè)緣由,一個(gè)能夠毀滅陸地上和海洋中如此眾多的動(dòng)植多。緣由，于是各種理論層出不窮。

火山噴發(fā)說

有人根據(jù)“西伯利亞熔巖”推測(cè):距今2.5億年前,本當(dāng)今的西伯利亞地區(qū)，方圓數(shù)百萬平方千米的地區(qū)都者了火。那時(shí)地殼被撕裂,熔巖如洪流般涌人裂縫,灼著整個(gè)大洲,直到數(shù)百萬年之后火山噴發(fā)才平息?；饑姲l(fā)將至少上萬噸的塵埃送人大氣層，陽光被遮擋，全球氣溫因此下降，持續(xù)了至少幾十年，但這僅僅是開始接著,云開日出,熔巖揮發(fā)出的大量氣體(其中包含大量二氧化碳)像棉絮一樣將地球包裹，形成溫室效應(yīng)，并且持續(xù)了幾千年。

天體大碰撞

有人測(cè)量“大滅絕巖層"厚度,發(fā)現(xiàn)它占“2.3萬年巖層”的一半都不到,因此二疊紀(jì)生物大滅絕發(fā)生得十分突然。是怎樣的“兇手"才可能導(dǎo)致如此恐怖的后果呢科學(xué)家們相信,這“兇手”很可能是小行星或者彗星,換句話說,小行星或彗星在2.5億年前曾猛烈撞擊地球,其威力相當(dāng)于同一時(shí)間在同一地點(diǎn)引爆10億枚原子彈,造成的震波迅速席卷全球,并在瞬間殺滅方圓數(shù)千千米的一切生物,與此同時(shí),數(shù)百萬噸乃至上千萬噸的塵埃遮天蔽日,其威力遠(yuǎn)非任何火山噴發(fā)所能比擬,足以造成全球氣溫幾乎在一夜之間猛降,生物大滅絕也就成為必然。

土地沙漠化

現(xiàn)在被廣泛接受的觀點(diǎn)是二疊紀(jì)末地球上幾乎所有的物種都死于窒息。缺氧不管在海洋還是陸地都是很致命的毀滅因素。滅絕很可能是由所有的陸地聚合為“泛大陸"而引發(fā)的。這大幅縮減了海岸線，產(chǎn)生了遼闊的內(nèi)陸沙漠陸地升溫,接著海水變暖,全球溫差減少,洋流循環(huán)減弱。

這一系列的變化造成了生物的大規(guī)模死亡。

恐龍?jiān)谑裁磿r(shí)期由鼎盛走向完全滅絕（

）

A.晚白堊紀(jì)時(shí)期

B.早白堊紀(jì)時(shí)期

C.前白堊紀(jì)時(shí)期

D.中白堊紀(jì)時(shí)期

2.為什么說“二看紀(jì)生物大滅絕發(fā)生得十分突然”（

）

A.因?yàn)槎醇o(jì)末地球上幾乎所有的物種都死于窒息。

B.因?yàn)槿蹘r揮發(fā)出的大量氣體像棉絮一樣將地球包裹,形成溫室效應(yīng)

C.因?yàn)橛腥藴y(cè)量“大滅絕巖層"厚度,發(fā)現(xiàn)它占“2.3萬年巖層”的一半都不到。

D.因?yàn)榫嘟?.5億年前,在當(dāng)今的西伯利亞地區(qū),方圓數(shù)百萬平方千米的地區(qū)都著了火。

3.“換句話說,小行星或彗星在2.5億年前……在瞬間殺滅方圓數(shù)千千米的一切生物"這部分內(nèi)容運(yùn)用了什么說明方法？（

）

A舉例子

B打比方

C下定義

D作比較

4.“科學(xué)家力圖找到一個(gè)緣由”中的“力圖"能改為“試圖”嗎為什么？

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文中有三個(gè)小標(biāo)題,請(qǐng)你以其中的一個(gè)小標(biāo)題為例,寫一寫列小標(biāo)題的好處。

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讀了文章,你有哪些不懂的地方請(qǐng)列出兩條問題,并嘗試把問題的答案寫下來。

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【答案解析】

1.A

2.C

3.D

4.不能。“力圖"突出了科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度及為探索真相所付出的努力和耗費(fèi)的時(shí)間與精力?！霸噲D”則沒有這樣的表達(dá)效果。

方法:從詞語的意思出發(fā),探索它在文中所達(dá)到的效果

思路:“力圖"的意思是“極力謀求竭力打算”“試圖"的意思是“打算”“力圖"表示科學(xué)家竭盡全力地尋找恐龍由鼎盛走向完全滅絕的原因，體現(xiàn)了科學(xué)家在尋找真相過程中的艱辛與努力，也表現(xiàn)了科學(xué)家對(duì)待科學(xué)研究嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。如果換成“試圖’就達(dá)不到這樣的表達(dá)效果。據(jù)此作答即可。

(示例)例如“火山噴發(fā)說”,讀者一看小標(biāo)題,就知道這一部分寫的是恐龍的滅絕可能是火山噴發(fā)造成的,于是讀者就會(huì)順著這個(gè)思路往下閱讀。這樣既概括了該部分的內(nèi)容,又能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。

方法:在理解小標(biāo)題的一般作用的基礎(chǔ)上,結(jié)合文章內(nèi)容,探索這種形式所達(dá)到的效果。

思路:首先理解小標(biāo)題的作用:吸引讀者;能從多個(gè)方面或角度來展示文章內(nèi)容、表達(dá)主題,使行文條理清楚;方便讀者快速地了解文章內(nèi)容等。然后以其中一個(gè)小標(biāo)題為例進(jìn)行分析。

6.(示例)問題:除了文章中提到的恐龍滅絕假說,你還知道哪些答案:生物競(jìng)爭(zhēng)說、海洋變遷說、被子植物中毒說。

問題，恐龍?zhí)旖^帶給我們什么啟示答案,要關(guān)注人類的生存空間,要保持生態(tài)平衡,保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。

方法:提出問題,并結(jié)合文章合理解答自己的問題

思路:認(rèn)真閱讀文章,在閱讀的過程中遇到自己不理解的問題，標(biāo)記出來，并在讀完文章后通過查閱資料向別人請(qǐng)教等方式來解決問題。

【訓(xùn)練三】空間站大揭秘

空間站的英文名叫spacestation,又稱航天站、太空站，是一種可供航天員巡訪、長(zhǎng)期工作和生活的載人航天器。國(guó)際空間站是目前堅(jiān)守在太空的空間站代表，聽它來介紹一下空間站的獨(dú)特之處吧。

我造價(jià)昂貴

你能想到最貴的房子是什么別墅私人城堡但它們的價(jià)格在空間站面前就是“毛毛雨"了。請(qǐng)記住,一定要以“億元”為單位來和我“洽談"買賣。當(dāng)然,我也就這么隨便一說,作為“集最頂尖技術(shù)于一身”的我,可是非賣品。

我站得很高

庭頭雁能飛到接近9千米的高空,翻越珠穆朗瑪峰;飛機(jī)X-15A能飛到接道10.8萬米的高空,創(chuàng)造世界紀(jì)錄。不過,這些與空間站相比都不值一提,因?yàn)槲宜庈壍赖钠骄叨仍?0萬米。

我跑得很快

普通的房子一旦動(dòng)起來就離坍塌不遠(yuǎn)了，不倒也得掛個(gè)“危房"的牌子。而我，不但能動(dòng),而且速度嗖嗖的。我的運(yùn)行速度約是7.7千米每秒,一般的民航客機(jī)速度大約才0.25千米每秒,你說我快不快

你知道嗎

科學(xué)研究有四個(gè)環(huán)境領(lǐng)域:地球表面、海洋、大氣層、太空。太空有微重力、超真空、強(qiáng)輻射、超低溫、潔凈等特點(diǎn),需要科學(xué)家、工程師去做各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)來認(rèn)識(shí)它，其中許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要有人照料完成。因此，我們需要建空間站。

空間站家族排排站

1971年,蘇聯(lián)“禮炮-1號(hào)”升空,這是世界上第一個(gè)進(jìn)入太空的空間站1973年，“天空實(shí)驗(yàn)室號(hào)"從美國(guó)升空。

1986年,蘇聯(lián)“和平號(hào)”核心艙發(fā)射升空,2001年被銷毀,共接收135名航天員，進(jìn)行了1.65萬次科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

美國(guó)、俄羅斯、加拿大等共同建成國(guó)際空間站，這是目前人類建造過的規(guī)模最大的空間站。

1.什么是空間站？（

）

A.造價(jià)昂貴的房子

B.高速運(yùn)行的飛機(jī)

C.一種載人航天器

D.太空中的私人城保

2.人類為什么要建造空間站（

）

A.想顯示這是人類建造過的最大的空間站

B需要在太空做各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)來認(rèn)識(shí)太空

C需要在太空建造一個(gè)共同的空間站家園

D.想要建造一個(gè)堅(jiān)守在太空的空間站代表

3.“我的運(yùn)行速度約是7.7千米每秒,一般的民航客機(jī)速度大約才0.25千米每秒,你說我快不快"這一句除了列數(shù)字,還運(yùn)用了哪種說明方法（

）

A.舉例子

B打比方

C.作比較

D.分類別

4.“美國(guó)、俄羅斯、加拿大等共同建成國(guó)際空間站,這是目前人類建造過的規(guī)模最大的空問站?！本渥又械摹澳壳?一詞能刪去嗎結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。

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5.這篇文章的結(jié)構(gòu)比較有特色,一段話或幾段話就有一個(gè)小標(biāo)題,你認(rèn)為這種形式好嗎為什么

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【答案解析】

C

2.B

3.C

不能刪去?！澳壳啊笔恰艾F(xiàn)在"的意思,它表明美國(guó)、俄羅斯、加拿大等共同建成的國(guó)際空間站只是現(xiàn)在人類建造過的最大的空間站。如果去掉,意思就變成了“它將一直都是人類建造過的最大的空間站”,這與原文意思不符。“目前一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

我認(rèn)為這種形式好。理由:①小標(biāo)題從多個(gè)方面對(duì)空間站進(jìn)行介紹,使行文條理清楚,方便讀者理解:②“我造價(jià)昂貴"我站得很高”等小標(biāo)題運(yùn)用了第一人稱,代入感很強(qiáng);③這些小標(biāo)題語言風(fēng)格活潑,能激發(fā)讀者的閱讀興趣四年級(jí)下學(xué)期第二單元閱讀能力訓(xùn)練與提升

【訓(xùn)練重點(diǎn)與目標(biāo)】

·提問題并解決

·小標(biāo)題的作用

考試是這樣考的

示例1：讀了文章，你有哪些不懂的地方？請(qǐng)列舉兩條問題，并嘗試解決。

示例2：文中有三個(gè)小標(biāo)題，這樣列舉小標(biāo)題有何好處？

這類題應(yīng)該這樣解答

方法一：聯(lián)系生活實(shí)際,提出并解決問題。

文章中的很多內(nèi)容都與我們的日常生活有關(guān)聯(lián),閱讀時(shí),我們可以聯(lián)系日生活經(jīng)驗(yàn)提出問題,并嘗試解答。

比如《空氣中的“流浪漢"》一文向我們介紹了灰塵，根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)，我們會(huì)認(rèn)為灰塵沒有一點(diǎn)作用，我們通常會(huì)想，怎么才能減少生活中的灰塵呢帶著思考閱讀文章，我們會(huì)對(duì)文章有更深刻的理解。

方法二：查找資料,幫助理解并解決問題。

在閱讀距離我們年代久遠(yuǎn)的文章時(shí),往往會(huì)遇到許多陌生的詞匯和語境,這時(shí)我們可以上網(wǎng)或去圖書館查找資料,來解決問題

比如《恐龍滅絕根源假說》就是這樣一篇文章。“晚白堊紀(jì)時(shí)期”“西伯利亞熔巖"泛大陸”等詞語的意思，我們都可以通過查找資料來理解。

方法三：閱讀小標(biāo)題,幫助理解并解決問題。

作者使用小標(biāo)題是為了能區(qū)分眾多材料的類別,閱讀小標(biāo)題,能幫助我們?cè)谕ㄗx全文前對(duì)文章主要內(nèi)容有一個(gè)概括性的了解。

比如閱讀《空間站大揭秘》中的小標(biāo)題時(shí)，我們很快就能知道文章主要講了空間站造價(jià)昂貴，速度快，要建空間站的原因以及現(xiàn)在已經(jīng)有了哪些空間站等內(nèi)容。

小標(biāo)題的作用：吸引讀者閱讀興趣；概括文段內(nèi)容，使讀者一目了然，易于讀者理解。

【訓(xùn)練一】空氣中的“流浪漢

清晨，當(dāng)一束陽光照到室內(nèi)時(shí)，你就會(huì)看見光亮里有無數(shù)個(gè)小顆粒在東碰西撞，到處游蕩。這便是空氣中的“流浪漢"--灰塵。

灰塵很小，一千顆灰塵緊挨著排成隊(duì)，也只有1厘米長(zhǎng),所以，平常除非灰塵特別多，人們是不大能感到這些小東西的存在的。據(jù)試驗(yàn),城市街道上的一酒杯空氣中,有幾十萬顆灰塵;草木繁茂的山林地帶灰塵就少得多,一酒杯空氣中只有一百多顆灰塵灰塵是從哪里來的呢刮風(fēng)了,地面上無數(shù)的沙粒、泥粉就揚(yáng)了起來;在工廠里,高高的煙囪吐出濃黑的煙;火山爆發(fā),會(huì)帶來無數(shù)的灰燼;車輛奔馳、人走路，又會(huì)帶起許多灰塵。此外還有天上的流星,它和空氣一摩擦,整個(gè)兒都燒掉變成灰塵了,據(jù)說每晝夜就有1430萬噸這樣的宇宙灰塵落到地球上

也許你沒想到,這些亂逛的灰塵也還是有用處的。沒有它，天就不能下雨因?yàn)榈孛嫔系乃教炜蘸?形成云彩,若沒有灰塵，云彩中的水蒸氣就不能聚集在一起。如果你不信,不妨試一試。在下雨時(shí),拿個(gè)干凈的白瓷碗放在院子里,接上點(diǎn)雨水仔細(xì)看看,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)碗底存有許多渣滓——這就是灰塵。

大家都知道，灰塵多了會(huì)迷人的眼睛，嗆人的鼻子，會(huì)使人的呼吸器官發(fā)炎?；覊m鉆進(jìn)機(jī)器，會(huì)使它聲音嘶啞?；覊m落在未干的電影膠片上，會(huì)使它失去功用。

這樣看來,我們就不得不管教管教這些空氣中的“流浪漢”啰!

使用吸塵器,這是最簡(jiǎn)單的捕捉灰塵的方法。然而，最積極、最根本、最是

要的減少灰塵的辦法,是進(jìn)行大規(guī)模的水土保持,植樹造林,綠化大地,使大國(guó)無法再把泥粉和細(xì)沙卷得漫天飛舞。

1.文中的“流浪漢"指什么（

）

A.乞丐

B灰塵

C.無家可歸的人

D.無數(shù)的沙粒、泥粉

_

2.灰塵有什么好的作用（

）

A.能在空氣中隨意游逛

B.能聚集云彩中的水蒸氣

C.里面有許多小東西存在

D.會(huì)使人的呼吸器官發(fā)炎。

3.文章第2自然段介紹了空氣中灰塵哪些方面的知識(shí)（

）

A.大小、多少、來源B.大小、來源、形狀C.大小、形狀、色彩D.大小、色彩、多少

4.“但是,灰塵的壞處是很多的?！边@句話應(yīng)該放在文章的哪里（

）

A.第一段開頭

B.第三段開頭

C.第四段開頭

D.第五段開頭

5.閱讀文章第3自然段,想一想灰塵與下雨有什么關(guān)系。用簡(jiǎn)潔的語言寫下來。

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6.請(qǐng)你結(jié)合文章第2自然段和最后一個(gè)自然段的內(nèi)容,聯(lián)系生活實(shí)際,為減少城市灰塵提出至少三條合理的建議

7.以下幾位同學(xué)對(duì)“要不要戴口罩"有不同的觀點(diǎn),你同意哪個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)結(jié)合文章內(nèi)容或生活實(shí)際說明理由。.

觀點(diǎn)1：我們福州空氣特別好，而且我沒有感冒，身邊的人也沒有其他傳染性疾病，所以我不需要戴口罩。

觀點(diǎn)2：戴口罩不僅是為了預(yù)防傳染性疾病。這個(gè)季節(jié)各種花兒開放，花粉多，戴口罩可以預(yù)防過敏。

觀點(diǎn)3：我不愛戴口罩。我們男生愛運(yùn)動(dòng)，戴口罩太不方便了，感覺都喘不過氣來了!

【訓(xùn)練二】恐龍滅絕根源假說

到了晚白堊紀(jì)時(shí)期,恐龍卻由鼎盛走向究全滅絕,其原因至今仍然是個(gè)議科學(xué)家力圖找出一個(gè)緣由,一個(gè)能夠毀滅陸地上和海洋中如此眾多的動(dòng)植多。緣由，于是各種理論層出不窮。

火山噴發(fā)說

有人根據(jù)“西伯利亞熔巖”推測(cè):距今2.5億年前,本當(dāng)今的西伯利亞地區(qū)，方圓數(shù)百萬平方千米的地區(qū)都者了火。那時(shí)地殼被撕裂,熔巖如洪流般涌人裂縫,灼著整個(gè)大洲,直到數(shù)百萬年之后火山噴發(fā)才平息?；饑姲l(fā)將至少上萬噸的塵埃送人大氣層，陽光被遮擋，全球氣溫因此下降，持續(xù)了至少幾十年，但這僅僅是開始接著,云開日出,熔巖揮發(fā)出的大量氣體(其中包含大量二氧化碳)像棉絮一樣將地球包裹，形成溫室效應(yīng)，并且持續(xù)了幾千年。

天體大碰撞

有人測(cè)量“大滅絕巖層"厚度,發(fā)現(xiàn)它占“2.3萬年巖層”的一半都不到,因此二疊紀(jì)生物大滅絕發(fā)生得十分突然。是怎樣的“兇手"才可能導(dǎo)致如此恐怖的后果呢科學(xué)家們相信,這“兇手”很可能是小行星或者彗星,換句話說,小行星或彗星在2.5億年前曾猛烈撞擊地球,其威力相當(dāng)于同一時(shí)間在同一地點(diǎn)引爆10億枚原子彈,造成的震波迅速席卷全球,并在瞬間殺滅方圓數(shù)千千米的一切生物,與此同時(shí),數(shù)百萬噸乃至上千萬噸的塵埃遮天蔽日,其威力遠(yuǎn)非任何火山噴發(fā)所能比擬,足以造成全球氣溫幾乎在一夜之間猛降,生物大滅絕也就成為必然。

土地沙漠化

現(xiàn)在被廣泛接受的觀點(diǎn)是二疊紀(jì)末地球上幾乎所有的物種都死于窒息。缺氧不管在海洋還是陸地都是很致命的毀滅因素。滅絕很可能是由所有的陸地聚合為“泛大陸"而引發(fā)的。這大幅縮減了海岸線，產(chǎn)生了遼闊的內(nèi)陸沙漠陸地升溫,接著海水變暖,全球溫差減少,洋流循環(huán)減弱。

這一系列的變化造成了生物的大規(guī)模死亡。

恐龍?jiān)谑裁磿r(shí)期由鼎盛走向完全滅絕（

）

A.晚白堊紀(jì)時(shí)期

B.早白堊紀(jì)時(shí)期

C.前白堊紀(jì)時(shí)期

D.中白堊紀(jì)時(shí)期

2.為什么說“二看紀(jì)生物大滅絕發(fā)生得十分突然”（

）

A.因?yàn)槎醇o(jì)末地球上幾乎所有的物種都死于窒息。

B.因?yàn)槿蹘r揮發(fā)出的大量氣體像棉絮一樣將地球包裹,形成溫室效應(yīng)

C.因?yàn)橛腥藴y(cè)量“大滅絕巖層"厚度,發(fā)現(xiàn)它占“2.3萬年巖層”的一半都不到。

D.因?yàn)榫嘟?.5億年前,在當(dāng)今的西伯利亞地區(qū),方圓數(shù)百萬平方千米的地區(qū)都著了火。

3.“換句話說,小行星或彗星在2.5億年前……在瞬間殺滅方圓數(shù)千千米的一切生物"這部分內(nèi)容運(yùn)用了什么說明方法？（

）

A舉例子

B打比方

C下定義

D作比較

4.“科學(xué)家力圖找到一個(gè)緣由”中的“力圖"能改為“試圖”嗎為什么？

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文中有三個(gè)小標(biāo)題,請(qǐng)你以其中的一個(gè)小標(biāo)題為例,寫一寫列小標(biāo)題的好處。

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讀了文章,你有哪些不懂的地方請(qǐng)列出兩條問題,并嘗試把問題的答案寫下來。

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【訓(xùn)練三】空間站大揭秘

空間站的英文名叫spacestation,又稱航天站、太空站，是一種可供航天員巡訪、長(zhǎng)期工作和生活的載人航天器。國(guó)際空間站是目前堅(jiān)守在太空的空間站代表，聽它來介紹一下空間站的獨(dú)特之處吧。

我造價(jià)昂貴

你能想到最貴的