專(zhuān)題二文學(xué)類(lèi)文本閱讀突破點(diǎn)三語(yǔ)句含意理解與表達(dá)效果賞析（教師用書(shū)）-高三語(yǔ)文大二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)突破點(diǎn)三語(yǔ)句含意理解與表達(dá)效果賞析

文學(xué)作品的語(yǔ)言是文學(xué)創(chuàng)作中至關(guān)重要的元素，它不僅僅是文字的組合，更是作者情感、思想、審美觀(guān)念及藝術(shù)風(fēng)格的載體。它以其獨(dú)特的魅力吸引著讀者去閱讀、品味和領(lǐng)悟。通過(guò)文學(xué)作品的語(yǔ)言，我們可以感受到作者的情感世界、思想觀(guān)念和藝術(shù)追求，同時(shí)也可以領(lǐng)略到作品主題的博大精深，表達(dá)技巧的無(wú)窮魅力。

理解語(yǔ)句含意

典｜題｜體｜驗(yàn)

（2024·新課標(biāo)Ⅰ卷）閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。

放牛記

徐則臣

我現(xiàn)在想不起我何時(shí)開(kāi)始了放牛娃的生涯，又在哪一天徹底結(jié)束了這種生活。我很小就羨慕那些吆喝牛馬的孩子，覺(jué)得他們是豪放粗獷的英雄。而我只是個(gè)溫順的可憐蟲(chóng)，總是衣褲整齊，指甲干凈，不剃光頭，站在他們身邊像個(gè)走親戚的陌生人。我想和他們一樣，只穿一條小褲衩，光著上身和腳，曬成黑鐵蛋，坐在光溜溜的水牛背上揮舞自制的長(zhǎng)鞭，雄赳赳氣昂昂向野地里進(jìn)發(fā)。能夠大喊大叫，可以隨地撒尿，無(wú)視課堂和作業(yè)，遇到仇人要打的架一個(gè)都不落下，輕易就能滾出來(lái)一身泥。我想當(dāng)個(gè)野孩子，所以，很早我就慫恿父親買(mǎi)一頭牛。

我家的確需要一頭牛。父親是醫(yī)生，農(nóng)忙時(shí)經(jīng)常搭不上手；祖父祖母年紀(jì)大了，體力活兒也幫不上忙；我和姐姐都小，還要念書(shū)；十畝田都要母親一個(gè)人對(duì)付，運(yùn)糧食時(shí)都沒(méi)個(gè)幫手。父親決定買(mǎi)牛，哪怕只用來(lái)拉車(chē)。

買(mǎi)牛的那天我記得，你能想象我的激動(dòng)。在下午，我和父親去兩里外的鄰村牽牛，已經(jīng)提前談好了價(jià)。在鄰村的中心路邊，我頭一次見(jiàn)到鋸木廠(chǎng)，在一間大屋里，電鋸沖開(kāi)木料的聲音在午后的熱空氣里格外尖利，幾乎能看見(jiàn)那聲音在閃耀著銀光。我停下來(lái)看陰影里的鋸木廠(chǎng)，橫七豎八堆滿(mǎn)了木料，新鮮的木頭味道和鋸末一起飛濺出來(lái)。

那頭小母牛還小，吃奶的時(shí)候還要哼哼唧唧地叫，長(zhǎng)得憨厚天真，我很喜歡。主人是個(gè)中年男人，說(shuō)：回去調(diào)教半年，就能干活。他給小牛結(jié)了一個(gè)簡(jiǎn)單的轡頭，韁繩遞給我們，我們就把牛牽出了門(mén)。

小牛屁顛屁顛跟著我們走，出了村才感覺(jué)不對(duì)，開(kāi)始茫然地叫，表情如同迷途的小孩。一路仄著身子走，擰巴著被牽到我家。這一路走得我興奮又糾結(jié)，想牽不敢，摸它一下，摸完了趕緊撤，怕它踢。當(dāng)然后來(lái)我知道，再?zèng)]有比水牛更溫馴的動(dòng)物了。

我經(jīng)歷了把一頭小牛訓(xùn)練成壯勞力的全過(guò)程。換轡頭，套車(chē)，駕轅，用聲音和韁繩指揮行止，扎鼻眼，犁地，耙地。幾年以后，我基本上成了老把式，可以一個(gè)人鍘草、套車(chē)、駕轅，運(yùn)送滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)糧食走在窄路上。我知道它回頭看我是什么意思，知道它抬尾巴搖屁股想干什么。當(dāng)然，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是副產(chǎn)品，我想說(shuō)的還是放牛。

在當(dāng)時(shí)，放牛部分地滿(mǎn)足了我的少年英雄夢(mèng)，讓一個(gè)必須規(guī)整地生活的少年有了一個(gè)旁逸斜出的機(jī)會(huì)。就算現(xiàn)在，我也不認(rèn)為整天和一頭牛走在野地里是件苦嘰嘰的事，相反，我以為那是我少年時(shí)代最快樂(lè)的生活之一。

放牛都在夏天，放了暑假我才有時(shí)間。三伏天的午后太陽(yáng)高懸，螞蟻都被曬蒙了，暈暈乎乎爬出的全是曲線(xiàn)；如果要去遠(yuǎn)處找水草豐茂的地方，那我就得早早地從午睡中爬起來(lái)，戴上草帽出門(mén)。我直犯困，遇到樹(shù)蔭就不想再動(dòng)，尤其經(jīng)過(guò)河邊，看那些戲水的同伴，你真覺(jué)得放牛實(shí)在是個(gè)負(fù)擔(dān)。讓人煩的還有一個(gè)，大雨天。這不是放牛的好時(shí)候，但牛出不去你得出去，割草，干不干活你都得讓它每天吃飽；家里自也備了干草，只是大夏天的芳草萋萋，你不讓它吃新鮮的，不人道也不牛道。還是得穿雨衣戴斗笠挎籃子割草去。漫天雨霧，湯湯水水的野地里就你一個(gè)人，蹲在草叢里形同消失，像我這種動(dòng)不動(dòng)就悲觀(guān)的人，常常會(huì)覺(jué)得自己被這個(gè)世界遺棄了，那感覺(jué)也不太好。

不過(guò)這樣的時(shí)候畢竟少，英雄主義的少年時(shí)代總體上是樂(lè)觀(guān)向上的——放牛的確是件好玩的事。野地自由，有種無(wú)所事事的、透明的自然與放松。放牛通常是集體行動(dòng)，幾個(gè)放牛娃排成隊(duì)伍往村外走，大家都坐在牛背上，屁股底下墊條麻袋。水牛走起來(lái)渾身都在動(dòng)，騎牛更像坐轎子。后面的人打前面的牛屁股，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來(lái)，六七頭牛，都在撅著屁股跑，那隊(duì)伍看起來(lái)很壯觀(guān)。牛一跑，大肚子就撲扇撲扇地抖，活像巨大的金魚(yú)鰓在鼓鼓癟癟地呼吸。如果你是新手，最好抓住韁繩，夾緊兩腿，能抱住牛脖子更好，否則你隨時(shí)可能掉下去。有天黃昏，牧童晚歸，我騎在牛背上慢悠悠往家走，有人對(duì)著牛屁股猛的一巴掌，受了驚的牛撅起屁股就跑，我手里還抱著自己做的一根竹笛在專(zhuān)心地找音，連韁繩都沒(méi)抓，牛一屁股把我送到了右前方的水溝里，半個(gè)腦袋扎進(jìn)了淤泥。

如果真要找一點(diǎn)和其他放牛娃的不同，可能就是我放牛經(jīng)常帶本書(shū)。很多武俠小說(shuō)都是在墳地里看的。亂墳崗子里草好，把韁繩纏到牛角上讓它們自己吃去，我們找個(gè)形狀合適的墳堆，鋪上麻袋就著墳勢(shì)躺下來(lái)，蹺起二郎腿。想睡覺(jué)的睡覺(jué)，想唱歌的唱歌，想發(fā)呆的發(fā)呆；我想看書(shū)，從兜里拽出一本武俠小說(shuō)來(lái)。清風(fēng)徐來(lái)，頭頂有松樹(shù)遮蔭，天上流云飛動(dòng)，此時(shí)看武俠，幾等于塵囂皆忘，那一個(gè)白衣飄飄的俠義世界美不勝收——大虛乃是大實(shí)，大無(wú)中有大有。

放牛給了我一個(gè)幾近完美的少年時(shí)代，放松，自由，融入野地里，跟自然和大地曾經(jīng)如此貼近。我在放牛時(shí)沒(méi)能讓自己成為一個(gè)野孩子，或者說(shuō)沒(méi)能成為我希望的那樣的野孩子，不知道這個(gè)結(jié)果是好還是壞。往事總在回憶時(shí)被賦予意義，在放牛這個(gè)經(jīng)歷上，我更愿意就事論事，返回到當(dāng)年的心境里，看一看當(dāng)時(shí)的悲歡和憂(yōu)樂(lè)。

（有刪改）

文章為何說(shuō)“放牛給了我一個(gè)幾近完美的少年時(shí)代"？（4分）

【我的答案】___

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進(jìn)階1——思維建模

掌握理解語(yǔ)句含意?？嫉奈宸N句子類(lèi)型

類(lèi)型闡釋方法

含蓄句運(yùn)用象征等手法，意思隱晦的句子?；蛴心承┥羁毯?，或凝聚了某種情感，或具有某種哲理與警示作用由表及里

技巧句使用了修辭手法或表現(xiàn)手法，內(nèi)涵較為豐富的句子還原本意

脈絡(luò)層次句揭示文章脈絡(luò)層次的句子，包括對(duì)下文有起始作用的總領(lǐng)句，對(duì)上文有概括作用的總結(jié)句，承上啟下的過(guò)渡句，前后呼應(yīng)的照應(yīng)句等抓住位置

結(jié)構(gòu)復(fù)雜句句子成分復(fù)雜或存在句間關(guān)系的句子劃分成分，理清關(guān)系

情感主旨句或揭示主旨，或彰顯作者的主要情感與觀(guān)點(diǎn)立足全文

進(jìn)階2——思維聚合

“多看＋多聯(lián)”準(zhǔn)確解答句子含意題

第一步：“多看”，理解表層含意

一看句中關(guān)鍵詞。如句中“幾近完美”，文中多處所寫(xiě)，放牛實(shí)現(xiàn)了“我"打小就有的“吆喝牛馬”的愿望，使“我"更接近自我想象中的那個(gè)“野孩子”形象，“滿(mǎn)足了我的少年英雄夢(mèng)”，是“我少年時(shí)代最快樂(lè)的生活之一”。由此可以理解該句的表層含意：少年時(shí)代的放牛生活很快樂(lè)。

二看句子所指對(duì)象。

三看句子運(yùn)用的某種技巧（尤其關(guān)注是否使用修辭手法）、特殊句式及語(yǔ)氣等。在此基礎(chǔ)上，初步感知句子的大致意思。

第二步：“多聯(lián)”，透析深層含意

一聯(lián)該句位置。（1）段首、文首統(tǒng)領(lǐng)句，關(guān)注下面語(yǔ)段。如“放牛給了我一個(gè)幾近完美的少年時(shí)代”，是《放牛記》的關(guān)鍵句子，出現(xiàn)在最后一段的開(kāi)頭，帶有一種“總結(jié)"的意味。這句話(huà)很平實(shí)，也有層次感。（2）段末、文末總結(jié)句，關(guān)注上面語(yǔ)段。（3）中間銜接句，關(guān)注上下文。

二聯(lián)相鄰句子及文中關(guān)鍵語(yǔ)句。

三聯(lián)段落的中心。該句是“我”在回首往事時(shí)作出的一個(gè)價(jià)值判斷，從成年人的角度審視，承認(rèn)自己有一個(gè)“幾近完美的少年時(shí)代”，而這樣一個(gè)少年時(shí)代是放牛生活帶來(lái)的。這里包含的，是一個(gè)成年人對(duì)“什么樣的少年時(shí)代才是完美的”這一問(wèn)題的理解，是對(duì)自己成長(zhǎng)之路的梳理，因此，放牛生活的“完美"之處就是放牛帶給“我”的生活歷練，如自由感，如人與“野地"、與“自然”的無(wú)間融合，都是“我"人生的滋養(yǎng)，甚至那些當(dāng)年放牛的煩惱，也都帶著回憶中的“回甘”，彌足珍貴。這兩層意思的交織，就是該句的深層含意，也是這篇散文不散的“神"。

四聯(lián)時(shí)代背景、作者生平、寫(xiě)作意圖等。

五聯(lián)文章標(biāo)題、主旨以及作者的情感傾向。

進(jìn)階3——?jiǎng)?chuàng)新生成

這句話(huà)是文中的“情感主旨句”。要立足全文理解，從表層、深層兩方面作答：

表層含意

深層含意

【參考答案】①少年時(shí)代，放牛部分滿(mǎn)足了“我"的“少年英雄夢(mèng)”，也讓“我"擁有一些自由自在的好時(shí)光；②回首往事，感慨放牛生活曾使“我”那樣親近自然與大地，滋養(yǎng)了“我"的成長(zhǎng)。（每點(diǎn)2分）

對(duì)｜點(diǎn)｜訓(xùn)｜練

閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。

抻面

阿城

鐵良是滿(mǎn)族人。

問(wèn)他祖上是哪個(gè)旗的，他說(shuō)不知道，管它哪個(gè)旗的，還不都是干活兒吃飯。鐵良在北京是個(gè)小有名氣的人，名氣是抻得一手好面。鐵良有個(gè)要好的弟兄，也是個(gè)有名氣的人，名氣是和餡兒。鐵良專(zhuān)在一家做。

鐵良原來(lái)有幾股錢(qián)在店里，后來(lái)店叫政府公私合營(yíng)了，鐵良有些不太愿意，在公家人面前說(shuō)了幾句。公家人也是以前常來(lái)店里吃鐵良抻的面的主兒，勸了鐵良幾句。幾年以后，鐵良知道害怕了，心里感激著那個(gè)公家人。

抻面最講究的是和面。和面先和個(gè)大概齊，之后放在案子上沾塊濕布“省”著。后來(lái)運(yùn)動(dòng)多了，鐵良說(shuō)，這反省就是咱們的省面。省好了面，愿意怎么揉掐捏拉，隨您便。

省好了的面，內(nèi)里沒(méi)有疙瘩。面粉一摻了水，放不多時(shí)就會(huì)發(fā)酸，所以要下堿。下了堿的面，就可以抻了。

有人用舌頭試堿放多了還是少了，舔舔，有一股苦甜香，就是合適了。鐵良試堿不用舌頭，一半兒的原因是抻面是個(gè)露臉的活兒，是公開(kāi)的，客人看著，當(dāng)面的。鐵良用鼻子，聞聞，堿多了，就再放放，“省"堿。

跑堂的得了客人要的數(shù)兒，拉長(zhǎng)聲兒喊給鐵良?？腿顺龅浇稚希吭阡伱娲翱趦嚎磋F良抻面，好像是買(mǎi)了一張看戲的站票。

鐵良不含糊，當(dāng)當(dāng)一手揪出一拳頭面，啪，和在一起，搓成粗條兒，掐著兩頭兒，上下一悠，就一個(gè)人長(zhǎng)了。人伸開(kāi)胳膊的長(zhǎng)度等于這個(gè)人的身高。鐵良兩手往當(dāng)中一合，就是兩股，再抻再合，就是四股，再抻再合，八股，十六股，三十二股，六十四股，一百二十八股。之后掐去兩頭，朝腦后一甩，好像是大閨女的辮子飛落到灶上的鍋里，客人就笑了，轉(zhuǎn)身回去店里座位上。

（選自《阿城選集》，有刪改）

理解文中畫(huà)橫線(xiàn)句子的含意。（6分）

參考答案：①揭示了鐵良體悟到的抻面之道。②表露了鐵良對(duì)那個(gè)“運(yùn)動(dòng)多了”的特殊時(shí)代對(duì)人的隨意“揉捏"的無(wú)奈與不滿(mǎn)。③表達(dá)了作者對(duì)那個(gè)特殊年代的反思與批判。（每點(diǎn)2分）

賞析語(yǔ)句表達(dá)效果

典｜題｜體｜驗(yàn)

（2024·新課標(biāo)Ⅱ卷）閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。

千里江山圖（節(jié)選）

孫甘露

葉桃離開(kāi)上海去了南京。那時(shí)候陳千里還不明白，為什么她那么不喜歡父親葉啟年做的事情，自己卻又加入進(jìn)去。后來(lái)他才知道，葉桃去的地方是國(guó)民黨黨務(wù)調(diào)查科，在葉啟年的安排下，她成了機(jī)要室干事。

當(dāng)時(shí)他反復(fù)問(wèn)過(guò)自己：難道在上海，兆豐花園、夕陽(yáng)、早春的湖水、水面上一對(duì)天鵝，這些都是他在做夢(mèng)？難道他們手握著手、心怦怦跳時(shí)說(shuō)的話(huà)，都只是分別前一時(shí)的沖動(dòng)？他一直都很清楚，在他們兩個(gè)人當(dāng)中，葉桃總是先離去的那一個(gè)。

新閘路樓上的廂房，他坐在窗下，她坐在梳妝臺(tái)前，他們?cè)谡f(shuō)話(huà)，他看見(jiàn)兩個(gè)她，一個(gè)在面前，一個(gè)在鏡子里。他完全沉浸在話(huà)題中，可說(shuō)著說(shuō)著，她忽然站起身，急匆匆奔出了家門(mén)。他心里總是隱隱覺(jué)得，別處某個(gè)地方，必定有一件更加重要的事情在等著她。

一年以后，陳千里也去了南京。

他在石婆婆巷租了一間小屋。白天他給書(shū)局做翻譯，等著葉桃下班。有時(shí)她給他打電話(huà)（巷口煙紙店有一臺(tái)公用電話(huà)），讓他去她上班的地方，她也會(huì)支使他做一點(diǎn)事情，到哪家鋪?zhàn)淤I(mǎi)一包點(diǎn)心，或者去裁縫店取幾件衣服。

只要葉啟年不在南京，瞻園對(duì)葉桃來(lái)說(shuō)就是一個(gè)十分自由自在的地方。那是個(gè)大園子，據(jù)說(shuō)從前是座王府，門(mén)前有影壁，園里有假山。機(jī)要室在園子最北面，過(guò)了假山就能看見(jiàn)那排平房。他到了那里，讓門(mén)房打個(gè)電話(huà)，葉桃就會(huì)出來(lái)接他，有時(shí)候也會(huì)讓門(mén)房送他，到后來(lái)門(mén)房索性讓他自己進(jìn)去。在記憶里，那幾個(gè)月過(guò)得特別安寧，葉桃也特別快樂(lè)。她好像找到了真正有意思的工作。

他們?nèi)ッ坊ㄉ?，正是早春二月，虬枝上開(kāi)滿(mǎn)梅花，山坡上像籠罩了粉色云霧。他們心心相印，覺(jué)得整個(gè)世界退卻到遠(yuǎn)處，眼前只剩下梅樹(shù)、藍(lán)天和那張臉龐。他們滿(mǎn)心喜悅，一起背誦著涅克拉索夫：“他們說(shuō)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，我不禁露出微笑?！?/p>

但是世界仍舊在這里，葉桃置身其中的環(huán)境十分危險(xiǎn)，瞻園里有許多陰鷙的壯漢、狼狗、槍支、不許人碰的文件和禁止入內(nèi)的警示牌。從園北假山后面偶爾會(huì)傳出一兩聲慘叫。后來(lái)在棲霞山上，葉桃告訴他，那里是黨務(wù)調(diào)查科，是葉啟年參與搭建、充斥著陰謀和殺戮的世界。

直到最后那個(gè)月，他才知道她究竟在做什么工作，雖然他早些時(shí)候就猜到了一些?，F(xiàn)在想來(lái)，說(shuō)不定她一直都在暗示他：她真正在做的是一些秘密工作，這些工作對(duì)她意義重大。而他心里很明白，她所做的那些事情，很可能是去破壞她父親的工作。但在讓他知道真相前，她就為他指明了方向，讓他了解了一個(gè)人應(yīng)該投身于什么樣的事業(yè)，才會(huì)讓人生變得更有意義。

她從來(lái)沒(méi)有真正離開(kāi)過(guò)他。即便去了南京，她也每隔幾天就給他寫(xiě)信，這些信件延續(xù)了先前的思想碰撞?，F(xiàn)在他才理解，寫(xiě)那些信她多少冒了一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)，幸虧她在瞻園上班，有辦法不讓這些信落到郵電檢查人員手中。她還托人給他捎書(shū)和雜志：《共產(chǎn)黨宣言》《遠(yuǎn)方來(lái)信》《布爾什維克》，還有她喜歡的涅克拉索夫詩(shī)集。

端午節(jié)的前一天，葉桃給石婆婆巷煙紙店打了個(gè)電話(huà)。那些日子他很少見(jiàn)到葉桃，她好像整天都非常忙碌，就算見(jiàn)到他也很沉默，問(wèn)多了，她會(huì)忽然發(fā)火。在電話(huà)里葉桃讓他去瞻園，去之前先到秦淮河邊的城南茶食鋪，幫她買(mǎi)一包閩南橘紅糕。葉桃一直喜歡吃零食，在上海時(shí)他就常幫她跑腿，到了南京，她的很多舊習(xí)慣都消失了，但喜歡吃零食這一樣依然如故。除了這家的橘紅糕和酥糖，她還喜歡一個(gè)挑擔(dān)小販的桂花糖芋苗，總是在瞻園門(mén)口那一帶叫賣(mài)。

他買(mǎi)了橘紅糕，卻在瞻園門(mén)口被人攔住了。幾個(gè)月來(lái)，南前北后兩道門(mén)，幾班門(mén)房都認(rèn)識(shí)他了，見(jiàn)他進(jìn)門(mén)，連忙打電話(huà)到機(jī)要室找葉干事。葉桃告訴門(mén)房，今天她不能離開(kāi)保密區(qū)域，叫門(mén)房登記一下，讓陳千里自己進(jìn)去。

陳千里在機(jī)要室那一排平房里見(jiàn)到了葉桃。她吃了一粒橘紅糕，說(shuō)，今天這個(gè)橘紅糕怎么那么干？這放了多久呀？生氣地扔到一邊，冷冷地半天不理他，機(jī)要室里另外兩個(gè)女人同情地朝他微笑。過(guò)了一陣，葉桃又叫他：“幫我到門(mén)口買(mǎi)碗桂花糖芋苗。"

剛剛進(jìn)來(lái)時(shí)陳千里并沒(méi)有看見(jiàn)瞻園門(mén)口有挑擔(dān)叫賣(mài)的小販。但他沒(méi)說(shuō)什么，每次葉桃讓他到門(mén)口買(mǎi)桂花糖芋苗，那個(gè)小販總會(huì)出現(xiàn)在那里。

“如果沒(méi)看見(jiàn)，你就往前跑到馬府街，他一般就在這幾個(gè)地方?！?/p>

他提著保溫筒出來(lái)，門(mén)房朝他笑。出了瞻園，果然看見(jiàn)擔(dān)子在那里。小販揭開(kāi)蓋子擱在一邊，從大鍋里舀了幾勺紅艷艷、香噴噴的芋羹，裝進(jìn)提筒，往里撒了點(diǎn)桂花末子，又拿起抹布擦了擦蓋子，蓋上，收錢(qián)。陳千里把糖芋苗拿進(jìn)機(jī)要室，葉桃喝了一口，這才露出滿(mǎn)意的笑容。

幾天后他才知道，保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報(bào)。他在不知不覺(jué)中把情報(bào)送了出去。葉啟年在廣州破獲了共產(chǎn)黨地下組織，逮捕了廣東的負(fù)責(zé)人歐陽(yáng)民。由于情報(bào)送出及時(shí)，與歐陽(yáng)民有聯(lián)系的上級(jí)黨組織全都撤離了。

他知道這情況時(shí)，葉桃已身負(fù)重傷。犧牲前，她告訴陳千里自己是共產(chǎn)黨員，從前沒(méi)有告訴他，是因?yàn)樗茳h組織派遣潛伏在國(guó)民黨黨務(wù)調(diào)查科，必須保守秘密，但現(xiàn)在她可以說(shuō)了。她說(shuō)她一直打算發(fā)展他入黨，黨組織也認(rèn)為經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的考驗(yàn)，已經(jīng)可以接受陳千里入黨，可她現(xiàn)在沒(méi)有時(shí)間了，她希望他將來(lái)能成為一個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

（有刪改）

文本中頻頻出現(xiàn)“一年以后"現(xiàn)在想來(lái)”“他知道這情況時(shí)"之類(lèi)標(biāo)示時(shí)間線(xiàn)索的語(yǔ)句，產(chǎn)生了怎樣的敘述效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

【我的答案】_______________________

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進(jìn)階1——思維建模

賞析語(yǔ)句表達(dá)效果的四個(gè)角度

1.用詞之美

角度特點(diǎn)或作用

動(dòng)詞、形容詞①準(zhǔn)確；②精練；③生動(dòng)、形象、傳神

疊音詞①增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性，使語(yǔ)言具有繪畫(huà)美；②韻律鏗鏘悅耳，使語(yǔ)言富有音樂(lè)美；③可以組成整齊的句式，使語(yǔ)言具有建筑美；④能使意思強(qiáng)化，起到強(qiáng)調(diào)作用；⑤能使上下文聯(lián)系緊密，給人一氣呵成之感

反復(fù)突出某種思想，強(qiáng)調(diào)某種情感，具有強(qiáng)烈的抒情性和感染力

化用成語(yǔ)或古語(yǔ)富有文采，典雅優(yōu)美

2.句式之美

角度特點(diǎn)或作用

長(zhǎng)短句結(jié)合行文錯(cuò)落有致，生動(dòng)活潑，富于變化

整散句結(jié)合句式參差，錯(cuò)落有致，節(jié)奏頓挫，音韻和諧

3.風(fēng)格之美

豪放、直白、華麗、精練、凝練、柔婉、含蓄、細(xì)膩、典雅、凝重、清新、明麗、樸素、活潑、詼諧等。

4.手法之美

角度特點(diǎn)或作用

修辭之美如比喻句、排比句、擬人句、對(duì)偶句、反問(wèn)句等。修辭手法的運(yùn)用可以使語(yǔ)言準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力，情感真摯、強(qiáng)烈而又引人入勝

描寫(xiě)之美如白描、細(xì)描、動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)襯靜）、視嗅聽(tīng)結(jié)合（有色有味有聲）、對(duì)比襯托、鋪陳渲染等，使描寫(xiě)細(xì)致生動(dòng)，形象鮮明

技巧之美如線(xiàn)索的貫穿，歷史、現(xiàn)實(shí)的交織，虛實(shí)的結(jié)合，跨時(shí)空、多視角的敘述或描寫(xiě)，情感或情節(jié)波瀾的設(shè)置，等等

進(jìn)階2——思維聚合

本題從語(yǔ)言層面考查小說(shuō)的敘事技巧，可從“技巧之美”的角度結(jié)合小說(shuō)的具體內(nèi)容分析：

（1）題干中直接提示“文本中頻頻出現(xiàn)‘一年以后’‘現(xiàn)在想來(lái)’‘他知道這情況時(shí)’之類(lèi)標(biāo)示時(shí)間線(xiàn)索的語(yǔ)句”，這引導(dǎo)考生圍繞敘述時(shí)間和敘述順序作答。

（2）作者非常重視敘述時(shí)間。文中標(biāo)示時(shí)間線(xiàn)索的語(yǔ)句非常多，除題干列舉的之外，尚有“后來(lái)在棲霞山上”“直到最后那個(gè)月”，等等。這些語(yǔ)句大體可分為兩類(lèi)：一類(lèi)是表明自然時(shí)間的演進(jìn)順序，如“一年以后”等。這些語(yǔ)句幫讀者建立起對(duì)有關(guān)事件發(fā)生、發(fā)展先后順序的整體認(rèn)知。事件的時(shí)間線(xiàn)索使得情節(jié)脈絡(luò)更清晰。另一類(lèi)是表明敘述者是站在當(dāng)下對(duì)過(guò)去進(jìn)行回憶和講述的，如“那時(shí)候陳千里還不明白"等。這些語(yǔ)句建立起一種在事件已經(jīng)發(fā)生過(guò)的若干年之后對(duì)事件進(jìn)行回溯的語(yǔ)調(diào)，這種凝重的語(yǔ)調(diào)籠罩全篇，營(yíng)造了一種歷史縱深感，給過(guò)去的故事和人物也帶上了一種回憶的濾鏡；同時(shí)也表明了時(shí)間的反復(fù)跳躍。

（3）敘述時(shí)間跳來(lái)跳去，造成過(guò)去與現(xiàn)在、回憶與現(xiàn)實(shí)的不斷交織。如寫(xiě)葉桃去了南京，當(dāng)時(shí)陳千里并不知道葉桃去南京做什么。文本中插入一句“后來(lái)他才知道，葉桃去的地方是國(guó)民黨黨務(wù)調(diào)查科”，通過(guò)補(bǔ)充敘述，預(yù)先向讀者交代了一些信息。馬上又跳到陳千里當(dāng)時(shí)的心態(tài)和情緒：“當(dāng)時(shí)他反復(fù)問(wèn)過(guò)自己：難道在上海，兆豐花園、夕陽(yáng)、早春的湖水、水面上一對(duì)天鵝，這些都是他在做夢(mèng)？"然后又往前“閃回”，描述了一幕新閘路樓上廂房的場(chǎng)景，這又屬于陳千里當(dāng)時(shí)對(duì)“過(guò)去"的回憶。然后以陳述“一年以后”的事接續(xù)上葉桃去了南京。這一部分存在某個(gè)事件發(fā)生之前與之后、過(guò)去與現(xiàn)在等多重時(shí)間的交織和纏繞。在人物表現(xiàn)上，這種手法豐富了人物的層次，便于洞察人物內(nèi)心世界，喚起更加逼真和立體的形象。葉桃言行的深層邏輯得到更清晰的呈現(xiàn)，凸顯了信仰的力量，也更好地展現(xiàn)出陳千里的成長(zhǎng)過(guò)程。他過(guò)去的想法和現(xiàn)在的思考的對(duì)比，體現(xiàn)了他從一個(gè)普通的進(jìn)步青年到一個(gè)共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的成長(zhǎng)過(guò)程。從現(xiàn)在的立場(chǎng)看“過(guò)去”，他對(duì)葉桃有更深入的理解，感情不再只是個(gè)人之愛(ài)，更增加了因共同信仰而產(chǎn)生的同志之間的深刻認(rèn)同。在行文上，這種手法使得文本更加起伏跌宕，扣人心弦。

進(jìn)階3——?jiǎng)?chuàng)新生成

敘述效果結(jié)合文本分析

從詞語(yǔ)本身內(nèi)容看

從時(shí)間線(xiàn)索角度看

從小說(shuō)塑造人物看

從小說(shuō)情節(jié)手法看

【參考答案】①整體上回溯性地講述故事，本身具有一種歷史縱深感；②具體事件的敘述基本按照時(shí)間順序交代，情節(jié)脈絡(luò)清楚；③展現(xiàn)出人物的成長(zhǎng)歷程，使人物形象更豐滿(mǎn)；④通過(guò)敘述時(shí)間的跳躍，過(guò)去與現(xiàn)在、回憶與現(xiàn)實(shí)相交織，將謎團(tuán)逐一解開(kāi)，行文跌宕起伏。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)、意思對(duì)即可）

對(duì)｜點(diǎn)｜訓(xùn)｜練

閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。

隱去的阿奶

馬一莎

阿奶前幾年是有阿爾茨海默病跡象的。那源于一次心梗以后，最好的溶栓針將她的生命拉了回來(lái)，卻讓意識(shí)丟失了。那一陣子，阿奶總處于時(shí)間顛倒的混沌狀態(tài)，像一朵飄飄忽忽的蒲公英。

你相信阿奶是從明媚的天光中醒過(guò)來(lái)的。她夢(mèng)魘般地驚坐，張著一雙霧氣彌漫的綠松石般的眼睛，院門(mén)口，那一簸箕無(wú)人照看的核桃，敲開(kāi)了她的夢(mèng)，她急著去收拾。記憶里，那些被均勻敲成兩半，此刻正被陽(yáng)光溫暖照耀的核桃，正靜待著她用小起子一瓣一瓣地從殼里撬出來(lái)。她不知道，現(xiàn)在是夜晚凌晨時(shí)分。她的記憶一定斷片兒了，不明白一覺(jué)醒來(lái)，怎么會(huì)出現(xiàn)在這個(gè)陌生的環(huán)境里。時(shí)間和規(guī)則，在她的世界已經(jīng)失去了作用，她只想穿好自己的衣服和鞋子回家去，像無(wú)數(shù)個(gè)白晝一樣，剝她的核桃。她不懂一個(gè)人為何要被禁錮在一張床上，況且，還是一張不屬于自己的床。

這樣的狀態(tài)持續(xù)到你們漸漸開(kāi)始習(xí)慣，突然有一天驚覺(jué)：阿奶沉默了，沉默得有時(shí)會(huì)讓人忘記她的存在。驀然回首，只看到一個(gè)蒼老如樹(shù)樁的老人，坐在凝滯的時(shí)光里。

其實(shí)你知道她是在隱藏，慢慢地、一點(diǎn)點(diǎn)地將自己藏縮在影子里，她想最后淡成一滴水跡，被太陽(yáng)曬干、被風(fēng)吹干、被歲月遺忘。

早在幾年前，她還是那個(gè)幽默詼諧、喜歡開(kāi)玩笑說(shuō)笑話(huà)的阿奶，也是那個(gè)有不開(kāi)心的事情都會(huì)和她大孫女傾訴與抱怨的阿奶?；蛟S她的傾訴與抱怨只是為傾訴與抱怨，并非讓聽(tīng)眾真要評(píng)出個(gè)子丑寅卯，也不用為她打抱不平，然而收獲的可能是不耐煩、不理解……有些遠(yuǎn)離是不動(dòng)聲色的。

或者她不是想遠(yuǎn)離一個(gè)人、一群人，而是做好了遠(yuǎn)行的準(zhǔn)備。

止語(yǔ)，止心，讓人間的七情六欲靜止，畫(huà)一個(gè)休止符，從此只以一個(gè)微笑回應(yīng)。

她在摒除一切。用僅存的意識(shí)保留最后的尊嚴(yán)……無(wú)論碰到什么，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)什么，她只有一個(gè)和善的微笑。也不再?lài)Z叨“下次回來(lái)又是什么時(shí)候？”“要給我打電話(huà)……"有時(shí)你會(huì)懷疑她是不是已經(jīng)忘