第頁，共頁馬鞍山中加雙語學校2025-2026學年高一上學期第一次月考歷史試題總分：100分考試時間：75分鐘注意事項：1．答卷前，考生務必在答題卡指定位置填寫姓名、準考證號等信息。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案正確填寫在答題卡指定位置。不得使用修正液、修正帶。3．答題卡不要折疊、損壞，不得在答題卡上涂寫與考試無關的信息；考試結束，只上交答題卡。第I卷（選擇題）一、單選題（本大題共24小題，每小題2分，共48分，每小題只有1個正確選項。）1．考古學研究表明，距今約1.1萬年，新疆出現(xiàn)的細石器文化與華北及東北地區(qū)細石器技術存在密切聯(lián)系。阿勒泰地區(qū)通天洞遺址距今約5000年，其中發(fā)現(xiàn)了起源于華北地區(qū)的黍類作物。這說明早期中華文明的特征是()A.和而不同B.多元一體C.天人合一D.革故鼎新【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干設問詞，可知這是本質題，據(jù)材料關鍵信息可知準確時空是：新石器時代的中國。根據(jù)材料可知，新疆細石器文化與華北、東北地區(qū)技術存在密切聯(lián)系，阿勒泰地區(qū)遺址發(fā)現(xiàn)起源于華北的黍類作物，這些信息體現(xiàn)了早期中國不同地域（如新疆、華北、東北）在文化技術、農作物等方面存在交流與關聯(lián)。這反映出早期中華文明并非單一源頭，而是由多個區(qū)域文化相互影響、相互交融，共同構成一個有機整體，即“多元一體”的特征，B項正確；和而不同強調不同事物和諧共存但保留差異，題干更側重區(qū)域間的聯(lián)系與交融，而非“差異共存”，排除A項；天人合一涉及人與自然的和諧關系，與題干中地域文化交流無關，排除C項；革故鼎新指改革舊事物、建立新事物，題干未體現(xiàn)“革新”，而是區(qū)域間的傳承與聯(lián)系，排除D項。故選B項。2．清朝末年，考古學家在河南安陽一帶發(fā)現(xiàn)殷墟遺址，遺址中出土了大批刻有文字的龜甲、獸骨。這些文字可用于研究()A.商朝的社會生活B.春秋的爭霸戰(zhàn)爭C.秦朝的萬里長城D.西漢的絲綢之路【答案】A【解析】【詳解】據(jù)本題提示詞可知，這是正向題，時空是：商朝（中國）。據(jù)材料“考古學家在河南安陽一帶發(fā)現(xiàn)殷墟遺址，遺址中出土了大批刻有文字的龜甲、獸骨”和所學知識可知，殷墟是商朝后期的都城遺址，刻在龜甲、獸骨上的文字是甲骨文，甲骨文記載了商朝的祭祀、戰(zhàn)爭、農業(yè)生產等多方面的社會生活內容，可用于研究商朝的社會生活，A項正確；據(jù)所學知識可知，春秋爭霸戰(zhàn)爭發(fā)生在東周時期，與殷墟及甲骨文所處的商朝時期不同，排除B項；據(jù)所學知識可知，秦朝萬里長城是秦朝為抵御北方匈奴而修建，時間遠晚于商朝，與甲骨文無關，排除C項；據(jù)所學知識可知，西漢的絲綢之路是西漢時期開辟的貿易通道，和商朝的甲骨文沒有關聯(lián)，排除D項。故選A項。3．“封建親戚，以藩屏周”。西周實行分封制，鞏固統(tǒng)治。下列能夠成為西周分封對象的是()A.國人B.功臣C.平民D.奴隸【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。從本題主題干的設問詞判斷這是正向題。根據(jù)本題時間信息可知準確時空為：西周（中國）。結合本題材料與所學知識可知，西周實行分封制的主要目的是通過將土地和人民授予宗室貴族、功臣以及先代貴族后裔來鞏固統(tǒng)治基礎，擴大疆域控制范圍?！胺饨ㄓH戚，以藩屏周”這一表述直接反映了分封對象主要是周王室成員及其親近者，還包括那些對周王朝建立有貢獻的功臣，B項正確；“國人”，指居住在國都之內的平民階層，并非直接作為分封的對象，排除A項；“平民”，同樣不是分封制的主要受益群體，因為分封制主要針對的是貴族及功臣，而不是普通民眾，排除C項；“奴隸”，在西周的社會結構中處于最低層，沒有資格成為分封制下的受封者，排除D項。故選B項。4．周王朝的最高首領稱“王”，又稱“天子”，被視為天之元子，受天之命以君臨人間。這反映出西周()A.血緣政治明顯B.神權色彩突出C.君主專制加強D.中央集權強化【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：西周（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結論是：西周時期，最高首領比作天之元子，受天之命統(tǒng)治人間，體現(xiàn)出王權與神權的相結合，神權色彩突出，B項正確；材料并未提及血緣關系的信息，西周時期血緣政治明顯，但這不符合材料內容，排除A項；西周未實現(xiàn)君主專制，排除C項；此時尚未形成集權政治，秦朝確立了中央集權體制，排除D項；故選B項。5．中國人時常以華夏民族自居。華夏作為文化、政治實體，在春秋時期被周邊民族所認同，進入戰(zhàn)國之后，這些民族逐漸融入華夏族。這說明春秋戰(zhàn)國時期()A.華夏認同觀念逐漸增強B.統(tǒng)一多民族封建國家建立C.國家管理實行內外服制D.世襲制開始代替了禪讓制【答案】A【解析】【詳解】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：春秋戰(zhàn)國時期中國。春秋戰(zhàn)國時期，周邊民族認同華夏、融入華夏族，有利于促進民族融合、增強華夏認同觀念，A項正確；統(tǒng)一多民族封建國家建立的標志是秦朝建立，排除B項；商代國家管理實行內外服制，排除C項；夏朝世襲制開始代替了禪讓制，排除D項。故選A項。6．戰(zhàn)國時期有一位思想家認為：“不教而誅，則刑繁而邪不勝；教而不誅，則奸民不懲。”由此他追求“隆禮重法”，該思想家是()A孔子B.孟子C.荀子D.韓非【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：戰(zhàn)國時期（中國）。據(jù)題平不教而誅，則刑繁而邪不勝；教而不誅，則奸民不懲”可知，該思想家既強調“教”（禮教），又強調誅”（法治），即他追求隆禮重法”；并結合所學知識可知，荀子主張“性惡論”，認為人性本惡，強調用禮樂來規(guī)范人的行為，使人向善；同時又主張“隆禮重法”，禮法并重，C項正確；因孔子核心思想是“仁”，主張“為政以德”，反對苛政和任意刑殺，與題干材料信息不符，排除A項；因孟子主張“性善論”，認為人性本善，強調“仁政”，反對暴政，與題干材料信息不符，排除B項；因韓非是法家思想集大成者，主張以法治國，建立中央集權的專制國家，反對空談仁義，與題干材料信息不符，排除D項。故選C項。7．先秦時期，孔子、孟子先后周游列國，游說諸侯，分別倡導德治和仁政，但都無功而返。造成這一現(xiàn)象主要原因是()A.儒學漠視民眾切身利益B.傳統(tǒng)觀念根深蒂固C.儒學不能迎合現(xiàn)實需求D.法家學派刻意抵制【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞，可知這是原因題，時空是先秦時期。根據(jù)材料及所學可知，春秋戰(zhàn)國時期，正值奴隸社會向封建社會過渡轉型時期，諸侯爭霸頻繁，儒家學派“德治”和“仁政”等主張與社會現(xiàn)實不符，遭到統(tǒng)治階級的冷遇，C項正確；題干中的“德治”和“仁政”在一定程度上反映了民眾的利益訴求，排除A項；“傳統(tǒng)觀念根深蒂固”其說法錯誤，排除B項；材料體現(xiàn)不出法家學派刻意抵制儒學的相關信息，表述不準確，排除D項。故選C項。8．在中國歷史上，春秋戰(zhàn)國是思想和文化最為輝煌燦爛、群星閃爍的時代，形成了儒、道、墨三大哲學體系，各種思想學術流派交相輝映，至戰(zhàn)國時期，出現(xiàn)了百家爭鳴的繁榮局面。這一文化現(xiàn)象()A.反映了當時社會經濟階級變化B體現(xiàn)了中國奴隸社會繁榮發(fā)展C.表達了新興的地主階級的思想D.表明我國創(chuàng)造了燦爛青銅文化【答案】A【解析】【詳解】據(jù)本題次題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：春秋戰(zhàn)國時期。據(jù)材料可知，春秋戰(zhàn)國時期，鐵器牛耕的推廣使用促進了生產力的發(fā)展，社會階級結構發(fā)生變化，促使了各種思想流派的興起和百家爭鳴局面的出現(xiàn)，A項正確；春秋戰(zhàn)國時期是我國奴隸制社會的瓦解時期，排除B項；法家學說體現(xiàn)了新興的地主階級的思想，排除C項；商周時期，是我國青銅文化繁榮發(fā)展的時期，排除D項。故選A項。9．商鞅變法秉持“治世不一道，便國不法古”的精神，在加強對地方的行政管理方面采取的措施是()A.“廢井田，開阡陌”B.重農抑商C.推行縣制D.獎勵軍功【答案】C【解析】【詳解】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：戰(zhàn)國時期（秦國）。據(jù)材料“商鞅變法秉持”治世不一道，便國不法古的精神”，可得出商鞅主張變革，在對地方的行政管理方面進行變革采取的措施是廢除分封制，實行縣制，C項正確；“廢井田，開阡陌”是商鞅在經濟方面采取的措施，排除A項；重農抑商是商鞅在經濟方面采取的措施，排除B項；獎勵軍功是商鞅變法在軍事上采取的措施，排除D項。故選C項。10．秦始皇統(tǒng)一天下后，在郡縣制下，設三十六郡，每郡有守、尉和監(jiān)各一?？は螺牽h，郡（守）與縣（令），由皇帝直接任命。由此可見，郡縣制()A.提升了貴族政治地位B.加強了中央集權統(tǒng)治C.導致了地方權力膨脹D.弱化了監(jiān)察制度作用【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：秦朝時期的中國。根據(jù)材料和所學可知，由于郡守和縣令都由皇帝直接任命，這加強了皇帝對地方政權的控制，從而加強了中央集權統(tǒng)治，B項正確；郡縣制下，郡守和縣令都由皇帝直接任命，這實際上削弱了貴族在地方上的政治地位和影響力，排除B項；實際上，郡縣制通過皇帝直接任命地方官員的方式，削弱了地方權力的獨立性，使得地方政權更加依賴于中央政權，排除C項；在郡縣制下，每郡設監(jiān)郡御史一名，是中央最高監(jiān)察機構御史府在每郡設置的派出機構，其職責主要在于監(jiān)察一郡地方官吏，因此郡縣制并沒有弱化監(jiān)察制度的作用，反而加強了監(jiān)察制度，排除D項。故選B項。11．秦始皇下令全國“車同軌”并修建由咸陽向北延伸的直道，全長約700千米，僅用兩年半時間即修通。這主要得益于()A.人口數(shù)量的增長B.鐵制工具的出現(xiàn)C.國家體制的作用D.筑路技術的提高【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是秦朝（中國）。據(jù)題干修建由咸陽向北延伸的直道，全長約700千米，僅用兩年半時間即修通”，并結合所學知識可知，秦始皇集中全國人力、物力、財力修通直道，主要得益于君主專制中央集權制度的實施，C項正確；人口數(shù)量的增長與材料主旨不符，排除A項；鐵制工具的出現(xiàn)在春秋戰(zhàn)國時期，與材料時間不符，排除B項；筑路技術的提高不是主要原因，排除D項。故選C項。12.2018年，新設立的國家和地方各級監(jiān)察委員會，為我國反腐敗斗爭打造了一把利劍。秦始皇為監(jiān)察官員而設立的官職是A.丞相B.御史大夫C.太尉D.刑部【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學知識，秦始皇在中央設立御史大夫，負責監(jiān)察百官，對皇帝負責，故答案為B項；A項丞相是皇帝的高級助手，主管行政，排除；C項太尉主管全國軍事，排除；D項刑部是唐朝時期設立的，主管刑罰工作，排除。如圖為后世對秦始皇的部分評價。他們的評價都突出了秦始皇()并吞戰(zhàn)國，海內為一，功齊三代。-《漢書·主父偃傳》秦王掃六合，虎視何雄哉。-李白《古風·其三》A.完成國家統(tǒng)一B.首創(chuàng)皇帝制度C.推行殘暴統(tǒng)治D.實行軍功爵制【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“并吞戰(zhàn)國，海內為一，功齊三代?！薄扒赝鯍吡希⒁暫涡墼?。”結合所學知識可知，《漢書》和李白詩句均強調秦始皇統(tǒng)一六國的功績，突出其“完成國家統(tǒng)一”的歷史貢獻，A項正確；皇帝制度是秦始皇統(tǒng)一后確立的政治制度，但兩則材料均未提及這一制度，排除B項；殘暴統(tǒng)治是秦始皇的負面評價，但《漢書》和李白的詩句均以肯定和贊揚為主，未涉及暴政內容，排除C項；軍功爵制是商鞅變法時期確立的制度，主要用于激勵秦軍戰(zhàn)斗力，而非秦始皇的獨創(chuàng)舉措，且兩則材料未提及該制度，排除D項。故選A項。14．《史記·陳涉世家》記載：“天下苦秦久矣?！薄疤煜驴嗲亍钡闹饕蚴乔爻?)A.貴族專權政治腐敗B.思想禁錮言論受限C.徭役繁重刑罰嚴酷D.經濟蕭條民不聊生【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)主題干的設問詞可知是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空：秦朝（中國）。據(jù)題干及結合所學可知，秦朝徭役繁重，大量的人力被征發(fā)去修筑長城、阿房宮、驪山陵墓等工程，且秦朝刑罰嚴酷，實行連坐法等眾多嚴刑峻法，這些沉重的負擔和殘酷的刑罰是“天下苦秦”的主要原因，C項正確；秦朝實行的是中央集權制度，并非貴族專權，排除A項；秦朝雖然有思想控制，但相比徭役和刑罰來說，思想禁錮對百姓生活的直接影響沒有那么廣泛和深刻，不是百姓“苦秦”的主要因素，排除B項；秦朝在統(tǒng)一后，經濟方面有一定的發(fā)展舉措，如統(tǒng)一度量衡等舉措有利于經濟交流發(fā)展，排除D項。故選C項。15．漢武帝在全國各地設鹽鐵官，把煮鹽冶鐵等經營權收歸國有，實行鹽鐵官營、專賣。這一措施()A.解決了王國問題B.增加了政府收入C.促進了思想統(tǒng)一D.廢止了抑商政策【答案】B【解析】【詳解】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：漢武帝時期（中國）。根據(jù)材料可知，漢武帝時期推行鹽鐵官營、專賣，政府壟斷鹽鐵經營，有利于增加政府收入，B項正確；推恩令解決了王國問題，與材料無關，排除A項；漢武帝接納董仲舒“尊崇儒術”的建議，促進了思想統(tǒng)一，與材料無關，排除C項；漢武帝沒有廢止抑商政策，不符合史實，排除D項。故選B項。16．為了穩(wěn)固邊疆，開拓疆域，西漢時期設置了()A.安西都護府B.西域都護府C.北庭都護府D.伊犁將軍【答案】B【解析】【詳解】結合所學知識可知，西漢在西域地區(qū)設置西域都護府，B項正確；安西都護、北庭都護是唐朝設立，排除A、C項；清朝設立伊犁將軍，排除D項。故選B項。17．西漢開國皇帝吸取秦亡的教訓，采取“休養(yǎng)生息”政策，減輕賦稅，發(fā)展生產等措施，西漢前期社會出現(xiàn)繁榮景象，史稱()A.“文景之治”B.“貞觀之治”C.“光武中興”D.“開元盛世”【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：漢朝（中國）。據(jù)材料可知，西漢開國皇帝吸取秦亡的教訓，采取休養(yǎng)生息”政策，減輕賦稅，發(fā)展生產等措施，西漢前期社會出現(xiàn)繁榮景象，史稱“文景之治”，A項正確；“貞觀之治”是在唐朝時期，排除B項；“光武中興”是在東漢時期，排除C項；“開元盛世”是在唐朝時期，排除D項。故選A項。18．漢武帝時設立中朝，尚書令作用開始提升；光武帝進行改革，增強了尚書臺的作用。這兩項措施()A.加強了中央集權B.完善了監(jiān)察制度C.利于皇權的加強D.導致了宦官專權【答案】C【解析】【詳解】據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是推斷題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：漢朝（中國）。根據(jù)材料“漢武帝時設立中朝，尚書令作用開始提升；光武帝進行改革，增強了尚書臺的作用“結合所學知識可知，漢武帝設立中朝，任用身邊的侍從、秘書等擔任尚書令等官職，參與軍國大事，使得以丞相為首的外朝權力被削弱，皇帝可以更直接地掌控朝政。光武帝增強尚書臺的作用，尚書臺權力擴大，許多政務都通過尚書臺處理，而尚書臺是直接對皇帝負責的機構。這兩項措施都使得皇權得到加強，C項正確；中央集權主要涉及中央與地方的權力關系，而設立中朝和增強尚書臺的作用主要是調整中央內部的權力結構，與地方權力無關，不是加強中央集權的措施，排除A項；中朝和尚書臺的主要作用處理中央政府的行政事務，不是監(jiān)察官員，和監(jiān)察制度完善沒有直接關系，排除B項；漢朝的宦官專權現(xiàn)象不是漢武帝設立中朝和光武帝增強尚書臺作用這兩項措施直接導致的，而是皇權強化與異化的結果，排除D項。故選C項。19東漢后期統(tǒng)治黑暗，外戚宦官交替專權，社會矛盾日益激化，最終爆發(fā)了()A.陳勝、吳廣起義B.黃巾起義C.黃巢起義D.李自成起義【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可以得出準確時空是東漢后期中國。東漢后期，外戚宦官交替專權，社會矛盾日益尖銳，184年，黃巾起義爆發(fā)，沉重打擊了東漢統(tǒng)治，使其一蹶不振，B項正確；陳勝、吳廣起義是秦末農民起義，不符合題意，排除A項；黃巢起義是唐末農民起義，排除C項；李自成起義是明末農民起義，時間不符，排除D項。故選B項。20．三國時期流行“遙領”“虛封”制度（如下表），這說明三國統(tǒng)治者的共同愿望是()姓名國別官銜黃權魏益州刺史張翼蜀冀州刺史孫韶吳幽州牧A.開疆拓土，擴展疆域B.兼并他國，統(tǒng)一天下C.開發(fā)邊疆，分封諸侯D.強化監(jiān)察，澄清吏治【答案】B【解析】【詳解】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：三國時期（中國）。題目描述了三國時期的“遙領”“虛封”制度，即統(tǒng)治者授予官員名號（如刺史、州牧）管轄其他國家的土地（如魏國授黃權“益州刺史”，管理蜀漢的益州；蜀國授張翼“冀州刺史”，管理曹魏的冀州）。這種制度的核心目的是宣示對敵方領土的管轄權，而非實際治理。通過授予對方領土的官職，彰顯對敵國的野心和統(tǒng)一的意愿，符合歷史背景，B項正確；“遙鎮(zhèn)”僅是名義上的管轄，無實際擴張行動，排除A項；題目未體現(xiàn)“分封諸侯”或“開發(fā)邊疆”的實際舉措，排除C項；“遙鎮(zhèn)”與監(jiān)察制度無關，排除D項。故選B項。21．東晉建立之初，瑯玡王氏當權?；实鬯抉R睿在政治上完全依靠王導，軍事上完全依靠王敦，形成了“王與馬，共天下”的政治格局。據(jù)此判斷，“王氏”屬于()A.皇族B.士族C.宦官D.庶族【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干設問詞，可知是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是東晉中國。根據(jù)材料可知，東晉時期，北方士族南遷，瑯玡王氏憑借政治手腕和軍事實力，成為支撐司馬氏政權的支柱。士族門閥的崛起削弱了皇權，形成“共天下”的局面，B項正確；皇族指皇帝家族（司馬氏）。王氏是外姓家族，與司馬氏無血緣關系，排除A項；宦官是宮廷內侍，無家族勢力背景。王導、王敦是朝廷重臣和軍事統(tǒng)帥，身份公開且家族顯赫，與宦官無關，排除C項；庶族指平民或低級寒門，缺乏政治特權。瑯玡王氏是頂級門閥，擁有世襲特權和經濟基礎，排除D項。故選B項。22．自東漢以來，西、北陲的一些少數(shù)民族不斷向內地遷徙到西晉，內地的少數(shù)民族主要有匈奴、羯、氐、羌和活動在長城一帶的鮮卑。316年，西晉最終被哪一內遷的少數(shù)民族所滅()A.匈奴B.鮮卑C.氐D.羯【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：魏晉南北朝時期（中國）。據(jù)本題材料并結合所學可知，316年西晉被內遷匈奴貴族所滅，A項正確；據(jù)所學可知，4世紀末鮮卑拓跋部建立的北魏強大起來，與材料時間內容不符，排除B項；據(jù)所學可知，4世紀下半葉，氐族建立前秦統(tǒng)一北方，與材料時間內容不符，排除C項；據(jù)所學可知，羯族在十六國時期短暫建立的王朝是后趙，與材料內容不符，排除D項。故選A項。23．北魏孝文帝將都城遷到洛陽，改鮮卑姓氏為漢姓，學漢語、用漢字、穿漢服、與漢人通婚。這些做法()A.激化了民族矛盾B.促進了經濟發(fā)展C.推動了民族交融D.導致了政權并立【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：北魏（中國）。據(jù)材料“改鮮卑姓氏為漢姓，學漢語、用漢字、穿漢服、與漢人通婚”可知，這些措施有利于促進鮮卑族與漢族的融合，C項正確；“改鮮卑姓氏為漢姓名，學漢語、用漢字、穿漢服、與漢人通婚”有利于漢族的認同，緩和階級矛盾，排除A項；材料中的做法屬于文化措施，與經濟聯(lián)系不大，排除B項；材料做法有利于漢族的認同，與政權并立無關，排除D項。故選C項。24．公元420年起，中國南方先后經歷了宋、齊、梁、陳四個王朝，合稱南朝，加上先前的吳和東晉，統(tǒng)稱為六朝。六朝均定都于今天的()A.洛陽B.成都C.南京D.開封【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干設問詞，可知是正向題。根據(jù)材料關鍵信息可知準確時空是：魏晉南北朝時期的中國。結合所學可知，420年，出身低級士族的武將劉裕奪取皇位，改國號宋。此后170年間，南方先后經歷了宋、齊、梁、陳四個王朝，合稱南朝。四個王朝均定都建康，加上先前在此定都的吳和東晉，又統(tǒng)稱為六朝。其中建康是今天江蘇南京，C項正確；南京是六朝古都，洛陽、成都和開封均不是六朝古都，排除ABD項。故選C項。第II卷二、非選擇題（25題18分、26題18分，27題16分，共52分）25．閱讀材料，回答下列問題，材料一孔子（公元前551前479年）提出“仁者愛人”，即要有愛心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達而達人”，將“仁”作為處理人與人關系的最高行為準則和道德規(guī)范。-摘編自張帆《中國古代簡史》材料二孔子開創(chuàng)了私人講學的風氣，并創(chuàng)立儒家學派。晚年，他在魯國整理一些文化典籍，其中包含《詩》《書》《禮》《易》《春秋》，后來這些文獻成為儒家的經典。-摘編自白壽彝主編《中國通史》（1）根據(jù)材料一，寫出孔子所處的時代和他的思想核心。（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，分析孔子整理文化典籍的影響。（3）綜合上述材料并結合所學知識，概括孔子的歷史地位。【答案】（1）春秋時期；“仁”。有利于文化的保存和流傳；為教育提供了豐富的教學內容；促進了儒家思想的傳播和發(fā)展。（3）孔子是偉大的思想家、教育家，儒家學派的創(chuàng)始人?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是特點題。時空是春秋（中國）。時代：由材料“孔子（公元前551-前479年）”可得出，春秋時期；思想核心：由材料“將”仁”作為處理人與人關系的最高行為準則和道德規(guī)范”可得出，思想核心是“仁”。【小問2詳解】本題是影響題。時空是春秋（中國）。影響：由材料“晚年，他在魯國整理一些文化典籍，其中包含《詩》《書》《禮》《易》《春秋》”可得出，有利于文化的保存和流傳；由材料“孔子開創(chuàng)了私人講學的風氣，《詩》《書》《禮》《易》《春秋》＂可得出，為教育提供了豐富的教學內容；由材料“后來這些文獻成為儒家的經典＂及所學可得出，促進了儒家思想的傳播和發(fā)展?！拘?詳解】本題是特點題。時空是春秋（中國）。歷史地位：由材料“提出“仁者愛人。即要有愛心和同情心孔子開創(chuàng)了私人講學的風氣”可得出，孔子是偉大的思想家、教育家；由材料“其中包含《詩》《書》《禮》《易》《春秋》，后來這些文獻成為儒家的經典”可得出，儒家學派的創(chuàng)始人。26．閱讀材料，完成下列要求。材料一材料二秦始皇統(tǒng)一六國后，在地方行政體制上，廢除地方分權的封建制，建立直屬于中央的郡、縣兩級行政區(qū)劃。郡的長宮是郡守，其副職是郡尉（分管軍事），另外還配備郡監(jiān)（監(jiān)郡御史）-直屬于中央的御史大夫，代表中央監(jiān)控地方。這些官僚都是由皇帝任免的，概不世襲?？h以下設鄉(xiāng)、里和亭，皇帝的政令，通過三公九卿，直達于郡、縣、鄉(xiāng)、亭、里。-摘編自樊樹志《國史十六講》根據(jù)材料一并結合所學知識，概括西周分封制的特征。（2）根據(jù)材料二，指出秦始皇在地方行政體制上采取的主要措施，并結合所學知識分析其意義。【答案】（1）特征：受封對象多樣，以姬姓貴族為主；天子是最高統(tǒng)治者；權利與義務相結合；以血緣為基礎，層層分授，等級森嚴；諸侯國具有相對獨立性。（答出三點即可）（2）主要措施：廢除分封制，推行郡縣制；建立鄉(xiāng)、里、亭的基層組織。意義：加強了專制主義中央集權；鞏固了國家統(tǒng)一；強化了基層管理；推動了貴族政治向官僚政治的轉變；對后代封建王朝的政治制度產生了深遠影響。（答出兩點即可）【解析】【詳解】1）特征：由材料圖1可以看出西周分封的對象有：王族、功臣、古代帝王的后代，因此受封對象多樣，以姬姓貴族為主；從圖2中的等級序列可以看出天子是最高統(tǒng)治者；結合所學知識，西周分封制以血緣為基礎，層層分授，等級森嚴；結合所學知識，權利與義務相結合、諸侯國具有相對獨立性。（