荷塘月色朱自清散文賞析語文統(tǒng)編版上冊目錄壹·作者簡介貳·寫作背景叁·課文精讀肆·主題思想伍·藝術特色學習之旅本次課件將分為六個部分，從作者簡介、寫作背景入手，深入課文精讀，探討主題思想和藝術特色，并進行拓展延伸，希望能幫助大家全面理解這篇文章。開啟深度文學探索壹·作者簡介作者簡介朱自清(1898.11.22-1948.8.12)原名自華，號實秋，后改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興，生于江蘇東海，定居揚州。中國現(xiàn)代散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。1928年，第一本散文集《背影》出版，奠定其散文大家地位。1932年起，任清華大學中文系主任，期間出版《歐游雜記》等。1948年，因胃穿孔病逝于北平，年僅50歲。代表作：《春》《綠》《背影》《荷塘月色》《匆匆》等。貳·寫作背景寫作背景《荷塘月色》寫于1927年7月，當時中國正處于大革命失敗后的白色恐怖時期。蔣介石在上海發(fā)動“四一二”反革命政變，大肆屠殺共產黨人和革命群眾，全國陷入一片腥風血雨之中。“這幾天似乎有些異樣，像一葉扁舟在無邊的大海上，像一個獵人在無盡的森林里。走路、說話都要費很大的力氣；還不能如意。心里是一團亂麻，也可以說是一團火...”在這種苦悶彷徨的心情下，朱自清來到清華園的荷塘邊，希望通過欣賞自然美景來排遣內心的憂愁，尋求片刻的寧靜與超脫?！逗商猎律氛窃谶@種背景下誕生的。叁·課文精讀整體感知文章結構第一部分(1-3段):排遣苦悶，夜游荷塘。第二部分(4-6段):欣賞月色荷塘美景。第三部分(7-10段):聯(lián)想采蓮，抒發(fā)感慨。文章線索明線:作者夜游荷塘的行蹤，從出門到歸來。暗線:作者情感的變化，從不寧靜到超脫再到回歸。情感變化開篇:頗不寧靜發(fā)展:暫時超脫結尾:憂愁迷茫以行蹤為引，以情感為魂，情景交融，物我兩忘。第一段這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。賞析開篇點題，“心里頗不寧靜”是全文的文眼，奠定了全文的感情基調。通過環(huán)境描寫營造寧靜氛圍，與作者內心的不寧靜形成鮮明對比?！扒那摹背鲩T的動作，表現(xiàn)了作者尋求片刻寧靜以擺脫現(xiàn)實煩惱的急切心情。第二段沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。賞析描寫了通往荷塘的小路，“曲折”、“幽僻”、“寂寞”，這些詞語都烘托出一種寧靜、孤寂的氛圍?！拜钶钣粲舻摹睒淠?，“陰森森的”小路，這些景物描寫都帶有一定的壓抑感，與作者內心的苦悶相呼應。“今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的”，這一句轉折，表明作者在月光下感受到了一絲慰藉和希望。第三段原文節(jié)選路上只我一個人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。文字賞析獨自踱步的情景，流露出作者的孤獨與超脫。荷塘月色化為精神避難所，感受自由與寧靜。點明主旨，享受獨處妙處，尋求內心平和。在這片荷塘月色中，作者感受到了前所未有的自由和超脫。他暫時忘卻了白天的煩惱，盡情享受著獨處的妙處。第四段原文節(jié)選曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。藝術賞析精妙比喻：將荷葉比作舞女的裙，將荷花比作明珠、星星與美人，形神兼?zhèn)?。通感運用：以聽覺寫嗅覺，將荷香比作渺茫歌聲，意境悠遠淡雅。動態(tài)描繪：捕捉葉花顫動的瞬間，化靜為動，賦予畫面生命力。作者以細膩筆觸，融合多種修辭手法，為我們呈現(xiàn)了一幅清新、寧靜而又充滿生機的荷塘月色圖，是全文的精華所在。第五段荷塘月色·原文月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。賞析比喻：月光如流水，葉花如牛乳、如夢境，生動描繪月色的柔和與朦朧。對比：滿月與淡云對比，表達作者對朦朧之美的偏愛。通感：光影如名曲，將視覺與聽覺聯(lián)通，意境和諧美妙。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。第六段原文節(jié)選荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。段落賞析以“遠遠近近，高高低低”描繪樹木的茂密與層次感?！瓣庩幍摹薄ⅰ耙粓F煙霧”狀寫樹色的朦朧與神秘。路燈如“渴睡人的眼”，擬人手法凸顯夜的寧靜。蟬蛙的熱鬧反襯出作者內心的孤獨與寂寥。第七段采蓮舊俗·江南風流忽然想起采蓮的事情來了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛；從詩歌里可以約略知道。那是一個熱鬧的季節(jié)，也是一個風流的季節(jié)。于是妖童媛女，蕩舟心許；鹢首徐回，兼?zhèn)饔鸨?；欋將移而藻掛，船欲動而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。段落賞析由眼前荷塘聯(lián)想到古代采蓮盛況，思緒從現(xiàn)實拉回往昔?！昂鋈幌肫稹背猩蠁⑾拢匀贿^渡，引出對歷史風俗的追憶。點明采蓮歷史悠久，六朝尤盛，為下文引用賦文做鋪墊。引用《采蓮賦》，生動描繪了采蓮人的嬌憨與場景的熱鬧。第八段可見當時嬉游的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。賞析這一句表達了作者對古代采蓮盛況的向往和對現(xiàn)實的不滿?！翱上覀儸F(xiàn)在早已無福消受了”，包含了作者對現(xiàn)實的無奈和對自由生活的渴望?！盁o福消受的，何止是采蓮的光景”第九段于是又記起《西洲曲》里的句子：采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。賞析：作者引用《西洲曲》中的詩句，進一步描繪了采蓮的美好場景?！安缮從咸燎?，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水”，這幾句詩描繪了秋天采蓮的情景，蓮花高過人頭，采蓮人低頭弄蓮子，蓮子像水一樣清澈。第十段今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了?！@樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了。賞析從幻想回到現(xiàn)實，內心仍充滿憂愁與迷茫。對“流水”的期盼，暗含對現(xiàn)實的不滿與對自由生活的向往?！暗胫稀?，直抒胸臆，江南是作者心中的理想家園。歸家的寧靜與妻的熟睡，首尾呼應，留下無盡余味。肆·主題思想主題思想對自然之美的贊美通過對荷塘月色的細膩描寫，表達了對自然之美的由衷贊美與向往。對現(xiàn)實的不滿和苦悶借自然美景排遣內心的憂愁與煩悶，尋求片刻的寧靜與超脫。對自由生活的渴望由荷塘聯(lián)想到古代采蓮盛況，抒發(fā)對自由生活與理想社會的追求。知識分子的孤獨與彷徨代表了一代知識分子尋求出路而不得的普遍心態(tài)?！斑@是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了?！蔽椤に囆g特色藝術特色-情景交融，意境深遠融情于景將情感融入景物描寫，如以“舞女的裙”喻荷葉，“剛出浴的美人”喻荷花，形神兼?zhèn)?，愛意盎然。借景抒情以“陰陰的”樹木、“隱隱約約的”遠山，營造朦朧神秘氛圍，含蓄抒發(fā)內心的孤獨與寂寞。意境深遠細膩筆觸勾勒出寧靜優(yōu)美的藝術空間，引人入勝，感同身受。“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢?！薄逗商猎律饭?jié)選藝術特色-語言精煉，善用修辭比喻“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙?！薄霸鹿馊缌魉话?，靜靜地瀉在這一片葉子和花上?！睌M人“有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的?！薄皹淇p里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。”通感“微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的?！薄肮馀c影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲?！悲B詞“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子?！薄斑h遠近近，高高低低都是樹?！彼囆g特色-結構嚴謹，線索清晰明線：夜游荷塘的行蹤出發(fā)“我悄悄地披了大衫，帶上門出去?！蓖局小把刂商粒且粭l曲折的小煤屑路。”荷塘“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子?！卑稻€：作者情感的變化不寧靜“這幾天心里頗不寧靜?！睂庫o“我且受用這無邊的荷香月色好了?！钡脤庫o“我也像超出了平常的自己，到了另一世界里?！彪p線交織，層層遞進，最終回歸現(xiàn)實，情感意蘊悠長。陸·拓展延伸拓展延伸-荷花文化荷花的象征意義荷花是中國傳統(tǒng)十大名花之一，象征純潔、高雅、正直、廉潔；在佛教中，更是清凈、覺悟與吉祥的象征。荷花與詩詞自古以來，荷花便是文人墨客鐘愛的題材，留下無數(shù)膾炙人口的詩篇，如周敦頤的《愛蓮說》、楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》。荷花與繪