2026學(xué)年上學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)評(píng)卷（四）第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（30分）一、漢字識(shí)寫(xiě)（10分）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范。（5分）xiāosè（蕭瑟）páihuái（徘徊）wēié（巍峨）jiǎoxiá（狡黠）chōuyē（抽噎）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）（2分）A.再接再厲迫不急待川流不息B.陰謀詭計(jì)興高采烈走投無(wú)路C.實(shí)事求是膾炙人口談笑風(fēng)聲D.世外桃源首屈一指按步就班給下列多音字選擇正確的讀音，打“√”。（3分）薄餅（báobóbò）勉強(qiáng)（qiángqiǎngjiàng）參差（cāncēnshēn）二、詞語(yǔ)運(yùn)用（10分）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.他別出心裁的設(shè)計(jì)方案，獲得了評(píng)委們的一致好評(píng)。B.面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，他斬釘截鐵地說(shuō)：“不知道！”C.他在臺(tái)上夸夸其談，臺(tái)下的觀眾卻昏昏欲睡。D.我們要同心協(xié)力，才能完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）寫(xiě)出兩個(gè)描寫(xiě)人物神態(tài)的成語(yǔ)：眉飛色舞、垂頭喪氣。寫(xiě)出兩個(gè)含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)：龍騰虎躍、雞犬不寧。用“然”字組詞，填入下列句子中。（4分）天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨，下午（果然）下起了傾盆大雨。他平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，這次考試成績(jī)（竟然）得了滿分。這么重要的會(huì)議，他（居然）遲到了。我們都以為他會(huì)放棄，沒(méi)想到他（依然）堅(jiān)持了下來(lái)。三、句子練習(xí)（10分）按要求改寫(xiě)句子。（6分）原句：他的演講深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。改為“把”字句：他的演講把在場(chǎng)的每一個(gè)人深深地打動(dòng)了。改為“被”字句：在場(chǎng)的每一個(gè)人被他的演講深深地打動(dòng)了。原句：這是偉大的奇觀。改為感嘆句：這真是偉大的奇觀?。「臑榉磫?wèn)句：難道這不是偉大的奇觀嗎？下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。B.我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)。C.他的寫(xiě)作水平明顯改進(jìn)了。D.多讀好書(shū)，可以豐富我們的知識(shí)。仿寫(xiě)句子。（2分）例：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。仿寫(xiě)：書(shū)籍是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙。第二部分閱讀理解（35分）一、課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《只有一個(gè)地球》片段，回答問(wèn)題。據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。用“____”畫(huà)出文中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。（3分）比喻句：地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。好處：把地球比作“母親”和“搖籃”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了地球?qū)θ祟惖闹匾?，表達(dá)了作者對(duì)地球的贊美之情。聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（2分）璀璨：形容光彩奪目。恩賜：原指帝王給予賞賜，現(xiàn)泛指因憐憫而施舍。片段從哪幾個(gè)方面介紹了地球的特點(diǎn)？（3分）地球的美麗壯觀。地球的渺小。地球自然資源的有限。讀了片段，你有什么感想？（3分）示例：地球是我們唯一的家園，它美麗而脆弱。我們要珍惜地球資源，保護(hù)地球環(huán)境，否則將面臨嚴(yán)重的后果。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條保護(hù)地球的宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）示例：保護(hù)地球，就是保護(hù)我們自己。二、課外閱讀（20分）閱讀《父親的船》，回答問(wèn)題。父親的船，是一條小小的木船。船身是用結(jié)實(shí)的杉木做成的，船槳是用青竹削成的。父親的船，是我童年記憶中最溫暖的港灣。小時(shí)候，我最喜歡坐在父親的船尾，看父親劃船。父親的雙手握著船槳，有力地劃著水，船槳在水面上劃出一道道優(yōu)美的弧線。船兒在水面上輕輕搖晃，像搖籃一樣。我躺在船板上，聽(tīng)著船槳?jiǎng)澦穆曇?，看著天上的白云，感覺(jué)自己像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。父親的船，也是我們家的“運(yùn)輸船”。春天，父親用船把家里的稻谷運(yùn)到鎮(zhèn)上的糧站；夏天，父親用船把家里的西瓜運(yùn)到集市上賣(mài)；秋天，父親用船把家里的棉花運(yùn)到收購(gòu)站；冬天，父親用船把家里的柴火運(yùn)到城里。父親的船，承載著我們家的希望和夢(mèng)想。有一次，我和父親一起去河里捕魚(yú)。父親撒下漁網(wǎng)，然后靜靜地坐在船邊等待。不一會(huì)兒，父親拉起漁網(wǎng)，網(wǎng)里有好幾條活蹦亂跳的魚(yú)。我高興得手舞足蹈。父親看著我，臉上露出了欣慰的笑容。父親的船，還是我和父親交流的“平臺(tái)”。在船上，父親會(huì)給我講他小時(shí)候的故事，講他在河里游泳的趣事，講他捕魚(yú)的技巧。我也會(huì)給父親講學(xué)校里的事情，講我的學(xué)習(xí)成績(jī)，講我的煩惱。父親總是耐心地聽(tīng)著，然后給我一些建議和鼓勵(lì)。如今，父親已經(jīng)老了，他的船也已經(jīng)破舊不堪。但是，父親的船，永遠(yuǎn)停留在我的記憶深處。它像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；它像一首老歌，溫暖了我的心靈。聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（4分）承載：承受支撐物體。欣慰：形容心里歡喜而感到的安慰。文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（3分）比喻。把船兒比作搖籃，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了船兒搖晃的樣子，表達(dá)了作者對(duì)父親的船的喜愛(ài)之情。父親的船在作者的童年記憶中扮演了哪些角色？（4分）溫暖的港灣。運(yùn)輸船。捕魚(yú)船。交流的平臺(tái)。文中哪件事給你留下了深刻的印象？為什么？（4分）示例：和父親一起捕魚(yú)的事給我留下了深刻的印象。因?yàn)檫@件事體現(xiàn)了父親對(duì)我的愛(ài)，也讓我感受到了童年的快樂(lè)。讀了這篇文章，你有什么感想？（5分）示例：父親的船，承載著作者童年的快樂(lè)和溫暖，也承載著父親對(duì)家庭的責(zé)任和愛(ài)。父親的船，是作者童年記憶中最珍貴的財(cái)富。我們應(yīng)該珍惜和父母在一起的時(shí)光，感恩父母的付出。第三部分習(xí)作表達(dá)（35分）題目：那一刻，我長(zhǎng)大了要求：選擇一件讓你成長(zhǎng)的事，寫(xiě)一篇記敘文。內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順。不少于400字。范文示例：那一刻，我長(zhǎng)大了那一刻，我長(zhǎng)大了。記得那是一個(gè)寒冷的冬天，我和媽媽一起去超市買(mǎi)東西。超市里人來(lái)人往，非常熱鬧。我和媽媽買(mǎi)了很多東西，有蔬菜、水果、零食，還有一些日用品。我們提著沉甸甸的袋子，走出了超市。外面的天氣非常冷，寒風(fēng)刺骨。我和媽媽走在回家的路上，媽媽的手凍得通紅。我看著媽媽，心里很不是滋味。突然，我想起了媽媽平時(shí)對(duì)我的關(guān)心和照顧。媽媽每天早上都會(huì)早早地起床，給我做早餐；媽媽每天晚上都會(huì)陪我寫(xiě)作業(yè)，給我講題；媽媽每天都會(huì)給我洗衣服，整理房間。媽媽為我付出了很多，而我卻很少為媽媽做些什么。那一刻，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。我接過(guò)媽媽手里的袋子，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我來(lái)提吧！”媽媽驚訝地看著我，然后笑著說(shuō)：“我的兒子長(zhǎng)大了！”我提著袋子，走在媽媽的前面。袋子很重，我的手也凍得通紅，但是我心里卻很溫暖。我知道，我已經(jīng)不是一個(gè)小孩子了，我應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽，幫助媽媽做一些力所能及的事情。那一刻，我長(zhǎng)大了。我明白了，成長(zhǎng)不僅僅是年齡的增長(zhǎng)，更是懂得關(guān)心他人，懂得承擔(dān)責(zé)任。我會(huì)永遠(yuǎn)記住那一刻，因?yàn)樗屛颐靼琢撕芏嗟览?。第三部分?xí)作表達(dá)（35分）題目：那一刻，我長(zhǎng)大了要求：選擇一件讓你成長(zhǎng)的事，寫(xiě)一篇記敘文。內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順。不少于400字。范文示例：那一刻，我長(zhǎng)大了那一刻，我長(zhǎng)大了。記得那是一個(gè)寒冷的冬天，我和媽媽一起去超市買(mǎi)東西。超市里人來(lái)人往，非常熱鬧。我和媽媽買(mǎi)了很多東西，有蔬菜、水果、零食，還有一些日用品。我們提著沉甸甸的袋子，走出了超市。外面的天氣非常冷，寒風(fēng)刺骨。我和媽媽走在回家的路上，媽媽的手凍得通紅。我看著媽媽，心里很不是滋味。突然，我想起了媽媽平時(shí)對(duì)我的關(guān)心和照顧。媽媽每天早上都會(huì)早早地起床，給我做早餐；媽媽每天晚上都會(huì)陪我寫(xiě)作業(yè)，給我講題；媽媽每天都會(huì)給我洗衣服，整理房間。媽媽為我付出了很多，而我卻很少為媽媽做些什么。那一刻，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。我接過(guò)媽媽手里的袋子，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我來(lái)提吧！”媽媽驚訝地看著我，然后笑著說(shuō)：“我的兒子長(zhǎng)大了！”我提著袋子，走在媽媽的前面。袋子很重，我的手也凍得通紅，但是我心里卻很溫暖。我知道，我已經(jīng)不是一個(gè)小孩子了，我應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽，幫助媽媽做一些力所能及的事情。那一刻，我長(zhǎng)大了。我明白了，成長(zhǎng)不僅僅是年齡的增長(zhǎng)，更是懂得關(guān)心他人，懂得承擔(dān)責(zé)任。我會(huì)永遠(yuǎn)記住那一刻，因?yàn)樗屛颐靼琢撕芏嗟览?。第四部分口語(yǔ)交際（10分）在日常生活中，我們會(huì)遇到很多需要解決的問(wèn)題。請(qǐng)你根據(jù)下面的情境，進(jìn)行口語(yǔ)交際。情境：你和同學(xué)約好周末一起去圖書(shū)館看書(shū)，但是你臨時(shí)有事不能去了。你應(yīng)該怎么和同學(xué)說(shuō)？要求：語(yǔ)言得體，表達(dá)清晰。說(shuō)明原因，表達(dá)歉意。提出解決方案。示例：“對(duì)不起，我周末不能和你一起去圖書(shū)館看書(shū)了。因?yàn)槲夷棠躺×耍倚枰メt(yī)院照顧她。我知道我們已經(jīng)約好了，但是我實(shí)在是沒(méi)有辦法。你看這樣好不好，我們下周再一起去圖書(shū)館看書(shū)，到時(shí)候我請(qǐng)你喝奶茶。真的很抱歉，希望你能原諒我?！钡谖宀糠志C合性學(xué)習(xí)（15分）題目：走進(jìn)傳統(tǒng)文化請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，并簡(jiǎn)要介紹其習(xí)俗。（6分）春節(jié)：春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，習(xí)俗有貼春聯(lián)、吃年夜飯、放鞭炮、拜年等。中秋節(jié)：中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)，習(xí)俗有賞月、吃月餅、猜燈謎等。請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)形式，并簡(jiǎn)要介紹其特點(diǎn)。（6分）京劇：京劇是中國(guó)的國(guó)粹