2026學年上學期三年級語文核心綜合測評測試卷第一部分：基礎積累與運用（共40分）一、看拼音，寫詞語（10分）請根據給出的拼音，在田字格中規(guī)范書寫詞語。fúzhuāng（）yánliào（）zǎochén（）guīzé（）páiliè（）jiùmìng（）liúlèi（）zhǔnbèi（）bàofēngyǔ（）qiángbì（）二、給下列加點字選擇正確的讀音，打“√”（5分）坪壩（bàbèi）戒尺（jièjiě）鸚鵡（yīngyīn）搭乘（chéngchèng）悄然（qiāoqiǎo）三、比一比，再組詞（5分）耍（）要（）釣（）鉤（）瓣（）辮（）峰（）蜂（）仰（）迎（）四、把下列詞語補充完整，并選擇其中一個詞語造句（6分）秋（）氣（）天（）云（）（）（）盡染（）（）累累春（）秋（）一（）知（）造句：五、按要求寫句子（6分）列寧找到了那只灰雀。（改為“把”字句）答案：孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）答案：他穿著一件灰色的上衣，一頂藍色的帽子。（修改病句）答案：六、根據課文內容填空（8分）天門中斷楚江開，碧水東流至此回。，。（李白《望天門山》）欲把西湖比西子，_。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）遙望洞庭山水翠，_。（劉禹錫《望洞庭》）荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。，。（王昌齡《采蓮曲》），暖于布帛；，不若鐘鼓。（《荀子》）第二部分：閱讀理解（共30分）（一）課內閱讀（15分）《金色的草地》（節(jié)選）有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。寫出下列詞語的反義詞（3分）張開——（）仔細——（）喜愛——（）用“______”畫出文中的比喻句，并仿寫一個比喻句。（4分）仿寫：草地為什么會變顏色？請用“因為……所以……”的句式回答。（4分）答案：“它和我們一起睡覺，和我們一起起床”這句話運用了什么修辭手法？有什么好處？（4分）答案：（二）課外閱讀（15分）《會飛的蒲公英》童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！铱旎畹嘏闹∈?，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側，那里開滿了一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的絨毛，風一吹，就輕盈地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于待在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！眿寢尩脑?，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。不久，我上小學了，媽媽縫了個花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個字——會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學校的山路上飛來飛去。一個有風的黃昏，我從學校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個夢：一朵白色的蒲公英，在輕風的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進金色的陽光中……寫出下列詞語的近義詞（3分）常?！ǎ┛旎睢ǎM足——（）文中畫橫線的句子運用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）答案：媽媽為什么在“我”的書包上繡蒲公英？（4分）答案：文章結尾處的夢境描寫有什么含義？（4分）答案：第三部分：習作表達（共30分）題目：一次有趣的實驗要求：選擇自己做過的一次有趣的實驗，按照實驗的順序把過程寫清楚。語句通順，不少于300字。注意寫出實驗中的有趣發(fā)現(xiàn)和自己的心情變化。習作：參考答案及評分標準第一部分：基礎積累與運用（共40分）一、看拼音，寫詞語（10分，每詞1分）服裝2.顏料3.早晨4.規(guī)則5.排列救命7.流淚8.準備9.暴風雨10.墻壁二、給下列加點字選擇正確的讀音（5分，每詞1分）bà2.jiè3.yīng4.chéng5.qiǎo三、比一比，再組詞（5分，每詞0.5分）示例：玩耍要求2.釣魚魚鉤3.花瓣辮子山峰蜜蜂5.仰望迎接四、補充詞語并造句（6分，補充詞語每詞0.5分，造句3分）秋高氣爽2.天高云淡3.層林盡染4.果實累累春華秋實6.一葉知秋造句示例：秋天到了，果園里果實累累，一派豐收的景象。五、按要求寫句子（6分，每句2分）列寧把那只灰雀找到了。孫中山想，這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。他穿著一件灰色的上衣，戴著一頂藍色的帽子。六、根據課文內容填空（8分，每空1分）兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。淡妝濃抹總相宜。白銀盤里一青螺。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。第二部分：閱讀理解（共30分）（一）課內閱讀（15分）反義詞（3分，每詞1分）：合攏、馬虎、討厭比喻句：蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。（2分）仿寫示例：月亮像一個大圓盤掛在天空。（2分）因為蒲公英的花可以張開、合上，花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，所以草地就變成綠色的了。（4分）擬人。（2分）生動形象地寫出了蒲公英的花朵開合與人們的作息時間相似，表現(xiàn)了蒲公英的可愛。（2分）（二）課外閱讀（15分）近義詞（3分，每詞1分）：經常、快樂、知足排比。（2分）生動描繪了山坡上各種花兒盛開的景象，表現(xiàn)了“我”對花兒的喜愛之情。（2分）媽媽希望“我”像蒲公英一樣，不滿足于待在偏僻的角落，勇敢地到外面的世界去闖蕩。（4分）象征著“我”對未來的美好憧憬，表達了“我”渴望像蒲公英一樣飛向更廣闊世界的愿望。（4分）第三部分：習作表達（共30分）評分標準：一類文（27-30分）：內容具體，實驗過程完整，能寫出有趣發(fā)現(xiàn)和心情變化，語句通順，字數達標。二類文（24-26分）：內容較具體，實驗過程較完整，能寫出部分發(fā)現(xiàn)和心情，語句較通順，字數達標。三類文（21-23分）：內容不夠具體，實驗過程不夠完整，發(fā)