2026年高考語文古詩詞賞析+名篇名句默寫每日一練（二）古代詩歌閱讀（共9分）閱讀下面這兩首詩歌，完成下面小題。琴歌[唐]李頎主人有酒歡今夕，請奏鳴琴廣陵客。月照城頭烏半飛，霜凄萬木風入衣。銅爐華燭燭增輝，初彈淥水后楚妃①。一聲已動物皆靜，四座無言星欲稀。清淮②奉使千余里，敢告云山從此始。琴詩[宋]蘇軾若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴?若言聲在指頭上，何不于君指上聽?【注釋】①淥水、楚妃：古琴曲的名稱。②清淮：淮水。時李頎即將赴任新鄉(xiāng)尉，新鄉(xiāng)臨近淮水，故稱清淮。15．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）(3分)A．李詩開篇點明宴飲奏琴背景，三、四兩句詩則通過對夜景的巧妙描繪為后文寫音樂漸入高潮作鋪墊。B．李詩中的“物皆靜”“無言”體現(xiàn)出琴聲的感染力之強，與“此時無聲勝有聲”的意境有相似之處。C．蘇詩借由人們司空見慣的事物來引發(fā)思考，雖不重技法雕琢，但語言通俗自然，有耐人尋味之處。D．兩首詩都由琴聲感發(fā)而作，李詩寫琴聲正面描寫與側面烘托相結合，蘇詩用道理探究琴聲的來源【導語】李頎《琴歌》以宴飲奏琴為引，借月夜霜風造境，琴聲與自然交融，末句“云山”之思暗含仕途悵惘，唐詩重意境與情感投射；蘇軾《琴詩》以反詰析琴聲本源，揭示“主客觀統(tǒng)一”的哲理，語言直白而思辨深刻，體現(xiàn)宋詩以理趣見長的特質(zhì)。兩詩對比，可見唐宋詩風之嬗變。15題答案：A解析：本題考查學生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。A.“為后文寫音樂漸入高潮作鋪墊”錯誤，李詩三、四句“月照城頭烏半飛，霜凄萬木風入衣”，描繪的是清冷蕭瑟的秋夜之景，營造出靜謐凄清的氛圍，是為了襯托琴聲的清雅動人，而非“為后文寫音樂漸入高潮作鋪墊”，音樂的感染力是在琴聲響起后直接體現(xiàn)的，與“高潮鋪墊”無關。故選A。16．文學評論多認為：“唐詩以意境情感取勝，宋詩以論事說理見長?！闭埥Y合這兩首詩，談談你對這一觀點的理解。(6分)答案：①李詩以意境情感取勝：通過“月照城頭”“霜凄萬木”等景物營造清冷意境，以“物皆靜”“星欲稀”側面烘托琴聲的感染力，末句抒發(fā)即將赴任的感慨，情感真摯濃烈；②蘇詩以論事說理見長：通過設問引發(fā)思考，質(zhì)疑“琴生聲”“指生聲”的片面觀點，暗含“琴與指相輔相成”的哲理，以通俗詰問傳遞深刻思辨，體現(xiàn)宋詩重理趣的特點。解析：本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容的能力。①李頎《琴歌》體現(xiàn)唐詩以意境情感取勝的特點：詩人以“月照城頭”“霜凄萬木”等意象，勾勒出清冷幽寂的秋夜意境，為琴聲奏響鋪墊氛圍；再以“物皆靜”“四座無言”的場景，側面烘托出琴聲的強大感染力。詩歌結尾“清淮奉使千余里，敢告云山從此始”，由琴聲觸發(fā)情感，抒發(fā)詩人即將赴任的感慨，以及對隱逸生活的向往，情感真摯濃烈，盡顯唐詩重意境、抒真情的特質(zhì)。②蘇軾《琴詩》體現(xiàn)宋詩以論事說理見長的特點：詩歌不描寫琴聲之美，而是以兩個連續(xù)的反問句引發(fā)思考，質(zhì)疑“琴聲源于琴”或“琴聲源于指頭”的片面觀點，暗含琴聲是琴與指頭相互配合的結果這一辯證哲理。全詩以通俗直白的詰問傳遞深刻思辨，沒有繁復的意象營造，凸顯了宋詩重理趣、善說理的特點。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）班會課上，李老師希望同學們能踴躍發(fā)言，就用《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中“

，

”兩句來打消他們不敢說話的顧慮。（2）為政者只有善待百姓，才能讓國家長治久安。杜牧在《阿房宮賦》中指出“

”，則秦可能江山永固；魏征在《諫太宗十思疏》中提出，動用刑罰“

”，方能讓百姓心悅誠服。（4）【新考向·圖文轉(zhuǎn)換】在必修上下冊的古詩文中，“

，

”兩句可用來描繪下圖的場景。答案：以吾一日長乎爾

毋吾以也

使秦復愛六國之人

（罰所及）則思無因怒而濫刑

駕一葉之扁舟

舉匏樽以相