5分式的乘除課件華東師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)_第1頁(yè)
5分式的乘除課件華東師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)_第2頁(yè)
5分式的乘除課件華東師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)_第3頁(yè)
5分式的乘除課件華東師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)_第4頁(yè)
5分式的乘除課件華東師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩18頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

華東師大版(新教材)數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)培優(yōu)備課課件15.2.1分式的乘除第15章

分式授課教師:.

級(jí):.

時(shí)

間:.

情境導(dǎo)入計(jì)算:

分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù),用分子的積做積的分子,分母的積做積的分母;分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù),把除式的分子、分母顛倒位置后,與被除式相乘.說(shuō)一說(shuō)分?jǐn)?shù)的乘除法的法則.新課推進(jìn)試一試計(jì)算:類(lèi)比分?jǐn)?shù)的乘除法則,你能說(shuō)出分式的乘除法則嗎?

分式乘以分式,用分子的積作為積的分子,分母的積作為積的分母.類(lèi)似于分?jǐn)?shù),分式有:乘法法則:概括如果得到的不是最簡(jiǎn)分式,應(yīng)該通過(guò)約分進(jìn)行化簡(jiǎn).

分式除以分式,把除式的分子、分母顛倒位置后,與被除式相乘.除法法則:上述法則用式子表示為:計(jì)算:例1計(jì)算:例2解:原式將分子、分母分別分解因式,并及時(shí)約分.思考怎樣進(jìn)行分式的乘方呢?試計(jì)算:解:(n為整數(shù),且n≥2)觀察所得的結(jié)果,試總結(jié)出分式的乘方法則.概括分式的乘方法則把分式的分子、分母分別乘方,所得的冪作為結(jié)果的分子、分母.返回A1.返回2.C返回3.-6xy

返回4.返回5.B返回6.B返回7.(16分)計(jì)算:返回8.3x2y-y22x3返回9.返回10.C返回11.D老師設(shè)計(jì)了接力游戲,規(guī)則是:每人只能看到前一人給的式子,并進(jìn)行一步計(jì)算,再將結(jié)果傳遞給下一人,若結(jié)果已是最簡(jiǎn),則游戲結(jié)束,游戲過(guò)程如下:

接力中,自己負(fù)責(zé)的一步出現(xiàn)錯(cuò)誤的是(

)A.只有乙

B.甲和乙C.乙和丙

D.乙和丁返回12.913.返回課后小結(jié)分式的乘除運(yùn)算注意(1)分子分母是單項(xiàng)式的,先按法則運(yùn)算,再約分化成最簡(jiǎn)分式或整式除法先轉(zhuǎn)化成乘法,再按照乘法法則進(jìn)行運(yùn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論