三支一扶入職培訓(xùn)課件第一章三支一扶計(jì)劃概述什么是"三支一扶"支教、支農(nóng)、支醫(yī)、幫扶鄉(xiāng)村振興四大服務(wù)方向?qū)嵤┍尘绊憫?yīng)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,培養(yǎng)基層人才隊(duì)伍第四輪計(jì)劃三支一扶的使命與價(jià)值01培養(yǎng)基層急需緊缺人才為邊遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)和民族地區(qū)輸送高素質(zhì)專業(yè)人才,填補(bǔ)基層人才缺口,提升公共服務(wù)水平02服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略直接參與農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè),推動(dòng)產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的全面實(shí)現(xiàn)促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)扎根基層服務(wù)鄉(xiāng)村振興第二章招募政策與條件1招募對(duì)象范圍2023年及以后畢業(yè)的普通高等院校?？萍耙陨蠈W(xué)歷畢業(yè)生,包括應(yīng)屆和往屆畢業(yè)生全日制普通高校畢業(yè)生優(yōu)先符合崗位專業(yè)要求志愿服務(wù)基層2基本資格要求具備良好的政治素質(zhì)、身體條件和專業(yè)能力擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度具有良好的品行和職業(yè)道德身體健康,能適應(yīng)基層工作環(huán)境具備崗位所需的專業(yè)知識(shí)和工作能力3不得報(bào)考情形曾受刑事處罰或黨紀(jì)政紀(jì)處分人員不得報(bào)考正在接受司法調(diào)查或紀(jì)律審查曾在各類招考中被認(rèn)定有舞弊行為法律法規(guī)規(guī)定的其他不得錄用情形招募崗位與服務(wù)期限支教崗位在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園從事教學(xué)工作,開展素質(zhì)教育,提升農(nóng)村教育質(zhì)量支農(nóng)崗位從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)民專業(yè)合作組織建設(shè)等工作支醫(yī)崗位在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室提供基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù),開展健康教育鄉(xiāng)村振興幫扶參與社會(huì)保障、農(nóng)村文化建設(shè)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等綜合服務(wù)工作服務(wù)期限:一般為2年,自實(shí)際到崗之日起計(jì)算。服務(wù)期間納入當(dāng)?shù)厝瞬抨?duì)伍建設(shè)規(guī)劃,享受相應(yīng)政策支持。報(bào)名流程與考試安排網(wǎng)上報(bào)名在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄指定網(wǎng)站,填寫個(gè)人信息,上傳相關(guān)材料,選擇報(bào)考崗位資格審查招募單位對(duì)報(bào)名材料進(jìn)行審核,確認(rèn)是否符合報(bào)考條件筆試考核參加統(tǒng)一筆試,科目包括《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》和《綜合應(yīng)用能力》面試環(huán)節(jié)筆試合格者參加面試,綜合評(píng)定后確定擬錄用人員筆試科目詳解職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn):考查基本素質(zhì)和能力要素綜合應(yīng)用能力:測(cè)評(píng)解決實(shí)際問題的能力考試時(shí)間各120分鐘,滿分均為150分成績計(jì)算方法綜合成績=筆試成績×50%+面試成績×50%按照綜合成績從高到低確定擬錄用人員,成績相同時(shí)筆試成績高者優(yōu)先嚴(yán)謹(jǐn)選拔公平競爭第三章崗前培訓(xùn)內(nèi)容政策法規(guī)學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,掌握黨和國家的路線方針政策黨的二十大精神解讀鄉(xiāng)村振興促進(jìn)法三支一扶相關(guān)政策文件鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略了解鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略總體部署,認(rèn)識(shí)基層工作現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)五大振興內(nèi)涵與實(shí)施路徑基層治理體系與能力現(xiàn)代化城鄉(xiāng)融合發(fā)展趨勢(shì)崗位職責(zé)介紹明確各類崗位的具體職責(zé)、工作流程和業(yè)務(wù)規(guī)范崗位工作標(biāo)準(zhǔn)與要求日常工作流程與規(guī)范績效考核指標(biāo)體系企業(yè)文化與職業(yè)道德黨性教育加強(qiáng)理想信念教育,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和政治意識(shí)廉潔從業(yè)學(xué)習(xí)廉政法規(guī),筑牢拒腐防變思想防線,嚴(yán)格遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定職業(yè)操守培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾的職業(yè)精神服務(wù)意識(shí)樹立以人民為中心的發(fā)展思想,增強(qiáng)為民服務(wù)的責(zé)任感和使命感基層工作環(huán)境與生活適應(yīng)1環(huán)境認(rèn)知了解艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)的自然條件、生活條件和工作環(huán)境特點(diǎn)2生活技能掌握基本生活技能,學(xué)會(huì)獨(dú)立應(yīng)對(duì)各種生活挑戰(zhàn)3心理調(diào)適學(xué)習(xí)壓力管理和情緒調(diào)節(jié)方法,保持積極健康的心理狀態(tài)4團(tuán)隊(duì)協(xié)作培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,學(xué)會(huì)與同事、群眾有效溝通協(xié)作溫馨提示:基層工作環(huán)境可能與城市生活有較大差異,包括交通不便、物資相對(duì)匱乏、娛樂設(shè)施有限等。要做好充分的心理準(zhǔn)備,以積極樂觀的態(tài)度面對(duì)挑戰(zhàn),將其視為人生寶貴的歷練機(jī)會(huì)。第四章崗位職責(zé)詳解支教崗位職責(zé)承擔(dān)學(xué)科教學(xué)任務(wù),參與教學(xué)研究,開展學(xué)生德育工作和課外活動(dòng)指導(dǎo)按照教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)參與教研活動(dòng),提升教學(xué)質(zhì)量做好學(xué)生思想教育和心理輔導(dǎo)組織開展課外興趣小組活動(dòng)支農(nóng)崗位職責(zé)推廣農(nóng)業(yè)先進(jìn)技術(shù),指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)種植養(yǎng)殖,參與農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)協(xié)助發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)和農(nóng)民合作社參與農(nóng)村環(huán)境整治和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)收集反饋農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的問題和需求支醫(yī)崗位職責(zé)提供基本醫(yī)療服務(wù),開展疾病預(yù)防控制,普及健康知識(shí),建立居民健康檔案為群眾提供常見病、多發(fā)病診療開展公共衛(wèi)生服務(wù)和健康教育參與疫情監(jiān)測(cè)和突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)指導(dǎo)村級(jí)衛(wèi)生工作,培訓(xùn)鄉(xiāng)村醫(yī)生鄉(xiāng)村振興幫扶職責(zé)協(xié)助推進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興參與社會(huì)保障和民政服務(wù)工作協(xié)助開展農(nóng)村文化建設(shè)和精神文明創(chuàng)建參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)和資源管理協(xié)助基層黨組織和村委會(huì)日常工作典型崗位案例分享支教教師:點(diǎn)亮山區(qū)孩子夢(mèng)想李明在某貧困縣山區(qū)小學(xué)任教兩年,不僅完成教學(xué)任務(wù),還組建了學(xué)校第一支足球隊(duì),帶領(lǐng)孩子們參加縣級(jí)比賽獲得第三名。他利用互聯(lián)網(wǎng)資源為學(xué)生開拓視野,多名學(xué)生考入縣重點(diǎn)中學(xué)。農(nóng)技推廣員:助力農(nóng)民增收致富張華在服務(wù)期間引進(jìn)優(yōu)質(zhì)果樹品種,組織技術(shù)培訓(xùn)50余場(chǎng),幫助村里建立果樹種植合作社,帶動(dòng)200余戶農(nóng)民增收,人均年收入增加8000元,成為當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)扶貧的典范?；鶎俞t(yī)生:守護(hù)鄉(xiāng)村健康王芳扎根偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院,建立完善的居民健康檔案,開展慢性病管理和健康教育,使高血壓、糖尿病患者規(guī)范管理率提高30%。她的耐心細(xì)致贏得了群眾的信賴和愛戴。守護(hù)鄉(xiāng)村健康第五章能力提升與在崗培訓(xùn)專業(yè)技能培訓(xùn)體系01崗前集中培訓(xùn)系統(tǒng)學(xué)習(xí)崗位所需的基本知識(shí)和技能02在崗業(yè)務(wù)培訓(xùn)定期組織專題培訓(xùn),提升業(yè)務(wù)能力03實(shí)踐鍛煉提升通過實(shí)際工作積累經(jīng)驗(yàn),提高綜合素質(zhì)04交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)參加經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),學(xué)習(xí)先進(jìn)做法導(dǎo)師幫扶機(jī)制為每位"三支一扶"人員配備經(jīng)驗(yàn)豐富的崗位導(dǎo)師,實(shí)行"一幫一"結(jié)對(duì)幫扶。工作指導(dǎo):導(dǎo)師負(fù)責(zé)傳授工作經(jīng)驗(yàn)和方法業(yè)務(wù)培訓(xùn):指導(dǎo)掌握崗位必備技能生活關(guān)懷:幫助解決工作生活中的困難職業(yè)規(guī)劃:提供職業(yè)發(fā)展建議和指導(dǎo)定期考核:建立月度、季度、年度考核機(jī)制,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并制定針對(duì)性提升計(jì)劃,確保服務(wù)人員能力持續(xù)增長。繼續(xù)教育與資格考試支持支醫(yī)人員專項(xiàng)培訓(xùn)支持參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn),提供培訓(xùn)期間的生活補(bǔ)貼和學(xué)習(xí)支持,幫助取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格支教人員能力提升組織參加教學(xué)技能培訓(xùn)、教育理論學(xué)習(xí),支持考取教師資格證,提供觀摩優(yōu)秀課堂的機(jī)會(huì)支農(nóng)人員技術(shù)進(jìn)修安排參加農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班,組織到先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)交流,支持考取農(nóng)藝師等專業(yè)技術(shù)資格政策支持:服務(wù)期間參加學(xué)歷教育可享受學(xué)費(fèi)減免或補(bǔ)貼政策,考取相關(guān)職業(yè)資格證書給予獎(jiǎng)勵(lì),為個(gè)人職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。第六章服務(wù)保障政策3500月工作生活補(bǔ)貼中央財(cái)政給予一定標(biāo)準(zhǔn)的工作生活補(bǔ)貼,艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)適當(dāng)提高5險(xiǎn)社會(huì)保險(xiǎn)保障參加基本養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育五項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)50萬商業(yè)保險(xiǎn)保障統(tǒng)一購買人身意外傷害保險(xiǎn)和住院醫(yī)療保險(xiǎn),保額充足5000一次性安家費(fèi)到崗時(shí)發(fā)放一次性安家費(fèi)補(bǔ)助,幫助解決初期生活困難補(bǔ)貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)工作生活補(bǔ)貼按月發(fā)放,標(biāo)準(zhǔn)不低于當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位新聘人員工資水平艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)適當(dāng)提高補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)交通、住宿補(bǔ)貼根據(jù)實(shí)際情況另行發(fā)放保險(xiǎn)繳納說明社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)由用人單位和個(gè)人按規(guī)定比例共同承擔(dān)商業(yè)保險(xiǎn)由省級(jí)項(xiàng)目辦統(tǒng)一購買,個(gè)人無需承擔(dān)費(fèi)用保險(xiǎn)待遇按照國家和地方有關(guān)規(guī)定執(zhí)行生活保障與心理關(guān)懷住宿保障服務(wù)單位為"三支一扶"人員提供免費(fèi)住宿,配備基本生活設(shè)施,確保居住條件安全舒適。對(duì)于無法提供住宿的,給予相應(yīng)的住房補(bǔ)貼?；锸逞a(bǔ)助在單位食堂就餐的,享受與正式職工同等待遇。無食堂的單位,按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放伙食補(bǔ)助,保障基本生活需求。定期走訪慰問各級(jí)項(xiàng)目辦和服務(wù)單位定期開展走訪慰問活動(dòng),了解工作生活情況,及時(shí)幫助解決實(shí)際困難,重要節(jié)假日組織慰問活動(dòng)。心理疏導(dǎo)服務(wù)建立心理健康服務(wù)機(jī)制,配備專業(yè)心理咨詢師,定期開展心理健康講座,為遇到心理困擾的人員提供及時(shí)有效的疏導(dǎo)和幫助。第七章考核管理與激勵(lì)機(jī)制日常考核服務(wù)單位對(duì)日常工作表現(xiàn)、出勤情況進(jìn)行考核記錄年度考核每年底進(jìn)行綜合考核,評(píng)定等次并記入個(gè)人檔案期滿考核服務(wù)期滿進(jìn)行全面考核,作為期滿政策落實(shí)依據(jù)檔案管理考核結(jié)果歸入個(gè)人檔案,作為今后評(píng)聘、晉升參考考核內(nèi)容德:政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、工作態(tài)度能:業(yè)務(wù)水平、工作能力、創(chuàng)新意識(shí)勤:出勤情況、工作投入、責(zé)任心績:工作成效、任務(wù)完成、群眾滿意度表彰獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)考核優(yōu)秀、工作突出的人員給予表彰獎(jiǎng)勵(lì):評(píng)選"優(yōu)秀三支一扶人員"優(yōu)先推薦參加各類評(píng)優(yōu)評(píng)先給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)證書優(yōu)先享受期滿優(yōu)惠政策違紀(jì)違規(guī)處理與退出機(jī)制1紀(jì)律要求嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和單位規(guī)章制度,服從工作安排,不得擅自離崗遵守工作紀(jì)律和保密規(guī)定廉潔自律,不得利用職權(quán)謀私維護(hù)團(tuán)結(jié),不得搞小團(tuán)體2違規(guī)情形出現(xiàn)以下情形之一的,視情節(jié)輕重給予相應(yīng)處理連續(xù)曠工超過10天或累計(jì)超過20天年度考核不合格違反工作紀(jì)律造成嚴(yán)重后果違法違紀(jì)受到處分3處理程序發(fā)現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)行為后,按照以下程序進(jìn)行處理服務(wù)單位調(diào)查核實(shí)并提出處理意見項(xiàng)目辦審核并作出處理決定給予警告、記過直至解除服務(wù)協(xié)議記入個(gè)人誠信檔案退出后果:被解除服務(wù)協(xié)議的人員,停發(fā)工作生活補(bǔ)貼,不享受期滿相關(guān)優(yōu)惠政策,已享受的培訓(xùn)費(fèi)用和補(bǔ)貼需按規(guī)定退還,并記入個(gè)人誠信記錄。第八章服務(wù)期滿后的發(fā)展路徑定向考錄公務(wù)員省市縣鄉(xiāng)四級(jí)機(jī)關(guān)每年拿出一定比例職位定向招錄服務(wù)期滿考核合格人員事業(yè)單位招聘事業(yè)單位公開招聘時(shí),可設(shè)置專項(xiàng)崗位或在同等條件下優(yōu)先錄用繼續(xù)深造報(bào)考研究生享受加分政策,部分高校設(shè)置專項(xiàng)招生計(jì)劃創(chuàng)業(yè)就業(yè)享受創(chuàng)業(yè)扶持政策和就業(yè)服務(wù),多渠道實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展定向考錄政策單獨(dú)劃定錄取分?jǐn)?shù)線放寬學(xué)歷、專業(yè)等限制優(yōu)先安排基層崗位事業(yè)單位優(yōu)惠免試或優(yōu)先聘用服務(wù)年限計(jì)入工齡直接轉(zhuǎn)為正式編制升學(xué)優(yōu)惠考研初試加10分同等條件優(yōu)先錄取部分高校專項(xiàng)計(jì)劃服務(wù)期滿人員典型案例從支教教師到公務(wù)員劉婷婷服務(wù)期滿后,通過定向考錄成為縣教育局公務(wù)員。她表示:"兩年基層經(jīng)歷讓我深刻理解了教育工作的意義,也為我的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。基層鍛煉的經(jīng)歷讓我在面試中更有說服力,也讓我在工作中更接地氣。"支農(nóng)人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)陳偉在服務(wù)期間積累了豐富的農(nóng)業(yè)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn),期滿后返鄉(xiāng)創(chuàng)辦了生態(tài)農(nóng)業(yè)合作社。利用電商平臺(tái)銷售綠色農(nóng)產(chǎn)品,年銷售額超過500萬元,帶動(dòng)周邊100多戶農(nóng)民增收。他說:"三支一扶不僅教會(huì)了我技術(shù),更培養(yǎng)了我的創(chuàng)業(yè)思維和服務(wù)意識(shí)。"成長與收獲第九章基層工作注意事項(xiàng)工作紀(jì)律嚴(yán)格遵守工作時(shí)間,不遲到早退,請(qǐng)假需履行審批手續(xù)保守工作秘密,不泄露敏感信息規(guī)范使用公共資源,不公車私用文明用語,禮貌待人安全規(guī)范增強(qiáng)安全意識(shí),確保人身和財(cái)產(chǎn)安全注意交通安全,遵守道路規(guī)則做好疾病預(yù)防,注意飲食衛(wèi)生防范自然災(zāi)害和意外事故外出入戶時(shí)注意安全群眾工作掌握與群眾溝通的方法技巧尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣學(xué)習(xí)運(yùn)用地方語言耐心傾聽群眾訴求用群眾聽得懂的話講政策應(yīng)急處置了解突發(fā)事件應(yīng)對(duì)基本方法掌握急救基本知識(shí)熟悉應(yīng)急聯(lián)系方式遇事及時(shí)向上級(jí)報(bào)告保持冷靜,妥善處理團(tuán)隊(duì)建設(shè)與自我管理團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性基層工作往往需要多部門協(xié)同,良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能夠事半功倍。主動(dòng)溝通:及時(shí)與同事交流工作進(jìn)展和遇到的問題相互支持:在團(tuán)隊(duì)成員遇到困難時(shí)主動(dòng)提供幫助優(yōu)勢(shì)互補(bǔ):發(fā)揮各自專長,形成工作合力共同成長:分享經(jīng)驗(yàn)心得,共同提高業(yè)務(wù)能力時(shí)間管理與壓力調(diào)節(jié)合理規(guī)劃制定工作計(jì)劃,分清輕重緩急,提高工作效率勞逸結(jié)合保證充足休息,培養(yǎng)健康的業(yè)余愛好情緒管理學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),遇到挫折保持積極心態(tài)尋求幫助遇到困難及時(shí)向?qū)?、同事或心理咨詢師求助第十章常見問題解答問:報(bào)名時(shí)專業(yè)不對(duì)口怎么辦?答:部分崗位對(duì)專業(yè)要求相對(duì)寬松,可查看具體崗位要求。如確實(shí)不符合,可選擇專業(yè)要求較寬泛的鄉(xiāng)村振興幫扶類崗位,或根據(jù)自身特長報(bào)考相近專業(yè)崗位。問:服務(wù)期間可以考研或考公務(wù)員嗎?答:可以。服務(wù)期間不影響參加各類考試。但需注意,如果考取錄用,需與服務(wù)單位和項(xiàng)目辦協(xié)商解決服務(wù)協(xié)議問題。建議服務(wù)期滿后再參加,可享受更多優(yōu)惠政策。問:工作中遇到困難向誰求助?答:首先向崗位導(dǎo)師或單位領(lǐng)導(dǎo)反映,他們會(huì)提供指導(dǎo)幫助。也可聯(lián)系縣級(jí)項(xiàng)目辦工作人員,他們負(fù)責(zé)跟蹤服務(wù)人員工作生活情況。必要時(shí)可撥打省級(jí)項(xiàng)目辦服務(wù)熱線?；?dòng)環(huán)節(jié):經(jīng)驗(yàn)分享與交流新入職人員代表發(fā)言分享選擇"三支一扶"的初心,對(duì)未來工作的期待和規(guī)劃,以及目前的疑問和困惑在崗人員經(jīng)驗(yàn)分享介紹基層工作的真實(shí)體驗(yàn),分享克服困難的方法,傳授實(shí)用的工作技巧期滿人員成長故事講述兩年服務(wù)歷程的收獲與成長,分享期滿后的發(fā)展選擇和職業(yè)規(guī)劃自由問答環(huán)節(jié)新老"三支一扶"人員面對(duì)面交流,現(xiàn)場(chǎng)解答各類疑問,建立聯(lián)系互助網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái):各地建有"三支一扶"人員微信群、QQ群等線上交流平臺(tái),可以隨時(shí)與同期伙伴交流經(jīng)驗(yàn)、互相鼓勵(lì),共同成長。結(jié)語:肩負(fù)使命,砥礪前行"到基層去,到祖國最需要的地方去"——習(xí)近平總書記對(duì)青年的殷切期望立志基層,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值青年是國家的未來和民族的希望。選擇"三支一扶",就是選擇了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?；鶎邮亲詈玫恼n堂,實(shí)踐是最好的老師。在這里,你們將接受艱苦環(huán)境的磨礪,收獲寶貴的人生財(cái)富。希望大家珍惜這次機(jī)會(huì),扎根