古詩(shī)二首

導(dǎo)入語同學(xué)們，春天給我們班寄來了兩封“神秘信件”：第一封信，是這枝剛從河邊摘來的柳條——你們看，它彎彎的腰，多像在向我們鞠躬問好！第二封信，是這只紙鳶——它的尾巴還在輕輕搖擺，仿佛剛和春風(fēng)跳完一支舞。可是，這兩封信都是用“春天的密碼”寫的，只有最會(huì)觀察、最懂想象的孩子才能讀懂。今天，就有兩位古代的“春天翻譯官”要帶我們——破譯柳樹的碧玉密碼，聽懂紙鳶的東風(fēng)密語。書本鉛筆齊備好，坐姿端正不亂搖。專心聽講記得牢，認(rèn)真書寫錯(cuò)字少。課前準(zhǔn)備操二年級(jí)詩(shī)詞鑒賞詠柳新課導(dǎo)入

古詩(shī)是我們文學(xué)藝術(shù)瑰寶，流傳千古、家喻戶曉的古詩(shī)很多，唐詩(shī)代表了中華詩(shī)歌的最高成就，是我國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫(kù)中一顆燦璀璨的明珠。猜一猜小姑娘，手細(xì)長(zhǎng).身兒軟，頭發(fā)長(zhǎng)。春風(fēng)吹來長(zhǎng)發(fā)飄.跳起舞來真漂亮。謎底（）柳樹

小朋友們

現(xiàn)在我們穿越到1200年前的唐朝，一位叫賀知章的老爺爺散步時(shí)，突然被一棵柳樹“拉住”了衣袖。柳樹悄悄問他：“您看我像什么呀？”老爺爺瞇著眼睛看了好久，突然拍手說：“我知道了！你呀——是天上掉下來的碧玉雕成的柱子，是仙女梳頭時(shí)垂下的綠絲帶，是春風(fēng)用隱形剪刀裁出的藝術(shù)品！”來，摸摸看——你能摸到老爺爺說的“碧玉”的清涼嗎？你能數(shù)清這“萬條絲絳”嗎？猜猜看：春風(fēng)那把“剪刀”，現(xiàn)在藏在哪里？聽錄音，小聲跟讀。要求：

1、邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音。2、小聲跟讀，品味情感。講授新課

賀知章（659—約744），唐代詩(shī)人、書法家。字季真，越州永興(今浙江蕭山)人。其詩(shī)風(fēng)清新脫俗,以絕句見長(zhǎng)。主要作品：《采蓮詩(shī)》《回鄉(xiāng)偶書》等。作者簡(jiǎn)介學(xué)習(xí)目一、認(rèn)識(shí)“詠、妝、絳”等生字，會(huì)寫“碧、綠、剪”等6個(gè)漢字。能正確、流利朗讀和背誦古詩(shī)注意節(jié)奏和韻律。二、能借助插圖和生活觀察，說出古詩(shī)中柳樹的形態(tài)特點(diǎn)（如柳條細(xì)長(zhǎng)、顏色嫩綠）。三、通過古詩(shī)學(xué)習(xí)，激發(fā)對(duì)春天、對(duì)大自然的熱愛之情，樂于觀察身邊的柳樹和其他植物。標(biāo)資料袋寫作背景生字我會(huì)認(rèn)yǒnɡcáizhuānɡsītāojiǎn絲絳裁剪妝詠平舌音翹舌音加一加詠=口＋永yǒnɡ詠=泳-氵+口yǒnɡ換一換識(shí)字方法裁cái比一比載栽zàizāi做衣服要裁剪。有車能把人貨載。要木就得把樹栽。

鶯拂堤柳醉詠妝絲絳裁剪放風(fēng)箏bìzhuānɡlǜ剪sījiǎn左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)絲綠妝碧（碧綠）（碧玉）（化妝）（梳妝）（綠色）（綠豆）（絲帶）（絲巾）（剪刀）（剪發(fā)）生字我會(huì)寫bì

由“王、白、石”三個(gè)字組合而成?！巴酢弊詈笠还P由橫變?yōu)樘幔掳氩糠值摹笆币獙懙帽馇覍?，與上半部分相平衡。zhuāng左半部分為點(diǎn)、提、豎，寫在豎中線左側(cè)，為右半部分的“女”讓出空間；“女”寫在右中線偏右處。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)lǜ左半部分為絞絲旁，第二筆“”從第一筆的收筆處偏右上方開始起筆；右半部分為“錄”。sī上長(zhǎng)下寬；四個(gè)“”平衡地分布在橫中線和豎中線周圍；“一”從左下格中間起筆，寫至右下格中間。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)jiǎn

上寬、長(zhǎng)，下扁、短；上半部分“月”“刂”均在橫中線下方收筆；下半部分“刀”的撇收筆與橫折鉤在同一水平線上。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)柳鶯堤醉剪絳拂裁青蛙過河識(shí)字游戲詠柳[唐]賀知章贊美、歌頌

贊美柳樹。解詩(shī)題歌詠比賽、詠鵝預(yù)習(xí)檢測(cè)預(yù)習(xí)檢測(cè)碧玉妝成一樹高.

萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出.

二月春風(fēng)似剪刀。詠柳碧玉妝成一樹高.

萬條垂下綠

絲絳。不知細(xì)葉誰裁出.

二月春風(fēng)似剪刀。詠柳yǒnɡbìzhuānɡlǜsītāocáijiǎn自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀古詩(shī)，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.標(biāo)注有疑惑的地方，批注感受深刻的地方。初讀感知齊讀古詩(shī)，讀出詩(shī)的節(jié)奏和韻味。碧玉妝成一樹高。

萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出。

二月春風(fēng)似剪刀。////////詩(shī)歌解讀贊美，歌頌。綠色的玉。打扮。滿樹。枝條多。絲線編成的帶子。細(xì)細(xì)的嫩葉。好像。詠柳碧玉妝成一樹高。

萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出。

二月春風(fēng)似剪刀。品詩(shī)意思考《詠柳》描寫了春天的哪些景物？柳樹的枝條柳樹！碧玉妝成一樹高。萬條垂下綠絲絳。比喻手法

形象地描繪了靜態(tài)的柳樹有了色彩美、形態(tài)美，還讓我們感受到了柳樹內(nèi)在的生命力。

詞語品析“碧玉”不僅突出了柳樹的綠，還讓綠有了亮度，有了光滑感，將春天的柳樹的勃勃生機(jī)表現(xiàn)得淋漓盡致。

“垂”“高”襯托出了“美人”婀娜的風(fēng)姿。品詩(shī)意碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。比喻柳枝碧玉綠絲絳柳枝綠、柔美、細(xì)長(zhǎng)讀前兩句詩(shī)，說說詩(shī)人眼中的柳樹是什么樣的。顏色相似形狀相似碧玉妝成一樹高。萬條垂下綠絲絳。

詩(shī)句解釋

高高的柳樹上長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，看上去像用碧玉打扮的一樣，從樹上垂下無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條。品詩(shī)意碧玉妝成一樹高高高的柳樹長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉妝扮的一樣。萬條垂下綠絲絳從樹上垂下無數(shù)條好像綠色絲帶一樣的柳條來。高高的柳樹長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，纖細(xì)的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動(dòng)的綠色絲帶。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出。二月春風(fēng)似剪刀。設(shè)問手法

巧妙的想象，把對(duì)柳樹的贊美引向?qū)Υ禾斓馁澝馈?/p>

詞語解釋

“裁”用剪子剪布或用刀子割紙。品詩(shī)意不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。自問自答，把春風(fēng)比作剪刀，賦予巧妙的想象，生動(dòng)地刻畫出春天的美好和大自然的工巧。比喻設(shè)問

讀后兩句詩(shī)，說說這么漂亮的柳葉，是誰裁出來的？不知細(xì)葉誰裁出。二月春風(fēng)似剪刀。

詩(shī)句解釋句意：這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手剪裁出來的？原來是二月春風(fēng)這把剪刀。品詩(shī)意不知細(xì)葉誰裁出。

二月春風(fēng)似剪刀。這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來的??！春風(fēng)還可以裁出什么？小草花朵樹葉思考《詠柳》這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？《詠柳》這首詩(shī)寫了初春柳樹的風(fēng)姿，表達(dá)了詩(shī)人熱愛春天、贊美春天的思想感情。體會(huì)情感高高的柳樹上長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，看上去像用碧玉打扮的一樣，從樹上垂下無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條。這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手剪裁出來的？原來是二月春風(fēng)這把剪刀。表達(dá)了詩(shī)人熱愛春天、贊美春天的思想感情。詠柳［唐］賀知章碧玉妝成一樹高.

萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出.

二月春風(fēng)似剪刀。讀出恍然大悟、滿心愉悅的感覺。再讀古詩(shī)，讀好語氣。尾音上揚(yáng)，讀出疑問。詠柳唐·賀知章碧玉/妝成/一樹高。萬條/垂下/綠絲絳。不知/細(xì)葉/誰裁出。二月/春風(fēng)/似剪刀。孩子們讓我們伴隨著音樂，再次詠柳，邊朗讀邊想象春天的美麗景象，一起來贊美柳樹，贊美春天吧！想象詩(shī)句所描寫的柳樹畫面，填一填。碧玉妝成（）.萬條垂下（）。不知細(xì)葉誰裁出.（）。一樹高綠絲絳二月春風(fēng)似剪刀背誦指導(dǎo)

《詠柳》是一首詠物詩(shī)，通過描寫在春風(fēng)吹拂下柳樹迷人的姿態(tài)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)柳樹、對(duì)春天的喜愛和對(duì)大自然的贊美。板書設(shè)計(jì)實(shí)景碧玉—一樹高詠柳想象細(xì)葉—誰裁出萬條—綠絲絳春風(fēng)—似剪刀贊柳頌春主旨概括

《詠柳》這首詩(shī)通過描寫在春風(fēng)的吹拂下，

迷人的姿態(tài)，贊美了

的春天。柳樹萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃拓展延伸描寫春天的詩(shī)句人面不知何處去.桃花依舊笑春風(fēng)。拓展延伸等閑識(shí)得東風(fēng)面.萬紫千紅總是春。沾衣欲濕杏花雨.吹面不寒楊柳風(fēng)。天街小雨潤(rùn)如酥.草色遙看近卻無。隨堂練習(xí)一、連一連。yīnɡ

sī

fú

tāo

dī

zuì

jiǎn

liǔ堤鶯絲絳柳剪拂醉詠柳(唐)賀知章________________，_______垂下綠絲絳。__________誰裁出，_________________。這首詩(shī)中，寫作者的聯(lián)想的詩(shī)句是：碧玉妝成一樹高萬條二月春風(fēng)似剪刀不知細(xì)葉不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。三、填一填?！对伭分性?shī)人把

比作成了碧玉，把