七年級上冊歷史學(xué)業(yè)質(zhì)量診斷調(diào)研（問卷）說明：1．本卷包括兩道大題，共23道小題。滿分70分，時間60分鐘。2．請認(rèn)真填寫答題卡的相關(guān)內(nèi)容，第1-20小題的答案請用2B鉛筆填涂在答題卡上，第21-23小題答案，請用黑色字跡的鋼筆或簽字筆，清晰、工整地寫在答題卡的指定區(qū)域。第1卷選擇題（共40分）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的）1．觀察《中國主要古人類遺址分布圖》可知，既發(fā)現(xiàn)直立人化石又發(fā)現(xiàn)智人化石的地點(diǎn)是A.馬壩 B.元謀C.北京 D.鄖縣2．梁啟超在《太古及三代載記》中寫道：“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。”這反映了華夏族的形成特點(diǎn)是A.中央集權(quán) B.多元一體C.君主專制 D.一脈相承第1題圖《中國主要古人類遺址分布圖》3.下列新石器時期出土的文物可以證實(shí)鄭州、汝州、淅川出土的陶紡輪 南陽市黃山、汝州市大張、鄭州市后莊王、淅川縣黃楝樹等地出土的骨針仰韶先民已學(xué)會紡織和制衣 B.新石器時期已出現(xiàn)貧富分化字在多處仰韶文化公共墓地 D.仰韶文化分布在長江中下游4．良渚古城遺址城內(nèi)外的貴族墓地里，隨葬有數(shù)十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征軍事指揮權(quán)的玉鉞。這和城外隨葬品稀少的普通墓地對比鮮明。這表明當(dāng)時A.階級分化已相當(dāng)明顯B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)C.河姆渡人已建立國家D.青銅器制作工藝高超5．傳說在堯舜禹時期實(shí)行禪讓制，首領(lǐng)傳位給賢德之人。但有學(xué)者認(rèn)為禪讓制最有可能是輪流執(zhí)政制，是一種權(quán)力制衡。關(guān)于對傳說的認(rèn)識，正確的是A.傳說是文化與記憶的載體，應(yīng)全盤接受B.傳說是古人編造虛構(gòu)的，不能作為史料C.傳說在研究中國古代歷史領(lǐng)域毫無價值D.傳說是重要史料，應(yīng)結(jié)合多種史料研判6．小明同學(xué)在位于河南偃師的二里頭遺址博物館中了解到這一時期實(shí)行世襲制，已有比較成熟的國家形態(tài)。據(jù)此可推斷這一時期是A.史前時期 B.夏朝時期C.秦漢時期 D.三國時期7．《史記·趙世家》記載：“（周）繆王日馳千里馬，攻徐偃王，大破之。乃賜造父以趙城，由此為趙氏。”這則史料可用于研究分封制的A.背景 B.目的 C.內(nèi)容 D.影響8．兩位同學(xué)發(fā)生爭吵時，A同學(xué)說：“我們先冷靜一下，也許我的話說重了”，并平和地和B同學(xué)溝通，最終化解了矛盾。這體現(xiàn)了老子的哪一主張A.“道”是孕育萬物的總根源B.善于從正反兩方面思考問題C.主張以退為進(jìn)，以柔克剛D.“無為而治”“小國寡民”9．據(jù)學(xué)者統(tǒng)計(jì)，近幾十年發(fā)現(xiàn)的商周時期甲骨文遺址，除殷墟（今河南安陽）以外另有25處，其分布情況見下表。對此合理的解釋是近幾十年殷墟以外出土甲骨文地點(diǎn)分布表省（市）河南山東北京陜西安徽湖北江西河北山西出土點(diǎn)數(shù)量3處4處3處8處1處1處1處1處2處所屬時期商周商周西周西周西周西周商晚西周西周A.文字體系逐漸成熟 B.金文取代了甲骨文C.周人統(tǒng)治范圍擴(kuò)大 D.爭霸戰(zhàn)爭持續(xù)不斷10．陳勝、吳廣起義后，天下群起響應(yīng)，一些原六國舊貴族也試圖借機(jī)復(fù)國。秦吏蕭何、曹參，儒士叔孫通，市井平民樊噲和周勃等社會各階層人士，紛紛投入反秦的浪潮中。在各地反秦斗爭的打擊下，秦朝迅速走向滅亡。這說明了A.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 B.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑C.生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系 D.勞動是人類的本質(zhì)活動11．歷史敘述包含歷史事實(shí)和歷史評價。下列屬于歷史評價的是A．公元9年，外戚王莽建立政權(quán)，國號為“新”B．公元25年，劉秀稱帝定都洛陽，史稱東漢C.東漢后期，張角創(chuàng)立太平道，信徒數(shù)十萬人D.東漢后期外戚與宦官交替專權(quán)局面反復(fù)出現(xiàn)12．張騫在前往西域途中被扣留，匈奴想辦法留住他，為他娶妻，企圖斷除他前往大月氏的念頭。然而，他一刻也沒有忘記使命。往返途中他兩次被抓，兩次逃出，歷盡艱辛才得以完成使命回到長安。這體現(xiàn)了張騫A.視死如歸的勇氣 B.謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度C.剛正不阿的品質(zhì) D.矢志不渝的精神13．名醫(yī)張仲景寫成《傷寒雜病論》，發(fā)展了中醫(yī)學(xué)的理論和治療方法。《九章算術(shù)》在中國數(shù)學(xué)史乃至世界數(shù)學(xué)史上都占有重要地位。蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，大大促進(jìn)了中國和世界文化的傳播和發(fā)展。這表明兩漢時期A.傳統(tǒng)科技居于世界前列 B.科技與文化的成就突出C.中央政府重視科技傳承 D.科技進(jìn)步促進(jìn)文化交流14．根據(jù)《三國志》裴松之注等史料考證，“草船借箭”的原型實(shí)為孫權(quán)在赤壁之戰(zhàn)后與曹操交戰(zhàn)時，巧妙利用船只“借”得曹軍箭矢。這與《三國演義》中“草船借箭”的細(xì)節(jié)有所不同。下列表述正確的是A.文學(xué)作品的內(nèi)容是虛構(gòu)的B.歷史著作的內(nèi)容是真實(shí)的C.“草船借箭”的故事不可信D.了解歷史需要依靠可信史料15．如圖是某同學(xué)制作的年代尺①②處應(yīng)填寫①商西周東周秦西漢新東漢②西晉蜀吳A.夏、漢 B.夏、魏 C.西夏、漢 D.前秦、魏16．西晉人魯褒作《錢神論》譏諷道：“（錢）無德而尊，無勢而熱，排金門而入紫闥。危可使安，死可使活，貴可使賤，生可使殺······凡今之人，惟錢而已?！濒敯険袅薃.西晉社會唯利是圖的風(fēng)氣B.諸王手握重兵，掌管民事C.八王之亂給社會帶來災(zāi)難D.內(nèi)遷各族武力進(jìn)攻滅西晉17．制作年代尺是學(xué)習(xí)歷史的有效方法之一。公元前221年，秦朝建立。這一事件發(fā)生在A．公元前2世紀(jì)初期 B．公元前3世紀(jì)后期C．公元前2世紀(jì)后期 D．公元3世紀(jì)初期18．與成語“投鞭斷流”“風(fēng)聲鶴唳”“草木皆兵”相關(guān)戰(zhàn)役的是A.牧野之戰(zhàn) B.官渡之戰(zhàn)C.赤壁之戰(zhàn) D.淝水之戰(zhàn)19．《魏書·序紀(jì)》記載鮮卑族“昔黃帝有子二十五人，或內(nèi)列諸華，或外分荒服，昌意少子，受封北土，國有大鮮卑山，因以為號”。這則史料反映出北魏統(tǒng)治者A.對分封制的推崇與繼承B.對華夏先祖的個人崇拜C.對中原文化的自覺認(rèn)同D.對鮮卑地域的高度重視20．下面是某本書的目錄，這部書可能是卷一耕田、收種、種谷卷二黍穄、粱秫、大豆、種麻、種麻子、大小麥、水稻······卷三種葵、蔓菁、種蒜、種薤、種蔥、種韭······卷四園籬、栽樹、種棗、種桃······A.賈思勰的《齊民要術(shù)》B.王羲之的《蘭亭集序》C.酈道元的《水經(jīng)注》D.祖沖之的《大明歷》第11卷非選擇題（共30分）二、非選擇題（本大題共3小題，共30分。21題10分，22題8分，23題12分）21.(10分）春秋戰(zhàn)國時期，整個社會處于劇烈動蕩與變革中。閱讀材料，完成下列要求。材料一文獻(xiàn)記載文獻(xiàn)來源許子以釜甑（zèng）爨（cuàn)，以鐵耕乎？《孟子·滕文公上》子謂仲弓曰：“犁牛之子骍且角，雖欲勿用，山川其舍諸？”《論語·雍也》材料二商鞅變法的主要內(nèi)容（部分）政治1．確立縣制，由國君直接派官吏治理2．廢除貴族的世襲特權(quán)3．建立戶籍制度，加強(qiáng)對人民的管理4．嚴(yán)明法度，禁止私斗--節(jié)選自義務(wù)教育教科書《七年級上冊中國歷史》材料三戰(zhàn)國時期，舊的社會制度進(jìn)一步瓦解，新的社會制度逐步確立······各學(xué)派的代表人物聚眾講學(xué)，著書立說。他們提出各種政治主張，希望用自己的學(xué)說解決社會問題。各學(xué)派在思想上、政治上的觀點(diǎn)不同，學(xué)派之間展開激烈辯論，相互抨擊；同時又相互影響。--節(jié)選自義務(wù)教育教科書《七年級上冊中國歷史》（1）根據(jù)材料一，概括春秋戰(zhàn)國時期社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)，并列舉一種與該文獻(xiàn)記載形成互證的其他類型的史料。（3分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，用史實(shí)說明商鞅變法的影響。（4分）（3）根據(jù)所學(xué)知識回答，材料三所述的是哪一史事。綜合上述材料，提煉一個恰當(dāng)?shù)闹黝}。（3分）22.(8分）中國的“大一統(tǒng)”是一個動態(tài)的歷史過程。閱讀材料，完成下列要求。材料中國大一統(tǒng)是個長期準(zhǔn)備的過程······中國，從秦代起，一直是“大一統(tǒng)”的帝國?！按蟆笔菄链螅虼螅耙唤y(tǒng)”是制度統(tǒng)一、政令統(tǒng)一、文化統(tǒng)一，秦的大一統(tǒng)是在古代條件下盡最大努力實(shí)現(xiàn)的統(tǒng)一．這種局面，時斷時續(xù)，一直維持了2200年，在世界上獨(dú)一無二。--李零《我們的中國》（1）結(jié)合所學(xué)知識，分別列舉一例秦朝在政治和文化上實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的措施。（2分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，論述漢朝是我國歷史上的大一統(tǒng)王朝。（要求：論證充分，史實(shí)準(zhǔn)確，表述清晰）(6分）23.(12分）三國兩晉南北朝時期是我國歷史上的一個重要時期。閱讀材料，完成下列要求。材料一江南地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)也有了很大改進(jìn)，水稻由原來的直接播種變成育秧移栽，普遍實(shí)行了麥稻兼作，使糧食產(chǎn)量有了很大提高。手工業(yè)也有了快速進(jìn)步，在繅絲、織布、制瓷冶鑄、造船、造紙、制鹽等方面都有顯著發(fā)展。農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了商業(yè)的交流和城市的繁榮。南朝時的建康，人口眾多，是當(dāng)時商業(yè)最為活躍的大都市。--摘編自義務(wù)教育教科書《七年級上冊中國歷史》材料二《北齊校書圖》（草本·局部）甘肅嘉峪關(guān)魏晉墓磚畫《采桑圖》圖中左側(cè)女子正在采桑，右側(cè)一孩童在護(hù)桑。有學(xué)者認(rèn)為這個女子是龜茲人。--摘編自義務(wù)教育教科書《七年級上冊中國歷史》（1）根據(jù)材料一，請你制作表格，分類整理江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)的表現(xiàn)。（要求：在答題卡上制作表格，表格分類合理，內(nèi)容完整準(zhǔn)確，行數(shù)和列數(shù)自定。）(6分）（2）根據(jù)材料二，概括這一時期民族交往交流的特點(diǎn)。（2分）（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析這一時期民族交往交流交融對中華民族發(fā)展的意義。（4分）

七年級上冊歷史學(xué)業(yè)質(zhì)量診斷調(diào)研參考答案單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1-5：CBAAD6-10：BCCCA11-15：DDBDA15-20：ABDCA二、非選擇題（共30分）21題（10分）（1）表現(xiàn)：鐵農(nóng)具和牛耕的使用逐漸推廣，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率提高。（2分）互證史料：考古出土的戰(zhàn)國鐵犁鏵、鐵鏟等實(shí)物。（1分）（2）影響：①政治：確立縣制，加強(qiáng)中央集權(quán)；廢除世襲特權(quán)，打擊舊貴族勢力。②經(jīng)濟(jì)：獎勵耕織，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；統(tǒng)一度量衡，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。③軍事：獎勵軍功，提升軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，為秦統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)。④社會：嚴(yán)明法度，穩(wěn)定社會秩序。（每點(diǎn)1分，共4分）（3）史事：百家爭鳴。（1分）主題：春秋戰(zhàn)國時期的社會變革與思想解放。（2分）22題（8分）（1）政治措施：推行郡縣制，建立中央集權(quán)制度。文化措施：統(tǒng)一文字，以小篆為全國通用字體。（各1分，共2分）（2）論述要點(diǎn)：①政治統(tǒng)一：漢武帝頒布“推恩令”，削弱諸侯國，加強(qiáng)中央集權(quán)；設(shè)立刺史制度，強(qiáng)化對地方的控制。②疆域拓展：北擊匈奴，設(shè)置河西四郡；派張騫通西域，設(shè)立西域都護(hù)府，將西域納入版圖。③思想上：尊崇儒術(shù)。④經(jīng)濟(jì)統(tǒng)一：統(tǒng)一鑄幣權(quán)，發(fā)行五銖錢；鹽鐵官營，加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的控制。⑤文化統(tǒng)一：太學(xué)設(shè)立，推動儒學(xué)教育普及；司馬遷著《史記》，奠定紀(jì)傳