湖北省襄陽市谷城縣2025-2026學年六年級上學期1月期末一、把正確答案序號填在括號里。（每題2分，合計20分）1.田野里有小麥、玉米、狗尾草、蒲公英等植物，下列分類依據(jù)能將小麥和玉米歸為一類的是（）。A.是否開花B.莖的軟硬C.是否為糧食作物D.葉片的形狀2.家里的鐵鍋用完后如果不擦干，容易生銹，這是因為鐵生銹（）。A.只需要水B.只需要空氣C.需要水和空氣一起作用D.需要高溫環(huán)境3.果樹長大、結果離不開光合作用，光合作用不會產(chǎn)生（）。A.氧氣B.果樹所需養(yǎng)分C.二氧化碳D.人和動物所需營養(yǎng)物質(zhì)4.田野里植物和動物構成了簡單的食物鏈，下列書寫正確的是（）A.莊稼→田鼠一蛇B.蛇→田鼠→莊稼C.莊稼←田鼠一蛇D.田鼠→莊稼→蛇5.草葉上會有露珠，中午露珠就不見了，這和水的循環(huán)有關，推動水循環(huán)的主要原因是（）。A.風吹動B.溫度變化(太陽照射等)C.地球引力D.氣壓不一樣6.小紅用碘灑檢驗食物中是否含有淀粉，發(fā)現(xiàn)食物變藍，這種顏色變化屬于（）。A.物理變化B.化學變化C.既是物理變化又是化學變化D.無法判斷7.下列能源中，用完了還能再產(chǎn)生的是（）。A.汽車加的汽油B.煤C.風力發(fā)電D.做飯用的天然氣8.科學課上，同學們想建一個小型植物工廠，不需要重點考慮的是（）。A.用什么提供光照B.保持多少溫度合適C.植物工廠的房子顏色D.給植物澆什么營養(yǎng)液9.下列關于二歧分類法的說法正確的是（）。A.先根據(jù)植物的一種特征分類，再根據(jù)植物的另一種特征繼續(xù)分類B.只能根據(jù)葉的特點分類C.根據(jù)一種特征將植物分成兩類D.只能根據(jù)植物的一種特征進行分類10.下列關于自然資源保護的做法，不合理的是（）。A.隨手關閉水龍頭，節(jié)約水資源B.大量砍伐樹木，制作家具C.合理開發(fā)煤、石油等礦產(chǎn)資源D.利用風能發(fā)電，減少化石燃料的使用二、判斷題(對的打“小”，錯的打“X”，每題2分，共20分)1.白糖加熱后變色，這種顏色變化屬于化學變化。（）2.地球上的石油幾百年也開采不完，所以可以任意開發(fā)利用。（）3.建造植物工廠不需要考慮成本問題，只需要追求高科技。（）4.植物生長所需絕大部分養(yǎng)料是光合作用提供的。（）5.如果田野里鳥類減少，可能會導致蟲子變多，會影響植物生長。（）6.冬天早上，我們可以看見往外哈出的白氣，這些白氣就是水蒸氣。（）7.冬季氣溫降低，自然界的水就會停止蒸發(fā)。（）8.小學生到野外開展科學實踐活動，需要有家長或老師陪同。（）9.人工增雨就是飛行員開著飛機在天空中向地面灑水。（）10.植物工廠里可以用電腦控制光照和澆水，屬于智慧農(nóng)業(yè)。（）三、連線題。（10分）1.將物質(zhì)變化與對應的類型連線。（5分）2.將天氣現(xiàn)象與成因連線。（5分）蠟燭燃燒化學變化雪水蒸氣遇冷凝結成小水點漂浮在高空鐵欄桿生銹雨高空中小冰晶聚集后降落冰雪融化物理變化云高空中小水珠聚集后降落食物腐爛既有物理變化又霧水蒸氣遇冷在地面物體上凝結成小水珠酒精揮發(fā)有化學變化露水蒸氣遇冷凝結成小水點懸浮在低空四、科學探究。(共30分)（一）探究鐵生銹的條件（12分）雛鷹組設計了如下實驗:實驗目的:通過對比實驗明確鐵生銹的必要條件，理解防銹的科學原理。實驗材料:嶄新鐵釘4枚、砂紙、透明試管4支、試管架、蒸餾水、食用油、干燥劑(硅膠干燥劑)、橡皮塞、標簽紙、鑷子等。實驗步驟:第一步:用砂紙輕輕打磨鐵釘表面，再用干凈紙巾擦干凈。第二步:取4支透明試管，分別貼標簽:①有水有空氣、②有水無空氣、③有空氣無水、④干燥空氣(對照)。第三步:試管①:加入半管蒸餾水，用鑷子放入1枚鐵釘，使鐵釘一半浸入水中、一半暴露在空氣中，不塞橡皮塞。第四步:試管②:裝滿蒸餾水，放入1枚鐵釘，在水面滴加3-5消食用油(隔絕空氣)，立即塞緊橡皮塞。第五步:試管③:放入1枚鐵釘和1包干燥劑，塞緊橡皮塞，確保試管內(nèi)干燥。第六步:試管④:放入1枚鐵釘，敞口放置，不塞橡皮塞。第七步:將4支試管置于試管架上，放在溫度為25℃左右的同一環(huán)境中，連續(xù)觀察，每天記錄鐵釘表面變化(是否生銹、生銹面積、鐵銹顏色)。請根據(jù)實驗作答:1、用砂紙打磨嶄新鐵釘表面的作用是_____。A使鐵釘外表粗糙，便于拿取B破壞鐵釘表面使其能吸水C去除鐵釘表面油膜2、試管___中的鐵釘會最早發(fā)生生銹現(xiàn)象。A.①B.②C.③D.④3、這個實驗最終結果說明鐵生銹必須具備的兩個條件是_____。A.陽光B.水C.空氣D.適宜的溫度放置一段時間后，試管④中的鐵釘有生銹的可能嗎？為什么？生活中常見的防銹方法(如自行車鏈條涂油、鐵鍋擦干)分別利用了什么原理？(二)探究水輪轉(zhuǎn)動快慢與什么因素有關（8分）如右圖，奮進組第一次實驗，用吸管從裝水瓶子“1號”處引水，將水沖在水車葉輪的最邊緣，然后記錄30秒時間里，水輪轉(zhuǎn)動的次數(shù)為16圈:奮進組第二次實驗，用相同的吸管從裝水瓶子“2號”處引水，將水沖在水車葉輪的最邊緣，然后記錄30秒時間里，水輪轉(zhuǎn)動的次數(shù)為28圈。（1）奮進組的這次實驗，打算研究的是水輪轉(zhuǎn)動快慢是否與_____有關。(2分)A水量大小B水位高低C水沖擊水輪的位置（2）兩次實驗中，_____發(fā)生了變化，_____和_____沒有變化。(2分)A.水量大小B.水位高低C.水沖擊水輪的位置（3）如果要研究水輪轉(zhuǎn)動的快慢與水沖擊水輪的位置有沒有關系。設計實驗時_____需要發(fā)生變化，_____和_____不變化。(2分)A.水量大小B.水位高低C.水沖擊水輪的位置（4）如果要研究水輪轉(zhuǎn)動的快慢與沖擊水量大小有沒有關系。設計實驗時，_____需要發(fā)生了變化,_____和_____不變化。(2分)A.水量大小B.水位高低C.水沖擊水輪的位置(三)探究影響水蒸發(fā)快慢因素(10分)實驗材料:2塊大小相同的棉布、2個相同的盤子、清水、滴管、溫度計、計時器、空調(diào)房間實驗步驟:①用滴管在兩塊棉布上各滴加10滴清水，分別平鋪在兩個盤子里:②一個盤子放在室溫約18℃房間，標記為甲組;③另一個盤子放在室溫約26’C房間，標記為乙組:④保持兩塊棉布的表面積、周圍空氣流動情況相同，每隔10分鐘觀察一次，記錄棉布變干的時間。請根據(jù)實驗作答:1.這個實驗研究的是對水蒸發(fā)快慢的影響。A.氣溫B.表面積C.氣溫和表面積D.無法確定2.下列條件中，甲組和乙組相同條件有，不同條件有____。A.棉布大小B.放置環(huán)境(溫度)C.水滴數(shù)量D.空氣流動3.實驗結果是____的棉布先變干。A.甲組B.乙組C.無法確定4.結合生活實際，說說怎樣讓濕頭發(fā)干得更快？五、實踐應用題(共20分)1.下列哪些是可再生資源，哪些是不可再生資源。(只填答案序號，8分)①石油②地熱能③潮汐能④煤⑤天然氣⑥太陽能⑦水力發(fā)電⑧風力發(fā)電可再生資源:____________________；不可再生資源:____________________。2.根據(jù)“水在自然界的循環(huán)”一課所學，結合你在學校、家庭生活中觀察到的用水情況，對學校、家庭各提出一個節(jié)約用水的具體做法，并說明其中的科學原理。(6分)(1)學校中節(jié)約用水的具體做法及其科學原理？(2)家庭中節(jié)約用水的具體做法及其科學原理？3.仔細閱讀以下資料，結合所學相關科學知識回答問題。(每小題2分，合計6分)有個草場很繁茂，當?shù)厝损B(yǎng)了許羊在那里放牧，可是總有一些狼常來這里吃他們的羊，當?shù)厝撕苌鷼?，狠心要把這些狼獵殺完。后來這些狼終于被他們獵殺完了，他們都很高興。養(yǎng)的羊繁殖的非常快，可惜的是，草場慢慢地被食光了，羊沒有草吃，也慢慢都餓死了。(1)把上述資料中的羊、狼、草按照吃與被吃的關系，寫在下面的空白處，用“→”間隔。如果沒有當?shù)厝藢沁M行大規(guī)模的獵殺，狼保持一定數(shù)量，會是怎樣的一種場景？(3)上述案例，給我們帶來怎樣的啟示？參考答案：一、把正確答案序號填在括號里。（每題2分，合計20分）題號12345678910答案CCCABBCCAB二、判斷題（每題2分，共20分）題號12345678910答案√××√√××√×√三、連線題。每連對一組1分，合計10分。1.將物質(zhì)變化與對應的類型連線。蠟燭燃燒——既有物理變化又有化學變化；鐵欄桿生銹——化學變化冰雪融化——物理變化食物腐爛——化學變化酒精揮發(fā)——物理變化2.將天氣現(xiàn)象與成因連線。雪——高空中小冰晶聚集后降落雨——高空中小水珠聚集后降落云——水蒸氣遇冷凝結成小水點漂浮在高空霧——水蒸氣遇冷凝結成小水點懸浮在低空露——水蒸氣遇冷在地面物體上凝結成小水珠四、科學探究。（30分）（一）探究鐵生銹的條件。（第1、2、3題每題2分，第4、5題各3分，合計12分）答案：1.C；2.A；3.BC；4.有可能會生銹（1分）；因為空氣中含有水蒸氣，同時具備水和空氣兩個生銹必備條件。（2分）5.從隔絕空氣或水這兩個方面作答，各1.5分。（二）探究水輪轉(zhuǎn)動快慢與什么因素有關。8分1.2分，答案：B2.第一空1分，第二、三空各0.5，計2分。答案：BAC3.第一空1分，第二、三空各0.5，計2分。答案：CAB4.第一空1分，第二、三空各0.5，計2分。答案：ABC探究影響水蒸發(fā)快慢因素。10分答案：1.A，2分2.第一空：ACD（1分），第二空B（1分）B，2分4.4分。參考：熱風吹，頭發(fā)散開。五、實踐應用（共20分）1.再生資源和不可再生資源。每選對一項1分，合計8分。答案：可再生資源：②③⑥⑦