揚(yáng)州市2026屆高三模擬調(diào)研測(cè)試注意事項(xiàng)：考生在答題前認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)及各題答題要求。1.試卷共8頁(yè)；滿分為150分，考試時(shí)間為150分鐘。2.答題前，請(qǐng)將學(xué)校、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等認(rèn)真填寫在答題卡上，并請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)規(guī)定填寫的項(xiàng)目是否準(zhǔn)確，條形碼上的信息與本人是否一致。3.所有答案在答題卡上完成。選擇題用注意事項(xiàng)：考生在答題前認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)及各題答題要求。1.試卷共8頁(yè)；滿分為150分，考試時(shí)間為150分鐘。2.答題前，請(qǐng)將學(xué)校、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等認(rèn)真填寫在答題卡上，并請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)規(guī)定填寫的項(xiàng)目是否準(zhǔn)確，條形碼上的信息與本人是否一致。3.所有答案在答題卡上完成。選擇題用2B鉛筆填涂，主觀題答案必須用0.5毫米書寫黑色字跡的簽字筆填寫在答題卡上的指定位置，在其它位置作答一律無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將答題卡交回。一、閱讀(72分)(一)閱讀1(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。用倍速鍵看劇、看短視頻漸成不少人的“標(biāo)配”，“瞬時(shí)瀏覽、即時(shí)遺忘”也淪為內(nèi)容傳播的新常態(tài)。當(dāng)指尖滑動(dòng)的節(jié)奏越來(lái)越快，一場(chǎng)內(nèi)容消費(fèi)領(lǐng)域的“反向革命”正悄然發(fā)生。那就是更長(zhǎng)、更慢節(jié)奏的視頻播客。這并非簡(jiǎn)單的“用戶苦短視頻久矣”，而是快節(jié)奏時(shí)代下。公眾對(duì)有價(jià)值信息沉淀與沉浸式情感連接的需求覺(jué)醒，更預(yù)示著內(nèi)容創(chuàng)作生態(tài)從“流量至上”向“價(jià)值為王”的深層轉(zhuǎn)型。短視頻以15秒抓眼球、30秒講完故事的邏輯重構(gòu)內(nèi)容生產(chǎn)。雖滿足了即時(shí)傳播需求，卻也陷入“淺嘗輒止”的困境。知識(shí)點(diǎn)滴不成體系，情感表達(dá)浮于表面，用戶在不停滑動(dòng)中收獲了“刷了很多”的錯(cuò)覺(jué)，卻陷入“懂了很少”的恐慌，最終淪為“信息過(guò)載的窮人”。而視頻播客長(zhǎng)時(shí)長(zhǎng)、深內(nèi)容、強(qiáng)視覺(jué)的特質(zhì)，用時(shí)間厚度和邏輯完整性對(duì)抗信息的稀薄、消解認(rèn)知的碎片化，為上述焦慮開出了藥方。相較傳統(tǒng)音頻播客，視頻播客的走紅，源于對(duì)內(nèi)容傳播規(guī)律的更精準(zhǔn)拿捏。長(zhǎng)內(nèi)容深耕價(jià)值、短視頻切片引流的組合拳，讓優(yōu)質(zhì)內(nèi)容既沉得下去，又走得出去，徹底破解了傳統(tǒng)音頻播客傳播弱、觸達(dá)窄的痛點(diǎn)。若從傳播鏈路拆解，長(zhǎng)時(shí)長(zhǎng)的完整內(nèi)容是穩(wěn)扎穩(wěn)打的“壓艙石”，更是創(chuàng)作者圍繞特定主題筑起的“內(nèi)容護(hù)城河”。放眼口碑與傳播度雙高的視頻播客作品，不見(jiàn)流量套路的投機(jī)取巧，也沒(méi)有追著熱點(diǎn)跑的浮躁感，唯有體系化輸出的真誠(chéng)和在垂直領(lǐng)域的深耕。許多優(yōu)質(zhì)作品會(huì)扎進(jìn)數(shù)據(jù)堆里考證、帶著案例作調(diào)研，甚至請(qǐng)來(lái)行業(yè)專家同臺(tái)對(duì)話，這份專業(yè)讓內(nèi)容跳出“轉(zhuǎn)瞬即逝”的怪圈，擁有了長(zhǎng)久流傳的生命力。而精心剪輯的短視頻切片，則是叩開流量大門的“敲門磚”。財(cái)經(jīng)播客截取“普通人理財(cái)避坑技巧”，職場(chǎng)播客提煉“面試加分金句”，文化播客摘選“經(jīng)典名著解讀片段”，這些碎片化亮點(diǎn)儼如一個(gè)個(gè)精致的引子，既勾著用戶點(diǎn)開完整內(nèi)容，又讓核心信息觸達(dá)更多圈層的人群?！伴L(zhǎng)帶短”穩(wěn)住價(jià)值根基，“短促長(zhǎng)”拓寬傳播版圖，讓優(yōu)質(zhì)內(nèi)容走出“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”的窘境。切換到消費(fèi)場(chǎng)景視角，視頻播客完成了全場(chǎng)景適配的柔性突破。通勤路上，關(guān)閉畫面僅聽音頻，其瞬間化身填充碎片化時(shí)間的“聽覺(jué)伴侶”；居家休憩時(shí)，打開視頻沉浸觀看，視覺(jué)細(xì)節(jié)讓觀點(diǎn)更具沖擊力：社交分享中，精彩片段的二次傳播，讓內(nèi)容突破圈層壁壘形成新熱點(diǎn)?？陕牽煽?、可長(zhǎng)可短的靈活性，讓“慢內(nèi)容”深度融入快節(jié)奏生活，既不與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，又為精神留足空間。視頻播客的興起，標(biāo)志著內(nèi)容場(chǎng)域的“理性回歸”：流量不再是衡量?jī)?nèi)容的唯一標(biāo)尺，深度、溫度與真誠(chéng)，正在重新贏得尊重。有數(shù)據(jù)顯示，2024年視頻播客領(lǐng)域的用戶付費(fèi)意愿同比提升37%，越來(lái)越多用戶愿意為優(yōu)質(zhì)長(zhǎng)內(nèi)容埋單，這背后是“為價(jià)值付費(fèi)”理念的普及。平臺(tái)從扶持流量爆款到傾斜優(yōu)質(zhì)長(zhǎng)內(nèi)容的政策調(diào)整，創(chuàng)作者從追逐熱點(diǎn)跟風(fēng)到深耕垂直領(lǐng)域的理念轉(zhuǎn)變，用戶從盲目滑動(dòng)到主動(dòng)篩選的消費(fèi)升級(jí)，均印證了“價(jià)值為王”時(shí)代的到來(lái)。這一轉(zhuǎn)變讓知識(shí)傳播擺脫淺嘗輒止的尷尬，讓內(nèi)容創(chuàng)作回歸真誠(chéng)溝通的本質(zhì)，為喧囂的內(nèi)容行業(yè)注入了久違的理性與沉穩(wěn)。/?/?但熱潮之下，隱憂亦如影隨形。當(dāng)前視頻播客賽道明顯患上“名人依賴癥”，某些名人憑借自帶流量光環(huán)快速起量，讠普通創(chuàng)作者卻面臨“雙重門檻”擠壓。內(nèi)容上，需要體系化思考能力與持續(xù)深度輸出的功底，“隨便聊聊天”遠(yuǎn)不足以勝任；制作上，高清畫質(zhì)、專業(yè)收音、精細(xì)剪輯等要求，推高了創(chuàng)作的時(shí)間與金錢成本。更值得警惕的是，部分MCN機(jī)構(gòu)為快速分食紅利，批量打造“模板化”播客。固定的話題套路、相似的嘉賓人設(shè)，甚至直接搬運(yùn)國(guó)外內(nèi)容進(jìn)行本土化改編，缺乏原創(chuàng)價(jià)值。還有一些創(chuàng)作者為追逐流量，刻意模仿名人風(fēng)格，在內(nèi)容中堆砌熱點(diǎn)、稀釋深度，炮制出一批偽精品作品，看似長(zhǎng)篇長(zhǎng)論、觀點(diǎn)鮮明，實(shí)則空洞無(wú)物、千人一面，終究會(huì)被用戶用腳投票。從短視頻的“速食化”到視頻播客的“慢沉淀”，內(nèi)容消費(fèi)的轉(zhuǎn)向本質(zhì)上是公眾精神需求的升級(jí)。人們不再滿足于短暫的感官刺激，更渴求長(zhǎng)久的精神滋養(yǎng)；不再局限于碎片化的信息獲取，更追求體系化的認(rèn)知構(gòu)建。這不是對(duì)快節(jié)奏生活的否定，而是在快與慢之間找到平衡，用“慢內(nèi)容”的深度對(duì)抗“快時(shí)代”的浮躁。視頻播客的意義，不在提供一種新的內(nèi)容形式，而是重塑了內(nèi)容創(chuàng)作的邏輯。真正的好內(nèi)容，不用靠獵奇博眼球、以套路賺流量，本就自帶光芒——深度是支撐的骨架，溫度是滋養(yǎng)的血肉，真誠(chéng)則是不滅的靈魂。當(dāng)“慢內(nèi)容”被充分認(rèn)可，真誠(chéng)創(chuàng)作成為行業(yè)共識(shí)，內(nèi)容生態(tài)必將告別喧囂與浮躁，走向健康與多元。而我們每一^人，都將在這樣的生態(tài)中，收獲更豐厚的精神滋養(yǎng)，在快時(shí)代的洪流里，守住內(nèi)心的從容與清醒。這正是“慢內(nèi)容”突圍的終極意義，讓內(nèi)容回歸本質(zhì)，讓精神得以安放。(節(jié)選自孔德淇《逆潮流的視頻播客.讓“慢內(nèi)容”在快時(shí)代突圍》，有刪改)1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.大多數(shù)短視頻追求“流量至上”，缺乏公眾需求的價(jià)值信息沉淀和沉浸式情感連接，這引發(fā)了內(nèi)容消費(fèi)領(lǐng)域的“反向革命”。B.因?yàn)槎桃曨l時(shí)長(zhǎng)較短，情感表達(dá)浮于表面，傳播的知識(shí)碎片化，人們連續(xù)快速觀看，信息接受量少往往會(huì)產(chǎn)生恐慌和焦慮。C.短視頻切片是視頻播客優(yōu)質(zhì)內(nèi)容“走得出去”的媒介，它與長(zhǎng)內(nèi)容形成的組合拳.使得視頻播客超越了傳統(tǒng)音頻播客。D.在消費(fèi)場(chǎng)景中，視頻播客具有相當(dāng)?shù)撵`活性，它能全場(chǎng)景適配.既可融入快節(jié)奏生活，又能為消費(fèi)者的精神留足空間、2.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是(3分)A.在作者看來(lái)，視頻播客的內(nèi)容“慢”就是指其時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)、節(jié)奏慢，而這些都與當(dāng)今流行的短視頻有所不同。B.文章以財(cái)經(jīng)播客、職場(chǎng)播客、文化播客為例，意在表明視頻播客的短視頻切片內(nèi)容跳出了“轉(zhuǎn)瞬即逝”的怪圈。C.視頻播客領(lǐng)域用戶付費(fèi)意愿的提升，表明內(nèi)容創(chuàng)作生態(tài)從“流量至上”向“價(jià)值為王”深層轉(zhuǎn)型的方向是正確的。D.文章將短視頻與視頻播客進(jìn)行比較，在指出視頻播客出現(xiàn)的意義和價(jià)值的背后，也暗含了摒棄短視頻之意。3.下列與視頻播客相關(guān)的信息，不適合作為論據(jù)證明本文觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(3分)A.調(diào)查顯示，中文播客單集平均時(shí)長(zhǎng)達(dá)59分鐘61.5%的用戶會(huì)完整收聽一個(gè)單集?？v觀目前的各種視頻播客，它們同樣主打長(zhǎng)內(nèi)容，時(shí)長(zhǎng)短則一小時(shí)，長(zhǎng)則四五個(gè)小時(shí)。B.某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，視頻播客吸收了大眾社交媒體的特點(diǎn)，在快時(shí)代與慢內(nèi)容、長(zhǎng)視頻與短視頻切片之間找到了動(dòng)態(tài)平衡，帶給觀眾獨(dú)特的長(zhǎng)視頻觀看體驗(yàn)。C某平臺(tái)的視頻播客創(chuàng)作者為了適應(yīng)當(dāng)下快節(jié)奏的傳播環(huán)境，迎合大眾的需求，在訪談中降低邏輯難度和密度。這被視為一種更具傳播智慧、更有商業(yè)價(jià)值的策略選擇。D.不少網(wǎng)友說(shuō)：“以前上班路上常聽播客，現(xiàn)在出了視頻版更有意思了”“很喜歡視頻播客，可以看到嘉賓和主播互動(dòng)”“成為我的‘下飯視頻’，時(shí)長(zhǎng)很友好”……4.根據(jù)原文內(nèi)容，在下面文段的橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，每處不超過(guò)10個(gè)字。(6分)讓視頻播客擺脫短期熱度、實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，需要行業(yè)各方同頻共振。平臺(tái)應(yīng)完善扶持機(jī)制，對(duì)垂直領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)普通創(chuàng)作者，給予流量?jī)A斜與創(chuàng)作補(bǔ)貼，讓“小而美”的深度內(nèi)容也能獲得陽(yáng)光雨露，可搭建創(chuàng)作者成長(zhǎng)體系，提供專業(yè)培訓(xùn)與設(shè)備支持，降低①。創(chuàng)作者需堅(jiān)守初心，把內(nèi)容真誠(chéng)作為核心競(jìng)爭(zhēng)力，深耕自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，用專業(yè)度與獨(dú)特視角，講出人無(wú)我有的故事，而不是②迷失自我。用戶既要能通過(guò)③發(fā)現(xiàn)好內(nèi)容，更要愿意為長(zhǎng)內(nèi)容付出耐心。5.請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析下面材料中某視頻播客受觀眾歡迎的原因。(4分)《Tigerlegaltalks，是一檔專為亞太地區(qū)華語(yǔ)圈高端法律人才打造的視頻播客節(jié)目。單個(gè)節(jié)目不少于1個(gè)小時(shí)。配有短視頻切片。節(jié)目聚焦時(shí)下流行、有趣、硬核的法律話題，圍繞職場(chǎng)焦慮、原生家庭以及人生探索等話題，邀請(qǐng)法律界精英學(xué)術(shù)大咖以及擁有法律背景的跨界達(dá)人分享他們的真知灼見(jiàn)，以法律的視角洞察世界。節(jié)目每期都會(huì)圍繞一個(gè)主題展開對(duì)話，并通過(guò)主持人和嘉賓的個(gè)人經(jīng)歷與專業(yè)知識(shí)，呈現(xiàn)完整的思考邏輯和脈絡(luò)。目前，節(jié)目播放量超474萬(wàn)。(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。文本一：今夜有暴風(fēng)雨(節(jié)選)崔丙剛農(nóng)歷三月初三，曲陽(yáng)方向過(guò)來(lái)的一股鬼子掃蕩了平陽(yáng)河沿岸的十幾個(gè)村莊。我之所以記得這樣清楚，是因?yàn)槟翘焓俏业纳?。每天有人出生，有人死去。鄉(xiāng)親們躲進(jìn)元寶山的南溝，溝淺，鬼子追到溝口機(jī)槍掃射，南溝瞬間成了人間地獄。關(guān)于“南溝慘案”，縣志是這樣記載的：“日寇突襲平房村。百姓傷亡數(shù)十人。另，聯(lián)大女學(xué)生一名，犧牲?！睜奚呐畬W(xué)生就是陸玲。埋葬了陸玲，二夏也不知所終。有人說(shuō)：“二夏跟著開拔的隊(duì)伍去了冀中平原?！彪m然這不過(guò)是捕風(fēng)捉影的話，可我寧愿相信它是真的。那天后半夜，我聽到二夏開門時(shí)發(fā)出的聲響。他輕手輕腳下了臺(tái)階，在院子里停留了片刻。院子里，月光滿地。在布谷鳥的鳴唱聲中，二夏走向大門。那叫聲，勾走了他的魂魄。兩扇門“吱呀”打開的那一刻，我就知道我的二夏哥哥再也不會(huì)回來(lái)了。在南溝，二爺丟了兩條腿，撿回一條命。二奶奶死了，五谷叔死了，蕎麥嬸子死了，麥苗和我同歲，也死了。一棵“樹”“葉”掉了，“梢兒”折了，“枝”斷了，只留下二爺這半截死“樹樁”。娘和爹日夜輪流守著二爺。醒著的時(shí)候，二爺盯著房梁一聲不吭。成校長(zhǎng)給學(xué)生上課，黑板上寫下十個(gè)字：“村村添新墳，夜夜聞悲聲?！彼腥硕家詾?，二爺這次過(guò)不去這道坎了。進(jìn)五月，一次成校長(zhǎng)帶著楊益和周衛(wèi)國(guó)去給二爺送藥。剛進(jìn)院門，聽見(jiàn)二爺在屋里唱：你那心中自覺(jué)你的韜略廣，你在孔夫子門前你賣文章，你再思來(lái)你再想，你是一個(gè)外強(qiáng)中干的人，你那人困馬乏還打的什么貨？你是敗陣的綿羊，你休來(lái)逞強(qiáng)！……那是黃昏，殘陽(yáng)如血，風(fēng)吹得瓦楞草搖擺不定。二爺嗓音干啞、低沉，唱得字字泣血。聽完，成校長(zhǎng)舒了一口氣，說(shuō)：“死不了了。”二爺沒(méi)死，大春哥卻死在了五月。那場(chǎng)戰(zhàn)斗，從八路軍打響第一槍開始，就注定了戰(zhàn)斗的慘烈。八路軍和鬼子各自占據(jù)一個(gè)山頭，中間只隔了一條河。入夏后，天氣干旱，雨水少，河水見(jiàn)底。河床上白花花的砂石，閃著令人暈眩的光。鬼子占據(jù)的地勢(shì)高，八路軍一直處在鬼子的火力壓制下。戰(zhàn)斗從早上打到中午，槍管都打紅了。從八路軍的頑強(qiáng)抵抗中，鬼子像嗅出了什么味道。午后，鬼子便開始進(jìn)攻。鬼子剛到河邊就被八路軍打退。鬼子一次次進(jìn)攻，又被一次次打退。最后，龜縮進(jìn)河邊的柳林里。戰(zhàn)斗打響，我爹他們的擔(dān)架隊(duì)就到了山下。他們的任務(wù)是把傷員抬到山下的黑石溝村。在那里，醫(yī)生對(duì)傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治后，再由別的擔(dān)架隊(duì)進(jìn)行轉(zhuǎn)移。戰(zhàn)斗持續(xù)到黃昏，血染紅了青草、山石。天擦黑，對(duì)面的槍聲啞了，鬼子撤了，我爹的耳朵也聾了。等把所有傷員抬下陣地，天就黑透了。我爹他們吃過(guò)自帶的干糧，月亮就出來(lái)了。他們還要連夜打掃戰(zhàn)場(chǎng)，連夜搬運(yùn)戰(zhàn)士的遺體。我爹嘴里嚼著小米炒面的時(shí)候，怎么也想不到，他的兒子，我的大春哥，正仰面躺在離他不過(guò)幾步遠(yuǎn)的雜草間，臉上沾滿了血、沙、草葉。他的兒子睜著眼，對(duì)著月亮；他的兒子成了一尊月光鍍銀的雕像；他的兒子正等他，一起回家……當(dāng)火把的光亮在大春臉上一晃而過(guò)，我爹還是一眼認(rèn)出了大春。他想不到，他和大春是這樣見(jiàn)面的。一見(jiàn)面就是陰陽(yáng)兩隔。我爹這個(gè)鐵打的漢子，嘴里喊著“大春”，“撲通”一聲暈倒在地。月亮鉆進(jìn)了云里。是老憨把我爹搖醒的。老憨是我們同村，和我爹抬一副擔(dān)架。爹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他和老憨是好伙計(jì)。他們倆就是兩匹馬，同拉一輛車，一個(gè)駕轅，一個(gè)拉套。老憨說(shuō)：“咱把孩子抬回去?！蔽业徽f(shuō)話，指了指大春，又拍了拍自己的肩膀。老伙計(jì)的意思，老憨明白。我爹要背著大春回去。我爹脫下黑布褂，蹲下身，老憨把大春扶上他的后背。我爹起身后，老憨把我爹的黑布褂擰成繩子，從大春的腋下穿過(guò)，勒緊后，又在我爹的胸前打了個(gè)死結(jié)。做好一切，我爹接過(guò)一個(gè)火把，然后，扯開嗓子喊：“上路嘍！”所有的擔(dān)架隊(duì)員高擎火把，紛紛讓路。我爹走到半山腰，他們也扯著嗓子喊：“上路嘍！”這話是后來(lái)老憨對(duì)我講的。八十里山路啊。我爹背著大春，逢河便喊：“春啊，小心腳下啊！”我爹背著大春，逢溝便喊：“春啊，小心腳下??！”我爹背著大春，逢山便喊：“春啊，小心腳下啊！”那一夜，很多人聽到了我爹的喊聲。那是一個(gè)父親，在聲聲呼喚兒子回家。走了一夜，走到平陽(yáng)河邊。那一夜，我爹把一輩子的路都走完了。聽到村里的雞叫聲，我爹的一口氣突然散了，他腿腳發(fā)軟，連同背后的大春，一同倒在河沿上。不知過(guò)了多久，我爹才摸索著解開胸前的死結(jié)，把大春放在沙地上。然后，他下到河里把黑布褂蘸水，再踉蹌著回來(lái)，去擦拭大春的臉，一趟又一趟，邊擦邊哭：“春啊，你是怕滿臉血嚇到你娘，才把爹絆倒在這兒，給你洗涮的吧？”天快亮了，燃了一夜的火把，滅了。那天早上，娘打開大門，爹和大春山一樣倒在門洞里。爹喊出了他這一生的最后一句話：“春啊，到家了。”從此以后，爹再?zèng)]說(shuō)過(guò)一句話。爹鋸倒了門外的老香椿樹，打了一口棺材。他以前說(shuō)過(guò)，老香椿樹是留給他自己的。聽說(shuō)大春犧牲了，成校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體師生，胸前戴著白花，排著隊(duì)，對(duì)著大春的遺體三鞠躬。征得娘的同意，楊盞給大春畫了遺像。楊盞畫得栩栩如生，娘抱著畫像哭了。文本二：我的爺爺和奶奶都是建國(guó)前的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。奶奶一九二四年生人，一九四三年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，同年任村婦救會(huì)主任。小時(shí)候跟著奶奶走親戚，路上總有年齡相仿的人和她打招呼。我問(wèn)過(guò)奶奶，她怎么認(rèn)識(shí)那么多人？奶奶說(shuō)，她們一起開過(guò)會(huì)領(lǐng)過(guò)任務(wù)，一起推車送過(guò)軍鞋、軍糧。冬夜，屋外刮風(fēng)、飄雪，奶奶盤腿坐在熱炕頭上給我講“鬧鬼子”的往事。在我的家鄉(xiāng)，所有的天災(zāi)人禍都可以用一個(gè)‘鬧’字概括。鬧鬼子同鬧瘟疫、鬧洪災(zāi)、鬧蝗災(zāi)一樣，雖是全民族的苦難，但終歸會(huì)過(guò)去。就像我在小說(shuō)中寫到的：“勝利屬于我們?！绷畾q以后，奶奶格外關(guān)心老宅旁的那棵香椿樹的長(zhǎng)勢(shì)。奶奶八十五歲平靜離世，那棵香椿樹做的棺木，接納了她。經(jīng)歷過(guò)炮火硝煙的一代人，對(duì)死的無(wú)畏，深深震撼了我。(節(jié)選自崔丙剛《(今夜有暴風(fēng)雨)創(chuàng)作談》)6.下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說(shuō)以“我”的視角敘述故事，將“我”的所見(jiàn)所感和他人轉(zhuǎn)述巧妙結(jié)合，拓展了敘事空間，使敘述靈活而豐滿。B.二爺在屋里唱戲的情節(jié)，既表現(xiàn)其精神瀕臨崩潰，又暗示其借助戲曲宣泄悲憤，成為他從絕望走向振作的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。C.成校長(zhǎng)帶人探望二爺、哀悼死者等行為，給苦難中的人們帶來(lái)了撫慰和關(guān)懷，這體現(xiàn)了抗戰(zhàn)時(shí)期知識(shí)分子的責(zé)任感。D.小說(shuō)結(jié)尾寫楊盞為大春畫遺像、娘抱像痛哭，表達(dá)了他們對(duì)逝者的悼念，也為前文“村村添新墳”作了具體的注解。7.下列對(duì)文本一和文本二的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文本一將“我”描述的慘烈場(chǎng)景與縣志對(duì)“南溝慘案”的客觀記載并置，凸顯了文學(xué)敘事獨(dú)特的情感溫度。B.文本一描寫月光、火把，既交代了人物活動(dòng)的外部環(huán)境，也賦予犧牲與護(hù)送以神圣感，寄托了作者的情感。C.文本二提到“對(duì)死的無(wú)畏”，文本一中父親不顧自身安危、背遺體回家的行為，正是這種無(wú)畏精神的體現(xiàn)。D.作為創(chuàng)作談的文本二，點(diǎn)明了文本一中的故事源于作者家族的真實(shí)經(jīng)歷，體現(xiàn)了文學(xué)創(chuàng)作與個(gè)人經(jīng)歷間的聯(lián)系。8.文本一在不同場(chǎng)景中出現(xiàn)了“樹”，請(qǐng)分析其作用。(4分)9.文本二中畫橫線的句子體現(xiàn)了“經(jīng)歷過(guò)炮火硝煙的一代人”怎樣的生活態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合兩則文本，談?wù)勀愕睦斫狻?6分)(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：萬(wàn)歷末，爹懋舉者，守穎州。偶召木工，詹適彈琴，工立戶外，矯首畫指，若議其善否者。呼問(wèn)之曰：“頗善此乎?”曰：“然?！笔怪畯椆ぜ垂那扒贿^(guò)，甚妙。詹大驚異，而而自。10m工曰：“家在西郭外，曾見(jiàn)一老人，貿(mào)薪入城，擔(dān)頭常囊此因請(qǐng)觀之，聞其彈，心復(fù)悅之，遂受學(xué)耳?！闭灿枰越?，不受，曰：“某，木工也，受工之直而已?！庇衷唬骸肮俳韵虏模び星?，即老人所貽，今以獻(xiàn)公?！惫记僖病Ｕ材藦闹畬W(xué)，一時(shí)琴師莫能及。(節(jié)選自王士禛《池北偶談》)材料二：余年來(lái)觀瀑屢矣。至峽江寺而意難決舍，則飛泉一亭為之也。凡人之情，其目悅，其體不適，勢(shì)不能久留。天臺(tái)之瀑，離寺百步；雁蕩瀑旁無(wú)寺；他若匡廬，若羅浮，若青田之石門，瀑未嘗不奇，而游者皆暴日中，踞危崖不得從容以觀如傾蓋交雖歡易別。惟粵東峽山高不過(guò)里許，而蹬級(jí)紆曲，古松張覆，驕陽(yáng)不炙。登山大半，飛瀑雷震，從空而下，瀑旁有室，即飛泉亭也?？v橫丈余，八窗明凈；閉窗瀑聞，開窗瀑至。人可坐可臥，可箕踞，可偃仰，可放筆硯，可瀹茗置飲，以人之逸，待水之勞，取九天銀河，置幾席間作玩。當(dāng)時(shí)建此亭者，其仙乎！(節(jié)選自袁枚《峽江寺飛泉亭記》)材料三：文學(xué)曰：騏驥之挽鹽車，垂頭于太行之坂，屠者持刀而睨之。太公之窮困，負(fù)販于朝歌也，蓬頭相聚而笑之。當(dāng)此之時(shí)，非無(wú)遠(yuǎn)筋駿才也非文王伯樂(lè)莫知之賈也。子路、宰我生不逢伯樂(lè)之舉，而遇狂屠，故君子傷之。大夫曰：今之學(xué)者，無(wú)太公之能，騏驥之才，有以蜂蠆介毒而自害也。東海成颙、河?xùn)|胡建是也。二子者以術(shù)蒙舉，起卒伍，為縣令。引之不來(lái)，推之不往，狂狷不遜，忮害不恭，刻轢公主，侵陵大臣。知其不可而強(qiáng)行之，欲以干名。所由不軌，果沒(méi)其身。未睹功業(yè)所至而見(jiàn)東觀之殃①，身得重罪，不得以壽終。狡而以為知，訐而以為直，不遜以為勇，其遭難，故亦宜也。(節(jié)選自桓寬《鹽鐵論》)【注】①東觀之殃：孔丘殺少正卯于東觀之下。這里代指殺身之禍。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)踞危A崖B不得C從容D以觀E如傾蓋F交G雖歡H易別。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.善否，偏義復(fù)詞，偏“善”義，與《鴻門宴》“備他盜之出入與非常也”的“出入”用法相同。B.囊，用袋子裝，名詞用作動(dòng)詞，與《史記·屈原列傳》“蟬蛻于濁穢”的“蟬”用法不相同。C.直，同“值”，酬勞，與材料三“訐而以為直”.及《愛(ài)蓮說(shuō)》“中通外直”的“直”意義均不相同。D.而，連詞，表修飾，與《赤壁賦》“抱明月而長(zhǎng)終”及《勸學(xué)》“順風(fēng)而呼”的“而”用法均相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.材料一中詹懋舉偶遇的木工不僅精于琴藝，且人品高尚，拒收賞金，只取應(yīng)得工酬，并將良琴贈(zèng)予知音。B.材料二中作者說(shuō)自己近年來(lái)觀看了很多瀑布，卻對(duì)峽江寺瀑布情有獨(dú)鐘，就是因?yàn)槠倥杂酗w泉亭的緣故。C.材料三中文學(xué)以子路、宰我遇“狂屠”為例，強(qiáng)調(diào)人才需遇明主，否則像他們這樣的君子就會(huì)受到傷害D.材料三中大夫認(rèn)為成頤、胡建二人并非因才能被薦為官，卻狂妄越軌，最終因罪喪命，實(shí)為咎由自取。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)公琴皆下材，工有琴，即老人所貽，今以獻(xiàn)公。(4分)(2)太公之窮困，負(fù)販于朝歌也，蓬頭相聚而笑之。(4分)14.語(yǔ)文老師圍繞“實(shí)現(xiàn)價(jià)值”這一話題選用了上述三則材料，想以此表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)。請(qǐng)指出這個(gè)觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明。(5分)(四)閱讀Ⅳ(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15~16題。 梓州罷吟寄同舍①李商隱不揀花朝與雪朝，五年從事霍嫖姚④。君緣接座交珠履，我為汾行近翠翹。楚雨含情皆有托漳濱臥病克無(wú)慘。長(zhǎng)吟遠(yuǎn)下燕臺(tái)去，惟有衣香染未銷。【注】①大中九年十一月，柳仲郢罷東川節(jié)度使，內(nèi)調(diào)為吏部侍郎。這是作者結(jié)束幕職時(shí)寄贈(zèng)幕府同僚之作。②從事：擔(dān)任幕僚；霍嫖姚：漢朝霍去病曾為嫖姚校尉，這里借指柳仲郢15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首聯(lián)的“不揀花朝與雪朝”，表現(xiàn)詩(shī)人在幕府任職時(shí)任勞任怨，照應(yīng)詩(shī)題，為情感的展開提供了背景。B.頷聯(lián)真實(shí)再現(xiàn)了同僚與詩(shī)人在幕府的日常職事狀態(tài)，其中“珠履”“翠翹”兩詞分別代指貴賓與歌女。C.頸聯(lián)巧用“楚雨”“潼濱”兩個(gè)典故，這樣既貼合梓州地域氣候，又暗示詩(shī)人的人生境況，意蘊(yùn)更加豐富。D.尾聯(lián)以動(dòng)態(tài)描寫收束全詩(shī)，意境高遠(yuǎn)，整體呈現(xiàn)出灑脫豁達(dá)的風(fēng)格特征，展現(xiàn)了詩(shī)人開闊的胸襟氣度。16.古詩(shī)中“燕臺(tái)”有兩種隱喻義：人才匯聚之地和政治抱負(fù)。你認(rèn)為用哪種隱喻義解釋尾聯(lián)中的“燕臺(tái)”更合理?請(qǐng)說(shuō)明理由。(6分)(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)人們常會(huì)引用《歸去來(lái)兮辭》中“▲，▲”兩句，來(lái)表達(dá)“反思過(guò)往.開啟未來(lái)”的人生態(tài)度（2)古人常強(qiáng)調(diào)地理位置的獨(dú)特性，《登泰山記》通過(guò)寫泰山的地理位置點(diǎn)明山水方位關(guān)系，《過(guò)秦論》則通過(guò)▲”來(lái)說(shuō)明秦國(guó)有利的地理形勢(shì)。(3)宋詞常以雪花比喻浪花，以突出江潮奔騰澎湃之勢(shì)，如“▲，▲”。二.語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）(1)“尊嘟假嘟”“XSWL”等諧音梗、縮寫梗隨處可見(jiàn)，“奇葩”等正常詞語(yǔ)被貶義化，“氪金”等游戲黑話讓人(A)……“黑話爛?！钡炔灰?guī)范表達(dá)，①不僅影響語(yǔ)言本身的清晰度與美感，②不同群體間也會(huì)制造溝通壁壘，③甚至可能成為不良文化的載體。④當(dāng)?shù)退纂[喻包裝成“玩?！?，⑤當(dāng)消極價(jià)值觀藏身于流行語(yǔ)，⑥它們便會(huì)悄悄侵蝕健康的文化土壤。2)語(yǔ)言是思維的外化，反過(guò)來(lái)也塑造著思維方式。幾年前的一場(chǎng)班會(huì)上，一名老師講到氣球與蝴蝶在風(fēng)來(lái)時(shí)的區(qū)別：空心的氣球隨風(fēng)飄走，有生命的蝴蝶則可以隨風(fēng)起舞。簡(jiǎn)單套用流行語(yǔ)，難免陷入(B)的表達(dá)陷阱，長(zhǎng)此以往，人也會(huì)像氣球一樣，喪失內(nèi)在的定力與創(chuàng)造力。(3)“▲?！闭Z(yǔ)言承載著文化，形象生動(dòng)的話語(yǔ)更能打動(dòng)人心。守住語(yǔ)言的“文化味兒”，使其成為審美旨趣、文化基因的載體。讓美好的語(yǔ)言走進(jìn)校門家門、走向田間地頭，在社會(huì)中營(yíng)造親近經(jīng)典的氛圍，能夠厚植文化底蘊(yùn)，催生更多情感飽滿、力量豐厚的表達(dá)。(4)規(guī)范使用語(yǔ)言既要守正，也要?jiǎng)?chuàng)新?！兑慕雷帧肪庉嫴堪l(fā)布的2025年十大流行語(yǔ)中，“活人感”“預(yù)制**”等榜上有名；“點(diǎn)贊”“刷屏”等詞語(yǔ)被收入《新華字典》，“網(wǎng)紅”“腦洞”等被增補(bǔ)到新版《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》……技術(shù)加速迭代、互聯(lián)網(wǎng)廣泛普及，帶來(lái)大量新詞新義、網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)。經(jīng)歷時(shí)間的淘洗后，許多有妥帖解釋力和蓬勃生命力的字、詞、句會(huì)扎根生長(zhǎng)，為語(yǔ)言表達(dá)帶來(lái)新鮮活力。(5)字正腔圓傳雅韻，橫平豎直著華章。遵從語(yǔ)言文字發(fā)展規(guī)律，打造干凈清爽的語(yǔ)言環(huán)境，定能讓每個(gè)人更好地表達(dá)和聆聽、理解和反饋、感受和思考，在一字一句中堅(jiān)定文化自信、感受文明力量。18.在古代漢語(yǔ)中，“云”有“說(shuō)”的意思。請(qǐng)?jiān)谖闹蠥、B兩處填入含有“云”及這一義項(xiàng)的成語(yǔ)。(2分)19.文中第(1)段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)?4分)20.填入文中第(3)段橫線中的引文，內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.修辭立其誠(chéng) B.質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史C.言必信，行必果 D.言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)21.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析加點(diǎn)詞“淘洗”的表達(dá)效果。(4分)22.若將下面的文字插入原文，放在哪兩段之間比較適合？并請(qǐng)說(shuō)明理由(5分)一言一語(yǔ)間，還積淀著文明的厚度。從文言到白話，從方言到普通話，都記錄下穿越時(shí)空又一脈相承的精神回響，講述著跨越地域又共融共生的生活萬(wàn)象。今天，我國(guó)已建成世界上最大規(guī)模的標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言文化資源庫(kù)。推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化建設(shè)，讓更多人更好了解中國(guó)話，不僅有利于傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀語(yǔ)言文化，也是為更精準(zhǔn)、更多彩的當(dāng)代語(yǔ)言表達(dá)培土夯基。三、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)在信息獲取越來(lái)越便捷的時(shí)代，信任從未如此脆弱，卻又如此重要。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。揚(yáng)州市2026屆高三模擬調(diào)研測(cè)試高三語(yǔ)文參考答案1.B(從“信息過(guò)載的窮人”來(lái)看，觀眾觀看短視頻獲得的信息量不能說(shuō)少)2.C(A項(xiàng)，“慢”還指內(nèi)容完整深刻等特點(diǎn)；B項(xiàng)，“意在”不對(duì)，且“內(nèi)容跳出‘轉(zhuǎn)瞬即逝’的怪圈”是長(zhǎng)時(shí)長(zhǎng)視頻播客的特點(diǎn)；D項(xiàng)，“暗含了摒棄短視頻之意”不合文意)3.C(與原文視頻播客有深內(nèi)容的觀點(diǎn)不符)4.①優(yōu)質(zhì)(深度)內(nèi)容的創(chuàng)作門檻；②在模仿中；③觀看短視頻切片。(每空2分)5.①制作精良：時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)，也有切片，能夠吸引觀眾；②內(nèi)容真誠(chéng)有溫度：聚焦的話題多元，貼近觀眾生活，有針對(duì)性，可引起觀眾共鳴；③內(nèi)容深刻：嘉賓都是專業(yè)人士，解析有專業(yè)性和思想性。(每點(diǎn)2分，答到兩點(diǎn)即可，其他答案言之成理，可酌情給分)6.B(二爺唱戲并非“精神瀕臨崩潰”，而是以戲曲宣泄內(nèi)心悲憤，展現(xiàn)其頑強(qiáng)的生命力)7.C(父親背著兒子大春遺體回家的行為，不是“對(duì)死的無(wú)畏”，而是深重父愛(ài)的體現(xiàn))8.①以“樹”象征二爺家庭的悲慘遭遇，也體現(xiàn)二爺生命力依然頑強(qiáng)。②香椿樹體現(xiàn)深重的父愛(ài)，也寄托了“葉落歸根”的鄉(xiāng)土觀念。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)9.①對(duì)敵人的蔑視：文本一中二爺唱戲時(shí)以“敗陣的綿羊”喻指敵人，充滿諷刺與不屑；文本二以“鬧”字形容鬼子，將其與自然災(zāi)害并列，體現(xiàn)對(duì)侵略者的輕蔑。②對(duì)勝利的堅(jiān)定信念：文本二中“終歸會(huì)過(guò)去”“勝利屬于我們”，展現(xiàn)那代人面對(duì)苦難的樂(lè)觀。③面對(duì)苦難的韌性：文本一中二爺在重傷后唱戲振作，父親強(qiáng)忍悲痛走八十里山路背兒子遺體回家，體現(xiàn)了那代人在苦難中的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)。(每點(diǎn)2分；其他答案言之成理，可酌情給分)10.BEG(每處1分)11.A(文中“善否”指彈琴的好壞，不是偏義復(fù)詞)12.C(材料三中“故君子傷之”中“君子”不是指子路、宰我，原文意思是君子為他們哀傷)13.(1)您的琴都是下等材料做的，我有一張琴，是老人贈(zèng)送的，現(xiàn)在把(它)獻(xiàn)給您。(“工”“貽”各1分，省略句1分，句意通順1分)(2)姜太公處境困窘時(shí)，在朝歌背著東西販賣，那些披頭散發(fā)的人聚在一起嘲笑他。(“窮困”“蓬頭”各1分，狀語(yǔ)后置1分，句意通順1分)14.觀點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)價(jià)值需要內(nèi)因與外因共同作用。材料一，詹懋舉自身對(duì)藝術(shù)的追求、木工對(duì)他的指點(diǎn)及贈(zèng)與的良琴共同成就了他的藝術(shù)價(jià)值；材料二，峽江寺瀑布自身的美景與外部舒適的觀賞環(huán)境共同成就了它的審美價(jià)值；材料三，從反面論證要實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，自身才能和他人賞識(shí)缺一不可。(觀點(diǎn)2分，分析3分，其他答案言之成理，可酌情給分)【參考譯文】材料一萬(wàn)歷后期，詹懋舉任潁州的太守。有一次召用木工，詹懋舉恰好在彈琴，木工站在門外，抬著頭指指畫畫，好像在評(píng)價(jià)彈琴的好壞。(詹懋舉)把他叫來(lái)問(wèn)：“(你)很擅長(zhǎng)彈琴嗎?”木工回答說(shuō)：“對(duì)?！庇谑?詹懋舉)便讓他彈奏，木工就演奏了一遍剛才詹懋舉彈的曲子，彈得很精妙。詹懋舉很驚訝，問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的。木工回答說(shuō)：“我的家在西郊外，曾經(jīng)看見(jiàn)一位老人進(jìn)城賣柴，總把琴裝在口袋里掛在柴擔(dān)的擔(dān)頭上，我就請(qǐng)求看看琴，聽他彈奏，(我)心里又很高興，于是向他學(xué)琴?！闭岔e給他錢，他不要，說(shuō)：“我，只是木工，只要做工的酬勞罷了。”又說(shuō)：“您的琴都是下等材料做的，我有一張琴，是老人贈(zèng)送的，現(xiàn)在把(它)獻(xiàn)給您?！惫皇前押们佟Ｕ岔e于是跟著木工學(xué)琴，(學(xué)完以后)當(dāng)時(shí)的琴師沒(méi)有一個(gè)能比得上他。材料二我近年來(lái)很多次觀看瀑布。來(lái)到峽江寺而心中難以舍棄，是因?yàn)轱w泉亭的緣故。大凡人之常情，如果眼睛看著愉快，而身體感到不舒服，在那種情況下一定不能久留。天臺(tái)山的瀑布，離寺廟有百步遠(yuǎn)；雁蕩山的瀑布，附近沒(méi)有寺廟；其他像廬山，像羅浮山，像青田的石門山，那里的瀑布并不是不奇妙，但游覽的人都在烈日下曝曬，站在危險(xiǎn)的山崖上，無(wú)法從容地觀賞，好像與友人在途中相遇，雖然高興卻不得不很快分手。只有廣東東部的峽山，高不過(guò)一里左右，爬山的石級(jí)彎曲盤旋，古老的松樹在上面遮蔽著，火熱的太陽(yáng)