一、為什么要學(xué)習(xí)"文明上網(wǎng)"？——理解網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的成長必修課演講人目錄為什么要學(xué)習(xí)"文明上網(wǎng)"？——理解網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的成長必修課01總結(jié)：讓網(wǎng)絡(luò)成為照亮成長的光04文明上網(wǎng)知識(shí)競賽：在互動(dòng)中鞏固，在競賽中成長03文明上網(wǎng)的知識(shí)圖譜——從認(rèn)知到行動(dòng)的階梯式學(xué)習(xí)022025小學(xué)四年級(jí)思想品德上冊文明上網(wǎng)知識(shí)競賽課件作為一名從事小學(xué)德育工作十余年的教師，我始終記得第一次帶四年級(jí)學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)課時(shí)的場景：孩子們盯著屏幕眼睛發(fā)亮，卻有人偷偷點(diǎn)開了彈出的游戲廣告，有人把自己的生日和學(xué)校信息填進(jìn)了陌生問卷——這些細(xì)節(jié)讓我深刻意識(shí)到：對(duì)處于數(shù)字原住民時(shí)代的孩子而言，"文明上網(wǎng)"絕不是簡單的口號(hào)，而是需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)的生存技能。今天，我們就以知識(shí)競賽為載體，共同構(gòu)建屬于四年級(jí)學(xué)生的文明上網(wǎng)知識(shí)體系。01為什么要學(xué)習(xí)"文明上網(wǎng)"？——理解網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的成長必修課1四年級(jí)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用現(xiàn)狀調(diào)研根據(jù)2023年我校針對(duì)四年級(jí)320名學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用調(diào)查顯示：98.7%的學(xué)生每天使用網(wǎng)絡(luò)，平均時(shí)長42分鐘；76%的學(xué)生通過手機(jī)上網(wǎng)，34%曾在社交平臺(tái)添加陌生網(wǎng)友；12%的學(xué)生遭遇過"游戲充值返利"類詐騙信息。這些數(shù)據(jù)背后，是孩子們正在經(jīng)歷的真實(shí)網(wǎng)絡(luò)生活——他們既是網(wǎng)絡(luò)便利的受益者，也可能成為網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的"易感人群"。2網(wǎng)絡(luò)對(duì)成長的雙重影響我曾目睹這樣的對(duì)比案例：小A用"國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)"預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)，在"少年傳承"公眾號(hào)學(xué)習(xí)非遺知識(shí)，期末獲得"網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小達(dá)人"稱號(hào)；小B沉迷某款短視頻，模仿夸張妝容被同學(xué)嘲笑，偷偷用家長手機(jī)充值580元購買虛擬禮物。這印證了網(wǎng)絡(luò)的"雙刃劍"特性：善用者，網(wǎng)絡(luò)是知識(shí)的階梯；誤用者，網(wǎng)絡(luò)是成長的陷阱。3文明上網(wǎng)的核心價(jià)值《中小學(xué)德育指南》明確指出："網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育要培養(yǎng)學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)生活方式，形成網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)。"對(duì)四年級(jí)學(xué)生而言，文明上網(wǎng)不僅是保護(hù)自己的"安全鎖"，更是學(xué)會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)?成長課"——當(dāng)我們在網(wǎng)絡(luò)上尊重他人、辨別信息、保護(hù)隱私時(shí)，就是在踐行"線上線下一個(gè)樣"的品德要求。02文明上網(wǎng)的知識(shí)圖譜——從認(rèn)知到行動(dòng)的階梯式學(xué)習(xí)1網(wǎng)絡(luò)世界的"基本法則"：認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的邊界與規(guī)則1.1網(wǎng)絡(luò)不是"法外之地"記得去年處理過一起"班級(jí)群謠言事件"：小C把同學(xué)的照片P成"怪獸"發(fā)在班級(jí)群，引發(fā)哄笑。當(dāng)我?guī)е⒆觽儗W(xué)習(xí)《網(wǎng)絡(luò)安全法》第12條"不得利用網(wǎng)絡(luò)侮辱他人"時(shí)，小C紅著眼眶說："我以為網(wǎng)上鬧著玩沒關(guān)系。"這提醒我們：網(wǎng)絡(luò)空間是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的延伸，所有現(xiàn)實(shí)中的道德法律規(guī)范同樣適用。1網(wǎng)絡(luò)世界的"基本法則"：認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的邊界與規(guī)則1.2網(wǎng)絡(luò)信息的"三重辨別法"面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息，我們可以教孩子用"三問法"：①信息來源是否可靠？（官方媒體＞個(gè)人賬號(hào)＞未知鏈接）②內(nèi)容是否符合常識(shí)？（"吃菠菜能長高10厘米"明顯違反科學(xué)）③發(fā)布者有什么目的？（誘導(dǎo)點(diǎn)擊的鏈接可能藏病毒）。上周的班會(huì)課上，孩子們用這個(gè)方法識(shí)破了"轉(zhuǎn)發(fā)領(lǐng)奧特曼皮膚"的騙局，這種"信息免疫力"正是我們需要培養(yǎng)的。2網(wǎng)絡(luò)使用的"行為指南"：從時(shí)間管理到交流禮儀2.1上網(wǎng)時(shí)間的"20-20-20法則"針對(duì)視力保護(hù)和時(shí)間管理，我們總結(jié)出適合四年級(jí)學(xué)生的"20-20-20"法則：每使用電子設(shè)備20分鐘，要抬頭看20英尺（約6米）外的物體20秒。我觀察到堅(jiān)持這個(gè)法則的學(xué)生，課間不再盯著手機(jī)，而是和同學(xué)跳繩、討論作業(yè)，這種"主動(dòng)斷網(wǎng)"的習(xí)慣比強(qiáng)制關(guān)機(jī)更有意義。2網(wǎng)絡(luò)使用的"行為指南"：從時(shí)間管理到交流禮儀2.2網(wǎng)絡(luò)交流的"溫暖三原則"在網(wǎng)絡(luò)聊天中，我們倡導(dǎo)"溫暖三原則"：①語言有溫度（多用"請""謝謝"，少用"呵呵""滾"）；②不傳播隱私（不轉(zhuǎn)發(fā)他人照片、聊天記錄）；③理性表達(dá)觀點(diǎn)（對(duì)不同意見說"我理解你的想法，但我認(rèn)為..."）。前幾天班級(jí)群里，小D因?yàn)樽鳂I(yè)問題和同學(xué)爭執(zhí)，用了"你根本不懂"這樣的話，在大家提醒下，他很快道歉并改用"我們可以一起討論"，這種轉(zhuǎn)變讓我特別欣慰。3網(wǎng)絡(luò)安全的"防護(hù)盾牌"：守護(hù)數(shù)字時(shí)代的"自我"3.1個(gè)人信息的"五不原則"哪些信息屬于個(gè)人隱私？我們通過漫畫卡片讓學(xué)生標(biāo)注：姓名、學(xué)校、家庭住址、父母電話、照片（尤其是帶定位的）、生日、銀行卡號(hào)。對(duì)應(yīng)的"五不原則"是：不填寫陌生問卷、不加陌生網(wǎng)友、不曬定位照片、不透露家長支付密碼、不點(diǎn)擊陌生鏈接。上個(gè)月有位家長反饋，孩子阻止她填寫"領(lǐng)取免費(fèi)禮品"的問卷，說"這是泄露隱私"，這種"小衛(wèi)士"意識(shí)正是教育的成果。3網(wǎng)絡(luò)安全的"防護(hù)盾牌"：守護(hù)數(shù)字時(shí)代的"自我"3.2網(wǎng)絡(luò)詐騙的"識(shí)別工具箱"針對(duì)四年級(jí)學(xué)生常見的詐騙類型（游戲充值返利、明星粉絲群抽獎(jiǎng)、免費(fèi)領(lǐng)皮膚），我們整理了"三看"識(shí)別法：①看要求（要密碼、要轉(zhuǎn)賬的都是詐騙）；②看承諾（"100%中獎(jiǎng)""雙倍返還"不符合常理）；③看鏈接（帶亂碼、非官方域名的要警惕）。上次知識(shí)競賽中，孩子們用這個(gè)方法識(shí)破了"充30元得300元游戲幣"的騙局，正確率達(dá)到92%，這比任何成績都讓我驕傲。4網(wǎng)絡(luò)責(zé)任的"小公民意識(shí)"：做網(wǎng)絡(luò)空間的建設(shè)者4.1從"使用者"到"建設(shè)者"的身份轉(zhuǎn)變我們發(fā)起"網(wǎng)絡(luò)正能量小行動(dòng)"：轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校公眾號(hào)的優(yōu)秀作業(yè)展示、在班級(jí)群分享科普小視頻、給正能量短視頻點(diǎn)贊。小E同學(xué)制作的"垃圾分類"動(dòng)畫被社區(qū)公眾號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)，她興奮地說："原來我也能讓網(wǎng)絡(luò)變更好！"這種"建設(shè)者"的身份認(rèn)同，比單純的"不做什么"更能激發(fā)內(nèi)驅(qū)力。4網(wǎng)絡(luò)責(zé)任的"小公民意識(shí)"：做網(wǎng)絡(luò)空間的建設(shè)者4.2網(wǎng)絡(luò)不良信息的"處理指南"遇到不良信息怎么辦？我們總結(jié)了"三步法"：①不點(diǎn)擊（關(guān)閉彈窗、退出頁面）；②不傳播（不轉(zhuǎn)發(fā)、不討論）；③報(bào)告大人（告訴家長、老師或撥打12345網(wǎng)絡(luò)不良信息舉報(bào)熱線）。上個(gè)月，小F在短視頻平臺(tái)看到"小學(xué)生化妝教程"，立刻告訴班主任，我們一起向平臺(tái)舉報(bào)并成功下架，這種"主動(dòng)作為"的責(zé)任感，正是文明上網(wǎng)的高階表現(xiàn)。03文明上網(wǎng)知識(shí)競賽：在互動(dòng)中鞏固，在競賽中成長1競賽設(shè)計(jì)原則本次競賽緊扣四年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，采用"基礎(chǔ)題+情景題+開放題"的結(jié)構(gòu)，既考察知識(shí)記憶，更注重行為判斷。題目設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活（如"收到陌生人的游戲皮膚鏈接怎么辦？""班級(jí)群有人說同學(xué)壞話怎么做？"），讓競賽成為"模擬真實(shí)網(wǎng)絡(luò)場景"的演練場。2競賽環(huán)節(jié)示例2.1第一關(guān)：知識(shí)小考官（必答題）問題1：網(wǎng)絡(luò)聊天時(shí)，哪種行為不文明？（A.用"請""謝謝"B.發(fā)同學(xué)丑照C.分享學(xué)習(xí)資料）問題2：遇到"充10元得100元游戲幣"的信息，正確做法是？（A.立刻充值B.告訴家長C.轉(zhuǎn)發(fā)給朋友）2競賽環(huán)節(jié)示例2.2第二關(guān)：情景大討論（搶答題）情景：小樂在游戲論壇看到有人說"我們班小美的爸爸是快遞員，真沒出息"，小樂應(yīng)該怎么做？（小組討論后派代表回答，老師點(diǎn)評(píng)）2競賽環(huán)節(jié)示例2.3第三關(guān)：文明承諾墻（開放題）每位同學(xué)用一句話寫下自己的"文明上網(wǎng)承諾"，如"我承諾：上網(wǎng)不超過30分鐘，不傳播同學(xué)隱私"，最后全班在承諾墻上簽名，將競賽成果轉(zhuǎn)化為行動(dòng)契約。3競賽教育意義通過競賽，我們不僅要評(píng)出"文明上網(wǎng)小標(biāo)兵"，更要讓孩子們在思考、討論、分享中完成"認(rèn)知-認(rèn)同-踐行"的轉(zhuǎn)變。正如小G在賽后說的："原來文明上網(wǎng)不是老師管著我，而是我自己要對(duì)自己負(fù)責(zé)。"這種內(nèi)化的責(zé)任意識(shí)，才是競賽的真正目標(biāo)。04總結(jié)：讓網(wǎng)絡(luò)成為照亮成長的光總結(jié)：讓網(wǎng)絡(luò)成為照亮成長的光回顧今天的學(xué)習(xí)，我們從"為什么學(xué)"到"學(xué)什么"，再到"怎么用"，共同構(gòu)建了文明上網(wǎng)的知識(shí)體系。但教育的最終目的，不是讓孩子們記住多少規(guī)則，而是培養(yǎng)一種"網(wǎng)絡(luò)公民"的自覺——在網(wǎng)絡(luò)中尊重他人，就是在培養(yǎng)同理心；辨別信息，就是在鍛煉判斷力；保護(hù)隱私，就是在守護(hù)自我邊界；傳播正能量，就是在踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我