PPT新品發(fā)布LOGO職業(yè)規(guī)劃課程考核標準-考核對象考核標準考核內(nèi)容考核方式試題類型考核等級評定附則其他注意事項鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目錄學生參與度評價與行業(yè)企業(yè)合作總結PART1考核對象考核對象考核對象各就業(yè)級部學生PART2考核標準考核標準德育公共課課程性質掌握教學大綱規(guī)定內(nèi)容，運用職業(yè)生涯規(guī)劃知識規(guī)劃人生與職業(yè)發(fā)展核心能力要求PART3考核內(nèi)容考核內(nèi)容1.第一單元職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想時間節(jié)點第四周考核內(nèi)容職業(yè)理想：根據(jù)所學專業(yè)撰寫職業(yè)理想職業(yè)生涯初步設想：結合專業(yè)與職業(yè)理想制定初步職業(yè)生涯目標考核內(nèi)容2.第二單元職業(yè)生涯發(fā)展條件與機遇時間節(jié)點第七周考核內(nèi)容主客觀條件分析：列舉現(xiàn)有職業(yè)發(fā)展主客觀條件未來崗位能力需求：對照職業(yè)理想列舉未來崗位所需能力發(fā)展策略制定：對比現(xiàn)狀與目標，制定個人發(fā)展目標與實施策略考核內(nèi)容>3.期中考試時間節(jié)點：第十周考核范圍：第一、二單元綜合內(nèi)容考核形式：綜合試卷考核內(nèi)容4.第三單元職業(yè)生涯發(fā)展目標與措施時間節(jié)點第十四周考核內(nèi)容具體規(guī)劃制定：結合職業(yè)目標與現(xiàn)有條件，分步驟、分階段制定規(guī)劃規(guī)劃原則：遵循"近細遠粗"原則，明確發(fā)展方向與努力內(nèi)容考核內(nèi)容5.第四單元職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)時間節(jié)點第十七周考核內(nèi)容資料搜集與分析：分組調研就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的優(yōu)劣勢，統(tǒng)計班級選擇比例辯論活動：組織"打工就業(yè)好還是自主創(chuàng)業(yè)好"班級辯論會考核內(nèi)容6.第五單元職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調整與評價時間節(jié)點第十九周考核內(nèi)容完整規(guī)劃撰寫結合專業(yè)與課程知識，完成個人職業(yè)生涯規(guī)劃終稿考核內(nèi)容>7.期末考試時間節(jié)點第二十周考核范圍第三、四、五單元綜合內(nèi)容考核形式綜合試卷PART4考核方式考核方式>成績構成期末考試占比30%形成性考核占比70%(含作業(yè)、課堂表現(xiàn)、小組活動等)考核方式>評分細則第一單元：總分14分(作業(yè)2分+小組評價2分+教師評價2分+集中測試4分)第三單元：總分24分(作業(yè)2分+小組評價5分+教師評價5分+集中測試10分)第五單元：總分20分(作業(yè)2分+小組評價4分+教師評價4分+集中測試8分)第二單元：總分22分(作業(yè)2分+小組評價5分+教師評價5分+集中測試8分)第四單元：總分22分(作業(yè)2分+小組評價5分+教師評價5分+集中測試8分)PART5試題類型試題類型全部為業(yè)務題期末考試題型考勤、課堂表現(xiàn)、實訓成績、作業(yè)及團體互評其他考核形式PART6考核時間及形式考核時間及形式A期末考試：60分鐘，書面閉卷B其他考核：隨課程進度安排PART7考核等級評定考核等級評定根據(jù)學生的綜合表現(xiàn)和考核成績，評定等級分為優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級評定標準考核等級評定>優(yōu)秀(A級)010302考核成績達：到總分的90%以上學生在課堂內(nèi)外表現(xiàn)積極：對職業(yè)生涯規(guī)劃有深入理解和獨到見解職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容完整、目標明確、措施具體：并能夠有效地實施考核等級評定>良好(B級)25考核成績達：到總分的80%-89%4職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容基本完整：目標相對明確，有一定的實施措施5學生在課堂內(nèi)外表現(xiàn)較為積極：對職業(yè)生涯規(guī)劃有一定的理解和認識6考核等級評定>中等(C級)010302考核成績達：到總分的70%-79%學生能夠參與課堂活動：對職業(yè)生涯規(guī)劃有一定的了解職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容基本符合要求：但目標或措施不夠具體或全面考核等級評定>及格(D級)27考核成績達：到總分的60%-69%4職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容相對簡單：雖然有一定目標或措施，但缺乏足夠的分析或解釋5學生基本能夠完成作業(yè)和課堂活動：但對職業(yè)生涯規(guī)劃的深度和廣度掌握不夠6考核等級評定>不及格(E級)考核成績低于總分的60%學生在整個課程中未能達到基本要求：包括課堂參與度低、作業(yè)未完成等PART8考核結果反饋與利用考核結果反饋與利用結果反饋：教師應及時向學生反饋考核結果，指出學生的優(yōu)點和不足，并給出改進建議01結果利用：學?？衫每己私Y果進行學生職業(yè)規(guī)劃的指導和輔導，幫助學生更好地規(guī)劃未來的學習和職業(yè)發(fā)展。同時，也可將考核結果作為評估教學質量和改進教學方法的依據(jù)02PART9附則附則本考核標準由學校教務處制定并負責解釋：如有未盡事宜，按學校相關規(guī)定執(zhí)行本考核標準自發(fā)布之日起執(zhí)行PART10考核標準的實施與監(jiān)督考核標準的實施與監(jiān)督01021實施過程由授課教師按照本考核標準進行實施，確保各項考核內(nèi)容的全面覆蓋和公正評價2監(jiān)督機制學校應設立專門的考核監(jiān)督機構，對教師的考核實施過程進行監(jiān)督，確?？己说墓院涂陀^性PART11對教師的培訓與指導對教師的培訓與指導學校應定期組織教師進行職業(yè)規(guī)劃課程培訓：提高教師的專業(yè)水平和教學能力培訓內(nèi)容應包括職業(yè)規(guī)劃理論、教學方法、考核標準等方面：幫助教師更好地理解和實施職業(yè)規(guī)劃課程PART12學生自我評價與反思學生自我評價與反思學生應在學習過程中進行自我評價和反思：及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進教師應引導學生進行自我評價和反思：幫助學生更好地認識自己，明確職業(yè)規(guī)劃的方向和目標PART13其他注意事項其他注意事項學生在進行職業(yè)生涯規(guī)劃時：應結合自己的興趣、特長和市場需求，制定切實可行的規(guī)劃01學生應注重實踐和經(jīng)驗的積累：積極參加各類社會實踐和實習活動，提升自己的能力和素質02學校應提供必要的支持和幫助：如組織職業(yè)指導、提供實習機會等，幫助學生實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的目標03PART14與職業(yè)指導服務的結合與職業(yè)指導服務的結合職業(yè)規(guī)劃課程應與學校的職業(yè)指導服務緊密結合：共同構成學生職業(yè)發(fā)展的支持體系學校應設立職業(yè)指導中心：為學生提供職業(yè)咨詢、就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)支持等服務，幫助學生更好地實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃PART15鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學校應鼓勵學生積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力對于有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿和行動的學生：學校應提供相應的支持和幫助，如資金支持、項目指導等PART16學生參與度評價學生參與度評價學校應定期評價學生對職業(yè)規(guī)劃課程的參與度通過學生參與度評價了解學生對課程的反饋和建議可以及時調整教學方法和內(nèi)容，提高教學質量和效果PART17與行業(yè)企業(yè)合作與行業(yè)企業(yè)合作學校應積極與行業(yè)企業(yè)合作：了解行業(yè)發(fā)展和就業(yè)市場的需求，為學生提供更加貼合實際的職業(yè)規(guī)劃指導12合作方式可以包括實習基地建設、校企合作項目等：讓學生在實踐中學習和成長PART18考核標準的持續(xù)改進考核標準的持續(xù)改進學校應定期對職業(yè)規(guī)劃課程考核標準進行評估和改進