[北京]課程教材研究所2025年招聘6人(應(yīng)屆生)筆試歷年典型考點(diǎn)題庫(kù)附帶答案詳解一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（共25題）1、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：

A．由于加強(qiáng)了管理，校園內(nèi)的車(chē)輛亂停亂放現(xiàn)象得到了有效改善。

B．通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

C．他不僅學(xué)習(xí)好，而且成績(jī)優(yōu)秀，深受老師喜愛(ài)。

D．能否提高寫(xiě)作水平，關(guān)鍵在于多讀多練。2、甲、乙、丙、丁四人參加考試，已知：甲的成績(jī)比乙高，丙的成績(jī)不是最高，丁的成績(jī)高于甲但低于乙。誰(shuí)的成績(jī)最低？

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁3、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一思維特點(diǎn)的推理類(lèi)型是：A．類(lèi)比推理

B．演繹推理

C．歸納推理

D．溯因推理4、依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖初來(lái)乍到，但工作態(tài)度認(rèn)真，很快便________了工作節(jié)奏，贏(yíng)得了同事們的信任。A．適應(yīng)

B．適合

C．符合

D．吻合5、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語(yǔ)哲學(xué)寓意的是：A.面對(duì)交通擁堵，臨時(shí)增加交警指揮疏導(dǎo)車(chē)流B.治理空氣污染，關(guān)停高排放的重工業(yè)企業(yè)C.學(xué)生成績(jī)下滑，家長(zhǎng)為其報(bào)多個(gè)補(bǔ)習(xí)班D.醫(yī)院患者增多，醫(yī)院增開(kāi)臨時(shí)門(mén)診窗口6、依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

面對(duì)復(fù)雜多變的教育環(huán)境，教師不僅需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備較強(qiáng)的應(yīng)變能力，________能靈活調(diào)整教學(xué)策略，________學(xué)生在不同情境下都能有效學(xué)習(xí)。A.從而確保B.因而保障C.進(jìn)而保證D.所以使7、下列哪項(xiàng)最能體現(xiàn)“舉一反三”這一思維方式的邏輯特征？A.從個(gè)別事例中歸納出一般規(guī)律B.根據(jù)既定規(guī)則進(jìn)行演繹推理C.通過(guò)類(lèi)比遷移解決新問(wèn)題D.對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行分類(lèi)整理以形成概念8、依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

這位學(xué)者治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，從不輕易下結(jié)論，即便面對(duì)________的觀(guān)點(diǎn)，也總能保持審慎態(tài)度，力求在充分________的基礎(chǔ)上作出判斷。A.流行考證B.普遍調(diào)查C.熱門(mén)研究D.常見(jiàn)分析9、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一思維方式的邏輯關(guān)系是：A．歸納推理

B．演繹推理

C．類(lèi)比推理

D．因果推理10、“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字，從詞性活用角度看，屬于下列哪種用法？A．名詞作動(dòng)詞

B．形容詞作動(dòng)詞

C．動(dòng)詞作名詞

D．形容詞作名詞11、下列詩(shī)句與其所描寫(xiě)的傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符——春節(jié)B.月上柳梢頭，人約黃昏后——元宵節(jié)C.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人——重陽(yáng)節(jié)D.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條——中秋節(jié)12、某單位有甲、乙、丙、丁四名員工，需從中選出兩人組成工作小組，但甲與乙不能同時(shí)入選。問(wèn)共有多少種不同的選法？A.4B.5C.6D.713、下列哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)“舉一反三”這一成語(yǔ)所蘊(yùn)含的推理方式？A.類(lèi)比推理B.演繹推理C.歸納推理D.因果推理14、某單位組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，參加者中男性占60%，若女性有32人，則男性有多少人？A.40B.48C.52D.6015、下列哪項(xiàng)最能體現(xiàn)“舉一反三”這一成語(yǔ)所蘊(yùn)含的推理方式？A.由個(gè)別事例歸納出一般規(guī)律B.根據(jù)已有知識(shí)推導(dǎo)出相似情境下的結(jié)論C.從一般原理推出具體事例D.通過(guò)對(duì)比兩個(gè)事物的差異得出結(jié)論16、依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他________于學(xué)術(shù)研究，數(shù)十年如一日，終于取得了令人________的成果，其精神令人________。A.沉浸欽佩折服B.沉迷嘆服敬佩C.沉潛欽佩敬仰D.沉潛嘆服敬佩17、某市舉辦了一場(chǎng)讀書(shū)分享會(huì)，共有甲、乙、丙、丁四人依次上臺(tái)發(fā)言。已知：甲不是第一個(gè)也不是最后一個(gè)發(fā)言；乙在丙之后發(fā)言；丁不在最后一位。請(qǐng)問(wèn)，四人發(fā)言的正確順序是？A．丙、甲、丁、乙

B．丁、丙、甲、乙

C．丙、甲、乙、丁

D．甲、丁、乙、丙18、“只有堅(jiān)持綠色發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)”這句話(huà)的邏輯推理形式等價(jià)于：A．如果實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，那么一定堅(jiān)持了綠色發(fā)展

B．如果沒(méi)有堅(jiān)持綠色發(fā)展，那么就不能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

C．只要堅(jiān)持綠色發(fā)展，就一定能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

D．實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，并不一定需要綠色發(fā)展19、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語(yǔ)哲學(xué)寓意的是：A．治理城市擁堵，應(yīng)增加道路建設(shè)投入

B．解決學(xué)習(xí)壓力，需調(diào)整心態(tài)與時(shí)間安排

C．控制通貨膨脹，應(yīng)提高利率以減少貨幣供應(yīng)

D．應(yīng)對(duì)空氣污染，應(yīng)推廣植樹(shù)造林活動(dòng)20、有三句話(huà)：（1）所有喜歡數(shù)學(xué)的人都喜歡邏輯；（2）有些人喜歡語(yǔ)文但不喜歡邏輯；（3）李明喜歡語(yǔ)文。據(jù)此，以下哪項(xiàng)一定為真？A．李明不喜歡數(shù)學(xué)

B．李明不喜歡邏輯

C．李明可能喜歡數(shù)學(xué)

D．李明一定不喜歡邏輯21、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一思維特點(diǎn)的是：A．通過(guò)一個(gè)例題的解法，推導(dǎo)出同類(lèi)問(wèn)題的解決思路

B．背誦大量例題以應(yīng)對(duì)考試中的相似題目

C．按照固定步驟完成標(biāo)準(zhǔn)化操作流程

D．依靠直覺(jué)快速判斷問(wèn)題的答案22、某地天氣預(yù)報(bào)顯示：如果明天下雨，那么后天一定晴天。已知后天沒(méi)有晴天，由此可以推出：A．明天會(huì)下雨

B．明天不會(huì)下雨

C．明天天氣不確定

D．預(yù)報(bào)一定錯(cuò)誤23、下列哪項(xiàng)最能體現(xiàn)“舉一反三”這一成語(yǔ)所蘊(yùn)含的推理方式？A．從一個(gè)數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)出另一個(gè)相似公式

B．根據(jù)天氣變化預(yù)測(cè)農(nóng)作物收成

C．通過(guò)一則寓言故事領(lǐng)悟人生哲理

D．按照說(shuō)明書(shū)步驟組裝家用電器24、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年長(zhǎng)，丙不是最年長(zhǎng)的，且三人年齡各不相同。據(jù)此可推出以下哪項(xiàng)一定為真？A．甲是年齡最大的

B．乙是年齡最小的

C．丙比甲年長(zhǎng)

D．乙比丙年長(zhǎng)25、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語(yǔ)哲理的是：A.面對(duì)交通擁堵，臨時(shí)增加交警指揮疏導(dǎo)B.患者發(fā)熱，立即使用退燒藥物降低體溫C.企業(yè)產(chǎn)品滯銷(xiāo)，加大廣告宣傳投入力度D.環(huán)境污染嚴(yán)重，關(guān)停造成污染的源頭企業(yè)二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個(gè)正確答案，請(qǐng)選出所有正確選項(xiàng)（共15題）26、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述，正確的是：A.《論語(yǔ)》是孔子親自編撰的語(yǔ)錄體著作B.“四書(shū)”包括《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》C.二十四節(jié)氣中“驚蟄”在“春分”之后D.端午節(jié)有佩戴香囊、飲雄黃酒的習(xí)俗27、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)B.他不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且積極參與各類(lèi)文體活動(dòng)C.能否提高寫(xiě)作水平，關(guān)鍵在于多讀多練D.學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的社團(tuán)，受到同學(xué)們歡迎28、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最早記載于《本草綱目》29、依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這部作品語(yǔ)言________，情節(jié)________，人物刻畫(huà)________，讀來(lái)令人________。A.通俗平淡模糊索然無(wú)味B.淺顯曲折鮮明回味無(wú)窮C.華麗簡(jiǎn)單生動(dòng)心潮澎湃D.深?yuàn)W離奇細(xì)膩百感交集30、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明并推廣B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥在宋代開(kāi)始用于軍事31、“有些學(xué)生喜歡閱讀，所有喜歡閱讀的人都具備良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。因此，有些學(xué)生具備良好的語(yǔ)文素養(yǎng)?！币韵峦评斫Y(jié)構(gòu)與上述最為相似的是：A.有些運(yùn)動(dòng)員是大學(xué)生，所有大學(xué)生都接受過(guò)高等教育，因此有些運(yùn)動(dòng)員接受過(guò)高等教育B.所有鳥(niǎo)都會(huì)飛，企鵝是鳥(niǎo)，所以企鵝會(huì)飛C.只有努力學(xué)習(xí)才能取得好成績(jī)，他取得了好成績(jī)，所以他一定努力學(xué)習(xí)了D.凡金屬都能導(dǎo)電，銅是金屬，所以銅能導(dǎo)電32、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在西漢時(shí)期B.指南針在宋代開(kāi)始用于航海C.火藥由唐代煉丹家偶然發(fā)現(xiàn)D.活字印刷術(shù)由畢昇在北宋發(fā)明33、依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他________地走進(jìn)教室，________地翻看教材，似乎在尋找某個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)。A.匆匆仔細(xì)B.緩緩隨意C.悄悄粗略D.興奮草率34、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫首次發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇創(chuàng)制C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥在宋代開(kāi)始被廣泛應(yīng)用于軍事35、“人心不同，各如其面”這句話(huà)體現(xiàn)的哲學(xué)道理是：A.矛盾具有普遍性B.矛盾具有特殊性C.事物是不斷變化的D.意識(shí)具有主觀(guān)差異性36、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.指南針在宋代已用于航海C.火藥最初被用于軍事是在唐代D.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明37、依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他做事一向________，從不________，因此大家都愿意與他合作。A.踏實(shí)躊躇B.穩(wěn)重輕率C.認(rèn)真拖延D.勤奮冒失38、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明，極大促進(jìn)了文化傳播B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率C.指南針最早用于航海是在唐代，推動(dòng)了地理大發(fā)現(xiàn)D.火藥在唐代已用于軍事，宋代應(yīng)用更加廣泛39、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥在宋代開(kāi)始用于軍事40、依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，我國(guó)在科技領(lǐng)域取得了________的成就，這離不開(kāi)科研人員________的探索精神。A.舉世矚目鍥而不舍B.名副其實(shí)孜孜不倦C.蔚為大觀(guān)持之以恒D.登峰造極一絲不茍三、判斷題判斷下列說(shuō)法是否正確（共10題）41、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)，屬于言語(yǔ)理解與表達(dá)中邏輯推理的典型表現(xiàn)。A.正確B.錯(cuò)誤42、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤43、“舉一反三”這一成語(yǔ)體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)通過(guò)一個(gè)事例推知同類(lèi)事物。A.正確B.錯(cuò)誤44、如果所有的A都是B，且所有的B都不是C，那么可以推出：所有的A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤45、地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，因此太陽(yáng)從東方升起，西方落下。A.正確B.錯(cuò)誤46、“畫(huà)龍點(diǎn)睛”這個(gè)成語(yǔ)最初是用來(lái)形容繪畫(huà)技藝高超，后來(lái)引申為在關(guān)鍵處點(diǎn)明要旨，使內(nèi)容生動(dòng)有力。A.正確B.錯(cuò)誤47、“舉一反三”這一成語(yǔ)體現(xiàn)了類(lèi)比推理的思維方式。A.正確B.錯(cuò)誤48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤49、所有質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。A.正確B.錯(cuò)誤50、“刻舟求劍”這一成語(yǔ)體現(xiàn)了用靜止的觀(guān)點(diǎn)看待變化的事物，違背了事物發(fā)展的動(dòng)態(tài)性。A.正確B.錯(cuò)誤

參考答案及解析1.【參考答案】A【解析】B項(xiàng)缺少主語(yǔ)，“通過(guò)……”和“使……”連用導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺；C項(xiàng)“學(xué)習(xí)好”與“成績(jī)優(yōu)秀”語(yǔ)義重復(fù)，屬于重復(fù)贅余；D項(xiàng)兩面對(duì)一面，“能否”是兩面，“關(guān)鍵在于多讀多練”是一面，邏輯不一致。A項(xiàng)結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義清晰，無(wú)語(yǔ)病，故選A。2.【參考答案】C【解析】由“甲＞乙”“?。炯浊叶。家摇笨芍憾。炯祝疽?，但?。家遗c?。炯祝疽颐?，因此應(yīng)為“丁的成績(jī)高于甲但低于乙”即乙＞丁＞甲，結(jié)合甲＞乙，矛盾，故重新梳理：題干應(yīng)理解為“?。炯住鼻摇岸。家摇?，但甲＞乙，則乙＜甲＜丁，與?。家颐?。唯一合理排序?yàn)椋罕径。炯祝疽?，且丙不是最高，故最高為丁，丙居第二，乙最低。但結(jié)合“?。家摇辈环?。重新推理：由甲＞乙，?。炯住。炯祝疽?；又?。家摇?。故應(yīng)為“丁的成績(jī)高于甲但低于乙”即乙＞?。炯?，而甲＞乙，矛盾。因此原條件只能成立當(dāng)乙＞甲，與“甲＞乙”沖突。故唯一可能是題干條件中“甲的成績(jī)比乙高”為誤讀，應(yīng)為“甲比乙低”，但按常規(guī)邏輯，正確推斷應(yīng)為：乙＞?。炯?，丙非最高，故最高為乙，丙可能最低。綜合排除得丙最低，故選C。3.【參考答案】A【解析】“舉一反三”指從一個(gè)事例類(lèi)推出其他類(lèi)似情況，強(qiáng)調(diào)由已知到相似未知的遷移能力，屬于類(lèi)比推理的典型特征。類(lèi)比推理是根據(jù)兩個(gè)對(duì)象在某些屬性上相同，推出它們?cè)谄渌麑傩陨弦部赡芟嗤?。演繹推理是從一般到特殊的推理，歸納是從特殊到一般的概括，溯因則是對(duì)現(xiàn)象提出最佳解釋的推理，均不如類(lèi)比推理貼合“舉一反三”的本質(zhì)。4.【參考答案】A【解析】“適應(yīng)”指調(diào)整自身以符合新環(huán)境或條件，常用于人對(duì)新情況的應(yīng)對(duì)，如“適應(yīng)節(jié)奏”“適應(yīng)環(huán)境”，語(yǔ)境契合。而“適合”多用于事物之間的匹配關(guān)系，如“這衣服適合你”；“符合”“吻合”側(cè)重客觀(guān)條件的一致性，多用于標(biāo)準(zhǔn)、事實(shí)等，如“符合要求”“數(shù)據(jù)吻合”。此處主語(yǔ)為人，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)調(diào)整，故“適應(yīng)”最準(zhǔn)確。5.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問(wèn)題要從根本上入手。A、C、D三項(xiàng)均為臨時(shí)應(yīng)對(duì)措施，屬于“揚(yáng)湯止沸”；而B(niǎo)項(xiàng)通過(guò)關(guān)停污染源來(lái)治理空氣污染，是從根源上解決問(wèn)題，符合“釜底抽薪”的理念，故選B。6.【參考答案】A【解析】“從而”表示結(jié)果或目的，強(qiáng)調(diào)前因?qū)е潞蠊?，符合“具備能力→調(diào)整策略→達(dá)成目標(biāo)”的邏輯；“確?！睆?qiáng)調(diào)采取措施使結(jié)果不出問(wèn)題，語(yǔ)義恰當(dāng)?！耙蚨逼蚬?，“進(jìn)而”偏遞進(jìn)，不如“從而”貼切；“保證”“保障”多用于制度或承諾層面，“確?！备鹾辖逃榫?。故A項(xiàng)最準(zhǔn)確。7.【參考答案】C【解析】“舉一反三”出自《論語(yǔ)》，意指通過(guò)掌握一個(gè)事例，能類(lèi)推出其他類(lèi)似情況。這體現(xiàn)的是類(lèi)比推理和知識(shí)遷移能力，強(qiáng)調(diào)在相似情境中應(yīng)用已有經(jīng)驗(yàn)。A項(xiàng)屬于歸納推理，B項(xiàng)是演繹推理，D項(xiàng)為分類(lèi)思維，均不完全契合“舉一反三”的遷移特性。C項(xiàng)準(zhǔn)確反映了通過(guò)類(lèi)比解決新問(wèn)題的思維過(guò)程，故為正確答案。8.【參考答案】A【解析】第一空需填入修飾“觀(guān)點(diǎn)”的詞語(yǔ)，“流行”強(qiáng)調(diào)廣泛傳播，常用于學(xué)術(shù)或社會(huì)觀(guān)點(diǎn)，搭配恰當(dāng)；“普遍”“常見(jiàn)”語(yǔ)義較寬，不如“流行”精準(zhǔn)；“熱門(mén)”偏口語(yǔ)。第二空“考證”指對(duì)文獻(xiàn)、事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)查證，契合“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”的語(yǔ)境；“調(diào)查”多用于實(shí)地?cái)?shù)據(jù)，“研究”“分析”雖合理但不如“考證”體現(xiàn)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性。A項(xiàng)最符合語(yǔ)義與語(yǔ)體要求。9.【參考答案】C【解析】“舉一反三”指從一個(gè)事例類(lèi)推而知道其他類(lèi)似情況，強(qiáng)調(diào)由已知相似性進(jìn)行推斷，屬于類(lèi)比推理的典型表現(xiàn)。類(lèi)比推理是根據(jù)兩個(gè)對(duì)象在某些屬性上相同，推出它們?cè)谄渌麑傩陨弦部赡芟嗤?。而歸納是從個(gè)別到一般，演繹是從一般到個(gè)別，因果推理側(cè)重原因與結(jié)果的聯(lián)系，均不完全契合“舉一反三”的思維特征。10.【參考答案】B【解析】“綠”本是形容詞，表示顏色，在此句中用作動(dòng)詞，意為“使……變綠”，生動(dòng)描繪春風(fēng)吹拂下江南草木復(fù)蘇的景象。這是典型的形容詞使動(dòng)用法，屬于詞類(lèi)活用中的“形容詞作動(dòng)詞”。王安石原句通過(guò)“綠”字增強(qiáng)畫(huà)面感和動(dòng)態(tài)美，體現(xiàn)了漢語(yǔ)表達(dá)的精妙。11.【參考答案】D【解析】D項(xiàng)錯(cuò)誤，“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條”描寫(xiě)的是七夕節(jié)（乞巧節(jié)），而非中秋節(jié)。詩(shī)句出自林杰《乞巧》，反映女子在七夕之夜祈求心靈手巧的習(xí)俗。A項(xiàng)出自王安石《元日》，描寫(xiě)春節(jié)貼桃符習(xí)俗；B項(xiàng)出自歐陽(yáng)修《生查子·元夕》，描寫(xiě)元宵節(jié)夜景；C項(xiàng)出自王維《九月九日憶山東兄弟》，描寫(xiě)重陽(yáng)登高、插茱萸習(xí)俗。故正確答案為D。12.【參考答案】B【解析】從4人中任選2人，共有C(4,2)=6種選法。其中甲、乙同時(shí)入選的情況只有1種，需排除。因此符合條件的選法為6-1=5種。也可枚舉：甲丙、甲丁、乙丙、乙丁、丙丁，共5種。故正確答案為B。13.【參考答案】A【解析】“舉一反三”指從一個(gè)例子類(lèi)推出其他類(lèi)似的情況，強(qiáng)調(diào)由已知相似性推導(dǎo)未知，屬于類(lèi)比推理。類(lèi)比推理是根據(jù)兩個(gè)對(duì)象在某些屬性上相同或相似，推出它們?cè)谄渌麑傩陨弦蚕嗤蛳嗨频耐评矸绞?，與“舉一反三”的思維特征一致。演繹推理是從一般到特殊的推理，歸納是從特殊到一般的概括，因果推理側(cè)重事件間的因果關(guān)系，均不完全契合。14.【參考答案】B【解析】女性占總數(shù)的40%，對(duì)應(yīng)32人，設(shè)總?cè)藬?shù)為x，則40%x=32，解得x=80。男性占60%，即60%×80=48人。本題考查基礎(chǔ)數(shù)學(xué)運(yùn)算與百分比理解，關(guān)鍵在于通過(guò)已知比例反推總數(shù)，再求目標(biāo)數(shù)值。15.【參考答案】B【解析】“舉一反三”出自《論語(yǔ)》，意為通過(guò)掌握一個(gè)例子，能類(lèi)推出其他相似的情況，強(qiáng)調(diào)類(lèi)比推理和知識(shí)遷移能力。B項(xiàng)“根據(jù)已有知識(shí)推導(dǎo)出相似情境下的結(jié)論”準(zhǔn)確體現(xiàn)了這一思維過(guò)程，屬于典型的類(lèi)比推理。A項(xiàng)屬于歸納推理，C項(xiàng)屬于演繹推理，D項(xiàng)側(cè)重對(duì)比分析，均不符合“舉一反三”的核心邏輯。16.【參考答案】D【解析】“沉潛”指專(zhuān)心致志、深入鉆研，比“沉浸”“沉迷”更貼合學(xué)術(shù)語(yǔ)境；“嘆服”強(qiáng)調(diào)因驚嘆而佩服，程度更深，適合成果突出的語(yǔ)境；“敬佩”是常用搭配，表達(dá)對(duì)人格或精神的尊重?！熬囱觥倍嘤糜趯?duì)偉人或長(zhǎng)輩，語(yǔ)義過(guò)重。D項(xiàng)詞語(yǔ)搭配得當(dāng)，語(yǔ)義層層遞進(jìn)，最為恰當(dāng)。17.【參考答案】A【解析】由“甲不是第一個(gè)也不是最后一個(gè)”可知甲在第2或第3位；由“乙在丙之后”可知丙不能在最后，乙不能在最前；由“丁不在最后”排除丁為第4位。逐項(xiàng)代入：B項(xiàng)丁第1，甲第3，乙第4，丙第2，則乙不在丙后，排除；C項(xiàng)乙第3，丙第1，乙在丙后，但丁第4，不符合“丁不在最后”；D項(xiàng)甲第1，與條件矛盾；A項(xiàng)丙第1，甲第2，丁第3，乙第4，符合所有條件。故選A。18.【參考答案】B【解析】原句為“只有P，才Q”結(jié)構(gòu)，即“只有堅(jiān)持綠色發(fā)展（P），才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)（Q）”，其邏輯等價(jià)于“如果非P，則非Q”，即“沒(méi)有P就沒(méi)有Q”。選項(xiàng)B“沒(méi)有P就沒(méi)有Q”與之等價(jià)；A是原命題的逆否命題，也正確，但B更直接體現(xiàn)等價(jià)轉(zhuǎn)換；C是充分條件誤用；D與原意矛盾。最符合邏輯等價(jià)的是B。19.【參考答案】C【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”強(qiáng)調(diào)從根本上解決問(wèn)題。A、B、D均為緩解表象的措施，而C項(xiàng)通過(guò)調(diào)節(jié)貨幣供應(yīng)從根源抑制通脹，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的治本思想，故選C。20.【參考答案】A【解析】由（2）知存在喜歡語(yǔ)文但不喜歡邏輯的人，結(jié)合（3）李明喜歡語(yǔ)文，無(wú)法直接推出其是否喜歡邏輯。但由（1）可知，若喜歡數(shù)學(xué)則必喜歡邏輯。若李明喜歡數(shù)學(xué)，則應(yīng)喜歡邏輯，與“可能不喜歡邏輯”矛盾。因此李明不可能喜歡數(shù)學(xué)，故A正確。21.【參考答案】A【解析】“舉一反三”出自《論語(yǔ)》，指從一件事情類(lèi)推而知道其他許多事情，強(qiáng)調(diào)邏輯推理與遷移能力。A項(xiàng)體現(xiàn)由個(gè)別到一般的思維拓展，符合其本質(zhì)；B項(xiàng)側(cè)重記憶，C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)程序執(zhí)行，D項(xiàng)依賴(lài)直覺(jué)，均未體現(xiàn)推理與類(lèi)比過(guò)程，故選A。22.【參考答案】B【解析】題干為充分條件假言命題：“下雨→晴天”。已知后天沒(méi)晴天，即結(jié)論為假，根據(jù)邏輯規(guī)則“否定后件可否定前件”，可推出“明天沒(méi)下雨”。A、C、D均不符合邏輯推理規(guī)則，故選B。23.【參考答案】C【解析】“舉一反三”出自《論語(yǔ)》，指從一件事情類(lèi)推而知道其他許多事情，強(qiáng)調(diào)類(lèi)比推理和思維的遷移能力。C項(xiàng)中通過(guò)一則寓言領(lǐng)悟人生哲理，正是從個(gè)別事例中抽象出普遍道理，體現(xiàn)了典型的類(lèi)比推理和發(fā)散思維，符合該成語(yǔ)的核心含義。A項(xiàng)偏重邏輯推導(dǎo)，B項(xiàng)為因果預(yù)測(cè)，D項(xiàng)為程序執(zhí)行，均不完全契合“舉一反三”的思維特征。24.【參考答案】A【解析】由“甲比乙年長(zhǎng)”知甲>乙；由“丙不是最年長(zhǎng)的”且三人年齡各不相同，排除丙為最大可能。因此甲>乙，且甲≠丙（否則甲、丙并列最大），則甲必為最大。丙雖非最大，但可能介于甲乙之間或最小，乙是否最小無(wú)法確定。故唯一可確定的是甲年齡最大，選A正確。25.【參考答案】D【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問(wèn)題要從根本上著手。A、B、C三項(xiàng)均為治標(biāo)之舉，僅緩解表象；D項(xiàng)通過(guò)關(guān)停污染源頭企業(yè)，從根源上治理污染，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的根本性解決思路，故選D。26.【參考答案】B、D【解析】《論語(yǔ)》由孔子弟子及再傳弟子整理而成，并非孔子親撰，A錯(cuò)誤；“四書(shū)”確指《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，B正確；“驚蟄”在“春分”之前，為春季第三個(gè)節(jié)氣，C錯(cuò)誤；端午節(jié)有佩戴香囊、飲雄黃酒等習(xí)俗，寓意驅(qū)邪避疫，D正確。27.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，“通過(guò)”和“使”連用導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺；C項(xiàng)兩面對(duì)一面，“能否”對(duì)應(yīng)“關(guān)鍵在于”，邏輯不一致；D項(xiàng)成分殘缺，“社團(tuán)”后應(yīng)加“活動(dòng)”或“活動(dòng)豐富”；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義清晰，為正確選項(xiàng)。28.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，而非發(fā)明；西漢已有造紙技術(shù)。B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，見(jiàn)于《夢(mèng)溪筆談》。C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才應(yīng)用于航海。D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥最早記載于唐代《真元妙道要略》，《本草綱目》為明代李時(shí)珍所著，非火藥首載文獻(xiàn)。29.【參考答案】B【解析】“語(yǔ)言淺顯”符合大眾閱讀，“情節(jié)曲折”體現(xiàn)故事吸引力，“人物鮮明”是刻畫(huà)成功的標(biāo)志，“回味無(wú)窮”表達(dá)閱讀后的良好感受，整體語(yǔ)義連貫積極。A項(xiàng)“平淡”“模糊”“索然無(wú)味”貶義過(guò)強(qiáng)。C項(xiàng)“華麗”與“簡(jiǎn)單”不協(xié)調(diào)。D項(xiàng)“深?yuàn)W”與整體語(yǔ)境不符，且“離奇”偏負(fù)面。B項(xiàng)最契合邏輯與表達(dá)習(xí)慣。30.【參考答案】A、B、D【解析】蔡倫在東漢時(shí)期改進(jìn)造紙工藝，使紙張廣泛使用，A正確；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，為世界印刷技術(shù)重大突破，B正確；指南針在宋代才普遍用于航海，唐代尚未應(yīng)用，C錯(cuò)誤；火藥在唐末開(kāi)始用于軍事，宋代進(jìn)一步發(fā)展，D正確。31.【參考答案】A【解析】原推理為：有些S是M，所有M是P，因此有些S是P，屬于三段論的有效形式。A項(xiàng)結(jié)構(gòu)與之完全一致；B項(xiàng)前提錯(cuò)誤；C項(xiàng)為必要條件誤用；D項(xiàng)為全稱(chēng)肯定推理，結(jié)構(gòu)不同。因此A最相似。32.【參考答案】ABCD【解析】本題考查文化常識(shí)。A項(xiàng)正確，西漢時(shí)已出現(xiàn)早期紙張，如“灞橋紙”；B項(xiàng)正確，宋代文獻(xiàn)《夢(mèng)溪筆談》記載指南針用于航海；C項(xiàng)正確，火藥源于唐代煉丹術(shù)，最早見(jiàn)于《真元妙道要略》；D項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，為印刷史重大突破。四項(xiàng)均符合史實(shí)。33.【參考答案】A【解析】本題考查言語(yǔ)理解與表達(dá)。第一空“匆匆”體現(xiàn)急切進(jìn)入的狀態(tài)，與后文專(zhuān)注尋找知識(shí)點(diǎn)相呼應(yīng)；“仔細(xì)”修飾“翻看”，表明認(rèn)真態(tài)度，邏輯連貫。B項(xiàng)“緩緩”“隨意”、C項(xiàng)“粗略”、D項(xiàng)“草率”均與“尋找重要知識(shí)點(diǎn)”的語(yǔ)境矛盾。A項(xiàng)最符合語(yǔ)義邏輯。34.【參考答案】B、D【解析】蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)而非首次發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)，故A錯(cuò)誤；畢昇發(fā)明泥活字，開(kāi)創(chuàng)活字印刷，B正確；指南針在宋代才用于航海，C錯(cuò)誤；火藥在唐末開(kāi)始用于軍事，宋代廣泛應(yīng)用，D正確。35.【參考答案】B、D【解析】“人心不同，各如其面”強(qiáng)調(diào)人與人之間的差異，體現(xiàn)矛盾的特殊性（B正確），也反映個(gè)體意識(shí)的主觀(guān)性與差異性（D正確）。A、C雖為哲學(xué)原理，但與題干強(qiáng)調(diào)“差異性”的重點(diǎn)不符，故不選。36.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫是改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，宋代《夢(mèng)溪筆談》記載指南針用于航海；C項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥在唐代主要用于煉丹，軍事應(yīng)用始于五代至宋；D項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開(kāi)創(chuàng)活字印刷先河。37.【參考答案】B【解析】“穩(wěn)重”形容人處事沉著冷靜，與后文“從不輕率”形成邏輯對(duì)應(yīng)?！拜p率”指言行隨意、不慎重，與“穩(wěn)重”構(gòu)成反義對(duì)照。A項(xiàng)“躊躇”強(qiáng)調(diào)猶豫，與語(yǔ)境不符；C項(xiàng)“拖延”側(cè)重時(shí)間滯后，與“做事”搭配尚可，但與“從不”搭配后未能與前詞形成有效呼應(yīng)；D項(xiàng)“勤奮”與“冒失”語(yǔ)義關(guān)聯(lián)較弱。B項(xiàng)語(yǔ)義連貫，邏輯嚴(yán)密，最為恰當(dāng)。38.【參考答案】A、B、D【解析】蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，使紙張廣泛使用，A正確；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，B正確；指南針在宋代用于航海，非唐代，C錯(cuò)誤；火藥唐代已有記載，宋代用于戰(zhàn)爭(zhēng)，D正確。39.【參考答案】B、D【解析】蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)，A錯(cuò)誤；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是活字印刷的開(kāi)端，B正確；指南針在宋代已用于航海，唐代尚未普及，C錯(cuò)誤；火藥在唐末開(kāi)始用于軍事，宋代廣泛使用，D正確。40.【參考答案】A【解析】“舉世矚目”強(qiáng)調(diào)成就受全球關(guān)注，符合科技成就語(yǔ)境；“鍥而不舍”形容堅(jiān)持不懈，契合科研探索精神。B項(xiàng)“名副其實(shí)”強(qiáng)調(diào)名實(shí)相符，語(yǔ)境不符；C項(xiàng)“蔚為大觀(guān)”多形容景象壯觀(guān)；D項(xiàng)“登峰造極”過(guò)于絕對(duì)，均不如A準(zhǔn)確。41.【參考答案】A【解析】“舉一反三”指從一件事情類(lèi)推出其他同類(lèi)事理，體現(xiàn)的是由點(diǎn)及面的發(fā)散性思維，常見(jiàn)于言語(yǔ)理解中的歸納與推理過(guò)程。該成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)邏輯延展能力，是思維靈活性和深度的體