[南京]南京審計(jì)大學(xué)金審學(xué)院公開招聘人員筆試歷年常考點(diǎn)試題專練附帶答案詳解一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（共25題）1、下列詩句與其所描寫的節(jié)日對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：

A．千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符——春節(jié)

B．借問酒家何處有，牧童遙指杏花村——清明節(jié)

C．但愿人長久，千里共嬋娟——端午節(jié)

D．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人——重陽節(jié)A．A

B．B

C．C

D．D2、所有聰明人都善于思考，有些愛讀書的人是聰明人，因此可以推出：

A．有些愛讀書的人善于思考

B．所有善于思考的人都是聰明人

C．有些善于思考的人愛讀書

D．愛讀書的人都善于思考A．A

B．B

C．C

D．D3、下列選項(xiàng)中，與“風(fēng)箏：線”在邏輯關(guān)系上最為相似的是：A．火車：軌道

B．畫筆：畫卷

C．魚：漁網(wǎng)

D．鳥：籠子4、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然經(jīng)驗(yàn)尚淺，但學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，工作態(tài)度認(rèn)真，因此很快就____了崗位要求，贏得了同事們的____。A．適應(yīng)信任

B．符合贊賞

C．達(dá)到認(rèn)同

D．滿足稱贊5、下列成語中，最能體現(xiàn)“從事物的表面現(xiàn)象出發(fā)，得出錯(cuò)誤結(jié)論”的一項(xiàng)是：

A．掩耳盜鈴

B．刻舟求劍

C．守株待兔

D．畫蛇添足6、某單位有甲、乙、丙、丁四人，每人從事一項(xiàng)不同工作：會(huì)計(jì)、出納、文秘、人事。已知：（1）甲不是會(huì)計(jì)；（2）乙不是人事；（3）丙是文秘；（4）丁不是出納。由此可以推出：

A．甲是出納

B．乙是會(huì)計(jì)

C．丁是會(huì)計(jì)

D．甲是人事7、下列選項(xiàng)中，與“雞蛋：孵化”邏輯關(guān)系最相近的一組是：A.花朵：授粉B.種子：發(fā)芽C.面粉：發(fā)酵D.巖石：風(fēng)化8、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這部作品語言________，情節(jié)________，讀來令人________，充分展現(xiàn)了作者深厚的文學(xué)功底。A.優(yōu)美曲折回味無窮B.華麗離奇捧腹大笑C.平實(shí)單調(diào)索然無味D.生動(dòng)緊張心驚肉跳9、下列成語中，最能體現(xiàn)“事物發(fā)展有其客觀規(guī)律，不能違背”的哲學(xué)思想的一項(xiàng)是：A.刻舟求劍B.揠苗助長C.守株待兔D.掩耳盜鈴10、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年長，丙不是最年長的。根據(jù)以上信息，以下哪項(xiàng)一定成立？A.甲是最年長的B.乙是最年輕的C.丙比甲年長D.乙比丙年長11、下列選項(xiàng)中，與“鳥：翅膀”邏輯關(guān)系最為相似的一組是：A．魚：鱗片

B．人：雙手

C．馬：四蹄

D．蛇：尾巴12、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他做事一向________，從不________，因此大家都很信任他。A．嚴(yán)謹(jǐn)草率

B．細(xì)致認(rèn)真

C．馬虎拖延

D．穩(wěn)重積極13、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語哲學(xué)寓意的是：A．治理城市內(nèi)澇，增加排水泵站數(shù)量

B．應(yīng)對(duì)交通擁堵，開辟更多公交車道

C．解決空氣污染，關(guān)停高排放污染企業(yè)

D．緩解用電緊張，推廣節(jié)能燈具使用14、有研究人員發(fā)現(xiàn)，語言表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生，通常邏輯思維能力也較強(qiáng)。由此推斷，提升語言表達(dá)有助于增強(qiáng)邏輯思維。下列哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論？A．邏輯思維強(qiáng)的人更愿意參與辯論活動(dòng)

B．語言表達(dá)和邏輯思維均受抽象思維能力影響

C．多讀書既能提升語言能力，也能增強(qiáng)思維

D．部分語言流暢者邏輯混亂，表達(dá)不清15、下列選項(xiàng)中，與“雞蛋：孵出小雞”邏輯關(guān)系最為相似的是：A.蛹：化為蝴蝶B.種子：吸收水分C.學(xué)生：學(xué)習(xí)知識(shí)D.機(jī)器：生產(chǎn)產(chǎn)品16、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

這部作品語言________，結(jié)構(gòu)________，思想深刻，展現(xiàn)了作者_(dá)_______的文學(xué)功底。A.簡潔嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)B.簡單嚴(yán)密厚重C.明了周密豐富D.平實(shí)嚴(yán)密雄厚17、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語哲學(xué)寓意的是：A．治理城市擁堵，應(yīng)增加紅綠燈設(shè)置

B．解決環(huán)境污染，需淘汰落后產(chǎn)能

C．應(yīng)對(duì)物價(jià)上漲，應(yīng)加強(qiáng)價(jià)格監(jiān)管

D．防止學(xué)生遲到，應(yīng)懲罰家長18、某單位有甲、乙、丙、丁四人，每人從事不同工作：文秘、會(huì)計(jì)、司機(jī)、廚師。已知：甲不從事文秘和司機(jī)；乙不從事會(huì)計(jì)和廚師；丙從事司機(jī)；丁不從事文秘。由此可推出：A．甲從事廚師

B．乙從事文秘

C．丙從事會(huì)計(jì)

D．丁從事會(huì)計(jì)19、下列哪項(xiàng)最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”的哲學(xué)寓意？

A．解決問題要抓住主要矛盾

B．量變積累到一定程度會(huì)引起質(zhì)變

C．事物是普遍聯(lián)系的

D．外因通過內(nèi)因起作用20、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這場辯論十分激烈，雙方觀點(diǎn)________，一時(shí)難以________共識(shí)，但主持人巧妙引導(dǎo)，最終使討論________深入。

A．對(duì)立達(dá)成趨于

B．相反實(shí)現(xiàn)走向

C．矛盾建立演變

D．沖突形成導(dǎo)致21、下列選項(xiàng)中，與“鳥：翅膀”邏輯關(guān)系最為相近的一組是：A．魚：鱗片

B．人：雙手

C．馬：四蹄

D．蛇：爬行22、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他雖然年紀(jì)不大，但見解深刻，言談中常能________出廣博的學(xué)識(shí)和獨(dú)立的思考，令人________。A．顯露刮目相看

B．表現(xiàn)相敬如賓

C．展現(xiàn)肅然起敬

D．流露妄自菲薄23、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語哲學(xué)寓意的是：A.面對(duì)交通擁堵，臨時(shí)增派交警疏導(dǎo)B.治理環(huán)境污染，關(guān)停污染源頭企業(yè)C.學(xué)生成績下滑，增加課后補(bǔ)習(xí)時(shí)間D.家庭矛盾頻發(fā)，邀請(qǐng)親友調(diào)解勸說24、有研究人員發(fā)現(xiàn)，語言表達(dá)能力強(qiáng)的人在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中更容易獲得信任。由此可推出下列哪項(xiàng)結(jié)論？A.所有語言表達(dá)能力強(qiáng)的人都受信任B.團(tuán)隊(duì)中受信任的人語言表達(dá)能力都強(qiáng)C.語言表達(dá)能力弱的人不可能被信任D.提升語言表達(dá)能力可能增強(qiáng)他人信任25、下列選項(xiàng)中，與“畫龍點(diǎn)睛”這一成語所體現(xiàn)的哲學(xué)原理最為相近的是：A.一著不慎，滿盤皆輸B.千里之行，始于足下C.水至清則無魚，人至察則無徒D.金無足赤，人無完人二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個(gè)正確答案，請(qǐng)選出所有正確選項(xiàng)（共15題）26、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：

A.造紙術(shù)在東漢時(shí)期由蔡倫改進(jìn)并推廣

B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率

C.指南針最早用于航海是在唐代

D.火藥最初是煉丹家在煉制丹藥過程中發(fā)現(xiàn)的27、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖身處逆境，卻始終保持著積極向上的心態(tài)，______困境，______前行，最終取得了令人欽佩的成就。

A.面對(duì)勇敢

B.正視堅(jiān)定

C.直面奮力

D.面對(duì)堅(jiān)決28、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)在東漢時(shí)期由蔡倫改進(jìn)并推廣B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥最初作為武器廣泛應(yīng)用于軍事是在宋代29、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

①他做事一向______，從不馬虎。

②面對(duì)突發(fā)情況，她表現(xiàn)得非常______。

③這篇文章結(jié)構(gòu)______，邏輯清晰。A.嚴(yán)謹(jǐn)沉著嚴(yán)密B.嚴(yán)密沉著嚴(yán)謹(jǐn)C.嚴(yán)謹(jǐn)從容嚴(yán)密D.嚴(yán)密從容嚴(yán)謹(jǐn)30、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時(shí)期，由蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率C.指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最初被用于軍事是在宋代31、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然天賦不高，但憑借________的努力和________的學(xué)習(xí)態(tài)度，最終取得了優(yōu)異的成績。A.堅(jiān)持不懈嚴(yán)謹(jǐn)B.持之以恒松散C.一蹴而就認(rèn)真D.半途而廢端正32、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識(shí)的說法，正確的有：A.《史記》是中國第一部紀(jì)傳體通史，作者為司馬光B.“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》C.重陽節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗包括登高、賞菊、佩戴茱萸D.京劇四大行當(dāng)為生、旦、凈、丑33、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他遇事冷靜，思維嚴(yán)謹(jǐn)，從不______下結(jié)論，總是通過充分調(diào)查和______分析后才提出見解，這種______的態(tài)度值得學(xué)習(xí)。A.輕率推理嚴(yán)謹(jǐn)B.草率推斷嚴(yán)肅C.輕易推理認(rèn)真D.草率推理嚴(yán)謹(jǐn)34、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.指南針在宋代已用于航海C.火藥最初被廣泛用于軍事是在唐代D.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明35、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。B.能否提高寫作水平，關(guān)鍵在于是否多讀多寫。C.他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂于助人，深受同學(xué)喜愛。D.學(xué)校開展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，同學(xué)們非常歡迎。36、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：

A．造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明并推廣

B．活字印刷術(shù)最早由北宋畢昇發(fā)明

C．指南針在唐代已廣泛用于航海

D．火藥最初用于軍事是在元代37、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：

A．通過這次學(xué)習(xí)，使我提高了思想認(rèn)識(shí)

B．他不僅學(xué)習(xí)好，而且思想也很健康

C．能否堅(jiān)持鍛煉，是身體康復(fù)的關(guān)鍵

D．這本書的內(nèi)容和插圖都非常精美38、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識(shí)的說法，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念屈原B.二十四節(jié)氣中“立春”是第一個(gè)節(jié)氣C.“四書”包括《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》D.書法“楷書四大家”指的是顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢、趙孟頫39、下列句子中，沒有語病且表達(dá)準(zhǔn)確的是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我的知識(shí)得到了極大提升B.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且成績優(yōu)秀C.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富D.我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率40、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最早見于唐代煉丹著作三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、“刻舟求劍”這一成語體現(xiàn)了忽視事物發(fā)展變化的形而上學(xué)思想。A.正確B.錯(cuò)誤42、所有哺乳動(dòng)物都通過胎生方式繁殖后代。A.正確B.錯(cuò)誤43、所有哺乳動(dòng)物都通過肺進(jìn)行呼吸。A.正確B.錯(cuò)誤44、“畫龍點(diǎn)睛”這個(gè)成語最初是用來形容繪畫技藝高超，后引申為在關(guān)鍵時(shí)刻起到?jīng)Q定性作用。A.正確B.錯(cuò)誤45、“刻舟求劍”這一寓言故事主要體現(xiàn)了忽視事物發(fā)展變化的形而上學(xué)思想。A.正確B.錯(cuò)誤46、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤47、“刻舟求劍”這一寓言故事主要體現(xiàn)了事物是靜止不變的這一哲學(xué)觀點(diǎn)。A.正確B.錯(cuò)誤48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤49、“刻舟求劍”這一寓言故事主要體現(xiàn)了事物發(fā)展變化的過程中，若忽視了運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性，就會(huì)導(dǎo)致認(rèn)識(shí)脫離實(shí)際。A.正確B.錯(cuò)誤50、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤

參考答案及解析1.【參考答案】C【解析】“但愿人長久，千里共嬋娟”出自蘇軾《水調(diào)歌頭》，描寫的是中秋月夜，表達(dá)對(duì)親人的思念，對(duì)應(yīng)中秋節(jié)而非端午節(jié)。A項(xiàng)“新桃換舊符”指春節(jié)貼春聯(lián)習(xí)俗；B項(xiàng)“杏花村”與清明掃墓踏青相關(guān)；D項(xiàng)“登高”“插茱萸”是重陽節(jié)典型習(xí)俗。故C項(xiàng)錯(cuò)誤。2.【參考答案】A【解析】由“所有聰明人→善于思考”和“有些愛讀書的人→聰明人”，可推出“有些愛讀書的人→善于思考”，即A項(xiàng)正確。B項(xiàng)將充分條件誤作必要條件；C項(xiàng)無法確定愛讀書與思考之間的直接逆推關(guān)系；D項(xiàng)擴(kuò)大范圍，不能由“有些”推出“所有”。因此只有A項(xiàng)可由前提必然推出。3.【參考答案】A【解析】“風(fēng)箏”受“線”的牽引和控制，二者屬于工具與其運(yùn)行軌跡或控制方式的關(guān)系。A項(xiàng)中“火車”沿“軌道”運(yùn)行，受其引導(dǎo)，關(guān)系相似；B項(xiàng)畫筆是創(chuàng)作畫卷的工具，屬于工具與產(chǎn)物關(guān)系；C、D項(xiàng)均為限制或捕捉關(guān)系，與題干邏輯不符。故選A。4.【參考答案】A【解析】“適應(yīng)崗位要求”為常見搭配，強(qiáng)調(diào)人對(duì)環(huán)境的調(diào)整過程；“符合”“達(dá)到”“滿足”多用于客觀標(biāo)準(zhǔn)，與“崗位要求”也可搭配，但“適應(yīng)”更貼合“經(jīng)驗(yàn)淺但學(xué)習(xí)強(qiáng)”的語境。第二空，“信任”體現(xiàn)同事對(duì)其能力與態(tài)度的認(rèn)可，比“贊賞”“稱贊”更側(cè)重持續(xù)性評(píng)價(jià)，且與工作環(huán)境更契合。故A項(xiàng)最恰當(dāng)。5.【參考答案】B【解析】“刻舟求劍”比喻拘泥于成例，不知根據(jù)實(shí)際情況的變化而改變看法或辦法，強(qiáng)調(diào)從靜止的角度看待動(dòng)態(tài)事物，屬于因表面現(xiàn)象而做出錯(cuò)誤判斷的典型。而“掩耳盜鈴”側(cè)重自欺，“守株待兔”強(qiáng)調(diào)僥幸心理，“畫蛇添足”指多此一舉。故本題選B。6.【參考答案】C【解析】由（3）知丙是文秘，排除其他崗位。剩下甲、乙、丁對(duì)應(yīng)會(huì)計(jì)、出納、人事。甲不是會(huì)計(jì)（1），丁不是出納（4），乙不是人事（2）。丁不是出納，則丁可能是會(huì)計(jì)或人事；若丁是人事，則乙只能是會(huì)計(jì)或出納，但乙不能是人事，乙可為會(huì)計(jì)或出納；甲只能是出納或人事。但甲不能是會(huì)計(jì)，若丁為人事，甲為出納，乙為會(huì)計(jì)，符合條件。但此時(shí)丁也可能是會(huì)計(jì)。進(jìn)一步推理：若甲是出納，乙是會(huì)計(jì)，丁是人事，丙是文秘，符合所有條件。但丁不能是出納，故丁只能是會(huì)計(jì)或人事。若乙是人事，與（2）矛盾，故乙不是人事，乙只能是會(huì)計(jì)或出納。甲不是會(huì)計(jì)，甲只能是出納或人事。若甲是人事，則丁只能是會(huì)計(jì)，乙是出納，丙文秘，也成立。但只有丁一定是會(huì)計(jì)在所有合理組合中都成立。綜合排除得丁是會(huì)計(jì)。故選C。7.【參考答案】B【解析】“雞蛋：孵化”是事物與其自然發(fā)展過程的結(jié)果關(guān)系，雞蛋通過孵化可發(fā)育為小雞。B項(xiàng)“種子：發(fā)芽”也是事物經(jīng)過一定條件后自然生長的過程，邏輯關(guān)系一致。A項(xiàng)授粉是過程，但不保證結(jié)果；C項(xiàng)發(fā)酵是人為或生物作用，非必然發(fā)育；D項(xiàng)風(fēng)化是物理變化，無生命發(fā)展含義。因此選B。8.【參考答案】A【解析】語境褒義，強(qiáng)調(diào)文學(xué)作品的優(yōu)點(diǎn)?！罢Z言優(yōu)美”“情節(jié)曲折”為常見搭配，且“回味無窮”體現(xiàn)閱讀后的深遠(yuǎn)感受，與“文學(xué)功底”呼應(yīng)。B項(xiàng)“捧腹大笑”偏喜劇，不符整體文雅語境；C項(xiàng)“索然無味”貶義，矛盾；D項(xiàng)“心驚肉跳”多用于驚悚，情感色彩不當(dāng)。A項(xiàng)最契合語義邏輯與感情色彩。9.【參考答案】B【解析】“揠苗助長”出自《孟子》，比喻違背事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事。該成語直接體現(xiàn)了不尊重客觀規(guī)律帶來的負(fù)面后果，與題干中“事物發(fā)展有其客觀規(guī)律，不能違背”高度契合。其他選項(xiàng)中，“刻舟求劍”強(qiáng)調(diào)拘泥成法、不知變通；“守株待兔”諷刺僥幸心理；“掩耳盜鈴”比喻自欺欺人，均未直接體現(xiàn)對(duì)發(fā)展規(guī)律的違背。故選B。10.【參考答案】A【解析】由“甲比乙年長”可知甲＞乙；由“丙不是最年長的”可知最年長者只能是甲。因此甲一定是最年長的，A項(xiàng)正確。其他選項(xiàng)無法確定：乙可能不是最年輕的（丙可能更小），丙與乙、乙與丙的年齡關(guān)系未知，C、D無法判斷。故唯一必然成立的是A。11.【參考答案】B【解析】“鳥：翅膀”是主體與其進(jìn)行主要運(yùn)動(dòng)功能器官的對(duì)應(yīng)關(guān)系，翅膀是鳥飛行的主要器官。同理，人使用雙手進(jìn)行主要活動(dòng)（如抓握、操作等），具有功能上的核心作用。A項(xiàng)鱗片是保護(hù)結(jié)構(gòu)，非運(yùn)動(dòng)功能；C項(xiàng)四蹄雖用于行走，但“四蹄”是復(fù)數(shù)特征，結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)不精準(zhǔn)；D項(xiàng)尾巴對(duì)蛇的運(yùn)動(dòng)輔助較小。因此B項(xiàng)最符合類比邏輯。12.【參考答案】A【解析】根據(jù)語境，“從不________”與前句形成轉(zhuǎn)折對(duì)照，說明前后詞語意義相反。前空需填褒義詞描述做事風(fēng)格，后空填貶義詞表示否定行為?！皣?yán)謹(jǐn)”指嚴(yán)密謹(jǐn)慎，與“草率”（做事不認(rèn)真）構(gòu)成反義，邏輯通順。B項(xiàng)“細(xì)致”與“認(rèn)真”同為褒義，無轉(zhuǎn)折關(guān)系；C、D項(xiàng)詞語搭配或邏輯不符。因此A項(xiàng)最恰當(dāng)。13.【參考答案】C【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上入手。A、B、D項(xiàng)均為緩解表象的應(yīng)對(duì)措施，屬于“揚(yáng)湯止沸”；而C項(xiàng)通過關(guān)停污染源來根治空氣污染，是從源頭解決問題，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的根本性治理思路，故選C。14.【參考答案】B【解析】題干結(jié)論認(rèn)為“語言表達(dá)提升可增強(qiáng)邏輯思維”，隱含因果關(guān)系。B項(xiàng)指出二者可能是同一原因（抽象思維能力）導(dǎo)致的結(jié)果，削弱了前者引起后者的因果推斷。A、C未否定因果，D僅為個(gè)例，削弱力度較弱。故B項(xiàng)最能削弱原結(jié)論。15.【參考答案】A【解析】“雞蛋：孵出小雞”體現(xiàn)的是生物發(fā)育過程中前體與成熟體之間的自然轉(zhuǎn)化關(guān)系。A項(xiàng)“蛹：化為蝴蝶”是完全變態(tài)發(fā)育中的自然演變過程，與題干邏輯一致。B項(xiàng)“吸收水分”是種子萌發(fā)的條件，但未體現(xiàn)結(jié)果；C項(xiàng)為行為與目的關(guān)系；D項(xiàng)為工具與功能關(guān)系。故選A。16.【參考答案】A【解析】“語言”常與“簡潔”“樸實(shí)”等搭配，強(qiáng)調(diào)表達(dá)清晰；“結(jié)構(gòu)”宜用“嚴(yán)謹(jǐn)”“嚴(yán)密”形容其邏輯性，其中“嚴(yán)謹(jǐn)”更常用于文學(xué)評(píng)價(jià)；“扎實(shí)的功底”是固定搭配，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)牢固。B項(xiàng)“簡單”含貶義，“厚重”多用于思想或風(fēng)格；C項(xiàng)“周密”多用于計(jì)劃；D項(xiàng)“雄厚”多形容實(shí)力。綜合語境，A項(xiàng)最恰當(dāng)。17.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上入手。A、C、D項(xiàng)均為表面應(yīng)對(duì)措施，屬于“揚(yáng)湯止沸”；而B項(xiàng)“淘汰落后產(chǎn)能”是從源頭減少污染，屬于“釜底抽薪”，體現(xiàn)了根本性治理，故選B。18.【參考答案】A【解析】由“丙從事司機(jī)”，結(jié)合甲不從事司機(jī)，則甲只能是會(huì)計(jì)或廚師；甲也不做文秘和司機(jī)，排除兩項(xiàng)；乙不做會(huì)計(jì)和廚師，只能是文秘或司機(jī)，但司機(jī)已被丙占，故乙為文秘；丁不做文秘，且文秘已被乙占，無沖突；丁不能是文秘，余下會(huì)計(jì)或廚師；甲若為會(huì)計(jì)，丁為廚師，但甲也可為廚師，丁為會(huì)計(jì)。但甲不能是文秘或司機(jī)，乙是文秘，丙是司機(jī)，故會(huì)計(jì)和廚師在甲、丁之間分配。乙是文秘，排除B；丙是司機(jī)，排除C；丁若為會(huì)計(jì)，則甲為廚師，符合；但甲若為會(huì)計(jì)，丁為廚師也成立？再看：乙只能是文秘（因不能做會(huì)計(jì)、廚師，司機(jī)被占），故乙是文秘；丁不能是文秘，故丁不能是文秘，只能是會(huì)計(jì)或廚師；甲不能是文秘、司機(jī)，只能是會(huì)計(jì)或廚師。但若甲為會(huì)計(jì)，則丁為廚師；若甲為廚師，丁為會(huì)計(jì)。但無更多信息？注意：四人四崗。乙為文秘，丙為司機(jī)，甲≠文秘、≠司機(jī)→甲∈{會(huì)計(jì),廚師}；乙∈{文秘}；丁≠文秘→丁∈{會(huì)計(jì),廚師}；但會(huì)計(jì)和廚師只剩兩個(gè)崗位。若甲為會(huì)計(jì)，丁為廚師；若甲為廚師，丁為會(huì)計(jì)。但乙不能是廚師，已滿足。是否有矛盾？再看乙不從事會(huì)計(jì)和廚師→乙只能是文秘或司機(jī)，但司機(jī)被丙占，故乙必為文秘。丁不從事文秘→丁只能是會(huì)計(jì)或廚師。甲同。但甲不能是文秘、司機(jī)→甲只能是會(huì)計(jì)或廚師。現(xiàn)崗位：文秘（乙）、司機(jī)（丙），剩會(huì)計(jì)、廚師。甲和丁分。但甲是否可為會(huì)計(jì)？可；為廚師？也可。但若甲為會(huì)計(jì)，丁為廚師；甲為廚師，丁為會(huì)計(jì)。但題干無其他限制？注意：甲不從事文秘和司機(jī)，但未說不能會(huì)計(jì)或廚師。但看選項(xiàng)，A說甲是廚師，是否必然？不一定？等等，是否有遺漏？乙不從事會(huì)計(jì)和廚師，已用；丁不從事文秘，已用。但甲是否可以排除會(huì)計(jì)？無。但選項(xiàng)只有A正確？重新推理。丙是司機(jī)。乙不能是會(huì)計(jì)、廚師→乙只能是文秘或司機(jī)→司機(jī)被占→乙是文秘。丁不能是文秘→丁只能是會(huì)計(jì)或廚師。甲不能是文秘、司機(jī)→甲只能是會(huì)計(jì)或廚師。剩兩個(gè)崗位：會(huì)計(jì)、廚師，由甲、丁分。但無更多信息，是否無法確定？但題目要求“可推出”，即必然結(jié)論?？催x項(xiàng)：A甲是廚師——是否必然？否，也可能甲是會(huì)計(jì)。矛盾。是否有遺漏條件？重新看題干：“甲不從事文秘和司機(jī)”——正確；“乙不從事會(huì)計(jì)和廚師”——正確；“丙從事司機(jī)”——正確；“丁不從事文秘”——正確。但丁不從事文秘，文秘已被乙占，不沖突。但甲和丁分會(huì)計(jì)和廚師。但無法確定誰是誰。但選項(xiàng)無“無法確定”？但題目要求“可推出”，即必須是確定的。但四個(gè)選項(xiàng)似乎都不必然？但B：乙從事文秘——乙只能是文秘，因?yàn)樗緳C(jī)被占，且乙不能做會(huì)計(jì)、廚師，所以乙只能是文秘。所以乙是文秘是確定的。但選項(xiàng)B說乙從事文秘——那B也正確？但參考答案是A？矛盾。重新審視：乙不從事會(huì)計(jì)和廚師，所以乙只能是文秘或司機(jī)。丙從事司機(jī)，所以司機(jī)已被占，乙不能做司機(jī)，所以乙必須是文秘。所以乙是文秘是確定的。但選項(xiàng)B是“乙從事文秘”，這應(yīng)該是正確的。但參考答案給的是A？問題出在哪里？丁不從事文秘，但文秘是乙的，不影響。那么B是正確的。但為什么給A？是否有其他條件？或者題目是否有誤？但仔細(xì)看，選項(xiàng)C“丙從事會(huì)計(jì)”錯(cuò)誤，因?yàn)楸撬緳C(jī)。D“丁從事會(huì)計(jì)”不一定。A“甲從事廚師”也不一定。B“乙從事文秘”是確定的。所以正確答案應(yīng)為B。但之前寫的是A，錯(cuò)誤。需要更正。

更正如下：

【題干】某單位有甲、乙、丙、丁四人，每人從事不同工作：文秘、會(huì)計(jì)、司機(jī)、廚師。已知：甲不從事文秘和司機(jī)；乙不從事會(huì)計(jì)和廚師；丙從事司機(jī)；丁不從事文秘。由此可推出：

【選項(xiàng)】

A．甲從事廚師

B．乙從事文秘

C．丙從事會(huì)計(jì)

D．丁從事會(huì)計(jì)

【參考答案】B

【解析】由“丙從事司機(jī)”，乙不從事會(huì)計(jì)和廚師，故乙只能是文秘或司機(jī)，但司機(jī)已被丙占用，因此乙必為文秘。甲不從事文秘和司機(jī)，故甲為會(huì)計(jì)或廚師；丁不從事文秘，文秘已被乙占，丁可為會(huì)計(jì)或廚師。因此唯一能確定的是乙從事文秘，故選B。其他選項(xiàng)均不必然成立。19.【參考答案】A【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”意為治標(biāo)不如治本，強(qiáng)調(diào)解決問題需從根本上著手。這體現(xiàn)了在復(fù)雜矛盾中抓住主要矛盾的重要性。選項(xiàng)A正確；B強(qiáng)調(diào)量變質(zhì)變規(guī)律，C強(qiáng)調(diào)聯(lián)系的普遍性，D強(qiáng)調(diào)內(nèi)外因關(guān)系，均與題干寓意不符，故排除。20.【參考答案】A【解析】“觀點(diǎn)對(duì)立”是固定搭配，表雙方意見相反；“達(dá)成共識(shí)”為常用表達(dá)；“趨于深入”表示逐漸進(jìn)入更深層次，語義連貫。B項(xiàng)“實(shí)現(xiàn)共識(shí)”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)“建立共識(shí)”尚可，但“演變深入”不自然；D項(xiàng)“導(dǎo)致深入”含被動(dòng)負(fù)面意味，不符語境。A項(xiàng)最準(zhǔn)確。21.【參考答案】B【解析】“鳥：翅膀”是功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，翅膀是鳥飛行的主要器官。B項(xiàng)“人：雙手”中，雙手是人進(jìn)行抓握、操作等動(dòng)作的重要器官，功能對(duì)應(yīng)最為緊密。A項(xiàng)鱗片是魚的保護(hù)結(jié)構(gòu)，非功能器官；C項(xiàng)四蹄是馬的行走基礎(chǔ)，但“四蹄”為復(fù)數(shù)部位，結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)不如B項(xiàng)精準(zhǔn)；D項(xiàng)“爬行”是行為，與“翅膀”詞性不一致。因此選B。22.【參考答案】A【解析】“顯露”強(qiáng)調(diào)不加掩飾地表現(xiàn)出來，與“學(xué)識(shí)”“思考”搭配恰當(dāng)；“刮目相看”表示因進(jìn)步或表現(xiàn)突出而改變看法，符合語境。B項(xiàng)“相敬如賓”多用于夫妻關(guān)系，不合語境；C項(xiàng)“肅然起敬”強(qiáng)調(diào)尊敬，程度過重且偏向情感敬重；D項(xiàng)“妄自菲薄”指過分看輕自己，與語境矛盾。因此選A。23.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”意為治標(biāo)不如治本。A、C、D三項(xiàng)均為應(yīng)對(duì)表象的臨時(shí)措施，屬于“揚(yáng)湯止沸”；而B項(xiàng)通過關(guān)停污染源頭企業(yè)，從根本上解決環(huán)境問題，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的治本思想，故選B。24.【參考答案】D【解析】題干指出“語言表達(dá)能力強(qiáng)的人更容易獲得信任”，這是一種傾向性關(guān)系，而非絕對(duì)判斷。A、B、C均將可能性誤作必然性，犯了以偏概全的邏輯錯(cuò)誤；D項(xiàng)中的“可能”與題干邏輯相符，是合理推斷，故選D。25.【參考答案】A【解析】“畫龍點(diǎn)睛”比喻在關(guān)鍵處加上精辟的語句或舉措，使內(nèi)容或事情更加生動(dòng)有力，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵部分對(duì)整體的決定性作用。“一著不慎，滿盤皆輸”體現(xiàn)了局部對(duì)整體的深遠(yuǎn)影響，兩者均體現(xiàn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)決定整體成敗的哲學(xué)思想。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)積累，C、D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)包容缺陷，與題干哲理不符。26.【參考答案】ABD【解析】東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，推動(dòng)紙張普及，A正確；北宋畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破，B正確；指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海，唐代尚未普遍使用，C錯(cuò)誤；火藥源于古代煉丹術(shù)，最早記載于唐代，但其發(fā)現(xiàn)過程始于煉丹實(shí)踐，D正確。故選ABD。27.【參考答案】C【解析】“直面”比“面對(duì)”“正視”更強(qiáng)調(diào)主動(dòng)迎難而上的態(tài)度，語義更強(qiáng)；“奮力前行”突出努力拼搏的過程，與“取得成就”邏輯銜接緊密。“堅(jiān)定前行”側(cè)重態(tài)度穩(wěn)定，“堅(jiān)決”多用于決策或命令，不如“奮力”貼切。A、B、D雖語義通順，但C項(xiàng)詞語更具表現(xiàn)力和語境契合度，故選C。28.【參考答案】A、B、D【解析】A項(xiàng)正確，蔡倫在東漢時(shí)期改進(jìn)造紙工藝，使紙張得以普及；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，是印刷史上的重大突破；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針用于航海始于北宋而非唐代；D項(xiàng)正確，宋代火藥被大量用于制造火器，如霹靂炮、火箭等。因此選ABD。29.【參考答案】A【解析】“嚴(yán)謹(jǐn)”形容態(tài)度認(rèn)真細(xì)致，適用于①；“沉著”強(qiáng)調(diào)鎮(zhèn)定應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，比“從容”更突出臨危不亂，適合②；“嚴(yán)密”指結(jié)構(gòu)或邏輯周密無漏洞，契合③。B項(xiàng)“嚴(yán)密”用于①不妥；C、D中“從容”語義偏柔和，不如“沉著”準(zhǔn)確。故A最恰當(dāng)。30.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷先河；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才用于航海；D項(xiàng)正確，宋代火藥廣泛用于軍事，如火炮、火箭等。31.【參考答案】A【解析】“堅(jiān)持不懈”與“持之以恒”均含持續(xù)之意，但“堅(jiān)持不懈”更強(qiáng)調(diào)不放棄；“嚴(yán)謹(jǐn)”體現(xiàn)認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，與后文“優(yōu)異成績”邏輯一致。B項(xiàng)“松散”矛盾；C項(xiàng)“一蹴而就”指輕易成功，與“天賦不高”“努力”不符；D項(xiàng)“半途而廢”與結(jié)果矛盾。故A最恰當(dāng)。32.【參考答案】B、C、D【解析】《史記》作者是司馬遷，而非司馬光，A項(xiàng)錯(cuò)誤；“四書”確指《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，B項(xiàng)正確；重陽節(jié)有登高望遠(yuǎn)、賞菊、插茱萸等習(xí)俗，C項(xiàng)正確；京劇四大行當(dāng)為生、旦、凈、丑，D項(xiàng)正確。本題考查文化常識(shí)的準(zhǔn)確記憶。33.【參考答案】A【解析】“輕率”強(qiáng)調(diào)言行不慎重，與“下結(jié)論”搭配更恰當(dāng)；“推理”強(qiáng)調(diào)邏輯過程，符合“思維嚴(yán)謹(jǐn)”的語境；“嚴(yán)謹(jǐn)”與“態(tài)度”搭配得當(dāng)，體現(xiàn)周密認(rèn)真。B項(xiàng)“嚴(yán)肅”多形容神情或氣氛，不如“嚴(yán)謹(jǐn)”貼切；C項(xiàng)“輕易”與“下結(jié)論”搭配略弱；D項(xiàng)“草率”雖近義，但“輕率”更常用于抽象判斷。本題考查詞語搭配與語境理解。34.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，宋代《夢(mèng)溪筆談》記載指南針用于航海；C項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥在唐末開始用于軍事，宋代才廣泛使用；D項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)。故選B、D。35.【參考答案】C、D【解析】A項(xiàng)缺主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語缺失；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，“能否”與“是否”對(duì)應(yīng)，但“關(guān)鍵在于”后宜為肯定表述，應(yīng)刪去“能否”；C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，表遞進(jìn)，無語病；D項(xiàng)結(jié)構(gòu)完整，語義清晰。故選C、D。36.【參考答案】A、B【解析】東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，使紙張得以推廣，A正確；北宋畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破，B正確；指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海，唐代尚未普及，C錯(cuò)誤；火藥在唐代晚期已用于軍事，如火箭、火炮等，元代并非最初使用時(shí)期，D錯(cuò)誤。37.【參考答案】B、C、D【解析】A項(xiàng)缺少主語，“通過”和“使”連用造成主語殘缺；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當(dāng)，語序合理，無語病；C項(xiàng)“能否”與“是”形成對(duì)應(yīng)，表述完整；D項(xiàng)“內(nèi)容和插圖”并列恰當(dāng)，“非常精美”搭配合理，無語法錯(cuò)誤。38.【參考答案】ABCD【解析】本題考查文化常識(shí)。A項(xiàng)正確，端午節(jié)吃粽子源于紀(jì)念愛國詩人屈原；B項(xiàng)正確，“立春”是二十四節(jié)氣之首，標(biāo)志著春季的開始；C項(xiàng)正確，“四書”是儒家經(jīng)典，即《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》；D項(xiàng)正確，楷書四大家為唐代顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢與元代趙孟頫。四項(xiàng)均正確，故選ABCD。39.【參考答案】BD【解析】A項(xiàng)缺少主語，“通過……使……”導(dǎo)致主語殘缺；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當(dāng)，語序合理；C項(xiàng)“內(nèi)容豐富”正確，但“插圖豐富”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“插圖精美”或“插圖多”；D項(xiàng)動(dòng)賓搭配得當(dāng)，語義清晰。因此，B、D表達(dá)準(zhǔn)確，無語病。40.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才用于航海；D項(xiàng)正確，火藥配方最早記載于唐代《丹經(jīng)》。41.【參考答案】A【解析】“刻舟求劍”出自《呂氏春秋》，講述一人于船上落劍，于船身刻記