[南平]2025年福建南平浦城縣中小學幼兒園教師招聘59人筆試歷年典型考點題庫附帶答案詳解一、單項選擇題下列各題只有一個正確答案，請選出最恰當?shù)倪x項（共25題）1、下列選項中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一思維方式的邏輯推理類型是：A.類比推理B.演繹推理C.歸納推理D.因果推理2、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

語言是思維的工具，________語言混亂，________思維不清，________加強表達訓練，________提升邏輯能力。A.因為所以只有才能B.如果那么只有才能C.不但而且只要就D.既然就無論都3、某地連續(xù)5天的平均氣溫分別為12℃、14℃、16℃、15℃和13℃，則這5天中氣溫的中位數(shù)是（）。A．13℃

B．14℃

C．15℃

D．16℃4、“只有堅持鍛煉，才能保持健康?！迸c這句話邏輯關(guān)系一致的是（）。A．如果保持健康，就一定堅持鍛煉

B．沒有堅持鍛煉，就一定不健康

C．只要堅持鍛煉，就一定能保持健康

D．保持健康的人一定堅持了鍛煉5、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚長避短”這一成語所蘊含的辯證法思想的是：A.一著不慎，滿盤皆輸B.金無足赤，人無完人C.因地制宜，分類指導(dǎo)D.尺有所短，寸有所長6、“所有學生都會唱歌，有些會跳舞的學生不會唱歌?！比羯鲜雒}為假，下列哪項必然為真？A.有些學生不會唱歌B.所有會跳舞的學生都會唱歌C.有些會跳舞的學生會唱歌D.不存在會跳舞但不會唱歌的學生7、下列選項中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一思維特點的是：

A.從一個事例中歸納出普遍規(guī)律

B.將已掌握的知識遷移到新情境中

C.對多個案例進行分類整理

D.通過反復(fù)練習鞏固記憶8、某地天氣預(yù)報說：“如果明天下雨，那么后天一定不會晴天?！比舸伺袛酁檎?，則下列哪項一定正確？

A.后天晴天，所以明天沒下雨

B.明天下雨，后天可能晴天

C.明天沒下雨，后天一定晴天

D.后天晴天，所以明天一定下雨9、下列詩句與其所描寫的傳統(tǒng)節(jié)日對應(yīng)錯誤的一項是：A．千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符——春節(jié)

B．借問酒家何處有，牧童遙指杏花村——清明節(jié)

C．獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親——端午節(jié)

D．但愿人長久，千里共嬋娟——中秋節(jié)10、某單位有甲、乙、丙三部門，甲部門人數(shù)是乙部門的2倍，丙部門人數(shù)比乙部門少10人。若三部門總?cè)藬?shù)為90人，則甲部門有多少人？A．40

B．35

C．30

D．2511、下列關(guān)于我國四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最早用于軍事是在元代12、“他不僅學習努力，而且樂于助人。”與這句話邏輯關(guān)系相同的一項是：A.只要你堅持鍛煉，身體就會健康B.因為下雨了，所以比賽取消了C.這本書內(nèi)容豐富，語言生動D.雖然天氣寒冷，但他依然堅持晨跑13、下列選項中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一思維特點的推理類型是：A．類比推理

B．歸納推理

C．演繹推理

D．直接推理14、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

他______地翻閱資料，終于______出問題的關(guān)鍵所在。A．認真發(fā)現(xiàn)

B．仔細揭示

C．細致暴露

D．謹慎呈現(xiàn)15、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚長避短”這一成語所蘊含的哲學原理的是：A.抓住主要矛盾，集中力量解決關(guān)鍵問題B.一切從實際出發(fā)，實事求是C.具體問題具體分析，避免一刀切D.發(fā)揮主觀能動性，利用和改造規(guī)律16、有甲、乙、丙三人站成一排，已知甲不在中間，乙不在最右，丙不在最左。則三人從左到右的正確順序是：A.乙、丙、甲B.甲、丙、乙C.丙、甲、乙D.丙、乙、甲17、下列選項中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一學習思維特點的是：A.通過一個例題掌握同類問題的解決方法B.反復(fù)背誦知識點以增強記憶效果C.按照固定步驟完成練習題D.向他人請教解題過程18、如果“所有的鳥都會飛”為假，那么下列哪項必定為真？A.所有的鳥都不會飛B.有些鳥會飛C.有些鳥不會飛D.至少有一種鳥會飛19、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚長避短”這一成語哲理的是：

A．因材施教，注重個性發(fā)展

B．防微杜漸，從小事抓起

C．統(tǒng)籌兼顧，全面協(xié)調(diào)推進

D．因地制宜，根據(jù)環(huán)境施策20、有人認為：“所有勤奮學習的學生都能取得好成績?！比绻@一判斷為真，則下列哪一項必然為真？

A．取得好成績的學生都勤奮學習

B．不勤奮學習的學生不能取得好成績

C．有些勤奮學習的學生沒取得好成績

D．取得好成績的學生可能不勤奮學習21、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)節(jié)日與習俗的對應(yīng)，錯誤的一項是：A．清明節(jié)——掃墓、踏青

B．端午節(jié)——賽龍舟、吃粽子

C．中秋節(jié)——賞月、飲雄黃酒

D．重陽節(jié)——登高、插茱萸22、“語言是思維的外殼”這一說法強調(diào)了語言與思維的關(guān)系。下列選項中最能體現(xiàn)這一觀點的是：A．兒童在學會說話前沒有思維能力

B．語言的發(fā)展能促進思維的發(fā)展

C．思維完全依賴語言進行表達

D．動物因無語言而無任何思維23、下列選項中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一學習方法所反映的認知規(guī)律的是：A.機械記憶能夠提升知識的提取速度B.學習遷移有助于解決新情境中的問題C.重復(fù)訓練是掌握技能的唯一途徑D.注意力集中是理解知識的前提條件24、某數(shù)列前兩項為1和2，從第三項起，每一項都是前兩項之和。那么該數(shù)列的第6項是：A.8B.10C.13D.1525、下列成語中，最能體現(xiàn)“通過觀察細微跡象預(yù)知事物發(fā)展趨勢”這一含義的是：A.刻舟求劍B.一葉知秋C.掩耳盜鈴D.畫龍點睛二、多項選擇題下列各題有多個正確答案，請選出所有正確選項（共15題）26、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)文化常識的說法，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀念屈原B.二十四節(jié)氣中“立春”是第一個節(jié)氣C.“四書”包括《大學》《中庸》《論語》《孟子》D.書法“楷書四大家”指的是顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢、趙孟頫27、下列句子中，沒有語病且表達清晰的是：A.通過這次活動，讓我深刻認識到團隊合作的重要性。B.他不僅學習認真，而且樂于助人，深受同學喜愛。C.這本書的內(nèi)容和插圖都非常豐富，適合小學生閱讀。D.為了避免不再發(fā)生類似事故，學校加強了安全教育。28、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識的表述，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀念屈原B.二十四節(jié)氣中“立春”是第一個節(jié)氣C.“四書”包括《大學》《中庸》《論語》《孟子》D.書法“楷書四大家”包括歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)和趙孟頫29、下列句子中，沒有語病且表達清晰的是：A.通過這次實踐活動，使同學們增強了團隊協(xié)作意識。B.能否提高寫作水平，關(guān)鍵在于是否多讀多練。C.他不僅學習優(yōu)秀，而且樂于助人，深受同學喜愛。D.這本書的出版，受到了廣大讀者的熱烈歡迎和好評。30、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.指南針在宋代開始應(yīng)用于航海C.火藥最初被用于軍事是在唐代D.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明31、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

他________地走進教室，________地翻看教材，似乎對即將開始的課程________。A.沉著仔細若有所思B.匆忙粗略漫不經(jīng)心C.興奮認真充滿期待D.安靜專注心不在焉32、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識的說法，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀念屈原B.二十四節(jié)氣中“立春”是第一個節(jié)氣C.“四書”包括《大學》《中庸》《論語》《孟子》D.書法“楷書四大家”指的是顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢、趙孟頫33、下列句子中，沒有語病且表達清晰的是：A.通過這次活動，使同學們增強了集體榮譽感B.他不僅學習好，而且樂于幫助同學C.能否堅持鍛煉，是身體健康的關(guān)鍵D.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富34、下列句子中，沒有語病且表達清晰的一項是：A.通過這次活動，使我深刻認識到團隊合作的重要性。B.他不僅學習優(yōu)秀，而且樂于助人，深受同學喜愛。C.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富。D.我們應(yīng)該努力學習，為了自己將來能有更好的發(fā)展而奮斗。35、依次填入下列句子中最恰當?shù)囊唤M詞語是：

①他講話條理清晰，邏輯嚴密，令人________。

②面對突如其來的變故，她表現(xiàn)得十分________。

③這篇文章言簡意賅，毫無________之感。A.折服鎮(zhèn)定冗贅B.佩服安靜繁復(fù)C.信服平靜繁瑣D.服從冷靜累贅36、下列關(guān)于我國二十四節(jié)氣的說法，正確的有：A.清明既是節(jié)氣也是傳統(tǒng)節(jié)日B.冬至時太陽直射南回歸線C.處暑表示暑天正式結(jié)束D.芒種時江淮地區(qū)進入梅雨季節(jié)37、下列句子中，沒有語病且表達清晰的是：A.通過這次實踐活動，使學生們增強了團隊協(xié)作意識。B.能否提高寫作水平，關(guān)鍵在于是否多讀多練。C.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富。D.學校開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀活動。38、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識的表述，正確的是：A.重陽節(jié)有登高、插茱萸、賞菊花的習俗B.“四書”指的是《大學》《中庸》《論語》《孟子》C.《史記》是我國第一部編年體通史D.書法“楷書四大家”包括歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫39、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)節(jié)日及其習俗的對應(yīng)關(guān)系，正確的是：A.端午節(jié)——賽龍舟、吃粽子B.中秋節(jié)——賞月、飲菊花酒C.重陽節(jié)——登高、插茱萸D.元宵節(jié)——賞花燈、猜燈謎40、下列句子中，沒有語病且表達清晰的一項是：A.通過這次實踐活動，使同學們增強了團隊協(xié)作意識。B.能否提高寫作水平，關(guān)鍵在于多讀多練。C.他不僅學習好，而且樂于助人，深受同學喜愛。D.學校開展了豐富多彩的課外活動，受到了家長的一致好評。三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、“刻舟求劍”這一寓言故事主要體現(xiàn)了事物是靜止不變的這一哲學觀點。A.正確B.錯誤42、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤43、所有質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。A.正確B.錯誤44、“畫龍點睛”這個成語最初是用來形容繪畫技藝高超，后來引申為在關(guān)鍵時刻點明主旨，使內(nèi)容更加生動傳神。A.正確B.錯誤45、所有哺乳動物都是胎生的。A.正確B.錯誤46、“除非天氣晴朗，否則他不會去爬山?！钡葍r于“如果他去爬山，那么天氣一定晴朗?！盇.正確B.錯誤47、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點，屬于言語理解與表達中的推理運用。A.正確B.錯誤48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤49、“刻舟求劍”這一成語故事體現(xiàn)了事物靜止不變的觀點，違背了事物發(fā)展的動態(tài)性原理。A.正確B.錯誤50、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤

參考答案及解析1.【參考答案】A【解析】“舉一反三”指從一個事例類推到其他類似情況，強調(diào)通過已知相似性推導(dǎo)未知，符合類比推理的特征。類比推理是根據(jù)兩個對象在某些屬性上相同或相似，推出它們在其他屬性上也可能相同。演繹推理是從一般到特殊的推理，歸納是從特殊到一般的概括，因果推理側(cè)重事件間的因果關(guān)系，均不完全契合“舉一反三”的思維過程。2.【參考答案】B【解析】句中前兩句構(gòu)成假設(shè)關(guān)系，“如果……那么……”恰當；后兩句強調(diào)必要條件，“只有……才能……”符合語境。A項“因為/所以”表因果，與語境不符；C項“不但/而且”表遞進，邏輯不成立；D項“無論/都”表無條件，與句意沖突。B項邏輯嚴密，銜接自然。3.【參考答案】B【解析】將5天的氣溫按從小到大排序：12℃、13℃、14℃、15℃、16℃。數(shù)據(jù)個數(shù)為奇數(shù)，位于中間位置的數(shù)是第3個，即14℃。因此中位數(shù)為14℃。本題考查統(tǒng)計基礎(chǔ)中的集中趨勢指標，掌握中位數(shù)的計算方法是關(guān)鍵。4.【參考答案】D【解析】原句為“只有……才……”結(jié)構(gòu)，表示“堅持鍛煉”是“保持健康”的必要條件。即：保持健康→堅持鍛煉。D項與之等價。A、B項混淆了充分與必要條件，C項將必要條件誤作充分條件。本題考查復(fù)句邏輯關(guān)系的識別與推理能力。5.【參考答案】D【解析】“揚長避短”強調(diào)發(fā)揮優(yōu)勢，回避劣勢，體現(xiàn)矛盾的特殊性和對矛盾雙方的辯證看待。“尺有所短，寸有所長”比喻事物各有優(yōu)缺點，與“揚長避短”思想一致。A項強調(diào)關(guān)鍵部分對整體的影響，B項強調(diào)人的不完美，C項強調(diào)具體問題具體分析，雖相關(guān)但不如D項貼切。6.【參考答案】A【解析】原命題為假，說明“所有學生都會唱歌”為假，即“有些學生不會唱歌”為真。后半句“有些會跳舞的學生不會唱歌”即使為真或假，都不影響前半句的否定結(jié)果。因此，唯一可必然推出的結(jié)論是A項。其他選項涉及跳舞與唱歌的關(guān)系，無法從原命題的否定中必然推出。7.【參考答案】B【解析】“舉一反三”出自《論語》，指從一件事情類推而知道其他許多事情，強調(diào)學習遷移能力。B項“將已掌握的知識遷移到新情境中”準確體現(xiàn)了這種類比推理和知識遷移的思維過程，是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)。A項側(cè)重歸納，C項為分類思維，D項為機械記憶，均不符合“反三”的遷移本質(zhì)。8.【參考答案】A【解析】題干為充分條件假言命題：“如果P（明天下雨），那么非Q（后天不晴天）”。其逆否命題為：“如果Q（后天晴天），則非P（明天沒下雨）”，與A項一致，邏輯等價，必然為真。B項與原命題矛盾；C、D項混淆了充分條件與必要條件，無法推出。故選A。9.【參考答案】C【解析】"獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親"出自王維《九月九日憶山東兄弟》，描寫的是重陽節(jié)，而非端午節(jié)。A項“新桃換舊符”對應(yīng)春節(jié)習俗；B項“杏花村”暗指清明時節(jié)；D項“嬋娟”指月亮，對應(yīng)中秋。故C項對應(yīng)錯誤。10.【參考答案】A【解析】設(shè)乙部門人數(shù)為x，則甲為2x，丙為x－10。根據(jù)總?cè)藬?shù)：2x＋x＋(x－10)＝90，解得4x＝100，x＝25。故甲部門人數(shù)為2×25＝40人。選項A正確。11.【參考答案】B【解析】本題考查歷史常識。A項錯誤，蔡倫改進造紙術(shù)，而非發(fā)明，西漢時已有造紙技術(shù)；B項正確，北宋畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破；C項錯誤，指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海；D項錯誤，火藥在唐代末年已用于軍事，如火箭、火球等。故正確答案為B。12.【參考答案】C【解析】本題考查言語理解與表達中的復(fù)句關(guān)系。題干中“不僅……而且……”表示遞進關(guān)系，強調(diào)前后兩項并列且后者更進一步。A項為條件關(guān)系，B項為因果關(guān)系，D項為轉(zhuǎn)折關(guān)系，只有C項前后分句并列遞進，描述書的兩個優(yōu)點，與題干邏輯一致。故正確答案為C。13.【參考答案】A【解析】“舉一反三”指從一個事例類推出其他類似的情況，強調(diào)通過相似性進行推導(dǎo)，這正是類比推理的核心特征。類比推理是根據(jù)兩個事物在某些屬性上相同，推斷它們在其他屬性上也可能相同。而歸納推理是從個別到一般的推理，演繹推理是從一般到個別的推理，直接推理則是在前提中直接得出結(jié)論，均不如類比推理貼合“舉一反三”的思維過程。14.【參考答案】B【解析】“仔細”強調(diào)認真細致，適合描述翻閱資料的過程；“揭示”指把隱藏的事物或本質(zhì)清楚地表達出來，與“問題的關(guān)鍵”搭配恰當?！鞍l(fā)現(xiàn)”雖可，但“揭示”更強調(diào)深入剖析后的結(jié)果。“暴露”含貶義，多用于負面信息；“呈現(xiàn)”側(cè)重自然展現(xiàn)，不如“揭示”主動深入。因此B項最符合語境。15.【參考答案】A【解析】“揚長避短”強調(diào)發(fā)揮優(yōu)勢、回避劣勢，體現(xiàn)的是在復(fù)雜事物發(fā)展中抓住主要矛盾、集中力量解決關(guān)鍵問題的哲學思想。選項A正確體現(xiàn)了這一辯證法核心觀點。B、C雖具合理性，但側(cè)重實際出發(fā)或具體分析，與“揚長避短”的側(cè)重點不完全吻合。D項錯誤，規(guī)律具有客觀性，不能被“改造”。16.【參考答案】A【解析】采用排除法：甲不在中間→甲在左或右；乙不在最右→乙在左或中；丙不在最左→丙在中或右。假設(shè)甲在左，則乙只能在中，丙在右，但此時丙在右符合，乙在中符合，甲在左符合，順序為甲、乙、丙，但丙在右，不在左，符合條件，但乙在最右？否，乙在中，符合。但此順序無選項對應(yīng)。再試甲在右，則甲不在中、不在左→右；乙只能在左或中，但不在右；丙不在左→中或右，但甲占右，故丙在中，乙在左。順序為：乙（左）、丙（中）、甲（右），對應(yīng)A，全部條件滿足。17.【參考答案】A【解析】“舉一反三”出自《論語》，指從一件事情類推而知道其他許多事情，強調(diào)遷移與推理能力。A項體現(xiàn)通過一個例子掌握同類規(guī)律，符合其核心含義；B項側(cè)重記憶，C項強調(diào)機械操作，D項為求助行為，均未體現(xiàn)主動推理與知識遷移，故選A。18.【參考答案】C【解析】原命題“所有的鳥都會飛”為假，說明并非所有鳥都會飛，即“至少有一種鳥不會飛”，這等價于“有些鳥不會飛”。A、D無法確定真假；B可能為真但不一定為真（如所有鳥都不會飛時B為假）；只有C是原命題為假時必然成立的結(jié)論，故選C。19.【參考答案】A【解析】“揚長避短”意為發(fā)揮優(yōu)勢，避開劣勢。A項“因材施教，注重個性發(fā)展”強調(diào)根據(jù)個體特點發(fā)展其優(yōu)勢，規(guī)避不足，與成語內(nèi)涵高度契合。B項強調(diào)預(yù)防，C項強調(diào)全面性，D項強調(diào)環(huán)境適應(yīng)性，均與“揚長避短”的核心不符。故選A。20.【參考答案】B【解析】題干命題為“勤奮學習→取得好成績”，屬于充分條件。其逆否命題“未取得好成績←不勤奮學習”即“不勤奮學習→不能取得好成績”必然為真。A是逆命題，不一定成立；C與題干矛盾；D削弱原判斷。故唯一必然為真的是B。21.【參考答案】C【解析】本題考查文化常識。清明節(jié)有掃墓、踏青的習俗，A項正確；端午節(jié)為紀念屈原，有賽龍舟、吃粽子、掛艾草、飲雄黃酒等習俗，B項正確；中秋節(jié)以賞月、吃月餅為主，飲雄黃酒是端午節(jié)的習俗，C項錯誤；重陽節(jié)有登高、插茱萸、賞菊等傳統(tǒng)，D項正確。故選C。22.【參考答案】B【解析】本題考查言語理解與表達。題干強調(diào)語言是思維的外在表現(xiàn)形式。A項過于絕對，兒童有前語言思維；C項“完全依賴”錯誤，思維可借助圖像、動作等進行；D項不符合動物認知研究事實；B項科學反映語言與思維的互動關(guān)系，語言作為工具推動抽象思維發(fā)展，符合題意。故選B。23.【參考答案】B【解析】“舉一反三”指從一個例子類推到其他類似情況，體現(xiàn)的是學習遷移的能力。學習遷移是指已掌握的知識、技能或方法對新知識、新問題解決的影響，尤其是正遷移。選項B準確描述了這一認知規(guī)律。其他選項雖然涉及學習因素，但未能體現(xiàn)“類推”和“遷移”的核心思想。24.【參考答案】C【解析】該數(shù)列為類斐波那契數(shù)列：第1項1，第2項2，第3項1+2=3，第4項2+3=5，第5項3+5=8，第6項5+8=13。故第6項為13，對應(yīng)選項C。此題考查數(shù)字推理能力，重點在于識別遞推規(guī)律并準確計算。25.【參考答案】B【解析】“一葉知秋”字面意思是看到一片落葉就知道秋天來臨，比喻通過細微的跡象可以推測出事物的發(fā)展趨勢或整體情況，符合題干“通過觀察細微跡象預(yù)知發(fā)展趨勢”的含義。A項“刻舟求劍”諷刺拘泥成法、不知變通；C項“掩耳盜鈴”比喻自欺欺人；D項“畫龍點睛”強調(diào)關(guān)鍵處一點使整體生動，均與“預(yù)判趨勢”無關(guān)。故選B。26.【參考答案】ABCD【解析】端午節(jié)吃粽子源于對屈原的紀念，A正確；“立春”是二十四節(jié)氣之首，標志著春季的開始，B正確；“四書”為儒家經(jīng)典，即《大學》《中庸》《論語》《孟子》，C正確；楷書四大家為唐代顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢與元代趙孟頫，D正確。故全選。27.【參考答案】B【解析】A項缺主語，“通過……”和“讓……”連用導(dǎo)致主語缺失；C項“內(nèi)容豐富”合理，但“插圖豐富”搭配不當，應(yīng)為“插圖精美”；D項“避免不再發(fā)生”雙重否定誤用，應(yīng)改為“避免再發(fā)生”；B項關(guān)聯(lián)詞使用恰當，結(jié)構(gòu)完整，語義清晰，故選B。28.【參考答案】ABCD【解析】端午節(jié)吃粽子源于紀念屈原投江，A正確；“立春”是二十四節(jié)氣之首，標志著春季開始，B正確；“四書”為儒家經(jīng)典，即《大學》《中庸》《論語》《孟子》，C正確；楷書四大家指唐代歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)和元代趙孟頫，D正確。四項均符合傳統(tǒng)文化常識。29.【參考答案】CD【解析】A項缺少主語，“通過……使……”造成主語殘缺；B項兩面對一面，“能否”與“關(guān)鍵在于是否”搭配不當，邏輯不嚴密；C項遞進關(guān)系成立，關(guān)聯(lián)詞使用恰當，語義清晰；D項主謂賓完整，表達通順。因此，C、D兩項無語病且表達明確。30.【參考答案】B、D【解析】A項錯誤，蔡倫改進造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項正確，宋代航海中已使用指南針；C項錯誤，火藥在唐末才開始用于軍事；D項正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷先河。31.【參考答案】B【解析】句中“似乎”提示后文為推測性消極狀態(tài)，B項“匆忙”“粗略”“漫不經(jīng)心”語義連貫，符合邏輯；A、C項情感積極，與“似乎”后的推測不符；D項“安靜”“專注”與“心不在焉”矛盾。故B最恰當。32.【參考答案】ABCD【解析】端午節(jié)吃粽子確為紀念屈原，這一習俗源于戰(zhàn)國時期，A正確；“立春”是二十四節(jié)氣之首，標志著春季的開始，B正確；“四書”為儒家經(jīng)典，南宋朱熹將《大學》《中庸》《論語》《孟子》合編為“四書”，C正確；楷書四大家指唐代顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢與元代趙孟頫，D正確。四項均符合歷史與文化常識。33.【參考答案】B【解析】A項濫用介詞“通過”“使”導(dǎo)致主語殘缺，應(yīng)刪去其一；C項“能否”與“是”兩面對一面，應(yīng)改為“堅持鍛煉，是身體健康的關(guān)鍵”；D項“插圖”可以說“精美”，但不能說“豐富”，“內(nèi)容豐富”可，搭配不當；B項關(guān)聯(lián)詞使用恰當，語義清晰，結(jié)構(gòu)完整，無語病。34.【參考答案】B、D【解析】A項缺少主語，“通過……使……”造成主語殘缺；B項關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當，語義遞進清晰，無語??；C項“插圖豐富”搭配不當，插圖可以“精美”，但不宜“豐富”，應(yīng)改為“內(nèi)容豐富、插圖精美”；D項結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，表達準確。因此答案為B、D。35.【參考答案】A【解析】“折服”強調(diào)因信服而欽佩，與“邏輯嚴密”搭配更貼切；“鎮(zhèn)定”強調(diào)臨危不亂，符合“突發(fā)變故”語境；“冗贅”指言語或文章啰嗦，與“言簡意賅”形成對比。B項“安靜”多指環(huán)境或行為；C項“平靜”程度較弱；D項“服從”語義不符，故A為最佳選項。36.【參考答案】A、B、D【解析】清明是二十四節(jié)氣之一，也是祭祖掃墓的傳統(tǒng)節(jié)日，A正確；冬至太陽直射南回歸線，北半球晝最短、夜最長，B正確；處暑的“處”意為終止，但暑熱并非立即結(jié)束，常有“秋老虎”，C錯誤；芒種時節(jié)，長江中下游地區(qū)通常進入梅雨期，D正確。37.【參考答案】B、D【解析】A缺主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語缺失；B邏輯一致，前后均為兩面對一面，表達合理；C搭配不當，“插圖”不能與“豐富”修飾內(nèi)容并列，應(yīng)為“內(nèi)容豐富，插圖精美”；D結(jié)構(gòu)完整，語義清晰，無語病。38.【參考答案】A、B、D【解析】重陽節(jié)確有登高、插茱萸、賞菊的傳統(tǒng)，A正確；“四書”為《大學》《中庸》《論語》《孟子》，B正確；《史記》是紀傳體通史，非編年體，C錯誤；楷書四大家為歐、顏、柳、趙，D正確。故選ABD。39.【參考答案】A、C、D【解析】端午節(jié)有賽龍舟、吃粽子的習俗，紀念屈原，A正確；中秋節(jié)主要習俗為賞月、吃月餅，飲菊花酒是重陽節(jié)習俗，B錯誤；重陽節(jié)有登高、插茱萸、飲菊花酒等傳統(tǒng)，C正確；元宵節(jié)又稱燈節(jié)，有賞花燈、猜燈謎、吃元宵等習俗，D正確。故正確答案為A、C、D。40.【參考答案】C、D【解析】A項缺主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語湮沒；B項兩面對一面，“能否”對應(yīng)“關(guān)鍵在于”，邏輯不一致；C項關(guān)聯(lián)詞使用恰當，句式平衡，表達清晰；D項結(jié)構(gòu)完整，語序合理，表意明確。故正確答案為C、D。41.【參考答案】B【解析】“刻舟求劍”出自《呂氏春秋》，講述一人在船上掉劍后，在船邊刻記號尋找，忽視了船已前行的實際情況。該故事諷刺了不顧事物發(fā)展變化、機械套用原有方法的行為，強調(diào)事物是不斷運動變化的，不能以靜止的眼光看待問題。因此，題干說其“體現(xiàn)事物靜止不變”是錯誤的，正確答案為B。42.【參考答案】A【解析】此題考查三段論推理。前提一