2025年大學(xué)特殊教育（特殊兒童教學(xué)）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共30分）答題要求：本卷共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1.以下哪種不屬于特殊兒童的常見類型？（）A.智力障礙兒童B.學(xué)習(xí)困難兒童C.情緒行為障礙兒童D.超常兒童2.特殊兒童教育的基本原則不包括（）A.個(gè)別化原則B.全面發(fā)展原則C.普通教育與特殊教育相結(jié)合原則D.放任自流原則3.對(duì)于視力障礙兒童，主要的教育干預(yù)措施不包括（）A.定向行走訓(xùn)練B.聽覺訓(xùn)練C.盲文學(xué)習(xí)D.視覺功能訓(xùn)練4.智力障礙兒童的智力水平通常在（）A.70以下B.80以下C.90以下D.100以下5.自閉癥兒童的核心癥狀不包括（）A.社交障礙B.語言遲緩C.重復(fù)刻板行為D.情緒不穩(wěn)定6.特殊兒童教育評(píng)估的主要目的不包括（）A.了解兒童現(xiàn)狀B.制定教育計(jì)劃C.選拔優(yōu)秀兒童D.評(píng)估教育效果7.以下哪種教學(xué)方法不適合特殊兒童？（）A.游戲教學(xué)法B.直觀教學(xué)法C.講授法D.個(gè)別化教學(xué)法8.特殊兒童的心理特點(diǎn)不包括（）A.認(rèn)知特點(diǎn)B.情感特點(diǎn)C.意志特點(diǎn)D.普遍心理特點(diǎn)相同9.對(duì)特殊兒童進(jìn)行行為矯正的常用方法不包括（）A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.懲罰D.忽視10.特殊兒童教育中，家庭的作用不包括（）A.提供情感支持B.參與教育過程C.決定學(xué)校選擇D.配合學(xué)校教育第II卷（非選擇題，共70分）二、填空題（共10分）答題要求：本大題共5小題，每小題2分。請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫正確答案。1.特殊兒童是指在______、______、______等方面偏離常態(tài)兒童。2.特殊兒童教育的發(fā)展趨勢(shì)是______、______、______。3.聽力障礙兒童的語言發(fā)展特點(diǎn)包括______、______、______。4.學(xué)習(xí)困難兒童的主要表現(xiàn)有______、______、______。5.特殊兒童教育的課程設(shè)置應(yīng)遵循______、______、______原則。三、簡(jiǎn)答題（共20分）答題要求：本大題共4小題，每小題5分。簡(jiǎn)要回答問題。1.簡(jiǎn)述特殊兒童教育的意義。2.列舉三種常見的特殊兒童評(píng)估方法。3.如何對(duì)智力障礙兒童進(jìn)行教育教學(xué)？4.自閉癥兒童干預(yù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容有哪些？四、材料分析題（共20分）答題要求：閱讀以下材料，回答問題。材料：小明是一名自閉癥兒童，在學(xué)校里很少與同學(xué)交流，經(jīng)常獨(dú)自坐在角落里重復(fù)一些奇怪的動(dòng)作。老師嘗試了多種方法幫助他融入集體，但效果不太理想。問題1：請(qǐng)分析小明出現(xiàn)這種情況的可能原因。（10分）問題2：針對(duì)小明的情況，你認(rèn)為可以采取哪些具體的教育干預(yù)措施？（10分）五、論述題（共20分）答題要求：本大題共1小題。論述特殊兒童教育中如何實(shí)現(xiàn)個(gè)別化教育。1.請(qǐng)闡述個(gè)別化教育的內(nèi)涵，并結(jié)合特殊兒童的特點(diǎn)，說明在教育過程中如何實(shí)施個(gè)別化教育，以滿足特殊兒童的不同需求。要求論述全面、有條理，字?jǐn)?shù)在300字左右。答案：1.D2.D3.D4.A5.D6.C7.C8.D9.D10.C二、1.生理、心理、行為2.融合教育、個(gè)性化教育、信息化教育3.發(fā)音清晰度差、語言理解困難、語言表達(dá)滯后4.學(xué)習(xí)成績(jī)差、注意力不集中、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)5.功能性、個(gè)別化、生活化三、1.意義：保障特殊兒童受教育權(quán)利；促進(jìn)特殊兒童發(fā)展；提高社會(huì)文明程度；推動(dòng)教育公平。2.評(píng)估方法：觀察法、訪談法、心理測(cè)量法。3.教學(xué)：根據(jù)智力水平分層教學(xué)；采用直觀教學(xué)法；多感官參與學(xué)習(xí)；強(qiáng)化技能訓(xùn)練。4.干預(yù)訓(xùn)練：社交技能訓(xùn)練；語言訓(xùn)練；行為矯正；認(rèn)知訓(xùn)練。四、問題1：原因可能有自閉癥的核心癥狀導(dǎo)致社交障礙；對(duì)新環(huán)境適應(yīng)困難；缺乏社交技巧和溝通能力。問題2：措施：安排一對(duì)一輔導(dǎo)；開展社交技能小組活動(dòng)；運(yùn)用行為分析法進(jìn)行行為干預(yù)；進(jìn)行語言訓(xùn)練提高溝通能力。五、個(gè)別化教育是根據(jù)特殊兒童的個(gè)體差異，制定適合其特點(diǎn)和需求的教育計(jì)劃。實(shí)施時(shí)，首先要全面評(píng)估特殊兒童的身心狀況、學(xué)習(xí)能力等。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，為每