2025年大學(xué)植物生理(技巧應(yīng)用)試題及答案_第1頁
2025年大學(xué)植物生理(技巧應(yīng)用)試題及答案_第2頁
2025年大學(xué)植物生理(技巧應(yīng)用)試題及答案_第3頁
2025年大學(xué)植物生理(技巧應(yīng)用)試題及答案_第4頁
2025年大學(xué)植物生理(技巧應(yīng)用)試題及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2025年大學(xué)植物生理(技巧應(yīng)用)試題及答案

(考試時間:90分鐘滿分100分)班級______姓名______第I卷(選擇題共30分)答題要求:本卷共10小題,每小題3分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.植物進行光合作用時,最先被利用的二氧化碳是通過下列哪種結(jié)構(gòu)進入葉肉細胞的?A.表皮細胞B.氣孔C.葉脈D.柵欄組織2.下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述,正確的是?A.只在白天進行B.只在晚上進行C.白天晚上都能進行D.只在光下才能進行3.植物根吸收水分和無機鹽的主要部位是?A.根冠B.分生區(qū)C.伸長區(qū)D.成熟區(qū)4.植物體內(nèi)運輸水分和無機鹽的結(jié)構(gòu)是?A.篩管B.導(dǎo)管C.韌皮部D.木質(zhì)部5.植物進行蒸騰作用的主要器官是?A.根B.莖C.葉D.花6.下列哪種物質(zhì)不是植物生長所必需的礦質(zhì)元素?A.氮B.磷C.鉀D.鈉7.植物激素中,能促進果實成熟的是?A.生長素B.赤霉素C.乙烯D.細胞分裂素8.植物的向光性是由于下列哪種激素分布不均勻引起的?A.生長素B.赤霉素C.乙烯D.細胞分裂素9.下列關(guān)于植物光合作用的敘述,錯誤的是?A.光合作用的原料是二氧化碳和水B.光合作用的產(chǎn)物是有機物和氧氣C.光合作用的場所是葉綠體D.光合作用只在有光的條件下進行,無光時不能進行10.植物細胞吸水的方式主要有?A.滲透吸水和吸脹吸水B.主動運輸和被動運輸C.自由擴散和協(xié)助擴散D.胞吞和胞吐第II卷(非選擇題共70分)(一)填空題(共15分)答題要求:本大題共5小題,每空1分。請將答案填寫在相應(yīng)的橫線上。1.植物光合作用的總反應(yīng)式為:______________________。2.植物呼吸作用的實質(zhì)是______________________。3.植物根吸收水分的動力主要來自______________________。4.植物體內(nèi)的有機物主要通過______________________運輸?shù)狡渌课弧?.植物激素對植物的生長發(fā)育起著重要的調(diào)節(jié)作用,其中生長素的作用具有______________________性。(二)簡答題(共20分)答題要求:本大題共2小題,每題10分。請簡要回答問題。1.簡述植物光合作用的過程。2.簡述植物呼吸作用的意義。(三)實驗題(共15分)答題要求:本大題共1小題,15分。請根據(jù)所給材料回答問題。材料:為了探究植物的呼吸作用,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗:將新鮮的菠菜葉片放在黑暗處一晝夜,然后將葉片分別放入甲、乙兩個廣口瓶中,密封瓶口。甲瓶中放入澄清石灰水,乙瓶中不放任何物質(zhì)。一段時間后,觀察并記錄實驗現(xiàn)象。問題:1.該實驗的目的是什么?2.為什么要將葉片放在黑暗處一晝夜?3.請預(yù)測實驗結(jié)果,并解釋原因。(四)分析題(共15分)答題要求:本大題共1小題,15分。請閱讀材料并回答問題。材料:某植物在不同光照強度下的光合作用強度變化如下圖所示。問題:1.該植物的光合作用強度隨光照強度的變化趨勢是怎樣的?2.在光照強度為多少時,該植物的光合作用強度達到最大值?3.當光照強度超過一定值后,光合作用強度不再增加的原因可能是什么?(五)論述題(共15分)答題要求:本大題共1小題,15分。請論述植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。答案:第I卷:1.B2.C3.D4.B5.C6.D7.C8.A9.D10.A第II卷:(一)1.二氧化碳+水→有機物(儲存能量)+氧氣2.分解有機物,釋放能量3.蒸騰作用4.篩管5.兩重(二)1.光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段。光反應(yīng)在葉綠體的類囊體薄膜上進行,利用光能將水分解為氧氣和[H],同時生成ATP。暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進行,利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H],將二氧化碳固定并還原為有機物。2.呼吸作用的意義包括:為植物的生命活動提供能量;為植物體內(nèi)其他化合物的合成提供原料;維持植物體內(nèi)的碳循環(huán)和氧循環(huán)等。(三)1.探究植物的呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳。2.將葉片放在黑暗處一晝夜,是為了讓葉片中的淀粉等有機物通過呼吸作用被消耗掉,避免對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾。3.預(yù)測結(jié)果:甲瓶中的澄清石灰水變渾濁,乙瓶中的澄清石灰水無明顯變化。原因:植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,甲瓶中有植物葉片進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,所以石灰水變渾濁;乙瓶中沒有植物葉片,不產(chǎn)生二氧化碳,所以石灰水無明顯變化。(四)1.隨著光照強度的增加,光合作用強度先增加,當光照強度達到一定值后,光合作用強度不再增加。2.在光照強度為b時,光合作用強度達到最大值。3.當光照強度超過一定值后,光合作用強度不再增加的原因可能是:葉綠體中的色素和酶的數(shù)量有限,無法再吸收更多的光能;或者是二氧化碳供應(yīng)不足等其他因素限制了光合作用的進行。(五)植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用廣泛。生長素可用于促進扦插枝條生根、防止落花落果等;赤霉素能促進種子萌發(fā)、莖稈伸長等;乙烯可用于果實

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論