北京市第171中學2026屆生物高二上期末達標檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列屬于對種群空間特征描述的是（）A.某條河流兩岸均勻種植的垂柳 B.每毫升培養(yǎng)液中有10個乳酸菌C.某動物種群的年出生率為10% D.某市近三年遷出的人口約為30萬人2．植物生長調節(jié)劑X可促進細胞分裂，施用在瓜果植物上，可促進花芽分化，?；ū９岣咦?，促進果實膨大。下列哪種植物激素與X的生理作用相近（）A.赤霉素 B.脫落酸 C.細胞分裂素 D.乙烯3．消防員身著厚重的防護服在執(zhí)行滅火時，身體要受到高溫、脫水等的挑戰(zhàn)。下列有關消防員生命活動調節(jié)的敘述，正確的是（）A.高溫下，機體毛細血管舒張有利于增加散熱B.脫水時，下丘腦和垂體能通過分級調節(jié)增加抗利尿激素的分泌和釋放C.消防員高度疲勞時，還能堅持救火，控制該行為的神經中樞位于腦干D.消防員救火結束后，機體通過體液調節(jié)可使呼吸、心率立即恢復正常4．動物合成的蛋白質可分為分泌性蛋白質和胞內蛋白質，與分泌性蛋白質的合成、分泌有直接或間接關系的細胞器和細胞結構最恰當?shù)谋硎鍪牵ǎ〢.核糖體、中心體、內質網B.核糖體、內質網、線粒體、高爾基體、細胞膜C.核糖體、線粒體、溶酶體、高爾基體D.核糖體、線粒體、高爾基體、細胞膜、溶酶體5．生物的遺傳物質和生命活動的主要體現(xiàn)者分別是①核酸②核糖核酸③脫氧核糖核酸④蛋白質⑤脂類⑥糖類A.①④ B.②⑤ C.③⑥ D.②④6．下列有關人體水鹽平衡調節(jié)的敘述，正確的是A.水鹽平衡調節(jié)過程中存在反饋調節(jié)機制B.水鹽平衡調節(jié)是通過體液調節(jié)來完成的C.抗利尿激素由下丘腦神經分泌細胞分泌并釋放D.抗利尿激素經靶細胞接受就會持續(xù)發(fā)揮作用7．如圖表示人體內某種免疫失調病的致病機理，下列敘述正確的組合是（）①M細胞表示漿細胞，能特異性識別紅細胞②紅細胞膜上的抗原物質與抗紅細胞抗體能特異性結合③該免疫失調病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡的致病機理相同④該免疫失調病是由于免疫功能過強造成的⑤吞噬細胞只在特異性免疫中發(fā)揮作用A.①②③ B.①③⑤C.①②④ D.②③④8．（10分）下圖中曲線表示正常成年人血液中化學物質X隨時間變化的情況，下列敘述不正確的是（）A.如果X代表C02，c～d時段，有氧呼吸強度增加B.如果X代表胰島素，b～c時段肝糖原的合成速度下降C.如果X代表血糖，b～c時段變化過程與血液中胰高血糖素濃度的升高有關D.如果X代表抗利尿激素，c～d時段腎小管和集合管細胞對水的重吸收增強二、非選擇題9．（10分）下圖是某DNA分子的局部結構示意圖，請據(jù)圖回答：（1）寫出下列圖中序號代表的結構的中文名稱：①________，⑦________，⑧________，⑨________。（2）圖中DNA片段中堿基對有________對，該DNA分子應有________個游離的磷酸基。（3）如果將14N標記的細胞培養(yǎng)在含15N標記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，此圖所示的________（填圖中序號）中可測到15N。若細胞在該培養(yǎng)液中分裂四次，該DNA分子也復制四次，則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為________。（4）若該DNA分子共有a個堿基，其中腺嘌呤有m個，則該DNA分子復制4次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為________個。10．（14分）西瓜是夏季人們喜愛的一種水果，無子西瓜因無子、甜度高更受歡迎。下圖是無子西瓜培育過程圖解?；卮鹣铝袉栴}：（1）生物體的體細胞或生殖細胞內染色體______________的變化，稱為染色體變異。（2）圖中過程①用______________處理二倍體西瓜幼苗，就能抑制正在分裂的細胞中_______________的形成，從而引起染色體數(shù)目加倍，形成四倍體。該四倍體減數(shù)分裂產生含_______________個染色體組的配子，與二倍體產生的配子結合，發(fā)育成三倍體，進而培育出無子西瓜。（3）無子西瓜“無子”的原因是_______________。（4）請設計出其他培育無子西瓜的方案_______________。（要求：簡要寫出一種方案即可）11．（14分）依據(jù)以下兩段材料，回答有關問題。材料一：某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬年之后，此種蛾中的一部分當感受到蝙蝠的超聲波時，便會運用復雜的飛行模式，逃脫危險，其身體也發(fā)生了一些其他改變。當人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產出的受精卵不具有生命力。材料二：蛙是幼體生活于水中，成體可生活于水中或陸地的動物。由于劇烈的地質變化，使某種蛙生活的水體分開，蛙被隔離為兩個種群。千百萬年之后，這兩個種群不能自然交配。（1）現(xiàn)代進化理論認為生物進化的基本單位是___________________。（2）這兩則材料中發(fā)生的相似事件是____________________。A．適應輻射B．地理隔離C．生存斗爭D．生殖隔離（3）在材料一中，蛾復雜飛行模式的形成是_______________________的結果。（4）在材料二中，若發(fā)生劇烈地質變化后，其中一個蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個體數(shù)減少，導致該種群的________變小。（5）如表為V基因在種群A和B中的基因型個體數(shù)。計算Va在A種群中的頻率______?；蛐虯種群（個）B種群（個）VaVb2000VaVa50120VbVc100200VcVc15050VaVc10080（6）就新物種的形成而言，主要包括以下三個環(huán)節(jié)_________、_________、________。12．下圖1所示為某草地生態(tài)系統(tǒng)食物網的一部分，圖2是圖1生態(tài)系統(tǒng)中部分能量流動示意圖，其中a~i表示能量值。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖1所示食物網中含有____________條食物鏈，小型猛禽屬于第___________營養(yǎng)級，圖中未顯示的生態(tài)系統(tǒng)成分有___________（2）在采用標志重捕法調查野兔的種群密度時，若部分標記個體遷出，則導致調查結果___________（填“偏高”或“偏低”）。（3）當草原返青時，“綠色”為野兔提供了可以采食的信息，該信息屬于___________說明信息傳遞具有___________功能。（4）圖2中，鼠與下一營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率可表示為___________（用圖中字母和計算符號回答）；蛇用于生長、發(fā)育及繁殖的能量值可表示為___________（用圖中字母和計算符號回答）；小型猛禽糞便中食物殘渣的能量包含在___________（用圖中字母回答）中。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】種群的特征包括數(shù)量特征、空間特征和遺傳特征。種群的數(shù)量特征包括：種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡結構、性別比例。空間特征包括均勻分布、隨機分布和集群分布?！驹斀狻緼、某條河流兩岸均勻種植的垂柳屬于種群空間特征，A正確；B、每毫升培養(yǎng)液中有10個乳酸菌屬于種群密度，屬于種群的數(shù)量特征，B錯誤；C、某動物種群的年出生率為10%，屬于種群的數(shù)量特征，C錯誤；D、某市近三年遷入的人口約為30萬人，不屬于種群的空間特征，D錯誤。故選A。2、C【解析】1、細胞分裂素在根尖合成，在進行細胞分裂的器官中含量較高，細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和擴大，此外還有誘導芽的分化，延緩葉片衰老的作用。2、乙烯主要作用是促進果實成熟，此外，還有促進老葉等器官脫落的作用，植物體各部位都能合成乙烯。3、赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高。此外，它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用?！驹斀狻緼、赤霉素可以讓細胞伸長，也能抑制成熟，不能促進細胞分裂和花芽分化，A錯誤;B、脫落酸能抑制細胞分裂，B錯誤;C、細胞分裂素可以促進細胞分裂，促進芽的分化，保花保果，C正確;D、乙烯會促進老葉等器官的脫落，不會促進細胞分裂，D錯誤。故選C。3、A【解析】穩(wěn)態(tài)是指正常機體通過調節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)。人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調一致地正常運行是維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎。直接參與穩(wěn)態(tài)調節(jié)的器官與系統(tǒng)：①消化系統(tǒng)②呼吸系統(tǒng)③泌尿系統(tǒng)④循環(huán)系統(tǒng)。內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制現(xiàn)代觀點：神經一體液一免疫調節(jié)網絡?！驹斀狻緼、高溫下，機體散熱量減少，此時在機體體溫調節(jié)中樞的支配下，毛細血管舒張，從而有利于增加散熱，A正確；B、下丘腦合成和垂體釋放抗利尿激素不是分級調節(jié)，B錯誤；C、消防員高度疲勞時，還能堅持救火，控制該行為的神經中樞應該是位于大腦皮層的軀體運動中樞，C錯誤；D、由于激素調節(jié)的作用時間長，因此消防員救火結束后，呼吸、心率并不立即恢復到正常水平，D錯誤。故選A。4、B【解析】本題考查分泌蛋白的形成?！驹斀狻糠置诘鞍椎暮铣膳c分泌過程：附著在內質網上的核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。故選B。5、A【解析】1、核酸是一切生物的遺傳物質；DNA是細胞生物的遺傳物質；病毒的遺傳物質是DNA或RNA。2、蛋白質是生命活動的主要承擔者?！驹斀狻竣俸怂崾且磺猩锏倪z傳物質，①正確；②核糖核酸是RNA，某些病毒的遺傳物質，②錯誤；③脫氧核糖核酸是DNA，是細胞生物和某些病毒的遺傳物質，③錯誤；④蛋白質是生命活動的主要承擔者，是生物體性狀的表達者，④正確；⑤脂類中的脂肪是細胞的儲能物質，⑤錯誤；⑥糖類是主要能源物質，⑥錯誤。①④符合題意，A正確。故選A?！军c睛】熟知組成細胞的各種化合物的功能是解答本題目的關鍵！告訴學生關注書本的閱讀是解答基礎題目的法寶。6、A【解析】A、飲水不足，體內失水—細胞外液滲透壓升高—垂體釋放抗利尿激素—增加腎小管，集合管對水的重吸收—尿量減少—滲透壓降低；反之，細胞的滲透壓升高。由此可見，水鹽平衡調節(jié)過程中存在反饋調節(jié)機制，A正確；B、水鹽平衡調節(jié)中樞位于下丘腦，調節(jié)的激素是抗利尿激素，所以調節(jié)方式是神經—體液調節(jié)，B錯誤；C、抗利尿激素是由下丘腦的神經細胞分泌，垂體后葉釋放的，C錯誤；D、抗利尿激素與靶細胞的受體結合，激素發(fā)揮作用后會被滅活，D錯誤。故選A。7、D【解析】分析題圖：圖示為人體內某種免疫失調病的致病機理，M細胞能產生抗體，應為漿細胞；抗體能與紅細胞表面的抗原物質特異性結合形成細胞集團或沉淀；最終被吞噬細胞處理掉.【詳解】①M細胞能產生抗紅細胞抗體，即表示漿細胞，漿細胞沒有識別抗原的能力，①錯誤；②紅細胞膜上的抗原物質與抗紅細胞抗體能特異性結合形成沉淀，②正確；③④該免疫失調病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡的致病機理相同，均是由自身免疫功能過強，抗體作用于自身結構，屬于自身免疫病，③④正確；⑤吞噬細胞在非特異性免疫第二道防線中起作用，特異性免疫中吞噬抗體和抗原的沉淀或細胞基團，⑤錯誤。故選D。8、C【解析】本題以“正常成年人血液中化學物質X隨時間變化的曲線圖”為情境，考查學生對有氧呼吸、血糖調節(jié)、水鹽平衡調節(jié)的相關知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力?！驹斀狻咳梭w內的C02是有氧呼吸的產物，如果X代表C02，c～d時段CO2濃度逐漸增大，說明有氧呼吸強度增加，A正確；胰島素能夠促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度，如果X代表胰島素，b～c時段，隨著胰島素濃度的降低，促進肝糖原的合成作用減弱，肝糖原的合成速度下降，B正確；胰高血糖素能促進肝糖原分解和一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖濃度升高，如果X代表血糖，b～c時段血糖含量下降主要是胰島素發(fā)揮作用所致，C錯誤；如果X代表抗利尿激素，c～d時段隨著抗利尿激素含量的增多，腎小管和集合管細胞對水的重吸收增強，D正確。【點睛】認真讀圖，理解曲線圖中縱、橫坐標的含義，找出縱、橫坐標各種變量之間的關系及其曲線的變化趨勢；結合圖中提供的信息，圍繞“有氧呼吸、血糖調節(jié)、水鹽平衡調節(jié)”的相關知識進行推理、判斷，得出結論。二、非選擇題9、①.胞嘧啶②.脫氧核糖③.胸腺嘧啶脫氧核苷酸④.一條脫氧核苷酸鏈的片段⑤.4⑥.2⑦.①②③④⑥⑧⑨⑧.1∶8⑨.[15·（a/2－m）]【解析】（1）該圖是DNA分子的平面結構，其中①是胞嘧啶堿基，②是腺嘌呤堿基，③是鳥嘌呤堿基，④是胸腺嘧啶堿基，⑤是磷酸，⑦是脫氧核糖，⑤⑥⑦形成的⑧是胸腺嘧啶脫氧核苷酸；⑨是一條脫氧核苷酸鏈。（2）由圖可知，圖中有堿基對4對，每一條鏈中都有一個游離的磷酸基，共有2個游離的磷酸基。（3）N元素位于脫氧核苷酸的堿基上，所以15N位于①②③④⑥⑧⑨中。DNA復制4次，獲得16個DNA分子，其中有2個DNA分子同時含有14N和15N，14個DNA分子只含有15N，所以子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為2：16=1：8。（4）該DNA分子共有a個堿基，其中腺嘌呤有m個，則DNA分子中的胞嘧啶=（a-2m）÷2=a/2-m，復制4次，共增加DNA分子15個，所以需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為15（a/2-m）。10、（1）數(shù)目或結構（2）①.秋水仙素（低溫）②.紡錘體③.兩（3）三倍體植株減數(shù)分裂時出現(xiàn)聯(lián)會紊亂不能形成配子，因此不能形成種子（三倍體植株不能進行正常的減數(shù)分裂形成配子，因此不能形成種子）（4）方案一：將三倍體植株進行組織培養(yǎng)，獲取大量的組培苗，再進行移栽。方案二：利用生長素或生長素類似物處理植株未受粉的雌蕊，并套袋處理。方案三：將三倍體植株進行扦插或嫁接，成活后進行移栽。方案四：將二倍體西瓜進行透變處理，篩選出無子西瓜?！窘馕觥壳锼伤刈饔玫臋C理：人工誘導多倍體的方法很多，如低溫處理，目前最常用且最有效的方法是用秋水仙素來處理萌發(fā)的種子或幼苗，當秋水仙素作用于正在分裂的細胞時，能夠抑制紡錘體的形成，導致染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內染色體數(shù)目加倍，染色體數(shù)目加倍的細胞繼續(xù)進行有絲分裂，將來可能發(fā)育成多倍體植株。題圖分析：圖示表示無子西瓜的培育過程，首先用秋水仙素（抑制紡錘體的形成）處理二倍體西瓜的幼苗，獲得四倍體植株；用該四倍體西瓜和二倍體進行雜交得到三倍體西瓜；三倍體西瓜結的種子再種植即可獲得三倍體無籽西瓜。【小問1詳解】細胞中染色體結構或數(shù)目的改變，稱為染色體變異；染色體數(shù)目的變異可以分為兩類：一類是細胞內個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或成套地減少；【小問2詳解】圖中過程①用秋水仙素（低溫）處理二倍體西瓜幼苗，由于秋水仙素（或低溫）條件能抑制正在分裂的細胞中紡錘體的形成，從而引起染色體數(shù)目加倍，形成四倍體。該四倍體減數(shù)分裂產生含兩個染色體組的配子，與二倍體產生的配子（含有一個染色體組）結合，發(fā)育成三倍體，此后將三倍體種子種下，由于在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會紊亂、進而無法產生正常的配子，因而能獲得無子西瓜?！拘?詳解】圖中無子西瓜的目標是三倍體，而三倍體植株在產生配子的過程中聯(lián)會紊亂，不能產生正常的配子，因而不能形成正常的種子，而目標的雌蕊子房在花粉的刺激下能發(fā)育成果實，所以獲得了無子果實?！拘?詳解】設計出其他培育無子西瓜的方法如下：方案一，在獲得無籽西瓜的基礎上，為避免年年制種的麻煩，可以進行無性繁殖，將三倍體西瓜植株進行組織培養(yǎng)獲取大量的組培苗，再進行移栽。方案二，利用生長素或生長素類似物促進果實發(fā)育的原理進行，即用適宜濃度的生長素或生長素類似物處理植株未受粉的雌蕊，并套袋、獲得無籽西瓜。方案三：將三倍體植株進行扦插或嫁接，成活后進行移栽。方案四：將二倍體西瓜進行透變處理，篩選出無子西瓜?！军c睛】熟知多倍體育種的原理和操作要點是解答本題的關鍵，正確解讀題中的信息是解答本題的前提，掌握無子的原理以及其他獲得無子果實的方法是解答最后一問的關鍵。11、(1).種群(2).D(3).自然選擇/適者生存/共同進化(4).基因庫(5).33%（或1/3）(6).突變和基因重組(7).自然選擇(8).隔離【解析】分析材料：生殖隔離是指由于各方面的原因，使親緣關系接近的類群之間在自然條件下不交配，即使能交配也不能產生后代或不能產生可育性后代的隔離機制．材料一中“變化后的蛾與祖先蛾交配后，產出的受精卵不具有生命力”和材料二中“這兩個種群不能自然交配”都說明種群間產生了生殖隔離分析題圖：A種群的基因型為5種，B種群為4種（缺少基因型VaVb）。【詳解】（1）根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論可知，種群是生物進化的基本單位。（2）材料一中“變化后的蛾與祖先蛾交配后，產出的受精卵不具有生命力”，說明產生了生殖隔離；材料二中“這兩個種群不能自然交配”也說明這兩個種群之間產生了生殖隔離。故選D。（3）蛾中的一部分當感受到蝙蝠的超聲波時，便會運用復雜的飛行模式，逃脫危險，其身體也發(fā)生了一些其他改變，這說明蛾復雜飛行模式的形成是自然選擇（適者生存）的結果。（4）基因庫是種群中全部個體的所有基因。在材料二中，種群中個體數(shù)減少，這會導致該種群的基因庫變小。（5）Va在A種群中的頻率=（200+50×2+100）/600×2=0.33，即33%。（6）新物種形成的三個環(huán)節(jié)為突變和基因重組、自然選擇、隔離。【點睛】題結合材料和題圖，考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內容、生物多樣性及種群基因頻率的相關知識，首先要求考生識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內容，能根據(jù)材料一和材料二判斷出它們的共同點；其次要求考生能分析題圖，根據(jù)圖中信息，計算出種群中Va的頻率。12、