工貿(mào)企業(yè)新員工安全生產(chǎn)三級教育及應(yīng)急處理能力考核（2024年11月）單位:職務(wù):姓名:成績:一、單選題（每題2分，合計20分）

1.新員工安全生產(chǎn)三級教育通常包括哪些內(nèi)容？

A.安全生產(chǎn)法律法規(guī)和標準

B.企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度

C.安全操作規(guī)程和技能

D.以上都是

2.在工貿(mào)企業(yè)，以下哪項不是三級教育中應(yīng)涵蓋的內(nèi)容？

A.企業(yè)的安全生產(chǎn)方針

B.事故案例分析

C.產(chǎn)品的技術(shù)參數(shù)

D.應(yīng)急預(yù)案

3.新員工在進行安全生產(chǎn)三級教育時，首先接受的是哪級教育？

A.企業(yè)級

B.部門級

C.崗位級

D.以上都不對

4.以下哪項措施不屬于新員工三級教育中的“安全技能培訓(xùn)”？

A.安全操作演練

B.使用個人防護用品

C.安全事故應(yīng)急處理

D.員工健康檢查

5.在安全生產(chǎn)三級教育中，部門級教育的主要目的是什么？

A.提高員工的安全意識

B.熟悉崗位安全操作規(guī)程

C.培養(yǎng)員工的安全管理能力

D.了解企業(yè)整體安全生產(chǎn)狀況

6.新員工在完成三級教育后，應(yīng)取得什么證書？

A.安全生產(chǎn)知識合格證

B.安全操作技能合格證

C.安全生產(chǎn)三級教育證書

D.以上都是

7.以下哪項不屬于應(yīng)急處理能力考核的評估內(nèi)容？

A.緊急情況下的反應(yīng)速度

B.應(yīng)急設(shè)備的正確使用

C.應(yīng)急撤離的組織能力

D.員工的日常健康狀況

8.在應(yīng)急處理能力考核中，以下哪種情況不適用于模擬考核？

A.火災(zāi)逃生演練

B.化學泄漏應(yīng)急處置

C.電力故障處理

D.員工暈倒后的緊急救助

9.應(yīng)急處理能力考核的目的是什么？

A.檢驗新員工對應(yīng)急知識的掌握

B.提高新員工的安全意識和應(yīng)急能力

C.檢查企業(yè)應(yīng)急體系的完善程度

D.以上都是

10.新員工在應(yīng)急處理能力考核中表現(xiàn)不佳時，應(yīng)采取什么措施？

A.直接上崗作業(yè)

B.加強培訓(xùn)，提高技能

C.調(diào)整工作崗位

D.以上都不對

二、判斷題（每題2分，合計30分）

1.工貿(mào)企業(yè)新員工安全生產(chǎn)三級教育是入職培訓(xùn)的必要環(huán)節(jié)。（）

2.三級教育中的企業(yè)級教育主要是由企業(yè)安全管理部門負責。（）

3.部門級教育的內(nèi)容應(yīng)當與員工的崗位職責緊密相關(guān)。（）

4.崗位級教育應(yīng)包括具體的操作規(guī)程和現(xiàn)場安全注意事項。（）

5.新員工在完成三級教育后，可以立即獨立操作設(shè)備。（）

6.安全生產(chǎn)三級教育證書是員工上崗作業(yè)的必要條件。（）

7.應(yīng)急處理能力考核的目的是檢驗新員工在緊急情況下的反應(yīng)速度和處置能力。（）

8.在應(yīng)急處理能力考核中，所有新員工都必須參加模擬火災(zāi)逃生演練。（）

9.企業(yè)應(yīng)當定期對在崗員工進行應(yīng)急處理能力的再培訓(xùn)。（）

10.新員工在應(yīng)急處理能力考核中表現(xiàn)不佳，可以立即安排其參與實際應(yīng)急事件處理。（）

11.應(yīng)急預(yù)案的制定應(yīng)當充分考慮企業(yè)內(nèi)部所有可能發(fā)生的緊急情況。（）

12.員工在發(fā)現(xiàn)安全隱患時，應(yīng)立即向直接上級報告，不得擅自處理。（）

13.工貿(mào)企業(yè)應(yīng)當為員工提供必要的個人防護用品，并確保其正確使用。（）

14.新員工在培訓(xùn)期間，如發(fā)生安全事故，企業(yè)不承擔任何責任。（）

15.應(yīng)急處理能力考核的結(jié)果應(yīng)當作為員工年度考核的一部分。（）

三、多選題（每題4分，合計20分）

1.工貿(mào)企業(yè)新員工安全生產(chǎn)三級教育的內(nèi)容通常包括哪些方面？

A.安全生產(chǎn)法律法規(guī)

B.企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度

C.安全操作規(guī)程

D.應(yīng)急預(yù)案

E.企業(yè)文化及價值觀

2.部門級安全生產(chǎn)三級教育中，以下哪些內(nèi)容是必須涵蓋的？

A.部門安全生產(chǎn)責任制

B.部門安全操作規(guī)程

C.部門安全隱患排查

D.部門應(yīng)急處理程序

E.部門員工安全意識提升

3.在應(yīng)急處理能力考核中，以下哪些方法可以用來評估新員工的應(yīng)急反應(yīng)能力？

A.桌面模擬測試

B.現(xiàn)場實操演練

C.問卷調(diào)查

D.觀察記錄

E.同事評價

4.新員工在安全生產(chǎn)三級教育過程中，以下哪些行為是被鼓勵的？

A.積極提問

B.主動學習安全知識

C.遵守安全操作規(guī)程

D.互相交流安全經(jīng)驗

E.避免參與安全培訓(xùn)

5.應(yīng)急預(yù)案的制定和實施應(yīng)遵循哪些原則？

A.預(yù)防為主

B.綜合協(xié)調(diào)

C.依靠群眾

D.效率優(yōu)先

E.安全第一

四、簡答題（每題10分，合計20分）

1.請簡述工貿(mào)企業(yè)新員工安全生產(chǎn)三級教育的三個級別及其各自的教育內(nèi)容和目標。

2.在應(yīng)急處理能力考核中，如何確保模擬演練的實效性和安全性？請列舉至少三個措施。

五、案例分析題（每題10分，合計10分）

案例分析題：

某工貿(mào)企業(yè)新進一批員工，進行安全生產(chǎn)三級教育及應(yīng)急處理能力考核。在考核過程中，發(fā)生以下情況：

1.在企業(yè)級教育中，新員工小李表示對安全生產(chǎn)法律法規(guī)的理解不夠深入，對一些條款的具體含義存在疑問。

2.在部門級教育中，新員工小王對所在部門的安全生產(chǎn)規(guī)章制度不熟悉，對一些操作規(guī)程存在疑惑。

3.在崗位級教育中，新員工小張對設(shè)備的操作規(guī)程掌握不牢固，但在模擬操作時表現(xiàn)出較高的學習能力和適應(yīng)能力。

4.在應(yīng)急處理能力考核中，新員工小趙在火災(zāi)逃生演練中表現(xiàn)出緊張和慌亂，但在指導(dǎo)員的幫助下能夠完成逃生動作。

請根據(jù)以上情況，分析新員工在安全生產(chǎn)三級教育及應(yīng)急處理能力考核中存在的問題，并提出相應(yīng)的改進措施。

答案

一、單選題（每題2分，合計20分）

1.D.以上都是

2.C.產(chǎn)品的技術(shù)參數(shù)

3.A.企業(yè)級

4.D.員工健康檢查

5.B.熟悉崗位安全操作規(guī)程

6.D.以上都是

7.D.員工的日常健康狀況

8.D.員工暈倒后的緊急救助

9.D.以上都是

10.B.加強培訓(xùn)，提高技能

二、判斷題（每題2分，合計30分）

1.√

2.√

3.√

4.√

5.×

6.√

7.√

8.×

9.√

10.×

11.√

12.√

13.√

14.×

15.√

三、多選題（每題4分，合計20分）

1.A.安全生產(chǎn)法律法規(guī)

B.企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度

C.安全操作規(guī)程

D.應(yīng)急預(yù)案

E.企業(yè)文化及價值觀

2.A.部門安全生產(chǎn)責任制

B.部門安全操作規(guī)程

C.部門安全隱患排查

D.部門應(yīng)急處理程序

E.部門員工安全意識提升

3.A.桌面模擬測試

B.現(xiàn)場實操演練

C.問卷調(diào)查

D.觀察記錄

E.同事評價

4.A.積極提問

B.主動學習安全知識

C.遵守安全操作規(guī)程

D.互相交流安全經(jīng)驗

E.避免參與安全培訓(xùn)

5.A.預(yù)防為主

B.綜合協(xié)調(diào)

C.依靠群眾

D.效率優(yōu)先

E.安全第一

四、簡答題（每題10分，合計20分）

1.答案：

企業(yè)級教育：主要內(nèi)容包括安全生產(chǎn)法律法規(guī)、企業(yè)安全生產(chǎn)方針、安全生產(chǎn)規(guī)章制度、事故案例分析等，目標是提高新員工的安全意識，了解企業(yè)的安全生產(chǎn)總體要求。

部門級教育：內(nèi)容包括部門安全生產(chǎn)責任制、部門安全操作規(guī)程、部門安全隱患排查、部門應(yīng)急處理程序等，目標是使新員工熟悉所在部門的安全生產(chǎn)環(huán)境和工作要求。

崗位級教育：內(nèi)容包括具體崗位的安全操作規(guī)程、崗位安全注意事項、個人防護用品的使用等，目標是確保新員工能夠勝任本職工作，減少工作過程中的安全風險。

2.答案：

確保模擬演練的實效性：

1.制定詳細的演練方案，確保演練內(nèi)容與實際應(yīng)急情況相符。

2.對演練參與者進行充分培訓(xùn)和指導(dǎo)，確保他們了解演練的目的和流程。

3.演練過程中，提供必要的安全保障措施，防止意外事故發(fā)生。

4.演練后進行總結(jié)評估，根據(jù)評估結(jié)果改進演練方案。

確保模擬演練的安全性：

1.在演練前進行風險評估，識別潛在的安全隱患，并采取預(yù)防措施。

2.確保演練區(qū)域安全，設(shè)置警示標志，避免無關(guān)人員進入。

3.為演練參與者提供適當?shù)膫€人防護用品。

4.演練過程中，有專人負責現(xiàn)場指揮和協(xié)調(diào)，確保演練有序進行。

五、案例分析題（每題10分，合計10分）

答案：

在上述案例中，新員工在安全生產(chǎn)三級教育及應(yīng)急處理能力考核中存在的問題主要包括：

1.安全意識不足：小李對安全生產(chǎn)法律法規(guī)的理解不夠深入，表明企業(yè)可能沒有提供足夠的信息和培訓(xùn)來提高員工的安全意識。

2.知識掌握不全面：小王對部門安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程不熟悉，說明部門級教育可能存在不足，未能有效傳達關(guān)鍵的安全信息。

3.操作技能有待提高：小張對設(shè)備的操作規(guī)程掌握不牢固，但在模擬操作中表現(xiàn)出學習能力和適應(yīng)能力，這表明企業(yè)應(yīng)加強崗位級教育，確保員工能夠熟練掌握操作技能。

4.應(yīng)急反應(yīng)能力需加強：小趙在應(yīng)急處理能力考核中表現(xiàn)出緊張和慌亂，但在指導(dǎo)下能夠完成逃生動作，說明企業(yè)應(yīng)提供更多的應(yīng)急演練機會，以增強員工的應(yīng)急反應(yīng)能力。

改進措施：

1.對于小李，企業(yè)應(yīng)加強安全生產(chǎn)法律法規(guī)的培訓(xùn)，可以通過案例分析、小組討論等形式提高員工的理解和應(yīng)用能力。

2.針對小王，應(yīng)加強部門級教育，確保每位員工都能理解和遵守部門的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程。

3.對于小張，企業(yè)應(yīng)繼續(xù)提供操作技能培訓(xùn)，包括實操訓(xùn)練和定期考核，以確保員工能夠熟練