古文化常識(shí)高考復(fù)習(xí)題庫(kù)高考語(yǔ)文文言閱讀板塊的“文化常識(shí)題”，既考查傳統(tǒng)文化積累，也檢驗(yàn)文本語(yǔ)境理解能力。這類(lèi)題目看似瑣碎，實(shí)則有清晰的知識(shí)體系可依。本文整合高考高頻考點(diǎn)，構(gòu)建“模塊+例題+解析”的復(fù)習(xí)題庫(kù)，助力考生系統(tǒng)突破文化常識(shí)壁壘。模塊一：天文歷法考查重點(diǎn)：紀(jì)年法、節(jié)氣、星宿文化與文本語(yǔ)境的結(jié)合。核心知識(shí)點(diǎn)紀(jì)年法：干支紀(jì)年（如“壬戌之秋”）、年號(hào)紀(jì)年（如“元和十年”）、王公年次紀(jì)年（如“趙惠文王十六年”）；干支紀(jì)日（如“戊申晦”）、紀(jì)時(shí)（如“平旦”“晡時(shí)”）。節(jié)氣與星宿：二十四節(jié)氣的農(nóng)耕意義（如“清明”“霜降”）；星宿文化（如“參商”代指分離，“斗?！敝感撬迏^(qū)域）。典型例題（2023·全國(guó)甲卷）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.甲子，甲為天干首位，子為地支首位，干支相配以紀(jì)年月日，文中是紀(jì)日。B.宗室，是古代社會(huì)中對(duì)與君主同一宗族血親的稱(chēng)謂，歷代皇族例稱(chēng)為宗室。C.海內(nèi)，即國(guó)內(nèi)，古人認(rèn)為我國(guó)疆土四面環(huán)繞著大海，故稱(chēng)國(guó)境之內(nèi)為海內(nèi)。D.庶務(wù)，指國(guó)家的各種政務(wù)，后來(lái)泛指各種事務(wù)，與“庶吉士”的“庶”意思相同。解析：D項(xiàng)錯(cuò)誤?！笆鼊?wù)”的“庶”意為“眾多”，“庶吉士”的“庶”意為“平民、非嫡出”，二者含義不同。A、B、C項(xiàng)對(duì)干支、宗室、海內(nèi)的解說(shuō)均正確。模塊二：古代官職考查重點(diǎn)：官職體系、任免術(shù)語(yǔ)與文本中權(quán)力關(guān)系的關(guān)聯(lián)。核心知識(shí)點(diǎn)中央官職：三省六部制（中書(shū)決策、門(mén)下審議、尚書(shū)執(zhí)行；六部為吏、戶(hù)、禮、兵、刑、工）；御史類(lèi)官職（御史大夫、御史中丞，負(fù)責(zé)監(jiān)察彈劾）。地方官職：州郡制（州牧、太守）、郡縣制（縣令、縣丞）；明清“督撫”（總督、巡撫）為地方最高長(zhǎng)官。官職任免術(shù)語(yǔ)：拜、除（授官），遷（調(diào)動(dòng)，“左遷”為貶官），罷、免（免職），致仕（退休）。典型例題（2022·新高考Ⅰ卷）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.辟，指征召布衣出仕，與“察茂才”“舉孝廉”一樣，是自上而下選拔官吏的制度。B.闋，原指停止、終了，文中的“服闋”指守喪期滿(mǎn)除去喪服，與“服除”同義。C.卿，古時(shí)君王對(duì)臣子的稱(chēng)呼，也可用于朋友、夫妻間的愛(ài)稱(chēng)，如“卿卿我我”。D.御，指駕馭車(chē)馬，也可指皇帝的所作所為，文中的“御”采用了后一種意思。解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤?！安烀拧薄芭e孝廉”是自下而上的薦舉制，“辟”（征辟）是自上而下的選拔，二者選拔方向不同。B、C、D項(xiàng)解說(shuō)均正確。模塊三：禮儀習(xí)俗考查重點(diǎn)：冠婚喪祭、宗法制度與文本場(chǎng)景的呼應(yīng)。核心知識(shí)點(diǎn)冠婚喪祭：冠禮（男子二十歲行冠禮，取字）；婚禮“六禮”（納采、問(wèn)名、納吉、納征、請(qǐng)期、親迎）；喪禮“五服”（斬衰、齊衰、大功、小功、緦麻，以親疏定服制）。宗法與祭祀：嫡長(zhǎng)子繼承制；宗廟祭祀的昭穆制度（左昭右穆，父為昭、子為穆）。典型例題（2021·全國(guó)乙卷）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.釁鐘，古代新鐘鑄成，宰殺牲口，取血涂鐘行祭，叫作“釁鐘”。B.祖道，古人出行時(shí)祭祀路神，后引申為餞行送別，文中即為此意。C.會(huì)同，古代諸侯朝見(jiàn)天子的通稱(chēng)，會(huì)指諸侯在非規(guī)定時(shí)間朝見(jiàn)，同指諸侯一起朝見(jiàn)。D.合從，戰(zhàn)國(guó)時(shí)蘇秦游說(shuō)六國(guó)諸侯聯(lián)合拒秦的策略，因六國(guó)地處南北，故稱(chēng)“合從”。解析：D項(xiàng)錯(cuò)誤?！昂蠌摹睉?yīng)為“合縱”，“從”通“縱”，指六國(guó)南北聯(lián)合；“連橫”為東西聯(lián)合。A、B、C項(xiàng)解說(shuō)均正確。模塊四：科舉制度考查重點(diǎn)：科舉沿革、考試層級(jí)與文本中人物身份的關(guān)聯(lián)。核心知識(shí)點(diǎn)科舉沿革：隋代創(chuàng)立（進(jìn)士科），唐代完善（?？?、制科），明清定型（童生試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試）。考試層級(jí)：鄉(xiāng)試（秋闈，考中為舉人，第一名為解元）；會(huì)試（春闈，考中為貢士，第一名為會(huì)元）；殿試（考中為進(jìn)士，一甲三名：狀元、榜眼、探花）。典型例題（模擬題）下列關(guān)于科舉的解說(shuō)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.庠序，古代地方學(xué)校，后也泛稱(chēng)學(xué)校，與科舉考試的“太學(xué)”（中央官學(xué)）性質(zhì)不同。B.貢生，指明清時(shí)期府、州、縣學(xué)的生員中成績(jī)或資格優(yōu)異者，升入京師國(guó)子監(jiān)讀書(shū)。C.八股文，明清科舉的固定文體，由破題、承題、起講、入題、起股、中股、后股、束股八部分組成。D.同年，指同一年參加科舉考試的人，不管是否考中，都可互稱(chēng)“同年”。解析：D項(xiàng)錯(cuò)誤。“同年”特指同一年考中科舉的人，未考中者不能稱(chēng)同年。A、B、C項(xiàng)解說(shuō)均正確。模塊五：地理沿革考查重點(diǎn)：古今地名、行政區(qū)劃與文本中空間場(chǎng)景的關(guān)聯(lián)。核心知識(shí)點(diǎn)古今地名：古稱(chēng)與今稱(chēng)（如“金陵”今南京，“臨安”今杭州）；“江左”（長(zhǎng)江下游以東，即江東）。行政區(qū)劃：秦漢“郡”，唐代“道”，宋代“路”，明清“省”。典型例題（2020·全國(guó)Ⅰ卷）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.主司既可指主管某項(xiàng)事務(wù)的官員，也可指科舉的主考官，文中指后者。B.殿試是中國(guó)古代科舉制度中最高一級(jí)的考試，在殿廷舉行，由丞相主持。C.司農(nóng)是官名，又稱(chēng)為大司農(nóng)，主要掌管農(nóng)桑、倉(cāng)儲(chǔ)、租稅等相關(guān)事務(wù)。D.當(dāng)軸，指身居要職、掌握大權(quán)的人，“軸”原指車(chē)軸，后引申為中心、關(guān)鍵。解析：B項(xiàng)錯(cuò)誤。殿試由皇帝親自主持，而非丞相。A、C、D項(xiàng)解說(shuō)均正確。模塊六：文學(xué)典籍考查重點(diǎn)：經(jīng)史子集、史書(shū)體例與文本中典籍引用的關(guān)聯(lián)。核心知識(shí)點(diǎn)經(jīng)史子集：四書(shū)（《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》），五經(jīng)（《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》）；史書(shū)體例（紀(jì)傳體《史記》、編年體《左傳》、國(guó)別體《國(guó)語(yǔ)》、紀(jì)事本末體《通鑒紀(jì)事本末》）。典籍別稱(chēng)：《詩(shī)經(jīng)》別稱(chēng)“詩(shī)三百”，《史記》別稱(chēng)“太史公書(shū)”。典型例題（2019·全國(guó)Ⅱ卷）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.繆公即秦穆公，春秋時(shí)秦國(guó)國(guó)君，在位期間任用賢臣，使國(guó)力趨強(qiáng)，稱(chēng)霸西戎。B.湯武即商湯與孫武的并稱(chēng)，他們二人均以善于用人用計(jì)、戰(zhàn)功赫赫留名于史。C.變法是指對(duì)國(guó)家的法令制度作出重大變革，商鞅變法為秦國(guó)富強(qiáng)奠定了基礎(chǔ)。D.黥刑是古代的一種刑罰，在犯人臉上刺上記號(hào)或文字并涂上墨，在刑罰之中較輕。解析：B項(xiàng)錯(cuò)誤?！皽洹敝干虦c周武王，孫武是春秋軍事家（著《孫子兵法》），與“湯武”無(wú)關(guān)。A、C、D項(xiàng)解說(shuō)均正確。模塊七：姓氏稱(chēng)謂考查重點(diǎn)：姓、氏、名、字、號(hào)的文化內(nèi)涵，謙稱(chēng)敬稱(chēng)與文本中人物關(guān)系的關(guān)聯(lián)。核心知識(shí)點(diǎn)姓與氏：上古“姓”別婚姻（如姬、姜），“氏”別貴賤（如周王室姓姬，氏為魯、衛(wèi)等）；秦漢后姓氏合一。稱(chēng)謂禮儀：謙稱(chēng)（“愚”“鄙人”“犬子”），敬稱(chēng)（“閣下”“令尊”“惠顧”）；謚號(hào)（帝王、大臣死后的評(píng)價(jià)，如“文忠”“武穆”），廟號(hào)（帝王死后在太廟立室奉祀的名號(hào)，如“太宗”“高宗”）。典型例題（模擬題）下列稱(chēng)謂解說(shuō)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.先妣，指已去世的母親，“先考”指已去世的父親，二者均含追思意味。B.字，古人成年后取的別名，與名有意義關(guān)聯(lián)（如杜甫字子美，“甫”為男子美稱(chēng)）。C.號(hào)，文人雅士的自定別稱(chēng)（如蘇軾號(hào)東坡居士），可與名無(wú)關(guān)，多表達(dá)志趣。D.陛下，對(duì)帝王的尊稱(chēng)，“陛”指宮殿的臺(tái)階，“陛下”原指臺(tái)階下的侍者，后代指帝王。解析：D項(xiàng)錯(cuò)誤?！氨菹隆痹浮皩m殿臺(tái)階下的侍者”，臣子向帝王進(jìn)言時(shí)，通過(guò)侍者轉(zhuǎn)達(dá)，故尊稱(chēng)帝王為“陛下”，而非“代指臺(tái)階下的侍者”。A、B、C項(xiàng)解說(shuō)均正確。模塊八：器物制度考查重點(diǎn)：車(chē)馬、服飾、度量衡的等級(jí)意義，與文本中人物身份的關(guān)聯(lián)。核心知識(shí)點(diǎn)車(chē)馬服飾：車(chē)制（“御六馬”為天子車(chē)制，諸侯四馬）；服飾等級(jí)（“冕旒”為帝王禮帽，“緋衣”為唐代五品官服）。度量衡與器物：度量衡（“仞”“斛”“鐘”為容量單位，“跬”為半步）；禮器（鼎、簋，“鼎”為權(quán)力象征，“列鼎而食”代指貴族生活）。典型例題（模擬題）下列對(duì)古代器物的解說(shuō)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.鼎，三足兩耳的青銅禮器，既可煮肉，也可象征政權(quán)（如“問(wèn)鼎中原”）。B.笏，古代大臣上朝時(shí)持的手板，用玉、象牙或竹片制成，可記事。C.榻，狹長(zhǎng)而矮的坐臥用具，“下榻”原指客人留宿，后用于對(duì)客人的敬稱(chēng)。D.紈扇，圓形有柄的扇子，多為貴族女子所用，“紈绔子弟”的“紈”即指扇面材質(zhì)。解析：D項(xiàng)錯(cuò)誤?！凹w绔子弟”的“紈”指細(xì)絹，“绔”指褲子，“紈绔”代指富貴人家的華美衣著，與扇面無(wú)關(guān)。A、B、C項(xiàng)解說(shuō)均正確。復(fù)習(xí)策略：高效突破文化常識(shí)1.分類(lèi)歸納，構(gòu)建體系：將知識(shí)點(diǎn)按“天文、官職、禮儀”等模塊分類(lèi)，制作思維導(dǎo)圖，強(qiáng)化知識(shí)關(guān)聯(lián)。2.結(jié)合語(yǔ)境，活學(xué)活用：文化常識(shí)題常結(jié)合文言文語(yǔ)境，復(fù)習(xí)時(shí)需關(guān)注文本中的文化信息（如官職任免、禮儀場(chǎng)景）。3.真題演練，錯(cuò)題復(fù)盤(pán)：整理近五年高考真題的文化常識(shí)題，分析易錯(cuò)點(diǎn)（如“同年”“陛下”的誤解），總結(jié)命題規(guī)律。4.