高考語文壓縮語段專項訓(xùn)練題庫高考語文中，壓縮語段題型聚焦信息篩選、整合與凝練表達(dá)能力，是語言運用類考點的核心。本題庫結(jié)合考綱要求與真題規(guī)律，梳理六大核心題型，通過“例題精解+技巧提煉+實戰(zhàn)訓(xùn)練”的模式，幫助考生系統(tǒng)突破。一、新聞類壓縮（含消息、新聞評論、新聞特寫）題型特點：以新聞文本為載體，需提煉標(biāo)題、導(dǎo)語或概括要點，關(guān)注“何時、何地、何人、何事、何因、何果”等要素。例題精解例1：為下面這則消息擬寫一句話新聞（不超過30字）。消息：2024年3月15日，第X屆“文化傳承與創(chuàng)新”論壇在杭州開幕。本次論壇由浙江省文旅廳主辦，邀請國內(nèi)20余位文化學(xué)者，圍繞“非遺活化與數(shù)字傳播”主題展開研討，為期兩天。解析思路：新聞核心要素為“時間（2024年3月15日）、地點（杭州）、事件（文化論壇開幕，主題及主辦）”。需整合關(guān)鍵信息，保留核心事件與主體。參考答案：2024年3月15日杭州開幕文化論壇，聚焦非遺活化與數(shù)字傳播。實戰(zhàn)訓(xùn)練訓(xùn)練1：閱讀下面新聞，概括主要內(nèi)容（不超過45字）。新聞：近日，教育部發(fā)布《2023年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》。公報顯示，全國義務(wù)教育階段在校生達(dá)X萬人，九年義務(wù)教育鞏固率提升至95.5%，高中階段毛入學(xué)率達(dá)91.6%。二、說明類語段壓縮題型特點：針對說明性文本（事物介紹、事理闡釋），需提取說明對象的特征、功能、結(jié)構(gòu)、原理等核心信息，語言準(zhǔn)確簡明。例題精解例2：概括下面語段的主要內(nèi)容（不超過60字）。語段：量子計算機(jī)是一類遵循量子力學(xué)規(guī)律進(jìn)行高速數(shù)學(xué)和邏輯運算、存儲及處理量子信息的物理裝置。其運算速度遠(yuǎn)超傳統(tǒng)計算機(jī)，能解決密碼破解、氣象預(yù)測等復(fù)雜問題，但目前仍處于研發(fā)攻堅階段。解析思路：說明對象為“量子計算機(jī)”，需提取定義（遵循量子規(guī)律的物理裝置）、優(yōu)勢（運算速度快，解決復(fù)雜問題）、現(xiàn)狀（研發(fā)攻堅）。參考答案：量子計算機(jī)是遵循量子規(guī)律的物理裝置，運算速度快、能解決復(fù)雜問題，目前仍處研發(fā)攻堅階段。實戰(zhàn)訓(xùn)練訓(xùn)練2：概括下面關(guān)于“元宇宙”的語段要點（不超過50字）。語段：元宇宙是整合多種新技術(shù)產(chǎn)生的虛實相融的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和社會形態(tài)，用戶可在其中進(jìn)行虛擬社交、數(shù)字創(chuàng)作，其發(fā)展需依托5G、區(qū)塊鏈等技術(shù)支撐。三、議論類語段壓縮題型特點：針對議論性文本，需提煉論點、論據(jù)（或論證思路），明確觀點與支撐內(nèi)容的邏輯關(guān)系。例題精解例3：概括下面語段的核心觀點（不超過25字）。語段：讀書是一種自我提升的方式。讀史可明鑒，讀詩可怡情，讀哲學(xué)可思辨。通過閱讀，人能突破認(rèn)知局限，獲得精神成長。解析思路：論點為“讀書是自我提升的方式”，論據(jù)是不同書籍的作用及閱讀的價值，需提煉核心觀點（讀書的意義）。參考答案：讀書能突破認(rèn)知局限，實現(xiàn)自我精神成長。實戰(zhàn)訓(xùn)練訓(xùn)練3：概括下面語段的論證要點（不超過40字）。語段：挫折是人生的財富。愛迪生經(jīng)歷上千次失敗才發(fā)明電燈，蘇軾屢遭貶謫卻創(chuàng)作出不朽詩文。挫折能磨礪意志，催生創(chuàng)造力。四、下定義題型題型特點：用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征作概括說明，遵循“被定義概念=種差+屬概念”的邏輯結(jié)構(gòu)，且為單句形式。例題精解例4：根據(jù)下面材料，給“智慧城市”下定義（不超過60字）。材料：智慧城市是城市發(fā)展的新理念，通過物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)整合城市資源，能實現(xiàn)城市管理智能化、公共服務(wù)便捷化、生活環(huán)境宜居化。解析思路：被定義概念“智慧城市”，屬概念“城市發(fā)展的新理念”，種差“通過物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)整合資源，實現(xiàn)管理、服務(wù)、環(huán)境優(yōu)化”。參考答案：智慧城市是通過物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)整合資源，實現(xiàn)管理、服務(wù)、環(huán)境優(yōu)化的城市發(fā)展新理念。實戰(zhàn)訓(xùn)練訓(xùn)練4：根據(jù)材料給“碳中和”下定義（不超過55字）。材料：碳中和是指國家、企業(yè)等主體，通過節(jié)能減排、植樹造林等方式，抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實現(xiàn)二氧化碳“零排放”。五、提取關(guān)鍵詞題型題型特點：從語段中提取最能體現(xiàn)核心內(nèi)容的詞語（一般3-5個），需關(guān)注高頻詞、關(guān)鍵句的核心話題。例題精解例5：提取下面語段的關(guān)鍵詞（不超過5個）。語段：在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代，數(shù)據(jù)成為核心生產(chǎn)要素。企業(yè)通過數(shù)據(jù)分析挖掘用戶需求，政府依托數(shù)據(jù)治理優(yōu)化公共服務(wù)，數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)也成為關(guān)注焦點。解析思路：核心話題圍繞“數(shù)據(jù)”展開，涉及“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”“企業(yè)”“政府”“安全隱私”，高頻核心詞為“數(shù)據(jù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、企業(yè)、政府、安全（或隱私）”。參考答案：數(shù)據(jù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、企業(yè)、政府、安全（或隱私）實戰(zhàn)訓(xùn)練訓(xùn)練5：提取下面語段的關(guān)鍵詞（不超過4個）。語段：人工智能技術(shù)正深刻改變教育模式，線上教學(xué)、個性化學(xué)習(xí)成為趨勢，教師角色向“學(xué)習(xí)引導(dǎo)者”轉(zhuǎn)變。六、語段重組與整合題型特點：給定若干語句，要求按邏輯重組為連貫語段，需梳理句間關(guān)系（因果、遞進(jìn)、總分），調(diào)整語序。例題精解例6：將下面四句話重組為一個連貫的語段（可調(diào)整語序，不改變原意）。①經(jīng)典作品蘊(yùn)含著人類共同的情感與智慧。②閱讀經(jīng)典能提升人的精神境界。③經(jīng)典作品歷經(jīng)時間考驗，具有永恒的價值。④我們應(yīng)重視經(jīng)典作品的閱讀。解析思路：先講經(jīng)典的價值（③①），再講閱讀的意義（②），最后提建議（④）。重組后：經(jīng)典作品歷經(jīng)時間考驗，具有永恒的價值，因為它們蘊(yùn)含著人類共同的情感與智慧；閱讀經(jīng)典能提升人的精神境界，因此我們應(yīng)重視經(jīng)典作品的閱讀。實戰(zhàn)訓(xùn)練訓(xùn)練6：重組下面語句，使其邏輯清晰（可增刪銜接詞）。①書法是漢字的書寫藝術(shù)。②書法具有審美價值與文化內(nèi)涵。③漢字是中華文化的載體。④書法體現(xiàn)了中華文化的獨特魅力。壓縮語段核心方法提煉1.分層梳理法：劃分語段層次（總分、分總、并列），提取每層核心信息。2.關(guān)鍵句定位法：關(guān)注首句、尾句、過渡句，往往包含核心觀點或說明對象。3.要素提取法：新聞類抓“六要素”，說明類抓“特征/功能”，議論類抓“論點/論據(jù)”。4.語言凝練法：用主謂賓短句整合信息，刪除冗余修飾（重復(fù)、舉例、背景介紹）。綜合實戰(zhàn)訓(xùn)練（含多種題型）訓(xùn)練7：（新聞類）為下面消息擬標(biāo)題（不超過20字）。消息：2024年4月，“中國傳統(tǒng)工藝振興計劃”實施五周年成果展在京舉辦，展出陶瓷、刺繡等200余件非遺作品，展現(xiàn)傳統(tǒng)工藝創(chuàng)新成果。訓(xùn)練8：（說明類）概括下面語段內(nèi)容（不超過50字）。語段：石墨烯是一種由碳原子組成的二維材料，具有超強(qiáng)導(dǎo)電性、透光性，可應(yīng)用于電池、芯片等領(lǐng)域，目前產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用尚處起步階段。訓(xùn)練9：（下定義）給“直播帶貨”下定義（不超過60字）。材料：直播帶貨是通過網(wǎng)絡(luò)直播平臺，主播向觀眾推薦商品，觀眾在線下單購買的新型銷售模式，能提升商品銷量與品牌影響力。訓(xùn)練10：（提取關(guān)鍵詞）提取下面語段的關(guān)鍵詞（不超過4個）。語段：鄉(xiāng)村振興需產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織“五大振興”協(xié)同推進(jìn)，其中產(chǎn)業(yè)振興是基礎(chǔ)，人才振興是關(guān)鍵。參考答案思路（供自查）訓(xùn)練1：教育部發(fā)布2023年教育公報，義務(wù)教育、高中階段教育數(shù)據(jù)向好。訓(xùn)練2：元宇宙是虛實相融的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用形態(tài)，需新技術(shù)支撐，可虛擬社交與創(chuàng)作。訓(xùn)練3：挫折是人生財富，能磨礪意志、催生創(chuàng)造力，愛迪生、蘇軾為例。訓(xùn)練4：碳中和是主體通過節(jié)能減排等方式抵消碳排放，實現(xiàn)二氧化碳零排放的行為。訓(xùn)練5：人工智能、教育、教學(xué)模式、教師角色訓(xùn)練6：漢字是中華文化的載體，書法作為漢字的書寫藝術(shù)，具有審美價值與文化內(nèi)涵，體現(xiàn)了中華文化的獨特魅力。訓(xùn)練7：“中國傳統(tǒng)工藝振興成果展”在京舉辦訓(xùn)練