XX中學(xué)初中X班行為規(guī)范手冊(cè)（試行版）前言為維護(hù)班級(jí)秩序、培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，促進(jìn)身心健康發(fā)展，依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《義務(wù)教育法》等規(guī)定，結(jié)合班級(jí)實(shí)際制定本手冊(cè)。本規(guī)范立足“引導(dǎo)為先、規(guī)范為輔”原則，旨在通過(guò)明確行為邊界，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，共建積極向上的班集體。第一章總則1.1制定目的以規(guī)范班級(jí)日常管理為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)、集體意識(shí)為核心，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中踐行自律、尊重、責(zé)任的行為準(zhǔn)則，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。1.2適用范圍本規(guī)范適用于本班全體學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活及參與班級(jí)活動(dòng)的全過(guò)程（含課堂、課間、課外活動(dòng)、集體出行等場(chǎng)景）。1.3基本原則尊重與引導(dǎo)：尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，以正面教育為主，懲戒僅作為輔助手段；公平與透明：規(guī)范執(zhí)行過(guò)程公開公正，獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，接受全體學(xué)生監(jiān)督；自我約束與集體監(jiān)督：鼓勵(lì)學(xué)生自主管理，同時(shí)發(fā)揮班委會(huì)、小組的監(jiān)督作用，形成“人人守規(guī)、人人監(jiān)督”的氛圍。第二章日常行為規(guī)范2.1校園生活規(guī)范2.1.1考勤管理學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，按時(shí)到校（早自習(xí)/第一課前5分鐘進(jìn)入教室），因故遲到、早退需提前由家長(zhǎng)向班主任說(shuō)明（突發(fā)情況事后補(bǔ)假需附合理證明，如就醫(yī)記錄）；無(wú)故缺勤（含曠課、逃課）者，班級(jí)將當(dāng)日與家長(zhǎng)溝通，并報(bào)學(xué)校德育處備案。2.1.2課堂紀(jì)律課前準(zhǔn)備：提前2分鐘進(jìn)入教室，擺放好課本、文具，保持安靜等待教師；教師進(jìn)入教室時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)起身問(wèn)好；課堂參與：專注聽講，積極思考，發(fā)言前先舉手（經(jīng)教師允許后方可表達(dá)）；禁止交頭接耳、做與課堂無(wú)關(guān)的事（如玩手機(jī)、傳紙條、看課外書）；因身體不適需離席，應(yīng)輕聲向教師說(shuō)明并安靜離開。2.1.3課間活動(dòng)課間應(yīng)文明休息，可在教室或走廊適度放松，但禁止在走廊、樓梯間追跑打鬧、大聲喧嘩，不進(jìn)行危險(xiǎn)游戲（如攀爬欄桿、投擲硬物、模仿危險(xiǎn)動(dòng)作）；值日生需在課間及時(shí)清理講臺(tái)、整理桌椅，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。2.1.4課外活動(dòng)參與體育課、社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)時(shí)，需聽從指導(dǎo)教師安排，遵守活動(dòng)規(guī)則（如體育課穿運(yùn)動(dòng)裝、運(yùn)動(dòng)鞋，實(shí)驗(yàn)課規(guī)范操作器材）；集體外出（如研學(xué)、競(jìng)賽）需統(tǒng)一行動(dòng)，不得擅自離隊(duì)，言行舉止需維護(hù)班級(jí)形象（如公共場(chǎng)所不大聲喧嘩、不隨地丟垃圾）。2.2校園環(huán)境維護(hù)2.2.1衛(wèi)生責(zé)任班級(jí)實(shí)行衛(wèi)生值日制度（值日生名單由班委會(huì)公示），值日生需按要求清掃教室（地面、窗臺(tái)、黑板、垃圾桶等），垃圾及時(shí)傾倒；非值日生應(yīng)自覺(jué)維護(hù)衛(wèi)生，不隨地吐痰、亂扔紙屑，個(gè)人物品（書包、文具）收納有序；每周五進(jìn)行“衛(wèi)生大檢查”，由班委會(huì)聯(lián)合班主任評(píng)選“衛(wèi)生標(biāo)兵小組”，予以表?yè)P(yáng)。2.2.2公物愛(ài)護(hù)愛(ài)護(hù)班級(jí)及學(xué)校公共設(shè)施（桌椅、門窗、電器、圖書等），使用時(shí)輕開輕關(guān)、規(guī)范操作（如電器使用后及時(shí)關(guān)閉電源）；因個(gè)人原因損壞公物（如涂鴉桌椅、故意損壞教具），需主動(dòng)報(bào)告并按價(jià)賠償；故意破壞者，除賠償外，需在班級(jí)公開檢討并承擔(dān)額外服務(wù)任務(wù)（如整理圖書角、維護(hù)綠植）。2.3人際交往規(guī)范2.3.1同學(xué)相處團(tuán)結(jié)互助，尊重他人性格、習(xí)慣及隱私，不嘲笑、欺凌同學(xué)，不傳播他人隱私或謠言；遇到矛盾應(yīng)冷靜溝通，必要時(shí)請(qǐng)老師調(diào)解，禁止以暴力、侮辱性語(yǔ)言解決問(wèn)題；鼓勵(lì)組建學(xué)習(xí)小組、興趣小組，互幫互促，但小組活動(dòng)需在課余時(shí)間開展，不影響課堂秩序。2.3.2師生互動(dòng)尊重師長(zhǎng)，見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好（如“老師好”“老師再見(jiàn)”），課堂上服從教師管理，課后可禮貌請(qǐng)教問(wèn)題；對(duì)教師的批評(píng)教育應(yīng)虛心接受，有異議可課后以恰當(dāng)方式溝通（如單獨(dú)找老師說(shuō)明情況），不得頂撞、侮辱教師。2.3.3集體活動(dòng)參與班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等集體活動(dòng)時(shí)，需遵守活動(dòng)紀(jì)律（如班會(huì)時(shí)認(rèn)真傾聽、不隨意打斷），積極為班級(jí)榮譽(yù)出力（如運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名參賽、文藝匯演主動(dòng)排練）；集體活動(dòng)無(wú)故缺席者，需向班主任說(shuō)明理由，情節(jié)嚴(yán)重者取消后續(xù)活動(dòng)參與資格。第三章學(xué)習(xí)行為規(guī)范3.1學(xué)習(xí)態(tài)度與規(guī)劃樹立明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃（可結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、自身情況調(diào)整，如“每日復(fù)習(xí)1小時(shí)”“每周整理1次錯(cuò)題”），合理分配時(shí)間，兼顧課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外拓展（如閱讀、學(xué)科競(jìng)賽）；養(yǎng)成“主動(dòng)學(xué)習(xí)”習(xí)慣，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、整理筆記需常態(tài)化，主動(dòng)參與小組合作學(xué)習(xí)，樂(lè)于分享學(xué)習(xí)心得。3.2課堂與作業(yè)要求3.2.1課堂紀(jì)律課堂上需緊跟教師思路，認(rèn)真記錄筆記，積極參與討論與展示；禁止在課堂上睡覺(jué)、走神或干擾他人（如戳碰同學(xué)、制造噪音）；因身體不適需休息，應(yīng)向教師示意并保持安靜。3.2.2作業(yè)規(guī)范作業(yè)需獨(dú)立完成，保質(zhì)保量，書寫工整、格式規(guī)范（如數(shù)學(xué)作業(yè)步驟清晰、語(yǔ)文作業(yè)字跡工整）；按時(shí)提交作業(yè)，對(duì)教師批改后的反饋（如錯(cuò)題、評(píng)語(yǔ)）應(yīng)及時(shí)訂正；抄襲、拖欠作業(yè)者，需接受批評(píng)教育并補(bǔ)做，多次違規(guī)將與家長(zhǎng)溝通聯(lián)合督促。3.3學(xué)業(yè)誠(chéng)信與考試紀(jì)律堅(jiān)守誠(chéng)信原則，作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文等學(xué)習(xí)成果需真實(shí)反映自身水平，禁止抄襲、偽造數(shù)據(jù)；考試時(shí)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，獨(dú)立答題，禁止作弊（如傳遞紙條、偷看他人答案、使用手機(jī)等違禁物品）；作弊者取消考試成績(jī)，需在班級(jí)公開檢討，并承擔(dān)額外學(xué)習(xí)任務(wù)（如整理學(xué)科知識(shí)點(diǎn)手冊(cè)）。第四章禮儀與品德規(guī)范4.1儀容儀表規(guī)范儀容整潔得體，符合中學(xué)生身份：男生不留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)，不染發(fā)燙發(fā)；女生不化濃妝，不披頭散發(fā)（可扎馬尾、辮子等整潔發(fā)型），不佩戴夸張首飾（如耳環(huán)、項(xiàng)鏈、手鏈），不穿奇裝異服；校服穿著規(guī)范：整潔、不涂改、不混搭（如內(nèi)搭需得體，不外露夸張圖案），升旗儀式、重要活動(dòng)等場(chǎng)合統(tǒng)一著裝。4.2日常禮儀要求語(yǔ)言文明，使用“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、粗話，不隨意給他人起侮辱性綽號(hào)；與人交流時(shí)態(tài)度誠(chéng)懇，傾聽他人發(fā)言不隨意打斷；舉止端莊，站立、坐姿端正，行走時(shí)不搭肩挽背、推搡擁擠；進(jìn)入教師辦公室、他人房間需先敲門（經(jīng)允許后方可進(jìn)入），離校時(shí)向師長(zhǎng)道別。4.3品德修養(yǎng)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信，答應(yīng)他人的事盡力完成，不欺騙家長(zhǎng)、老師和同學(xué)；拾到他人財(cái)物應(yīng)主動(dòng)歸還或上交，不占為己有；樂(lè)于助人，主動(dòng)關(guān)心幫助同學(xué)（如輔導(dǎo)功課、幫扶困難同學(xué)），積極參與班級(jí)、學(xué)校及社會(huì)公益活動(dòng)（如志愿服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)），培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感；遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公共環(huán)境（如不踐踏草坪、不破壞公共標(biāo)識(shí)），遵守交通規(guī)則，文明出行（如過(guò)馬路走斑馬線、乘車主動(dòng)讓座）。第五章獎(jiǎng)懲與反饋機(jī)制5.1獎(jiǎng)勵(lì)措施精神獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)遵守規(guī)范、表現(xiàn)突出的學(xué)生，通過(guò)班會(huì)表?yè)P(yáng)、“班級(jí)之星”評(píng)選（如學(xué)習(xí)之星、文明之星、進(jìn)步之星）、頒發(fā)榮譽(yù)證書等方式予以肯定；優(yōu)秀表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，作為校級(jí)評(píng)優(yōu)（如三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部）的重要依據(jù)；物質(zhì)/機(jī)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)在學(xué)習(xí)、品德、集體活動(dòng)等方面有突出貢獻(xiàn)或進(jìn)步顯著的學(xué)生，班級(jí)可聯(lián)合家長(zhǎng)給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)（如推薦參加校外活動(dòng)、贈(zèng)送書籍、減免部分班級(jí)服務(wù)任務(wù)）。5.2懲戒原則與方式懲戒目的：以教育引導(dǎo)為核心，堅(jiān)持“過(guò)罰相當(dāng)、尊重人格”原則，禁止體罰或變相體罰，禁止侮辱學(xué)生人格；懲戒方式（依情節(jié)輕重）：1.批評(píng)教育：班主任或班干部當(dāng)面指出問(wèn)題，要求立即改正；2.書面檢討：反思錯(cuò)誤行為及后果，提交書面檢討（字?jǐn)?shù)、內(nèi)容需經(jīng)班主任認(rèn)可）；3.家校溝通：與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同分析問(wèn)題，制定改進(jìn)計(jì)劃；4.適當(dāng)懲戒：取消評(píng)優(yōu)資格、承擔(dān)班級(jí)服務(wù)任務(wù)（如值日、整理圖書角）；嚴(yán)重違規(guī)（如多次欺凌同學(xué)、故意破壞公物、考試作弊）報(bào)學(xué)校德育處依規(guī)處理。5.3申訴與反饋學(xué)生對(duì)獎(jiǎng)懲決定有異議，可在決定公布后3日內(nèi)向班主任或班級(jí)民主管理小組（由班委、學(xué)生代表組成）提出申訴，說(shuō)明理由并提供相關(guān)證據(jù)；班級(jí)將在5日內(nèi)調(diào)查核實(shí)并反饋結(jié)果；班級(jí)每月收集學(xué)生對(duì)規(guī)范的意見(jiàn)建議（如匿名問(wèn)卷、班會(huì)討論），結(jié)合實(shí)際情況修訂完善，確保規(guī)范貼合學(xué)