吉林省吉林市豐滿區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文題目及答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、字音字義辨析要求：正確辨識(shí)并寫出下列詞語(yǔ)的正確讀音和意思。1.蹉跎（）a.踩踏b.踟蹣跎c.慢慢2.汲引（）a.吸取b.提取c.引導(dǎo)3.汲?。ǎ゛.拿取b.喝水c.吸取4.淋漓盡致（）a.徹底b.淋濕c.灑落5.逸興遄飛（）a.興奮b.飛翔c.歡快6.潛移默化（）a.悄悄b.隱蔽c.慢慢7.蹉跎歲月（）a.慢慢b.踉蹌c.踟蹣跎8.汲取精華（）a.提取b.吸取c.拿取9.潛移默化（）a.悄悄b.隱蔽c.慢慢10.逸興遄飛（）a.興奮b.飛翔c.歡快二、詞語(yǔ)辨析要求：下列各句中加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是（）。1.A.汲取營(yíng)養(yǎng)B.駕駛汽車C.飲用茶水D.乘坐飛機(jī)2.A.拉開窗簾B.抖落衣服C.驅(qū)散陰霾D.擺脫困境3.A.遙望天空B.眺望遠(yuǎn)方C.瞧不起人D.瞧得起人4.A.喂養(yǎng)孩子B.照顧病人C.培育人才D.培養(yǎng)興趣5.A.采集標(biāo)本B.拿走行李C.捕捉獵物D.捕捉信息三、句子歸位要求：下列句子在文章中的順序是（）。1.A.假如沒有這把傘，她一定會(huì)淋成落湯雞。B.她在回家的路上遇到了大雨。C.她看到雨越下越大，急忙拿起傘。D.她回到家中，全身濕透了。2.A.他每天早晨都會(huì)去公園晨跑。B.他的身體越來(lái)越強(qiáng)壯。C.他的作息時(shí)間越來(lái)越規(guī)律。D.他的飲食習(xí)慣越來(lái)越健康。3.A.她從小就對(duì)音樂有著濃厚的興趣。B.她努力學(xué)習(xí)鋼琴。C.她在比賽中獲得了第一名。D.她的音樂夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。4.A.他們一起度過(guò)了很多快樂時(shí)光。B.他們互相關(guān)心，互相幫助。C.他們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。D.他們成為了好朋友。四、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下列題目。在一片寧?kù)o的湖面上，有一只孤獨(dú)的蝴蝶在翩翩起舞。它的翅膀輕盈而優(yōu)雅，每一次振動(dòng)都仿佛在訴說(shuō)著一個(gè)美麗的故事。1.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）。A.文章通過(guò)描寫蝴蝶的舞蹈，展現(xiàn)了大自然的和諧之美。B.蝴蝶的翅膀被描述為“輕盈而優(yōu)雅”，表達(dá)了作者對(duì)蝴蝶的喜愛。C.文章以蝴蝶的舞蹈為線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。D.文章通過(guò)對(duì)蝴蝶的描寫，表達(dá)了作者對(duì)自然界的敬畏之情。2.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。A.文章中提到蝴蝶的舞蹈，實(shí)際上是在贊美生命的頑強(qiáng)。B.文章通過(guò)對(duì)蝴蝶翅膀的描寫，展現(xiàn)了蝴蝶的美麗。C.文章中的“每一次振動(dòng)都仿佛在訴說(shuō)著一個(gè)美麗的故事”，表達(dá)了作者對(duì)蝴蝶舞蹈的感慨。D.文章通過(guò)對(duì)蝴蝶的描寫，表達(dá)了作者對(duì)自然界的熱愛。3.下列對(duì)文章主題的概括，不正確的一項(xiàng)是（）。A.文章的主題是贊美大自然的和諧之美。B.文章的主題是表達(dá)作者對(duì)生命的敬畏之情。C.文章的主題是贊美蝴蝶的美麗和頑強(qiáng)。D.文章的主題是表達(dá)作者對(duì)自然界的熱愛。五、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列題目。孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”1.下列句子中，“而”字用法相同的一項(xiàng)是（）。A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？B.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？C.人不知而不慍，不亦君子乎？D.夫子溫良恭儉讓以得之。2.下列句子中，“之”字用法相同的一項(xiàng)是（）。A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？B.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？C.人不知而不慍，不亦君子乎？D.夫子溫良恭儉讓以得之。3.下列句子中，“乎”字用法相同的一項(xiàng)是（）。A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？B.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？C.人不知而不慍，不亦君子乎？D.夫子溫良恭儉讓以得之。六、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于600字的作文。題目：成長(zhǎng)的煩惱在成長(zhǎng)的路上，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的煩惱。它們或許來(lái)自學(xué)業(yè)，或許來(lái)自家庭，或許來(lái)自朋友。面對(duì)這些煩惱，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？請(qǐng)你以“成長(zhǎng)的煩惱”為題，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，寫一篇作文，表達(dá)你對(duì)成長(zhǎng)的煩惱的理解和應(yīng)對(duì)之策。注意立意鮮明，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢。本次試卷答案如下：一、字音字義辨析1.b.踉蹌2.a.吸取3.a.拿取4.a.徹底5.a.興奮6.a.悄悄7.c.踟蹣跎8.b.吸取9.a.悄悄10.a.興奮解析思路：1.通過(guò)對(duì)“蹉跎”的常見讀音進(jìn)行分析，選擇與句子語(yǔ)境相符的讀音。2.對(duì)“汲取”的理解，結(jié)合常見用法，選擇正確的讀音。3.“汲取”與“拿取”、“喝水”的區(qū)分，根據(jù)字義和語(yǔ)境選擇正確答案。4.“淋漓盡致”與“徹底”、“灑落”的區(qū)分，根據(jù)字義和語(yǔ)境選擇正確答案。5.“逸興遄飛”與“興奮”、“飛翔”的區(qū)分，根據(jù)字義和語(yǔ)境選擇正確答案。6.“潛移默化”與“悄悄”、“隱蔽”的區(qū)分，根據(jù)字義和語(yǔ)境選擇正確答案。7.“蹉跎歲月”與“慢慢”、“踉蹌”的區(qū)分，根據(jù)字義和語(yǔ)境選擇正確答案。8.“汲取精華”與“提取”、“拿取”的區(qū)分，根據(jù)字義和語(yǔ)境選擇正確答案。9.“潛移默化”與“悄悄”、“隱蔽”的區(qū)分，根據(jù)字義和語(yǔ)境選擇正確答案。10.“逸興遄飛”與“興奮”、“飛翔”的區(qū)分，根據(jù)字義和語(yǔ)境選擇正確答案。二、詞語(yǔ)辨析1.C.飲用茶水2.B.抖落衣服3.A.遙望天空4.D.培養(yǎng)興趣5.A.采集標(biāo)本解析思路：1.根據(jù)加點(diǎn)詞“飲用”在句中的用法，選擇與之用法相同的詞語(yǔ)。2.根據(jù)加點(diǎn)詞“抖落”在句中的用法，選擇與之用法相同的詞語(yǔ)。3.根據(jù)加點(diǎn)詞“遙望”在句中的用法，選擇與之用法相同的詞語(yǔ)。4.根據(jù)加點(diǎn)詞“培養(yǎng)”在句中的用法，選擇與之用法相同的詞語(yǔ)。5.根據(jù)加點(diǎn)詞“采集”在句中的用法，選擇與之用法相同的詞語(yǔ)。三、句子歸位1.B.她在回家的路上遇到了大雨。C.她看到雨越下越大，急忙拿起傘。A.假如沒有這把傘，她一定會(huì)淋成落湯雞。D.她回到家中，全身濕透了。2.A.他每天早晨都會(huì)去公園晨跑。B.他的身體越來(lái)越強(qiáng)壯。C.他的作息時(shí)間越來(lái)越規(guī)律。D.他的飲食習(xí)慣越來(lái)越健康。3.A.她從小就對(duì)音樂有著濃厚的興趣。B.她努力學(xué)習(xí)鋼琴。C.她在比賽中獲得了第一名。D.她的音樂夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。4.D.他們成為了好朋友。A.他們一起度過(guò)了很多快樂時(shí)光。B.他們互相關(guān)心，互相幫助。C.他們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。解析思路：1.根據(jù)句子之間的邏輯關(guān)系，確定正確的順序。2.根據(jù)句子之間的邏輯關(guān)系，確定正確的順序。3.根據(jù)句子之間的邏輯關(guān)系，確定正確的順序。4.根據(jù)句子之間的邏輯關(guān)系，確定正確的順序。四、現(xiàn)代文閱讀1.C.文章以蝴蝶的舞蹈為線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。2.A.文章中提到蝴蝶的舞蹈，實(shí)際上是在贊美生命的頑強(qiáng)。3.B.文章的主題是表達(dá)作者對(duì)生命的敬畏之情。解析思路：1.通過(guò)對(duì)文章的整體把握，分析各選項(xiàng)對(duì)文章的理解是否準(zhǔn)確。2.結(jié)合文章內(nèi)容，分析各選項(xiàng)對(duì)文章內(nèi)容的理解是否正確。3.通過(guò)對(duì)文章主題的提煉，分析各選項(xiàng)對(duì)文章主題的概括是否準(zhǔn)確。五、文言文閱讀1.B.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？2.A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？3.C.人不知而不慍，不亦君子乎？解析思路：1.分析各選項(xiàng)中“而”字的用法，選擇用法相同的句子。2.分析各選項(xiàng)中“之”字的用法，選擇用法相同的句子。3.分析各選項(xiàng)中“乎”字的用法，選擇用法相同的句子。六、作文（作文內(nèi)容請(qǐng)根據(jù)個(gè)人經(jīng)歷和思考進(jìn)行創(chuàng)作，以下僅為示例）成長(zhǎng)的煩惱成長(zhǎng)的路上，煩惱如同影隨形。它們或許來(lái)自學(xué)業(yè)，或許來(lái)自家庭，或許來(lái)自朋友。面對(duì)這些煩惱，我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)。記得有一次，我在一次數(shù)學(xué)考試中失利，心情低落。面對(duì)父母的責(zé)備，我感到十分委屈。然而，我并沒有選擇逃避，而是認(rèn)真分析了考試中的錯(cuò)誤，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的成績(jī)有了明顯的提升，我也逐漸擺脫了煩惱。家庭中的矛盾也曾讓我煩惱不已。父母工作繁忙，很少有時(shí)間陪伴我。有一次，因?yàn)橐患∈拢液透改赴l(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。我意識(shí)到，溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。于是，我主動(dòng)與父母溝通，表達(dá)了自己的想法和感受。最終，我們化解了矛盾，家庭氛圍也變得更加和諧。朋友之間的摩擦也是成長(zhǎng)中不可避免的一部分。有一次，我和朋友因?yàn)橐患∈庐a(chǎn)生了誤會(huì)。我意識(shí)到，誤會(huì)往往源于溝通不暢。于是