2026學(xué)年第二學(xué)期六年級語文練習(xí)總題庫（七）一、字詞基礎(chǔ)（40分）（一）看拼音寫詞語（10分）qīngyíng（輕盈）：形容姿態(tài)、動作輕巧優(yōu)美，如“蝴蝶輕盈地飛過花叢”。jiéránbùtóng（截然不同）：形容兩件事物毫無共同之處，注意“截”不要寫成“接”。yǐncáng（隱藏）：強(qiáng)調(diào)主動藏匿，與“隱蔽”的被動狀態(tài)區(qū)分。kǒngbù（恐怖）：形容極度害怕的心理或事物，注意“怖”的右半部分是“布”。zhǎndīngjiétiě（斬釘截鐵）：比喻說話做事堅決果斷，“截”不可寫作“接”。páihuái（徘徊）：形容在一個地方來回走動，注意兩個字都是雙人旁。chōuyē（抽噎）：指低聲哭泣，“噎”的下半部分是“壹”。móguǐ（魔鬼）：比喻邪惡的人或事物，“魔”字結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，需注意筆畫。xīshuài（蟋蟀）：一種昆蟲，俗稱蛐蛐，兩個字都是蟲字旁。wànxiànggēngxīn（萬象更新）：指一切事物或景象都變得煥然一新，“更”在此處讀gēng。（二）選擇題（10分）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.精兵減政B.專心至志C.司空見慣D.坐無虛席答案：C解析：A項應(yīng)為“精兵簡政”；B項應(yīng)為“專心致志”；D項應(yīng)為“座無虛席”。下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A.剝削（xuē）興旺（xīng）追悼（dào）B.石蕊（ruǐ）華羅庚（huá）漩渦（xuán）C.花圃（pǔ）正月（zhèng）挪移（nuó）D.纖細(xì)（qiān）涔涔（cén）潸潸（shān）答案：A解析：B項“華羅庚”的“華”應(yīng)讀huà；C項“正月”的“正”應(yīng)讀zhēng；D項“纖細(xì)”的“纖”應(yīng)讀xiān。下列句子中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.小明在數(shù)學(xué)課上答錯了一道題，同學(xué)們哄堂大笑，他羞愧得滿臉通紅。B.他操作計算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到了為所欲為的程度。C.這場比賽十分激烈，雙方隊員栩栩如生的表現(xiàn)贏得了觀眾的陣陣掌聲。D.他的作文寫得很精彩，錯別字真是美中不足。答案：A解析：B項“為所欲為”含貶義，指任意行事，用在此處不當(dāng)；C項“栩栩如生”形容藝術(shù)形象非常逼真，不能用來形容隊員表現(xiàn)；D項“美中不足”指大體很好但略有缺點，用在此處與“精彩”矛盾。下列詞語中，感情色彩完全相同的一項是（）A.頑強(qiáng)頑固固執(zhí)B.鼓勵慫恿煽動C.領(lǐng)袖英雄豪杰D.后果結(jié)果成果答案：C解析：A項“頑強(qiáng)”褒義，“頑固”“固執(zhí)”貶義；B項“鼓勵”褒義，“慫恿”“煽動”貶義；D項“后果”貶義，“結(jié)果”中性，“成果”褒義。下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我們開闊了眼界，增長了知識。B.為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。C.他那和藹可親的笑容，循循善誘的教導(dǎo)，時時出現(xiàn)在我眼前。D.一個人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。答案：D解析：A項缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不再”；C項“教導(dǎo)”不能“出現(xiàn)在眼前”，搭配不當(dāng)。（三）詞語運用（10分）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空：（1）雖然我們生活在和平年代，但是世界上還有很多地方籠罩著戰(zhàn)爭的陰影。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）（2）如果沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物。（假設(shè)關(guān)系）（3）他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還樂于助人。（遞進(jìn)關(guān)系）（4）無論遇到多大的困難，我們都要堅持下去。（條件關(guān)系）（5）因為他平時刻苦學(xué)習(xí)，所以在這次考試中取得了好成績。（因果關(guān)系）用“嚴(yán)”字組詞填空：（1）老師對我們的要求非常（嚴(yán)格），但又十分關(guān)心我們的生活。（2）面對（嚴(yán)峻）的形勢，他依然保持冷靜。（3）他犯了錯誤，受到了（嚴(yán)厲）的批評。（4）我們要（嚴(yán)肅）對待每一個問題，不能馬虎。（5）這個案件涉及到國家安全，必須（嚴(yán)密）偵查。（四）查字典（10分）“鼎”字用部首查字法，應(yīng)查（目）部，再查（7）畫?！岸Α痹谧值渲械慕忉層校孩俟糯髺|西用的器物；②大；③正當(dāng)，正在。在“人聲鼎沸”中應(yīng)選（①），在“鼎力相助”中應(yīng)選（②），在“鼎盛時期”中應(yīng)選（③）?！耙u”字用音序查字法，應(yīng)查大寫字母（X），再查音節(jié)（xí）。“襲”在字典中的解釋有：①趁人不備，突然攻擊；②照樣做，照樣繼續(xù)下去；③量詞，用于成套的衣服。在“侵襲”中應(yīng)選（①），在“沿襲”中應(yīng)選（②），在“一襲長袍”中應(yīng)選（③）。二、句子訓(xùn)練（30分）（一）句式轉(zhuǎn)換（10分）陳述句改反問句：原句：我們不能忘記革命先烈的犧牲。改句：我們怎能忘記革命先烈的犧牲呢？（使用“怎能……呢”加強(qiáng)反問語氣）反問句改陳述句：原句：難道你不應(yīng)該向老師承認(rèn)錯誤嗎？改句：你應(yīng)該向老師承認(rèn)錯誤。（刪去反問詞“難道”“嗎”，否定詞“不”保留，使句意不變）直接引語改間接引語：原句：媽媽對我說：“今天我要加班，你自己做飯吃。”改句：媽媽對我說，今天她要加班，讓我自己做飯吃。（注意人稱變化：“我”改為“她”，“你”改為“我”；冒號引號改為逗號）間接引語改直接引語：原句：老師告訴我們，明天要進(jìn)行語文單元測試。改句：老師對我們說：“明天要進(jìn)行語文單元測試?！保ㄌ砑用疤栆?，人稱“我們”改為“你們”）縮句：原句：晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。縮句：太陽照射著樹林。（保留主語“太陽”、謂語“照射著”、賓語“樹林”，刪去修飾語“晌午的”“熱辣辣地”“整個”）（二）句子仿寫（10分）例：過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。仿寫：過去的日子如露珠，被陽光蒸發(fā)了；如浮萍，被流水沖走了。（使用比喻修辭，結(jié)構(gòu)為“如……被……”）例：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。仿寫：聊天的時候，日子從嘴邊過去；玩耍的時候，日子從手里過去；讀書時，便從專注的書頁間過去。（運用排比，描述日子在不同場景中的流逝）例：他的聲音小得像蚊子哼哼。仿寫：他的速度快得像一陣風(fēng)。（使用夸張修辭，突出事物特征）例：教室里靜得連根針掉在地上都能聽見。仿寫：他的力氣大得能舉起一頭牛。（通過極端場景夸張事物程度）例：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。仿寫：父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也能沉著堅定。（使用比喻，突出父愛的支撐作用）（三）標(biāo)點符號運用（10分）給下列句子加上合適的標(biāo)點：（1）“哎呀，”他叫起來，“美極了！”（提示語在中間，前后用逗號）（2）她輕輕地哼起了**《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜……”（歌曲名用書名號）（3）參加這次活動的有工人、農(nóng)民、教師等。（并列詞語用頓號）（4）我問他：“你今天為什么遲到？”（疑問句末尾用問號）（5）他說：“我明天要去北京，你要不要一起去？**”（句內(nèi)停頓用逗號，疑問句末尾用問號）三、閱讀理解（50分）（一）課內(nèi)閱讀（25分）閱讀《匆匆》選段，回答問題。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。選段中運用了哪些修辭手法？請舉例說明。（6分）答案：運用了排比、比喻、設(shè)問的修辭手法。排比：“燕子去了……桃花謝了……”通過三個結(jié)構(gòu)相似的句子，突出時間的循環(huán)往復(fù)，與下文日子的一去不復(fù)返形成對比。比喻：“像針尖上一滴水滴在大海里”，將“八千多日子”比作“針尖上一滴水”，“時間的流”比作“大?！保鷦有蜗蟮貙懗鋈兆拥拿煨『蜁r間的浩瀚。設(shè)問：“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷……”通過自問自答，引發(fā)讀者對時間流逝的思考?！拔也唤^涔涔而淚潸潸了”的原因是什么？（4分）答案：作者意識到八千多日子已經(jīng)悄悄溜走，自己卻無所作為，內(nèi)心充滿了對時間流逝的無奈和惋惜，因此不禁汗流滿面、潸然淚下。選段表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（5分）答案：表達(dá)了作者對時間流逝的無奈、惋惜和對生命的珍視之情。作者通過對日子流逝的細(xì)膩描寫，引發(fā)讀者對時間的思考，呼吁人們珍惜時光。結(jié)合生活實際，談?wù)勀銓Α皶r間一去不復(fù)返”的理解。（10分）答案示例：時間就像流水，一旦流走就再也不會回來。比如我們每天的學(xué)習(xí)時間，上課時如果不專心聽講，時間就會在走神中溜走；放學(xué)后如果沉迷游戲，寶貴的閱讀時間就會被浪費。就像作者說的“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去”，我們的童年、少年時光也在不知不覺中逝去。因此，我們要珍惜每一分每一秒，用有限的時間去做有意義的事，比如認(rèn)真學(xué)習(xí)、陪伴家人、鍛煉身體，讓生命更加充實。（二）課外閱讀（25分）閱讀《母親的眼睛》，回答問題。①母親的眼睛是我生命中一盞永不熄滅的明燈。②小時候，我體弱多病，經(jīng)常發(fā)燒。每當(dāng)我從昏睡中醒來，第一眼看到的總是母親焦慮的眼睛。她的眼睛里充滿了擔(dān)憂，仿佛我的病痛都刻在了她的心上。有一次，我連續(xù)高燒三天不退，母親守在我床邊，眼睛里布滿了血絲，卻依然緊緊地握著我的手，不停地用濕毛巾擦拭我的額頭。那一刻，我從她的眼睛里看到了深深的愛。③上學(xué)后，母親的眼睛是我學(xué)習(xí)的動力。每天晚上，她都會坐在我身邊，看著我寫作業(yè)。當(dāng)我遇到難題時，她的眼睛里會流露出鼓勵的光芒，仿佛在說：“孩子，別放棄，你一定能行?！庇幸淮危铱荚嚦煽儾焕硐?，躲在房間里哭。母親走進(jìn)來，沒有責(zé)備我，只是用溫柔的眼睛看著我，說：“一次失敗不算什么，重要的是你有沒有努力?！彼难劬餂]有失望，只有信任，這讓我重新振作起來。④長大后，我離開家去外地讀書。每次打電話回家，母親總是說：“我很好，你不用擔(dān)心?！钡抑?，她的眼睛里一定充滿了思念。放假回家時，我看到母親的眼睛里多了一些皺紋，頭發(fā)也白了不少。她拉著我的手，眼睛里閃爍著喜悅的光芒，仿佛我是她失而復(fù)得的寶貝。那一刻，我才明白，母親的眼睛里永遠(yuǎn)裝著她的孩子。⑤如今，母親的眼睛雖然不如以前明亮，但依然是我生命中最溫暖的光。每當(dāng)我遇到困難時，只要想起母親的眼睛，我就會充滿力量。文章圍繞“母親的眼睛”寫了哪幾件事？請簡要概括。（6分）答案：小時候，“我”生病時，母親焦慮的眼睛陪伴“我”，給“我”關(guān)愛。上學(xué)后，母親用鼓勵的眼睛支持“我”學(xué)習(xí)，在“我”失敗時給予信任。長大后，母親用思念的眼睛牽掛在外讀書的“我”，回家時用喜悅的眼睛迎接“我”。第②段中“布滿了血絲”“緊緊地握著”“不停地擦拭”等細(xì)節(jié)描寫有什么作用？（6分）答案：這些細(xì)節(jié)描寫生動地表現(xiàn)了母親對“我”的無微不至的照顧和深深的擔(dān)憂?！安紳M了血絲”說明母親為了照顧“我”整夜未眠；“緊緊地握著”體現(xiàn)了母親害怕失去“我”的緊張心理；“不停地擦拭”則突出了母親希望“我”盡快退燒的急切心情。這些細(xì)節(jié)讓母親的形象更加豐滿，也讓讀者更能感受到母愛的偉大。第③段中，母親為什么“沒有責(zé)備我，只是用溫柔的眼睛看著我”？（6分）答案：因為母親知道“我”已經(jīng)因為考試失敗而難過，責(zé)備只會讓“我”更加沮喪。她用溫柔的眼睛和鼓勵的話語，是為了給予“我”安慰和信任，讓“我”明白一次失敗并不代表什么，重要的是從失敗中站起來。這體現(xiàn)了母親對“我”的理解和支持，以及她教育方式的智慧。文章結(jié)尾說“母親的眼睛雖然不如以前明亮，但依然是我生命中最溫暖的光”，你如何理解這句話？（7分）答案：這句話表達(dá)了“我”對母親的感激和深愛。母親的眼睛雖然因為歲月的流逝而變得不再明亮，但她對“我”的愛卻從未改變。母親的眼睛是“我”生命中的光，照亮了“我”成長的道路，給予“我”力量和勇氣。即使母親年老，她的愛依然溫暖著“我”，成為“我”前進(jìn)的動力。這句話也點明了文章的主旨：母愛的光芒永不熄滅。四、寫作（60分）題目：《那一刻，我長大了》要求：寫一篇不少于500字的記敘文。內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順。文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。寫作指導(dǎo)：選材：選擇一件讓你真正感受到成長的事，如第一次獨立解決問題、理解父母的辛苦、學(xué)會承擔(dān)責(zé)任等。結(jié)構(gòu)：開頭點題，中間詳細(xì)敘述事件經(jīng)過（注意細(xì)節(jié)描寫），結(jié)尾升華主題，點明“長大”的含義。重點：突出“那一刻”的心理變化，通過環(huán)境描寫、動作描寫、語言描寫等烘托情感。示例范文：那一刻，我長大了夕陽的余暉透過窗戶，灑在客廳的地板上，形成一片金色的光斑。我坐在沙發(fā)上，手里拿著一張揉皺的試卷，分?jǐn)?shù)欄里的“75”分格外刺眼。這是我第一次數(shù)學(xué)考試不及格，想到媽媽失望的眼神，我的眼淚忍不住流了下來?！爸ㄑ健币宦暎T開了，媽媽走了進(jìn)來。我趕緊把試卷藏在身后，卻還是被她發(fā)現(xiàn)了。“怎么了，孩子？”媽媽的聲音很溫柔，沒有我想象中的責(zé)備。我低著頭，小聲說：“媽媽，我數(shù)學(xué)考砸了?！闭f完，眼淚又流了下來。媽媽坐在我身邊，輕輕地?fù)崦业念^，說：“沒關(guān)系，一次失敗不算什么。讓我看看你的試卷，我們一起分析一下原因?！彼闷鹪嚲?，仔細(xì)地看了起來，眉頭微微皺起，但很快又舒展開了?！澳憧?，這道題是因為粗心算錯了，這道題是因為知識點掌握不牢固……”媽媽耐心地給我講解著，她的聲音很輕，卻像一股暖流，流進(jìn)了我的心里。我抬起頭，看著媽媽的眼睛。她的眼睛里沒有失望，只有