考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2025年西寧市招聘教師

考試筆試試題《綜合知識(shí)》（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.學(xué)校教育依照特定教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)的過程中，起關(guān)鍵作用的是（）。A.教學(xué)環(huán)境B.學(xué)生C.教學(xué)內(nèi)容D.教師【答案】：D2.教師的自我反思能力主要包括（）①教學(xué)設(shè)計(jì)②課堂的組織和管理③學(xué)生活動(dòng)的促進(jìn)④語言和非語言的溝通⑤評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)行為A.③④⑤B.②④⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤【答案】：D3.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.無法即法B.取法乎中C.取法乎上D.取法乎下【答案】：C4.教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于（）和主干地位。A.主導(dǎo)B.首要C.重要D.核心【答案】：D5.（）主要是使學(xué)生獲得關(guān)于所學(xué)內(nèi)容的一個(gè)整體的表象，是所有教學(xué)活動(dòng)的必經(jīng)階段。A.感知教材B.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.理解教材D.運(yùn)用知識(shí)【答案】：A6.“舉一反三”“聞一知十”屬于遷移的（）。A.重組性遷移B.順應(yīng)性遷移C.同化性遷移D.一般性遷移【答案】：C7.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，任何社會(huì)進(jìn)步與個(gè)人發(fā)展都離不開教育，這表明教育具有（）。A.獨(dú)立性B.依附性C.時(shí)代性D.永恒性【答案】：D8.陳述性知識(shí)的運(yùn)用是指知識(shí)能夠被學(xué)習(xí)者提取出來，解決（）的問題。A.“怎么樣”B.以上三項(xiàng)都不正確C.“為什么”D.“是什么”【答案】：D9.下列選項(xiàng)中為表述認(rèn)知領(lǐng)域中“應(yīng)用”教學(xué)目標(biāo)常用的關(guān)鍵詞是（）。A.研究B.決定C.總結(jié)D.回憶【答案】：A10.在古希臘的教育實(shí)踐中，有一種教學(xué)方法：通過不斷地對(duì)學(xué)生提出問題從而讓他們陷入到自我矛盾當(dāng)中，最后讓其承認(rèn)自己的無知，然后再此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我思考得出問題的結(jié)論，這種方法后來被稱為“產(chǎn)婆術(shù)”。該方法是由（）提出的。A.蘇格拉底B.亞里士多德C.昆德拉D.柏拉圖【答案】：A11.在我國教育史上，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育是在（）。A.1904年B.1922年C.1986年D.1949年【答案】：A12.英國著名教育家斯賓塞的著作《什么知識(shí)最有價(jià)值》中，強(qiáng)調(diào)了（）知識(shí)最有價(jià)值。A.德育B.體育C.科學(xué)D.地理【答案】：C13.李老師是一名數(shù)學(xué)教師，他僅憑考試成績來評(píng)價(jià)學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生書呆子型成就中心的偏向，這是考試的（）。A.隱性負(fù)向功能B.顯性正向功能C.隱性正向功能D.顯性負(fù)向功能【答案】：A14.（）倡導(dǎo)“從做中學(xué)”，改變傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生“靜聽”的模式。引導(dǎo)學(xué)生從自身的活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)。A.福祿貝爾B.洛克C.杜威D.盧梭【答案】：C15.下列這段話出自《論語.先進(jìn)篇》

子路問：“聞斯行諸？”

子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”

冉有問：“聞斯行諸？”

子曰：“聞斯行之?！?/p>

公西華曰：“由也問：‘聞斯行諸？’子曰：‘有父兄在’；求也問：‘聞斯行諸？’子曰：‘聞斯行之’。赤也惑，敢問?！?/p>

子曰：“求也退，故進(jìn)之，由也兼人，故退之?！?/p>

上述這段話體現(xiàn)了（）教學(xué)原則。A.循序漸進(jìn)B.啟發(fā)式C.教學(xué)相長D.因材施教【答案】：D16.機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)劃分的主要依據(jù)是（）。A.學(xué)習(xí)目的是解決問題或是獲得知識(shí)B.要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是呈現(xiàn)或由學(xué)生發(fā)現(xiàn)C.學(xué)生是否理解學(xué)習(xí)材料D.學(xué)生是否主動(dòng)學(xué)習(xí)【答案】：C17.以下詩句反映的景象發(fā)生在太陽直射點(diǎn)從赤道到南回歸線之間的是（）。A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。B.明月松間照，清泉石上流。C.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。D.遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！敬鸢浮浚築18.下列選項(xiàng)中，不屬于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位的人員是（）。A.延邊大學(xué)教授王某B.延吉市公安局局長金某C.延邊日?qǐng)?bào)社編審趙某D.延吉市一中教師李某【答案】：B19.通知的正文包括通知緣由、通知事項(xiàng)和（）三大部分。A.處理方法B.結(jié)尾C.執(zhí)行要求D.實(shí)施時(shí)間【答案】：C20.（）是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。A.職業(yè)守則B.職業(yè)道德C.家庭美德D.社會(huì)公德【答案】：D21.質(zhì)詢是（）。監(jiān)督政府的一種方式。A.人大B.檢察院C.法院D.黨委【答案】：A22.最早提出“振興中華”口號(hào)的是（）。A.康有為B.李大釗C.梁啟超D.孫中山【答案】：D23.下列不屬于我國四大名園的是（）。A.圓明園B.頤和園C.承德避暑山莊D.拙政園【答案】：A24.我國經(jīng)濟(jì)已進(jìn)入新常態(tài)，要完成中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議確定的“三去一降一補(bǔ)”任務(wù)，積極的財(cái)政政策必不可少，但在政府舉債加杠桿擴(kuò)大財(cái)政支出的同時(shí)，應(yīng)更加重視財(cái)政資金的使用，使有限的財(cái)政資金發(fā)揮出最佳效果。這需要（）。A.優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)B.持續(xù)增加財(cái)政收入C.完善財(cái)政收入分配格局D.保障公共財(cái)政收支平衡【答案】：A25.有一位數(shù)學(xué)家說很難想象一個(gè)文理不通、錯(cuò)字連篇的人，能把邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)內(nèi)涵表達(dá)出來?！敝麛?shù)學(xué)家蘇步青說我從小打好的語文基礎(chǔ)，對(duì)我學(xué)習(xí)其他學(xué)科提供了很大的方便。我還覺得學(xué)好語文對(duì)訓(xùn)練一個(gè)人的思維很有幫助，可以使思想更有條理。這些，對(duì)我后來學(xué)好數(shù)學(xué)都有很大好處?！比藗冑澴u(yù)蘇步青為“數(shù)學(xué)詩人”。

這段文字表達(dá)的是（）。A.數(shù)學(xué)家用親身體會(huì)，明確地指出了學(xué)好語文的重要性B.學(xué)好語文是學(xué)好數(shù)學(xué)的必備條件C.即使文理不通、錯(cuò)字連篇的人，也能把數(shù)學(xué)內(nèi)涵表達(dá)出來D.贊揚(yáng)了“數(shù)學(xué)詩人”蘇步青的驚人才華【答案】：A26.下列四句話中，“大概”一詞的用法和其他三句不同的是（）。A.他把情況做了個(gè)大概的分析B.這件事我記不太清楚，只是有個(gè)大概的印象C.大概到了半夜時(shí)分，他們來問我的口供D.雪沒有多厚，大概半夜就不下了吧【答案】：D27.公共領(lǐng)域的問題從來都不是科學(xué)的問題、統(tǒng)計(jì)數(shù)字的問題，而是主觀認(rèn)識(shí)的問題、意見的問題、想象的問題。在社會(huì)領(lǐng)域，民眾的主觀感覺才是最主要的客觀事實(shí)。因此，在討論公共政策問題的時(shí)候，看似準(zhǔn)確的數(shù)字，其實(shí)并不像官員、專家們想象的那樣重要。相反，如果一個(gè)國家的民眾感覺自己稅負(fù)沉重，那么，該國的稅負(fù)就是沉重的，不論專家們計(jì)算出的宏觀稅負(fù)水平與其他國家相比有多低。這段文字意在告訴我們（）。A.有時(shí)公共政策的科學(xué)制定需要我們遠(yuǎn)離數(shù)據(jù)分析B.-國稅負(fù)的沉重與否取決于該國公民對(duì)稅負(fù)的主觀感受C.解決公共領(lǐng)域問題時(shí)參考民眾的感覺比數(shù)據(jù)更加重要D.我們對(duì)一些公共領(lǐng)域問題的認(rèn)識(shí)失之偏頗【答案】：C28.沒有發(fā)現(xiàn)并不等于不存在，1.5萬年到7萬年前的全球冰川期不等于全球皆冰，中國東、南部低海拔地區(qū)就沒有形成大冰蓋，在華南發(fā)現(xiàn)了1萬至100萬年前的幾十個(gè)化石地點(diǎn)，發(fā)掘出很多猩猩、大象、犀牛、貘等熱帶動(dòng)物化石，說明這期間的氣候一直是溫暖甚至炎熱的，人類也可以生存。

該文段解釋的對(duì)象最可能是（）。A.中國人的進(jìn)化以連續(xù)進(jìn)化為主B.氣候是人類生存的先決條件C.不同時(shí)期的化石有共同特征D.中國在5萬至10萬年前的人類化石出現(xiàn)斷層【答案】：D29.蓮花山脈的山巖上長著許多野生的蘭草和茶花，盛放的時(shí)候，飄滿了清幽的香氣；我在院子里種的白玉蘭也_______，仿佛要和野花斗香，四季不停地飄。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.不失時(shí)機(jī)B.不屈不撓C.全力以赴D.不甘示弱【答案】：D30.科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。當(dāng)水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時(shí)，持續(xù)不斷的吸碳過程就開始了。接著，在巖石表面自由流淌的酸性水兩攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海。此時(shí)，浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑，對(duì)水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”--二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)碳，封存于水生生物體內(nèi)。

根據(jù)這段文字，以下說法正確的是（）。A.“碳酸酐酶”是浮游植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料B.碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)只存在于喀斯特地貌中C.空氣中二氧化碳的一種組成成分是有機(jī)碳D.光合作用是由江河湖海中的水生生物體完成的【答案】：D31.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）。A.“我們的一切工作是從本本出發(fā)呢？還是從實(shí)際出發(fā)呢？在這個(gè)問題上你認(rèn)識(shí)清楚了么，老王同志？”王玉山慚愧地?fù)u了搖頭。B.“哎呀，蛇！”走在前頭的玲玲忽然驚叫起來。蘭蘭趕上前一看，“咯咯咯”地笑起來：“大驚小怪！蛇？——草繩子！”C.最近，一個(gè)轟動(dòng)紅學(xué)界的消息從北師大傳出：女博士生曹立波在該校圖書館意外發(fā)現(xiàn)了珍藏44年之久的《脂硯齋重評(píng)石頭記》。D.你這并列的三個(gè)分句，第一個(gè)分句后邊用了分號(hào)，（句內(nèi)有逗號(hào)）所以第二分句后邊也應(yīng)用分號(hào)。(盡管句內(nèi)沒有逗號(hào)）【答案】：B32.小孩子在提出難以回答的問題時(shí)，大人們往往會(huì)胡亂（）過去，他們很少有機(jī)會(huì)得到專業(yè)、準(zhǔn)確的回答。為此，英國編輯吉瑪·埃爾溫·哈里斯在收集了孩子們的問題后請(qǐng)專業(yè)人士予以解答，這些問答（）成了《大人物解答小孩子提出的大問題》一書。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.應(yīng)付編纂B.敷衍累積C.搪塞匯集D.掩飾匯編【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容（）A.具有鮮明時(shí)代特色的流行文化B.具有鮮明時(shí)代特色的道德意識(shí)等C.具有鮮明時(shí)代特色的觀念D.具有鮮明時(shí)代特色的思想【答案】：BCD34.聯(lián)合國教科文組織在《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》中對(duì)21世紀(jì)人才提出的要求是（）。A.學(xué)會(huì)生存B.學(xué)會(huì)做事C.學(xué)會(huì)認(rèn)知D.學(xué)會(huì)共同生活【答案】：ABCD35.社會(huì)主義職業(yè)道德與舊社會(huì)職業(yè)道德的主要區(qū)別有（）。A.所處的社會(huì)地位不同B.指導(dǎo)思想和道德原則不同C.建立的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會(huì)目的不同D.職業(yè)道德規(guī)范與職業(yè)活動(dòng)目的關(guān)系不同【答案】：BCD36.心理過程包括（）A.個(gè)性傾向性B.個(gè)性心理特征C.認(rèn)知過程D.意志過程【答案】：CD37.以下屬于孔子教育思想的有（）。A.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合，要求學(xué)以致用B.主張“有教無類”C.以“仁”為核心和最高道德標(biāo)準(zhǔn)D.提出“化民成俗，其必由學(xué)”【答案】：ABC38.對(duì)于規(guī)則和自由的關(guān)系，以下說法正確的是（）。A.絕對(duì)自由是不存在的，人總要受到外在必然性的制約B.規(guī)則是對(duì)人的自由選擇和活動(dòng)的外在約束C.規(guī)則和自由在根本上是矛盾的D.個(gè)體要追求自由，應(yīng)當(dāng)勇于打破規(guī)則【答案】：AB39.下列選項(xiàng)對(duì)道德內(nèi)涵表述正確的是（）。A.依靠人們的行為習(xí)慣、社會(huì)輿論及內(nèi)心信念來發(fā)揮調(diào)節(jié)作用B.以善惡為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)C.調(diào)整個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系D.由一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定【答案】：ABCD40.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.設(shè)身處地，置換角色B.加強(qiáng)聯(lián)系，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)C.尊重理解，一視同仁D.真誠交流，溝通情感【答案】：ABCD41.下列屬于實(shí)用主義教育學(xué)的觀點(diǎn)的有（）。A.“學(xué)校即社會(huì)”B.“教育即生活”C.“經(jīng)驗(yàn)中心”D.“教師中心”【答案】：ABC42.教育評(píng)價(jià)改革應(yīng)遵循的原則是（）。A.堅(jiān)持立德樹人B.堅(jiān)持問題導(dǎo)向C.堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧D.堅(jiān)持科學(xué)有效【答案】：ABCD43.社會(huì)政策的運(yùn)行過程包括（）環(huán)節(jié)。A.制定B.反饋C.調(diào)查研究D.實(shí)施【答案】：AD44.下列屬于哺乳動(dòng)物的有（）。A.蝙蝠B(yǎng).鴨嘴獸C.海豚D.企鵝【答案】：ABC45.從2024年1月1日起，（）、（）、（）、伊朗、埃塞俄比亞成為金磚國家正式成員，金磚成員國數(shù)量從5個(gè)增加到10個(gè)。A.沙特B.埃及C.新西蘭D.阿聯(lián)酋【答案】：ABD46.構(gòu)成社會(huì)再生產(chǎn)過程的基本環(huán)節(jié)有（）。A.流通B.交換C.消費(fèi)D.生產(chǎn)【答案】：BCD47.魏晉時(shí)代崇尚清談，以探求事物之所以產(chǎn)生、之所以存在、之所以變化的根據(jù)為主旨思想，后世稱其為“玄學(xué)”。下列著作被魏晉玄學(xué)奉為經(jīng)典的是（）。A.《周易》B.《老子》C.《莊子》D.《論語》【答案】：ABC48.社會(huì)工作者小趙設(shè)計(jì)了“愛的溝通”親子平行小組。在第四節(jié)小組中，小趙設(shè)計(jì)了“今天我是你：親子換位角色扮演”“我想對(duì)你說：親子溝通零距離”“家庭辯論賽：良好的親子關(guān)系關(guān)鍵在于誰?”“齊心議對(duì)策：專家指導(dǎo)共建良好的親子溝通模式”等環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)家長和子女共同參與。上述小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)，主要體現(xiàn)了互動(dòng)模式中的（）。A.建構(gòu)性原則B.平等性原則C.開放性原則D.“面對(duì)面”原則【答案】：BCD49.社區(qū)工作者可以從（）等幾個(gè)方面了解社區(qū)內(nèi)的資源。A.資源的位置B.社區(qū)內(nèi)的性別比例C.社區(qū)的文化特色D.資源被利用情況【答案】：AD50.從工作性質(zhì)與內(nèi)容上看，青少年社會(huì)工作可以分為（）。A.治療性青少年社會(huì)工作服務(wù)B.長期性青少年社會(huì)工作服務(wù)C.發(fā)展性青少年社會(huì)工作服務(wù)D.避免性青少年社會(huì)工作服務(wù)【答案】：AD51.安全出口處不得設(shè)置門檻、臺(tái)階，疏散門應(yīng)向外開啟，不得采用（），門口不得設(shè)置門簾、屏風(fēng)等影響疏散的遮擋物。A.側(cè)拉門B.吊門C.轉(zhuǎn)門D.卷簾門【答案】：ABCD52.具有行政審批職能的部門，對(duì)已經(jīng)依法