PAGE德育家校培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為了加強學(xué)校與家庭之間的溝通與合作，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，特制定本德育家校培訓(xùn)制度。本制度旨在規(guī)范德育家校培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)活動的科學(xué)性、系統(tǒng)性和有效性，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人提供有力支持。（二）適用范圍本制度適用于本校全體教職員工、學(xué)生家長以及參與德育家校培訓(xùn)相關(guān)活動的所有人員。（三）基本原則1.協(xié)同共育原則學(xué)校和家庭應(yīng)密切配合，形成教育合力，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，在德育方面達成共識，協(xié)同開展教育活動。2.科學(xué)性原則培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)基于教育科學(xué)理論和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，確保培訓(xùn)方法和手段的科學(xué)性、合理性，提高培訓(xùn)效果。3.針對性原則根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點、不同家庭背景以及學(xué)生在德育方面存在的問題，有針對性地設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容和形式，滿足多樣化的需求。4.實效性原則注重培訓(xùn)的實際效果，通過培訓(xùn)切實提高家長的教育水平和學(xué)生的道德素養(yǎng)，促進學(xué)生在行為習(xí)慣、品德修養(yǎng)等方面取得積極變化。二、培訓(xùn)組織與管理（一）組織架構(gòu)成立德育家校培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長擔(dān)任組長，德育副校長擔(dān)任副組長，成員包括德育主任、年級組長、班主任以及家長代表。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)協(xié)調(diào)德育家校培訓(xùn)工作，制定培訓(xùn)計劃、審核培訓(xùn)內(nèi)容、監(jiān)督培訓(xùn)實施過程等。（二）職責(zé)分工1.學(xué)校方面校長：全面領(lǐng)導(dǎo)德育家校培訓(xùn)工作，把握工作方向，協(xié)調(diào)各方資源，為培訓(xùn)工作提供支持和保障。德育副校長：協(xié)助校長開展工作，具體負責(zé)培訓(xùn)工作的組織實施、計劃制定、活動策劃等，定期檢查培訓(xùn)工作進展情況，及時解決存在的問題。德育主任：負責(zé)制定詳細的培訓(xùn)方案，組織教師培訓(xùn)團隊，收集整理培訓(xùn)資料，建立培訓(xùn)檔案，對培訓(xùn)效果進行評估和反饋。年級組長：組織本年級的家校培訓(xùn)活動協(xié)調(diào)年級內(nèi)教師與家長的溝通與合作，根據(jù)年級學(xué)生特點，提出培訓(xùn)需求和建議。班主任：作為家校溝通的直接橋梁，負責(zé)與家長保持密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家情況，反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，組織本班家長參與培訓(xùn)活動，指導(dǎo)家長開展家庭教育。2.家長方面家長代表：參與培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，代表家長群體提出意見和建議，協(xié)助學(xué)校開展培訓(xùn)活動，促進家長之間的交流與合作，帶動更多家長積極參與德育家校培訓(xùn)。全體家長：積極參加學(xué)校組織的德育家校培訓(xùn)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，按照要求配合學(xué)校和教師開展家庭教育，與學(xué)校共同關(guān)注學(xué)生的成長。三、培訓(xùn)內(nèi)容（一）學(xué)生品德教育1.社會主義核心價值觀教育向家長和學(xué)生深入解讀社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，通過案例分析、主題討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生將核心價值觀融入日常生活，培養(yǎng)愛國、敬業(yè)、誠信、友善等良好品質(zhì)。2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育介紹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，如孝道、禮儀、仁愛等，讓學(xué)生了解和傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，增強民族自豪感和文化自信。3.道德規(guī)范與行為準(zhǔn)則教育明確學(xué)生在學(xué)校、家庭和社會中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，如尊重他人、遵守紀(jì)律、關(guān)愛集體等，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)。（二）家庭教育方法1.親子溝通技巧教授家長如何與孩子進行有效的溝通，包括傾聽技巧、表達技巧、非語言溝通等，幫助家長更好地理解孩子的需求和想法，建立良好的親子關(guān)系。2.家庭教育策略介紹不同年齡段孩子的心理特點和教育方法，如幼兒期的習(xí)慣培養(yǎng)、小學(xué)階段的學(xué)習(xí)引導(dǎo)、青春期的心理疏導(dǎo)等，指導(dǎo)家長根據(jù)孩子的實際情況制定科學(xué)合理的家庭教育計劃。3.家庭氛圍營造強調(diào)家庭氛圍對孩子成長的重要性，引導(dǎo)家長營造溫馨、和諧、積極向上的家庭環(huán)境，為孩子樹立良好的榜樣。（三）家校合作模式1.學(xué)校教育與家庭教育的銜接幫助家長了解學(xué)校教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方式，促進家長與學(xué)校教育的有效銜接，使家長能夠更好地配合學(xué)校開展教育工作。2.家校溝通機制建立健全家校溝通渠道，如家長會、家訪、家長微信群、電話溝通等，讓家長及時了解孩子在校情況，學(xué)校也能及時掌握學(xué)生在家表現(xiàn)，共同解決學(xué)生成長過程中遇到的問題。3.家長參與學(xué)校管理鼓勵家長參與學(xué)校管理，如家長志愿者活動、家長委員會等，讓家長在學(xué)校管理中發(fā)揮積極作用，增強家長對學(xué)校教育的認(rèn)同感和支持度。四、培訓(xùn)方式（一）集中培訓(xùn)1.專題講座邀請教育專家、學(xué)者或資深教師舉辦專題講座，圍繞德育家校培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，如學(xué)生品德培養(yǎng)、家庭教育方法等，進行系統(tǒng)講解和深入分析，提高家長和教師的理論水平。2.主題研討定期組織主題研討活動，針對學(xué)生德育方面的熱點問題或典型案例，組織家長和教師進行討論交流，分享經(jīng)驗和看法共同探討解決方案，促進相互學(xué)習(xí)和借鑒。（二）分散培訓(xùn)1.班級家長會由班主任定期組織班級家長會，向家長反饋班級學(xué)生的整體情況，針對班級學(xué)生存在的共性問題進行培訓(xùn)指導(dǎo)，同時解答家長關(guān)心的問題，加強家校之間的日常溝通。2.個別輔導(dǎo)對于在德育方面存在特殊問題的學(xué)生家庭，學(xué)校安排教師進行個別輔導(dǎo)，深入了解家庭情況，為家長提供個性化的教育建議和指導(dǎo)，幫助解決實際問題。（三）實踐活動1.親子活動組織開展各類親子活動，如親子運動會、親子讀書活動、親子社會實踐等，增進親子之間的感情，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神、社會責(zé)任感等，通過活動讓家長更好地了解孩子的需求和興趣，同時也為家長提供教育孩子的實踐機會。2.家長學(xué)校實踐基地建立家長學(xué)校實踐基地，如社區(qū)服務(wù)中心、青少年活動中心等，組織家長和學(xué)生共同參與實踐活動，讓家長在實踐中學(xué)習(xí)教育方法，提高家庭教育能力，同時也讓學(xué)生在實踐中鍛煉自己的品德和能力。五、培訓(xùn)計劃與實施（一）培訓(xùn)計劃制定1.德育主任根據(jù)學(xué)校德育工作目標(biāo)和學(xué)生、家長的實際需求，每年年初制定德育家校培訓(xùn)年度計劃，明確培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)對象等。2.培訓(xùn)計劃應(yīng)廣泛征求教師、家長代表的意見和建議，確保計劃的科學(xué)性、合理性和可行性。3.培訓(xùn)計劃經(jīng)學(xué)校德育家校培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過后實施，并報上級教育主管部門備案。（二）培訓(xùn)實施1.培訓(xùn)準(zhǔn)備根據(jù)培訓(xùn)計劃，提前確定培訓(xùn)主題、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)場地等，做好培訓(xùn)資料的收集、整理和制作工作。通知培訓(xùn)對象參加培訓(xùn)，明確培訓(xùn)時間、地點、內(nèi)容和要求等，確保培訓(xùn)對象按時參加培訓(xùn)。2.培訓(xùn)過程管理培訓(xùn)過程中，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律要求培訓(xùn)對象按時簽到、認(rèn)真聽講、積極參與互動。培訓(xùn)師資應(yīng)按照培訓(xùn)計劃和教學(xué)大綱進行授課，注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性，確保培訓(xùn)效果。德育主任負責(zé)對培訓(xùn)過程進行全程監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)和解決培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題，保證培訓(xùn)活動順利進行。3.培訓(xùn)記錄與檔案管理安排專人負責(zé)培訓(xùn)記錄工作，詳細記錄培訓(xùn)時間、地點、內(nèi)容、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)對象等信息，同時收集培訓(xùn)過程中的圖片、視頻等資料。建立德育家校培訓(xùn)檔案，將培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)資料、培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)效果評估等相關(guān)材料進行整理歸檔，以便查閱和總結(jié)經(jīng)驗。六、培訓(xùn)效果評估（一）評估指標(biāo)制定1.德育主任根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容，制定德育家校培訓(xùn)效果評估指標(biāo)體系，包括家長對培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度、家庭教育方法的改進情況、學(xué)生品德行為的變化情況等。2.評估指標(biāo)應(yīng)具有可操作性和可量化性，便于對培訓(xùn)效果進行客觀、準(zhǔn)確的評價。（二）評估方式1.問卷調(diào)查培訓(xùn)結(jié)束后，通過問卷調(diào)查的方式了解家長對培訓(xùn)內(nèi)容的滿意度、對培訓(xùn)方法的認(rèn)可程度以及在家庭教育方面采取的改進措施等情況。2.學(xué)生行為觀察觀察學(xué)生在學(xué)校和家庭中的行為表現(xiàn)，如遵守紀(jì)律情況、與他人相處情況、道德行為表現(xiàn)等，對比培訓(xùn)前后學(xué)生行為的變化，評估培訓(xùn)對學(xué)生品德行為的影響。3.家長反饋定期收集家長的反饋意見，了解家長在家庭教育過程中遇到的問題和困難，以及對學(xué)校德育家校培訓(xùn)工作的建議和期望，及時調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方式。（三）評估結(jié)果應(yīng)用1.根據(jù)評估結(jié)果，總結(jié)培訓(xùn)工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，針對存在的問題及時調(diào)整培訓(xùn)計劃和內(nèi)容，改進培訓(xùn)方式和方法，提高培訓(xùn)質(zhì)量。2.對在德育家校培訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)秀的家長和學(xué)生進行表彰和獎勵，樹立榜樣，激發(fā)更多家長和學(xué)生參與培訓(xùn)的積極性和主動性。3.將評估結(jié)果作為學(xué)校德育工作考核的重要依據(jù)，促進學(xué)校德育工作的持續(xù)改進和發(fā)展。七、培訓(xùn)保障（一）師資保障1.建立一支高素質(zhì)的德育家校培訓(xùn)師資隊伍，包括學(xué)校內(nèi)部的德育骨干教師、優(yōu)秀班主任以及邀請的校外教育專家、學(xué)者等。2.定期組織培訓(xùn)師資參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動，不斷提高師資隊伍的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。3.鼓勵教師開展德育家校培訓(xùn)相關(guān)的教育科研活動，探索創(chuàng)新培訓(xùn)模式和方法，提高培訓(xùn)的針對性和實效性。（二）經(jīng)費保障1.學(xué)校設(shè)立德育家校培訓(xùn)專項經(jīng)費，用于培訓(xùn)師資的聘請、培訓(xùn)資料的印刷、培訓(xùn)場地的租賃、培訓(xùn)設(shè)備的購置以及培訓(xùn)活動的組織實施等。2.嚴(yán)格經(jīng)費管理，確保經(jīng)費使用合理、規(guī)范，提高經(jīng)費使用效益，保障德育家校培訓(xùn)工作的順利開展。（三）場地保障1.學(xué)校應(yīng)提供必要的培訓(xùn)場地，如會議室、教室、活動室等，滿足集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)的需求。2.