2025年高職（音樂(lè)教育）合唱指揮實(shí)務(wù)測(cè)試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：以下每題都有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。(總共10題，每題3分)1.合唱指揮中，起拍的關(guān)鍵要素不包括以下哪一項(xiàng)？（）A.速度B.力度C.表情D.姿勢(shì)2.指揮圖示中，二拍子的基本圖式是（）A.強(qiáng)弱B.強(qiáng)弱弱C.強(qiáng)弱D.強(qiáng)弱次強(qiáng)弱3.以下哪種指揮動(dòng)作常用于表現(xiàn)漸強(qiáng)的音樂(lè)效果？（）A.手臂向上抬起B(yǎng).手臂向下壓C.手臂橫向伸展D.手臂快速抖動(dòng)4.合唱中，指揮要準(zhǔn)確把握各聲部之間的（）關(guān)系。A.音高B.節(jié)奏C.音量D.以上都是5.指揮在指揮合唱時(shí)，眼神應(yīng)該（）A.只看領(lǐng)唱B.只看第一排C.掃視整個(gè)合唱隊(duì)D.隨意看6.以下哪個(gè)術(shù)語(yǔ)表示“漸慢”？（）A.rit.B.accel.C.forteD.piano7.合唱指揮中，對(duì)于聲部進(jìn)入的提示主要通過(guò)（）A.語(yǔ)言B.動(dòng)作C.眼神D.以上都可以8.三拍子指揮圖示的特點(diǎn)是（）A.平穩(wěn)B.有力C.跳躍D.急促9.指揮在處理合唱中的高潮部分時(shí)，通常會(huì)（）A.加大力度B.加快速度C.兩者都可能D.兩者都不會(huì)10.以下哪種樂(lè)器在合唱中常作為定音的參照？（）A.鋼琴B.小提琴C.鼓D.長(zhǎng)笛第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（每題3分，共15分）答題要求：請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填寫(xiě)正確的答案。1.合唱指揮的基本姿勢(shì)包括站立姿勢(shì)、____姿勢(shì)和____姿勢(shì)。2.指揮圖示中的線(xiàn)條方向可以表示音樂(lè)的____和____。3.合唱中的力度變化主要通過(guò)指揮的____動(dòng)作來(lái)體現(xiàn)。4.指揮在指揮過(guò)程中要注意與合唱隊(duì)的____交流。5.常見(jiàn)的合唱形式有____合唱、____合唱等。三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）答題要求：簡(jiǎn)要回答問(wèn)題，條理清晰。1.簡(jiǎn)述指揮在合唱中如何把握節(jié)奏的準(zhǔn)確性。2.說(shuō)明指揮在引導(dǎo)合唱隊(duì)表現(xiàn)情感方面的主要方法。四、材料分析題（每題15分，共30分）答題要求：閱讀以下材料，然后回答問(wèn)題。材料一：在一次合唱排練中，指揮發(fā)現(xiàn)第一聲部在某個(gè)段落總是比其他聲部慢半拍。1.請(qǐng)分析可能導(dǎo)致第一聲部出現(xiàn)這種情況的原因有哪些？（7分）2.指揮應(yīng)該采取什么措施來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？（8分）材料二：合唱曲目《友誼地久天長(zhǎng)》，整體情感較為抒情、舒緩。1.指揮如何通過(guò)動(dòng)作和表情引導(dǎo)合唱隊(duì)更好地表現(xiàn)出這首歌曲的情感？（8分）2.對(duì)于歌曲中的漸強(qiáng)漸弱部分，指揮的指揮動(dòng)作應(yīng)該如何設(shè)計(jì)？（7分）五、實(shí)踐操作題（5分）答題要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)合唱指揮知識(shí)，設(shè)計(jì)一段簡(jiǎn)單的指揮動(dòng)作，用于引導(dǎo)合唱隊(duì)演唱一段四小節(jié)的二拍子旋律，要求體現(xiàn)出基本的起拍、收拍等動(dòng)作。（請(qǐng)用文字詳細(xì)描述動(dòng)作）答案：一、1.C2.C3.A4.D5.C6.A7.D8.A9.C10.C二、1.手臂面部2.走向趨勢(shì)3.手臂4.情感5.同聲混聲三、1.指揮要準(zhǔn)確把握節(jié)拍速度，通過(guò)穩(wěn)定的揮拍動(dòng)作給予合唱隊(duì)明確的節(jié)奏提示。提前熟悉樂(lè)譜，對(duì)節(jié)奏難點(diǎn)心中有數(shù)，在排練中針對(duì)容易出錯(cuò)的地方重點(diǎn)練習(xí)，用清晰準(zhǔn)確的動(dòng)作引導(dǎo)合唱隊(duì)。2.指揮通過(guò)自身豐富的表情展現(xiàn)情感，傳遞給合唱隊(duì)。用不同力度的指揮動(dòng)作配合情感表達(dá)，如輕柔動(dòng)作表現(xiàn)溫柔情感，有力動(dòng)作表現(xiàn)激昂情感。還可通過(guò)對(duì)音樂(lè)的理解，用動(dòng)作的快慢、幅度大小等引導(dǎo)合唱隊(duì)表現(xiàn)情感。四、材料一：1.可能是第一聲部成員對(duì)節(jié)奏的理解不一致，或者是對(duì)指揮的節(jié)奏提示領(lǐng)會(huì)有誤。也有可能是該聲部在練習(xí)時(shí)不夠?qū)Ｗⅲ中膶?dǎo)致節(jié)奏出錯(cuò)。2.指揮可以單獨(dú)對(duì)第一聲部進(jìn)行節(jié)奏強(qiáng)化訓(xùn)練，反復(fù)強(qiáng)調(diào)該段落的節(jié)奏特點(diǎn)。在排練時(shí)，更明確地給予第一聲部節(jié)奏提示，用眼神和動(dòng)作重點(diǎn)關(guān)注他們。材料二：1.指揮動(dòng)作舒緩、柔和，表情親切，讓合唱隊(duì)感受到抒情氛圍。手臂動(dòng)作幅度適中，有輕柔的起伏。2.漸強(qiáng)時(shí)，手臂逐漸向上抬起，動(dòng)作幅度由小變大，力度也隨之增強(qiáng)。漸弱時(shí)，手臂慢慢向下壓，動(dòng)作幅度變小，力度減弱。五、起拍時(shí)，雙手自然下垂，身體微微前傾，眼神專(zhuān)注前方。然后右手緩慢抬起至胸前