2025年高職學(xué)前教育（幼兒行為引導(dǎo)）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）（總共10題，每題3分，每題只有一個(gè)正確答案，請將正確答案填在括號內(nèi)）1.幼兒在游戲中經(jīng)常出現(xiàn)爭搶玩具的行為，從行為引導(dǎo)的角度來看，這主要反映了幼兒（）。A.缺乏規(guī)則意識B.自我中心意識強(qiáng)C.占有欲強(qiáng)D.社交能力弱2.當(dāng)幼兒出現(xiàn)攻擊性行為時(shí)，教師首先應(yīng)該（）。A.嚴(yán)厲批評B.了解原因C.隔離幼兒D.懲罰幼兒3.幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期是（）。A.2-3歲B.3-6歲C.6-8歲D.8-10歲4.以下哪種方法不利于引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享（）。A.榜樣示范B.強(qiáng)制要求C.故事引導(dǎo)D.鼓勵(lì)表揚(yáng)5.幼兒在集體活動中經(jīng)常注意力不集中，教師可以通過（）來提高幼兒的注意力。A.增加活動難度B.減少活動時(shí)間C.采用多樣化教學(xué)D.批評注意力不集中的幼兒6.對于幼兒的說謊行為，教師正確的做法是（）。A.立刻揭穿B.耐心傾聽并引導(dǎo)C.懲罰說謊幼兒D.忽視不理7.培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力，教師可以從（）方面入手。A.提高要求B.包辦代替C.循序漸進(jìn)D.直接示范8.幼兒出現(xiàn)退縮行為時(shí)，教師應(yīng)（）。A.鼓勵(lì)幼兒勇敢嘗試B.批評幼兒膽小C.讓幼兒獨(dú)自待著D.減少集體活動9.引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則的有效方法是（）。A.反復(fù)強(qiáng)調(diào)B.制定簡單易理解的規(guī)則并嚴(yán)格執(zhí)行C.懲罰違反規(guī)則的行為D.讓幼兒自己制定規(guī)則10.幼兒在遇到困難時(shí)容易哭鬧，教師應(yīng)該（）。A.馬上幫助解決困難B.鼓勵(lì)幼兒自己嘗試解決C.轉(zhuǎn)移幼兒注意力D.批評幼兒軟弱第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（每題3分，共15分）1.幼兒行為引導(dǎo)的基本原則包括科學(xué)性、______、______、______。2.幼兒攻擊性行為的類型有______攻擊和______攻擊。3.培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的方法有______、______、______。4.幼兒注意力不集中的原因有______、______、______。5.幼兒說謊行為的原因有______、______、______。三、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。2.如何引導(dǎo)幼兒克服退縮行為？四、材料分析題（每題15分，共30分）材料：在一次繪畫活動中，小明和小紅因?yàn)闋帗屢恢М嫻P發(fā)生了爭吵。小明說：“這是我先看到的?！毙〖t說：“我要用它畫我最喜歡的公主?！崩蠋熆吹胶?，走了過去。1.請分析小明和小紅出現(xiàn)爭搶行為的原因。2.如果你是老師，你會如何引導(dǎo)他們解決這個(gè)問題？材料：幼兒園里，一些小朋友總是在午睡時(shí)間講話，影響其他小朋友休息。老師多次提醒后效果不明顯。1.分析小朋友在午睡時(shí)間講話的原因。2.提出有效的解決措施。五、論述題（15分）論述如何在幼兒一日生活中全面培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。答案：一、選擇題1.A2.B3.B4.B5.C6.B7.C8.A9.B10.B二、填空題1.趣味性、主動性、因材施教性2.工具性、敵意性3.榜樣示范法、行為訓(xùn)練法、強(qiáng)化評價(jià)法4.生理因素、環(huán)境因素、教育因素5.想象與現(xiàn)實(shí)混淆、逃避懲罰、模仿他人三、簡答題1.幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性：良好行為習(xí)慣有助于幼兒身體健康，如規(guī)律作息利于成長；能促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展，培養(yǎng)專注力等；有助于幼兒社會性發(fā)展，使其學(xué)會交往合作等；還能為幼兒未來學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)，增強(qiáng)自信心等。2.引導(dǎo)幼兒克服退縮行為：營造溫暖支持環(huán)境，讓幼兒感到安全；鼓勵(lì)幼兒參與活動，從簡單開始逐步增加難度；給予積極反饋和表揚(yáng)，增強(qiáng)其自信心；提供榜樣示范，讓幼兒學(xué)習(xí)模仿勇敢行為。四、材料分析題1.小明和小紅爭搶畫筆原因：幼兒自我中心意識強(qiáng)，都以自己需求為主；缺乏分享意識和規(guī)則意識；語言表達(dá)和溝通能力有限，不能很好協(xié)商。2.老師引導(dǎo)解決辦法：先安撫情緒，讓兩人冷靜；引導(dǎo)他們說出想法，傾聽訴求；教育他們輪流使用或一起合作畫畫；強(qiáng)調(diào)規(guī)則，培養(yǎng)分享意識。1.小朋友午睡講話原因：精力旺盛，午睡時(shí)難以快速安靜；對午睡環(huán)境不適應(yīng)；缺乏午睡規(guī)則意識；老師提醒方式單一。2.解決措施：營造安靜舒適午睡環(huán)境；明確午睡規(guī)則并嚴(yán)格執(zhí)行；采用多種提醒方式，如故事引導(dǎo)等；關(guān)注個(gè)體差異，對難入睡幼兒特殊安撫。五、論述題：在幼兒一日生活中全面培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣，要從生活的各個(gè)環(huán)節(jié)入手。如在入園環(huán)節(jié)，培養(yǎng)禮貌問好、有序整理衣物等習(xí)慣；進(jìn)餐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)正確使用