2025年中職學(xué)校社會(huì)工作（學(xué)校社工基礎(chǔ)）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。1.學(xué)校社會(huì)工作的核心價(jià)值理念不包括以下哪一項(xiàng)？（）A.尊重學(xué)生的獨(dú)特性B.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C.強(qiáng)調(diào)學(xué)校利益至上D.關(guān)注學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)2.學(xué)校社會(huì)工作者在與學(xué)生建立專業(yè)關(guān)系時(shí)，首要任務(wù)是（）A.了解學(xué)生需求B.制定干預(yù)計(jì)劃C.評(píng)估學(xué)生問題D.建立信任關(guān)系3.以下哪種情況不屬于學(xué)校社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象？（）A.學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生B.人際關(guān)系良好的學(xué)生C.家庭貧困的學(xué)生D.情緒困擾的學(xué)生4.學(xué)校社會(huì)工作者開展小組工作時(shí)，小組目標(biāo)設(shè)定的依據(jù)是（）A.學(xué)校要求B.學(xué)生需求C.社工興趣D.家長期望5.學(xué)校社會(huì)工作者在進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)遵循的原則不包括（）A.保密原則B.主動(dòng)干預(yù)原則C.接納原則D.個(gè)別化原則6.學(xué)校社會(huì)工作者幫助學(xué)生提升自我效能感的方法不包括（）A.給予積極反饋B.樹立榜樣C.批評(píng)指責(zé)D.提供成功經(jīng)驗(yàn)7.對(duì)于學(xué)校中的特殊學(xué)生群體，如殘疾學(xué)生，學(xué)校社會(huì)工作者應(yīng)提供的服務(wù)是（）A.特殊教育輔導(dǎo)B.普通教育支持C.心理安慰D.生活照顧8.學(xué)校社會(huì)工作者在促進(jìn)學(xué)校與家庭合作方面的工作不包括（）A.定期召開家長會(huì)B.組織親子活動(dòng)C.向家長告狀D.提供家庭教育指導(dǎo)9.學(xué)校社會(huì)工作者評(píng)估學(xué)生問題時(shí)，常用的方法是（）A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.文獻(xiàn)研究法D.問卷調(diào)查法10.學(xué)校社會(huì)工作者在學(xué)校中開展預(yù)防自殺的工作，重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生不包括（）A.成績優(yōu)秀的學(xué)生B.有抑郁情緒的學(xué)生C.遭受重大挫折的學(xué)生D.人際關(guān)系緊張的學(xué)生11.學(xué)校社會(huì)工作者在幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)考試壓力時(shí)，可以采取的措施是（）A.減少考試次數(shù)B.降低考試難度C.提供放松訓(xùn)練D.取消考試制度12.學(xué)校社會(huì)工作者在處理學(xué)生沖突時(shí)，首先要做的是（）A.批評(píng)沖突雙方B.了解沖突原因C.懲罰沖突學(xué)生D.要求學(xué)生道歉13.學(xué)校社會(huì)工作者在推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)方面的工作內(nèi)容不包括（）A.開展校園文化活動(dòng)B.營造積極的校園氛圍C.傳播不良文化D.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀14.學(xué)校社會(huì)工作者針對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生開展的服務(wù)不包括（）A.制定上網(wǎng)規(guī)則B.開展網(wǎng)絡(luò)安全教育C.鼓勵(lì)學(xué)生多上網(wǎng)D.提供替代活動(dòng)15.學(xué)校社會(huì)工作者在與教師合作時(shí)，應(yīng)扮演的角色是（）A.監(jiān)督者B.輔助者C.領(lǐng)導(dǎo)者D.決策者16.學(xué)校社會(huì)工作者在幫助學(xué)生樹立正確職業(yè)觀時(shí)，應(yīng)提供的服務(wù)是（）A.職業(yè)技能培訓(xùn)B.職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)C.介紹熱門職業(yè)D.安排實(shí)習(xí)崗位17.學(xué)校社會(huì)工作者在處理學(xué)生欺凌問題時(shí)，正確的做法是（）A.忽視欺凌行為B.偏袒被欺凌者C.及時(shí)干預(yù)制止D.只處理欺凌者18.學(xué)校社會(huì)工作者在促進(jìn)學(xué)生心理健康方面的工作不包括（）A.開展心理健康教育課程B.建立心理支持網(wǎng)絡(luò)C.傳播有害心理健康的信息D.進(jìn)行心理輔導(dǎo)與咨詢19.學(xué)校社會(huì)工作者在幫助貧困學(xué)生時(shí)，可采取的措施是（）A.提供經(jīng)濟(jì)援助B.鼓勵(lì)學(xué)生放棄學(xué)業(yè)C.忽視學(xué)生困難D.要求學(xué)生自力更生20.學(xué)校社會(huì)工作者在評(píng)估服務(wù)效果時(shí)，主要依據(jù)是（）A.學(xué)生成績變化B.學(xué)校滿意度調(diào)查C.學(xué)生和家長反饋D.社工自我感覺第II卷（非選擇題，共60分）簡(jiǎn)答題（共20分）答題要求：本部分共4小題，每小題5分。請(qǐng)簡(jiǎn)要回答問題。21.簡(jiǎn)述學(xué)校社會(huì)工作的主要功能。22.學(xué)校社會(huì)工作者在開展小組工作時(shí)，如何促進(jìn)小組凝聚力的形成？23.學(xué)校社會(huì)工作者如何幫助學(xué)生提升人際交往能力？24.學(xué)校社會(huì)工作者在處理學(xué)生家庭問題時(shí)，應(yīng)遵循哪些原則？論述題（共20分）答題要求：本部分共2小題，每小題10分。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論述相關(guān)問題。25.論述學(xué)校社會(huì)工作者如何在學(xué)校中推動(dòng)多元文化教育。26.結(jié)合實(shí)際，談?wù)剬W(xué)校社會(huì)工作者如何預(yù)防校園暴力的發(fā)生。材料分析題（共10分）答題要求：閱讀以下材料，回答問題。材料：在某中職學(xué)校，有一位學(xué)生小李，他性格內(nèi)向，成績中等。最近，他經(jīng)常感到焦慮，與同學(xué)相處也不融洽。學(xué)校社會(huì)工作者了解到這些情況后，對(duì)小李進(jìn)行了深入訪談，并與他的班主任和家長取得聯(lián)系。27.如果你是學(xué)校社會(huì)工作者，針對(duì)小李的情況，你會(huì)采取哪些具體措施來幫助他？（5分）28.從學(xué)校社會(huì)工作的角度，分析小李出現(xiàn)這些問題可能的原因。（5分）方案設(shè)計(jì)題（共10分）答題要求：根據(jù)以下情境，設(shè)計(jì)一份學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)方案。情境：某中職學(xué)校即將舉辦職業(yè)技能大賽，部分學(xué)生因缺乏自信和技能訓(xùn)練，對(duì)參賽存在畏難情緒。學(xué)校社會(huì)工作者決定介入，幫助學(xué)生提升參賽信心和技能水平。29.請(qǐng)闡述該服務(wù)方案的目標(biāo)。（3分）30.設(shè)計(jì)具體的服務(wù)內(nèi)容和實(shí)施步驟。（7分）答案：1.C2.D3.B4.B5.B6.C7.A8.C9.A10.A11.C12.B13.C14.C15.B16.B17.C18.C19.A20.C21.學(xué)校社會(huì)工作的主要功能包括：促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，幫助學(xué)生提升自我認(rèn)知、人際交往等能力；協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭和社區(qū)關(guān)系，形成教育合力；預(yù)防和解決學(xué)生問題，維護(hù)校園穩(wěn)定；推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)，營造良好育人氛圍。22.明確小組目標(biāo)，讓成員共同追求；營造溫暖、包容氛圍；鼓勵(lì)成員積極參與互動(dòng)；組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)；及時(shí)處理沖突；樹立正面榜樣等。23.開展人際交往技巧培訓(xùn)課程；組織社交活動(dòng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)；幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己和他人；鼓勵(lì)學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)等。24.尊重家庭隱私；秉持平等、公正原則；以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)；與家庭建立合作信任關(guān)系；注重家庭系統(tǒng)的整體性等。25.營造多元文化氛圍，展示不同文化元素；開展多元文化教育課程，介紹文化差異；組織跨文化交流活動(dòng)，增進(jìn)理解；培訓(xùn)教師的多元文化意識(shí)，提高教學(xué)能力；倡導(dǎo)包容、尊重的校園文化價(jià)值觀。26.加強(qiáng)法制教育，讓學(xué)生知法守法；開展心理健康教育，提升學(xué)生情緒管理能力；建立校園欺凌監(jiān)測(cè)機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理；培養(yǎng)積極向上的校園文化；加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生成長；對(duì)涉欺凌學(xué)生進(jìn)行干預(yù)矯正。27.與小李深入溝通，了解焦慮和人際問題根源；為他提供情緒調(diào)節(jié)方法和人際交往技巧培訓(xùn)；組織小組活動(dòng)，讓他融入集體；與班主任溝通，關(guān)注其學(xué)習(xí)并給予鼓勵(lì)；與家長聯(lián)系，營造良好家庭氛圍。28.性格內(nèi)向可能導(dǎo)致人際溝通不暢；成績中等缺乏突出優(yōu)勢(shì)，影響自信；家庭環(huán)境或教育方式可能影響其性格和心理；學(xué)校氛圍和同伴關(guān)系也可能對(duì)他產(chǎn)生作用。29