河南省林州市林州一中分校2026屆生物高二上期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．實(shí)驗(yàn)是研究生物學(xué)問題重要方法。下列關(guān)于教材實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（）A.調(diào)查分布范圍小，個(gè)體較大的瀕危物種的種群密度時(shí)，可采用逐個(gè)計(jì)數(shù)的方式B.研究土壤中小動(dòng)物類群豐富度時(shí)，最好用實(shí)體顯微鏡觀察C.探究土壤微生物的分解作用，對(duì)照組應(yīng)盡可能排除土壤微生物作用D.研究家禽雄激素的功能可采用閹割和移植的方法2．下面是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實(shí)驗(yàn)示意圖，根據(jù)圖中信息判斷，下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A.實(shí)驗(yàn)一證明了感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端B.實(shí)驗(yàn)二證明了胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部C.實(shí)驗(yàn)三證明了胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在其下部分布不均勻造成的D.實(shí)驗(yàn)四證明了導(dǎo)致胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的影響是種化學(xué)物質(zhì)3．霍亂是因感染霍亂弧菌引起的一種傳染性非常強(qiáng)的消化道疾病，患者往往上吐下瀉，甚至死亡。日前，東京大學(xué)的研究人員通過基因技術(shù)改變大米的蛋白質(zhì)構(gòu)成，使其攜帶一種叫“霍亂毒素B”的物質(zhì)，該物質(zhì)進(jìn)入人體后，能促進(jìn)人體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，有效預(yù)防霍亂的感染。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A.大米中攜帶的霍亂毒素B相當(dāng)于抗原，能激發(fā)人體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)B.該項(xiàng)研究成功的標(biāo)志是人體產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細(xì)胞和針對(duì)霍亂毒素B的特異性抗體C.當(dāng)接種者再次接觸抗原時(shí)，體內(nèi)記憶細(xì)胞會(huì)迅速分泌大量抗體，與抗原特異性結(jié)合D.“大米疫苗”生產(chǎn)簡(jiǎn)單、成本低廉且效果明顯，大大造福世界人民尤其是發(fā)展中國(guó)家4．下列有關(guān)種群密度及種群數(shù)量變化的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.老鼠種群數(shù)量的增長(zhǎng)會(huì)受其種群密度的制約B.種群密度可以在一定程度上反映種群數(shù)量的大小C.某草原羊群中新遷入若干只羊，可提高該草原羊群的環(huán)境容納量D.魚糖中某種魚的養(yǎng)殖密度過大時(shí)，魚的產(chǎn)量可能會(huì)降低5．某自花受粉植物的花色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A、a，B、b）控制，且A、B兩個(gè)顯性基因同時(shí)存在時(shí)，該種植物才開紅花。現(xiàn)有一株紅花植株與一基因型為aaBb的植株雜交，所得F1中有3/4開紅花，則此紅花植株的基因型和此紅花植株自交的子代中純合紅花植株所占的比例分別是（）A.AaBb、1/9 B.AaBB、2/3C.AABb、1/9 D.AABb、1/46．一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括()A.生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng) B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者C.物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng) D.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無機(jī)物環(huán)境7．如圖表示種群中1和2兩個(gè)指標(biāo)的變化（假設(shè)后續(xù)趨勢(shì)不變），X軸表示時(shí)間，Y軸表示相對(duì)值。下列敘述正確的是（）A.若1表示種群數(shù)量的增長(zhǎng)率，則該種群呈邏輯斯蒂增長(zhǎng)B.若2表示種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率，則該種群不存在K值C.若1和2表示兩個(gè)不同種群的數(shù)量，則P時(shí)刻種群密度相同D.若1和2表示出生率和死亡率，則P時(shí)刻年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型8．（10分）甲圖為DNA分子部分相關(guān)過程示意圖，乙圖為甲圖某一片段放大后的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.由圖可看出DNA復(fù)制具有半保留復(fù)制的特點(diǎn)B.酶A能利用細(xì)胞中游離的脫氧核苷酸合成脫氧核苷酸鏈C.DNA分子的基本骨架由脫氧核糖和磷酸交替連接而成D.乙圖中7是胸腺嘧啶脫氧核苷酸，高溫可斷裂8處氫鍵二、非選擇題9．（10分）我國(guó)許多地區(qū)都在發(fā)展“稻魚鴨”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。在稻田中養(yǎng)殖魚、鴨子，一方面水稻、鴨子、魚分別利用了上、中、下3層空間，互不干擾；另一方面鴨子以稻田中的雜草和害蟲為食，掉落的稻花和部分鴨糞可被魚利用，魚糞和鴨糞還可作為稻田肥料。據(jù)此回答下列問題：（1）魚和鴨投放到稻田，使生態(tài)系統(tǒng)_________，從而提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。魚糞和鴨糞作為稻田肥料，首先要通過__________，才能被水稻利用。（2）稻田中水稻、鴨子、魚分別利用不同層次空間，體現(xiàn)了群落的_____________結(jié)構(gòu)。從能量流動(dòng)的度看，該生態(tài)系統(tǒng)可以_________________，從而提高經(jīng)濟(jì)效益。（3）在不考慮人為因素情況下，用箭頭與文字在下圖中完善該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖___________。10．（14分）如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答：（1）甲圖表示的過程是______，乙圖表示的過程______。（2）乙過程的模板是______（填A(yù)或B鏈），進(jìn)行的場(chǎng)所是______，所需要的原料是______。（3）甲過程的場(chǎng)所是______，需要的模板是______，運(yùn)載氨基酸的工具是______。以③中已知序列為模板翻譯后的產(chǎn)物是______肽（不考慮終止密碼子），翻譯過程中需要______個(gè)tRNA來運(yùn)載。11．（14分）圖1為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖2為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)主要生物類群示意圖（浮游動(dòng)物以浮游植物為食，食浮游生物的魚以浮游植物和浮游動(dòng)物為食），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）圖1中有____________條食物鏈，圖2中食浮游生物的魚屬于____________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（2）碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中主要以____________的形式在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)。補(bǔ)充圖1中缺少的箭頭：____________（用圖1中文字和箭頭表示）。（3）圖2所示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)是____________。浮游動(dòng)物同化的能量，除一部分流向食浮游生物的魚外，其余能量的去向是____________（至少兩點(diǎn)）。（4）圖2所示的某些浮游植物會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)，與浮游動(dòng)物相比，食浮游生物的魚體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量____________（填“高”或“低”），其原因是____________。12．金黃色葡萄球菌是一種具有高度耐鹽性的微生物，可引起人類患肺炎、腸炎等疾病。金黃色葡萄球菌在血平板（培養(yǎng)基中添加適量血液）上生長(zhǎng)時(shí)，可破壞菌落周圍的紅細(xì)胞，使其褪色。下圖為定性檢測(cè)鮮牛奶中是否存在金黃色葡萄球菌的操作流程，請(qǐng)回答相關(guān)問題：（1）從培養(yǎng)過程分析，振蕩培養(yǎng)的目的是__________________________。（2）7．5%NaC1肉湯培養(yǎng)基可為微生物提供營(yíng)養(yǎng)成分，這種培養(yǎng)基從功能上看屬于____________。（3）經(jīng)多次規(guī)范操作、重復(fù)實(shí)驗(yàn)，血平板上的菌落周圍出現(xiàn)_____________，初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌但鮮牛奶供應(yīng)商仍認(rèn)為此菌并非鮮牛奶所攜帶，因此，要對(duì)本題作進(jìn)行完善，完善的方案是____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標(biāo)記重捕法進(jìn)行調(diào)查。在進(jìn)行這類研究時(shí)，常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查。即用一定規(guī)格的捕蟲器（如采集罐、吸蟲器等）進(jìn)行取樣，采集后用放大鏡或?qū)嶓w鏡進(jìn)行觀察，通過調(diào)查樣本中小動(dòng)物的種類和數(shù)量來推測(cè)某一區(qū)域內(nèi)土壤動(dòng)物的豐富度，豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種：一是記名計(jì)算法；二是目測(cè)估計(jì)法?！驹斀狻緼、種群密度調(diào)查時(shí)，若調(diào)查對(duì)象為瀕危物種，由于存活數(shù)量較少，可以采用逐個(gè)計(jì)數(shù)的方式，A正確；B、土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究中，用肉眼難以分辨的小動(dòng)物可以借助放大鏡、實(shí)體鏡觀察，B正確；C、探究土壤微生物的分解作用實(shí)驗(yàn)中，自變量是土壤微生物的有無。對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組，就是接近于自然狀態(tài)的一組。而實(shí)驗(yàn)組是將土壤用塑料袋包好，放在60℃的恒溫箱中滅菌1h，目的盡可能排除土壤微生物的作用，同時(shí)盡可能防止土壤理化性質(zhì)發(fā)生改變，C錯(cuò)誤；D、雄激素主要是指由性腺(睪丸)合成的一類內(nèi)分泌激素，化學(xué)本質(zhì)為脂質(zhì)，研究家禽雄激素的功能可采用閹割法和移植法，D正確。故選C。2、C【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：實(shí)驗(yàn)一的自變量為尖端是否感光，說明感光部位在胚芽鞘尖端；實(shí)驗(yàn)二說明尖端產(chǎn)生的刺激能透過瓊脂塊傳遞給下部促進(jìn)生長(zhǎng)；實(shí)驗(yàn)三中尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻，使得胚芽鞘彎向?qū)?cè)生長(zhǎng)；實(shí)驗(yàn)四中胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種促進(jìn)生長(zhǎng)得物質(zhì)，可由尖端向下運(yùn)輸，促進(jìn)下部的生長(zhǎng)?！驹斀狻緼、據(jù)圖分析：圖一對(duì)照實(shí)驗(yàn)自變量為尖端是否感光，感光向光彎曲生長(zhǎng)，否則直立生長(zhǎng)，證明了感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端，A正確；B、實(shí)驗(yàn)二中，無尖端的胚芽鞘不生長(zhǎng)，尖端與下部隔斷的胚芽鞘可以生長(zhǎng)，說明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部，B正確；C、實(shí)驗(yàn)三自變量為尖端所放置的位置，結(jié)果胚芽鞘向?qū)?cè)生長(zhǎng)，證明了胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的，沒有證明尖端產(chǎn)生的是生長(zhǎng)素，C錯(cuò)誤；D、實(shí)驗(yàn)四證明造成胚芽鞘彎曲的原因來自尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的，而這種影響是種化學(xué)物質(zhì)，D正確。故選C3、C【解析】通過基因工程技術(shù)可使大米合成“霍亂毒素B”的物質(zhì)，該物質(zhì)進(jìn)入人體可引起人體產(chǎn)生特異性免疫，使機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)相應(yīng)抗原的記憶細(xì)胞和抗體?！驹斀狻緼、大米中攜帶的霍亂毒素B相當(dāng)于抗原，能激發(fā)人體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，使機(jī)體產(chǎn)生記憶細(xì)胞，A正確；B、該項(xiàng)研究成功的標(biāo)志是人體產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細(xì)胞和針對(duì)霍亂毒素B的特異性抗體，當(dāng)相應(yīng)抗原進(jìn)入機(jī)體后，記憶細(xì)胞可增殖分化形成漿細(xì)胞，產(chǎn)生大量抗體，抗體與霍亂毒素結(jié)合，B正確；C、抗體是漿細(xì)胞分泌的，C錯(cuò)誤；D、通過基因技術(shù)改變大米的蛋白質(zhì)構(gòu)成，使其攜帶一種叫“霍亂毒素B”的物質(zhì)，該物質(zhì)進(jìn)入人體后，能促進(jìn)人體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，有效預(yù)防霍亂的感染，該“大米疫苗”生產(chǎn)簡(jiǎn)單、成本低廉且效果明顯，大大造福世界人民尤其是發(fā)展中國(guó)家，D正確。故選C。4、C【解析】年齡組成能反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)，而種群密度只能反映種群在一定時(shí)期的數(shù)量多少。環(huán)境容納量是指特定環(huán)境所能容許的種群數(shù)量的最大值，可用K值表示。種群的數(shù)量不是固定不變，而是在某值上下波動(dòng)?！驹斀狻緼、老鼠的繁殖力強(qiáng)，但是也受到空間大小的限制，種群數(shù)量的增長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致個(gè)體之間的斗爭(zhēng)加劇，因此老鼠種群數(shù)量的增長(zhǎng)會(huì)受種群密度制約，A正確；B、種群密度反映了種群在一定時(shí)期的數(shù)量，但不能反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)，B正確；C、環(huán)境容納量是在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群的最大數(shù)量，羊群中新遷入若干只羊，其環(huán)境容納量基本不變，還有可能破壞其生存環(huán)境導(dǎo)致環(huán)境容納量降低，C錯(cuò)誤；D、池塘中某種魚的養(yǎng)殖密度過大，生存斗爭(zhēng)加劇，魚生長(zhǎng)速率下降，導(dǎo)致產(chǎn)量下降，D正確。故選C。5、D【解析】基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的；在形成配子時(shí)，決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。【詳解】由于A、B兩個(gè)顯性基因同時(shí)存在時(shí)，該種植物才開紅花，因此紅花植株的基因型為A-B-，一株紅花植株（A-B-）與一株基因型為aaBb的植株雜交，所得F1中有3/4開紅花，根據(jù)逐對(duì)分析法可知，3/4＝1×3/4，AA×aa→1Aa，Bb×Bb→3/4B-，所以親本紅花植株的基因型是AABb。此紅花植株（AABb）自交的子代的基因型及比例為1/4AABB、1/2AABb、1/4AAbb，因此純合紅花植株（AABB）占1/4。故選D。6、A【解析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，其中組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無機(jī)環(huán)境，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng)，故選A。7、B【解析】1、種群數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例，其中出生率和死亡率、遷入率和遷出率都決定了種群密度的大小；年齡組成分為增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型和衰退型，能預(yù)測(cè)種群密度的大?。恍詣e比例能在一定程度上影響種群密度的大小。2、種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線：“J”型曲線：指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長(zhǎng)的情況?！癝”型曲線又稱為邏輯斯諦增長(zhǎng)：是受限制的指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長(zhǎng)情況，存在環(huán)境容納的最大值K?！驹斀狻緼、“S”型曲線又稱為邏輯斯諦增長(zhǎng)，種群以“S”型曲線增長(zhǎng)過程中，其增長(zhǎng)率隨時(shí)間一直減小，與曲線1不相符，A錯(cuò)誤；B、若2表示種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率，隨時(shí)間延長(zhǎng)，增長(zhǎng)速率一直增加，可代表“J”型曲線增長(zhǎng)的種群，該種群不存在K值，B正確；C、若1和2表示兩個(gè)不同種群的數(shù)量，則P時(shí)刻種群數(shù)量相同，但不確定兩個(gè)種群生存空間的大小，故種群密度大小未知，C錯(cuò)誤；D、若1和2表示出生率和死亡率，則P時(shí)刻出生率等于死亡率，其年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型，D錯(cuò)誤。故選B。8、B【解析】沃森和克里克的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：1、DNA分子由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成。2、DNA分子外側(cè)是脫氧核糖和磷酸交替連接而成的基本骨架。3、DNA分子兩條鏈內(nèi)側(cè)的堿基按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則配對(duì)，并以氫鍵互相連接。【詳解】A、由圖可看出，新和成的子鏈和模板鏈形成新的DNA分子，所以DNA復(fù)制具有半保留復(fù)制的特點(diǎn)，A正確；B、酶A為解旋酶，能催化解開雙鏈，但是不能利用細(xì)胞中游離的脫氧核苷酸合成脫氧核苷酸鏈；酶B是DNA聚合酶，可以利用細(xì)胞中游離的脫氧核苷酸合成脫氧核苷酸鏈，B錯(cuò)誤；C、脫氧核糖和磷酸交替連接排列在外側(cè)構(gòu)成DNA分子的基本骨架，C正確；D、A與T配對(duì)，所以，乙圖中7是胸腺嘧啶脫氧核苷酸，8表示氫鍵，高溫可斷裂氫鍵，D正確。故選B。二、非選擇題9、①.（1）使生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性增加，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)，從而提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性②.分解者的分解作用把其中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，③.垂直結(jié)構(gòu)④.可通過實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用提高了能量利用率，⑤.【解析】1．群落的空間結(jié)構(gòu)包括：（1）垂直結(jié)構(gòu)：植物群落的垂直結(jié)構(gòu)表現(xiàn)垂直方向上的分層性，其中植物的垂直結(jié)構(gòu)決定了動(dòng)物的垂直分層。（2）水平結(jié)構(gòu)：水平方向上由于光線明暗、地形起伏、濕度的高低等因素的影響，不同地段上分布著不同的生物種群。2．群落的空間結(jié)構(gòu)能夠使群落中的各種生物彼此相互融洽，從而能夠更好的利用無機(jī)環(huán)境中的空間和資源。題意分析，“稻魚鴨”生態(tài)系統(tǒng)與水稻單種系統(tǒng)相比減少農(nóng)藥使用，降低環(huán)境污染、或充分合理利用資源，利于維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)；而且降低生產(chǎn)成本、或增加魚的產(chǎn)出，增加農(nóng)民收入，取得了明顯的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益【詳解】（1）魚和鴨投放到稻田，使生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性增加，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)變得更復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)，從而提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。魚糞和鴨糞作為稻田肥料，首先要通過分解者的分解作用把其中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，才能被水稻吸收利用，從而實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)過程。（2）稻田中水稻、鴨子、魚分別利用不同層次空間，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)，從而使得群落的空間、資源達(dá)到充分的利用。從能量流動(dòng)的度看，該生態(tài)系統(tǒng)可通過實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用提高了能量利用率，從而提高經(jīng)濟(jì)效益。（3）在不考慮人為因素情況下，繪制該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖示如下：【點(diǎn)睛】熟知生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是解答本題的前提，掌握生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的過程及其特點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵，繪制物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的相關(guān)圖示是解答本題的必備能力。10、(1).翻譯(2).轉(zhuǎn)錄(3).A鏈(4).細(xì)胞核(5).核糖核苷酸(6).核糖體(7).mRNA(8).tRNA(9).四(10).4【解析】分析題圖：圖示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，其中①是tRNA，能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸；②是核糖體，是翻譯的場(chǎng)所；③是mRNA，是翻譯的模板；④是DNA。【詳解】（1）甲圖表示的過程是翻譯，乙圖表示的過程轉(zhuǎn)錄。（2）根據(jù)堿基互補(bǔ)原則可判斷，乙過程的模板是A鏈，進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞核，由于合成的產(chǎn)物是RNA，故所需要的原料是核糖核苷酸。（3）甲過程的場(chǎng)所是核糖體，需要的模板是mRNA，運(yùn)載氨基酸的工具是tRNA，有61種。3個(gè)堿基構(gòu)成一個(gè)密碼子，決定一個(gè)氨基酸，以③中已知序列為模板翻譯后的產(chǎn)物是四肽，翻譯過程中需要4個(gè)tRNA來運(yùn)載?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合轉(zhuǎn)錄和翻譯過程圖，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、蛋白質(zhì)的合成等知識(shí)，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱及作用，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。11、(1).一(2).第二、三(3).CO2(4).微生物→大氣中的CO2(5).浮游植物等生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能(6).分解者分解和自身呼吸作用消耗(7).高(8).由于生物富集作用，有毒物質(zhì)通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累使其濃度隨消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加【解析】分析題干和題圖：圖1為碳循環(huán)部分示意圖，圖中A過程表示生物的呼吸作用，B過程表示植物的光合作用。圖示的食物鏈有：植物→灰兔→獵豹。碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間主要是以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)的，CO2通過植物的光合作用進(jìn)入生物群落，通過各種生物的呼吸作用回到無機(jī)環(huán)境?！驹斀狻浚?）圖1中只有一條食物鏈，即植物→灰兔→獵豹，圖2中食浮游生物的魚屬于第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)；（2）碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間主要是以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)的，在生物群落內(nèi)部主要是以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞的。圖中缺少微生物通過分解（呼吸）作用產(chǎn)生CO2的過程，即缺少微生物指向大氣中的CO2的箭頭；（3）圖2所示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)是浮游植物等生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能。浮游動(dòng)物同化的能量，除一部分流向食浮游生物的魚外，其余能量的去向是流向分